精品解析：广东省韶关市武江区2024-2025学年统编版2016四年级下学期7月期末语文试题

2024-2025学年第二学期学科素养展示四年级语文期末调研卷 （时间：90分钟 总分：100分） 第一部分 书写 书写规范、端正、卷面整洁。 1. 请把下面的这句话抄在横线上，要求做到整齐、美观。 燕雀不知天地之高大，坎井不知江海之辽阔。 __________________________ 第二部分 积累·运用 2. 根据拼音和语境，在括号里写上正确的字词。 快乐是什么？是乡下人家dú tè（ ）的风景；是带给孩子们wèi jiè（ ）的天窗；是远离jí bìng（ ）走向jiàn kāng（ ）的生活；是来金华的双龙洞guān shǎng（ ）石钟乳和shí sǔn（ ）的美丽景象；是老舍先生聆听猫fēng fù duō qiāng（ ）的叫唤时的欢乐气氛；是我们欣赏夜空中càn làn（ ）fán xīng（ ）的时光。其实，快乐就是一种感觉。 选择正确的序号填空。 3. 下列选项中加点字的读音完全正确的一项是（　　） A. 解闷（mèn） 昂首（yáng） 应和（hè） B. 臀部（diàn） 警戒（jiè） 供给（gòng） C. 劫难（nàn） 乾坤（kūn） 蜿蜒（wān） D. 祈求（qǐ） 徜徉（cháng） 倔强（jiàng） 4. 下列词语的书写完全正确的一项是（　　） A. 篱落 矛檐 锐利 心急如焚 B. 藤萝 朦胧 忧虑 生机勃勃 C. 迟钝 敏捷 肚鹃 灯火辉皇 D. 踪迹 介绍 蜜秘 程门立雪 5. 下列语句中，加点字词解释不恰当的一项是（　　） A. 白发谁家翁媪（老翁和老妇） B. 最喜小儿亡赖（顽皮、淘气） C. 家贫不常得油（贫寒） D. 故为精卫（缘故） 6. 下列加点词使用不恰当的一项是（　　） A. 他居然得了第一名，这可是破天荒的事情。 B. 爸爸能力很强，在单位是挑大梁的人物。 C. 体育课上，大家累得前俯后仰，瘫在地上一动不动。 D. 小明在作文结尾加的那句话可真是点睛之笔，让人回味无穷。 7. 下列句子中，运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（　　） A. 那散落在草丛里的野花，多得像天上的繁星。 B. 那几座山峰像一个个威武的将军，在等待着出征的号令。 C. 美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，在天上走着，走着…… D. 稻田像一块月光镀亮的银毯。 8. 根据提示写词语。 （1）我发现农村是这样的：依山傍水、_______________、_______________ （2）与古人读书求学有关：囊萤夜读、_______________、_______________ （3）描写人物心情的：焦躁不安、_______________、_______________ 根据要求完成练习。 9. 飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。（注意加点词，仿写句子） 湛蓝的天空，_____________，____________，构成了一幅和谐自然的草原风景图。 10. 仿写句子，要求写出三个连续动作。 例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 小明放学了，____________________ 11. 例：有一种材料叫作“碳纳米管”，比钢铁结实百倍。（照样子写一种事物） __________________________ 12. 根据课文内容填空。 （1）《四时田园杂兴》中“________________，________________”两句描写了农村的景物特点。《江畔独步寻花》中表达诗人对花的喜爱，并以反问语气作结的诗句是：“________________，________________？”“________________，________________”告诫我们少年时不能只知道玩，不知道好好学习，到老的时候后悔就来不及了。 （2）“天行健，________________”“胜人者有力，________________”都告诉我们为人处世要自立自强。 第三部分 阅读·感悟 非连续性文本阅读。 材料一：中国烟民已超过3亿，占全球吸烟总人数的1/3，二手烟民更高达7．4亿。每年约有120万人死于烟草诱发的疾病。 材料二：全球大约每6秒就有一个吸烟者死亡。一个十几岁就开始吸烟并连续吸烟20年或更长时间的人，要比从不吸烟的人平均少活20~25年。 材料三：国家市场监督管理总局发布《中国烟草控制规划》，主要内容如下：制定全国性禁烟法规，压缩烟叶种植面积，禁止烟企借慈善名义促销，扩大香烟包装警示语面积。 13. 根据上述三则材料判断，下列说法正确的一项是（　　） A. 吸烟有害健康，目前中国烟民队伍还小。 B. 吸烟导致死亡的人数并不是太多。 C. 吸烟缩短人的寿命，这仅仅是一种猜测。 D. 事实证明，吸烟的危害相当严重。 14. 材料一主要运用的说明方法及其作用，下列说法正确的一项是（　　） A. 作比较，说明烟民多、烟草危害大。 B. 举例子，说明烟民多、烟草危害大。 C. 列数字，说明烟民多、烟草危害大。 D. 下定义，说明烟民多、烟草危害大。 15. 下列对国家市场监督管理总局出台的《中国烟草控制规划》主要内容理解最准确的一项是（　　） A. 鼓励公民大量吸烟。 B. 加大禁烟宣传力度。 C. 烟企借助慈善促销。 D. 讲究香烟包装精美。 16. 材料中的数据触目惊心。请你设计一条警示语，告诫人们不要抽烟，远离烟草。 _______________________ 课外阅读。 暖 ①我是一只口罩，我的生命只有四个小时。 ②冬日的空气干燥而寒冷，一双温暖的、略略湿润的手将我轻轻捧起。我看见这双手的主人是一位温柔的女护士。她将我轻轻贴在了她的面庞上，我紧紧地拥抱着她的脸庞，温热的气息轻柔地打在我身上，我整个身子都暖和起来。随着她的脚步，穿过隔离门，透过玻璃窗，我看见了被新冠肺炎折磨的病人在床上蜷（quán）缩着，许久不动，仿佛是沉睡了一般。气氛很冷，比这冬日的空气还要冷，化不开，吹不散。 ③我冷得打了个哆嗦，奋力抱紧女护士的脸，渴望获得暖意，可是，就那么猝（cù）不及防的，一滴温热的液体滴落在我的身上，两滴、三滴……她哭了！我清晰地听到她说：“别怕□我们都在□加油□会好起来的□□看着她的眼睛，我的心蓦（mò）然间暖了。 ④中午的时候，有人来看她。她高兴地跑了出去，却又突然止住了脚步。隔着一段不小的距离，站着一个男人，旁边一个10岁左右的小姑娘。白衣映入小姑娘眼眶的一瞬间，小姑娘欣喜地叫了出来：“妈妈！妈妈，好多天不见了，我好想你！”说着，她不受控制地想要跑过来，却被男人一把拉住。 ⑤起风了，凛（lǐn）风刮着，很冷。我清楚地感觉到，她在不住地颤抖，她嘴唇轻启，又合上，再缓缓张开，千言万语凝结在嘴边，却无从说起。终于，她缓缓开口：“乖，妈妈也想你。妈妈在这儿打‘怪兽’呢，等战胜了病毒，妈妈就回去了。妈妈就这样远远地抱抱你吧，好不好？”她缓缓张开了双臂，就隔着那么一段距离，远远地拥抱着小姑娘。孩子哭了，她也哭了，泪如雨下。 ⑥女护士缓缓转身，向医院走去。进门之前，她将我慢慢摘下，放进垃圾箱里，我又进入了最初时的那般黑暗、寒冷。恍惚间，我又看见了那一道耀眼夺目的光芒，源源不断地给我带来温暖。 ⑦我知道，我再也不会感觉到冷了。 17. 解释文中加点词语的意思。 猝不及防：_______________ 蓦然：________ 18. 给第三自然段中画线的句子加上标点符号。这是对女护士的 描写，从中你体会到了 。 19. 文章是“一只口罩”自述在四个小时里_______的、_______的和感受到的，其中两次写到女护士的哭，请用“ ”画出来，并概括两次哭的原因。 第一次：________________ 第二次：__________ 20. 我知道，我再也不会感觉到冷了”是因为（　　） A. 我回到了箱子里。 B. 女护士戴上了我，呵出的热气温暖了我。 C. 灾难前医护人员舍小家顾大家的品质温暖了我。 21. 正是因为有许多像“女护士”那样的“逆行者”，才让疫情得到有效控制。面对他们，你想说什么？ ________________ 第四部分 表达与交流 22. 俗话说，人各有所长，我们身边的同学也各有各的优点，请你以“____________的他（她）”为题，写一篇习作，表达对你同学的赞美之情。注意把题目补充完整，字数不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年第二学期学科素养展示四年级语文期末调研卷 （时间：90分钟 总分：100分） 第一部分 书写 书写规范、端正、卷面整洁。 1. 请把下面的这句话抄在横线上，要求做到整齐、美观。 燕雀不知天地之高大，坎井不知江海之辽阔。 __________________________ 【答案】燕雀不知天地之高大，坎井不知江海之辽阔。 第二部分 积累·运用 2. 根据拼音和语境，在括号里写上正确的字词。 快乐是什么？是乡下人家dú tè（ ）的风景；是带给孩子们wèi jiè（ ）的天窗；是远离jí bìng（ ）走向jiàn kāng（ ）的生活；是来金华的双龙洞guān shǎng（ ）石钟乳和shí sǔn（ ）的美丽景象；是老舍先生聆听猫fēng fù duō qiāng（ ）的叫唤时的欢乐气氛；是我们欣赏夜空中càn làn（ ）fán xīng（ ）的时光。其实，快乐就是一种感觉。 【答案】 ①. 独特 ②. 慰藉 ③. 疾病 ④. 健康 ⑤. 观赏 ⑥. 石笋 ⑦. 丰富多腔 ⑧. 灿烂 ⑨. 繁星 【解析】 【详解】书写时注意“特”“慰”“疾”“健”“赏”“笋”“腔”“灿”“繁”的正确写法。 选择正确的序号填空。 3. 下列选项中加点字的读音完全正确的一项是（　　） A. 解闷（mèn） 昂首（yáng） 应和（hè） B. 臀部（diàn） 警戒（jiè） 供给（gòng） C. 劫难（nàn） 乾坤（kūn） 蜿蜒（wān） D. 祈求（qǐ） 徜徉（cháng） 倔强（jiàng） 【答案】C 【解析】 【详解】A．昂首（áng）； B．臀部（tún），供给（gōng） ； D．祈求（qí）。 4. 下列词语的书写完全正确的一项是（　　） A. 篱落 矛檐 锐利 心急如焚 B. 藤萝 朦胧 忧虑 生机勃勃 C. 迟钝 敏捷 肚鹃 灯火辉皇 D. 踪迹 介绍 蜜秘 程门立雪 【答案】B 【解析】 【详解】A．茅檐； C．杜鹃，灯火辉煌； D．秘密。 5. 下列语句中，加点字词解释不恰当的一项是（　　） A. 白发谁家翁媪（老翁和老妇） B. 最喜小儿亡赖（顽皮、淘气） C. 家贫不常得油（贫寒） D. 故为精卫（缘故） 【答案】D 【解析】 【详解】D．因此化为精卫鸟，故：因此、所以。 6. 下列加点词使用不恰当的一项是（　　） A. 他居然得了第一名，这可是破天荒的事情。 B. 爸爸能力很强，在单位是挑大梁的人物。 C. 体育课上，大家累得前俯后仰，瘫在地上一动不动。 D. 小明在作文结尾加的那句话可真是点睛之笔，让人回味无穷。 【答案】C 【解析】 【详解】破天荒：指从来没有过的事。 挑大梁：比喻承担重要任务、起支柱作用。 前俯后仰：形容大笑、身体摇摆的样子。 点睛之笔：指文章、作品中传神精妙的部分。 C．“前俯后仰”的意思是“身体前后晃动。多形容大笑或大哭的样子。”，结合语境可知大家已经精疲力竭，没有力气做大幅度的动作。因此，词语使用不恰当。 7. 下列句子中，运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（　　） A. 那散落在草丛里的野花，多得像天上的繁星。 B. 那几座山峰像一个个威武的将军，在等待着出征的号令。 C. 美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，在天上走着，走着…… D. 稻田像一块月光镀亮的银毯。 【答案】C 【解析】 【详解】A．运用比喻。将野花比作繁星，用繁星数量繁多的特点，形象写出野花遍地盛开的样子。 B．运用比喻。把山峰比作将军，借助将军威严的形态，生动描绘出山势挺拔雄壮的模样。 C．运用拟人。赋予月亮牵手、行走这类人类才有的动作，把星月当作人来刻画，鲜活勾勒出夜空灵动的画面。 D．运用比喻。把月下稻田比作银色毯子，体现出月光下稻田平整、光亮的样貌。 8. 根据提示写词语。 （1）我发现农村是这样的：依山傍水、_______________、_______________ （2）与古人读书求学有关：囊萤夜读、_______________、_______________ （3）描写人物心情的：焦躁不安、_______________、_______________ 【答案】 ①. 炊烟袅袅 ②. 鸡犬相闻 ③. 悬梁刺股 ④. 凿壁偷光 ⑤. 心急如焚 ⑥. 悲痛欲绝 【解析】 【详解】（1）这类词语都是用来描绘乡村的自然风貌、生活场景的，带有宁静、质朴的氛围。 示例：山清水秀、瓜藤满架 （2）这类词语都来自古代名人刻苦读书的典故，用来形容勤学苦读。 示例：手不释卷 、程门立雪 （3）这类词语都是用来直接表现人物内心情绪状态的。 示例：兴高采烈、垂头丧气 根据要求完成练习。 9. 飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。（注意加点词，仿写句子） 湛蓝的天空，_____________，____________，构成了一幅和谐自然的草原风景图。 【答案】 ①. 辽阔的草地 ②. 洁白的羊群 【解析】 【详解】例句用“修饰词+的+名词”构成的偏正短语并列，选取三个不同事物，共同描绘出海岸线的整体画面。仿写时需遵循同样的结构，选取草原上的典型景物，用偏正短语的形式，与“湛蓝的天空”搭配，共同构成草原风景图。 示例：湛蓝的天空，碧绿的草地，奔跑的骏马，构成了一幅和谐自然的草原风景图。 10. 仿写句子，要求写出三个连续动作。 例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 小明放学了，____________________ 【答案】他收拾好课本，背上书包，快步走出了校门。 【解析】 【详解】例句用“抓住”“蹬着”“攀上”三个连续动词，按动作发生的先后顺序，连贯展现了人物的行为过程。仿写时，要结合“小明放学了”的情境，选取放学回家时连贯发生的三个动作，按顺序排列，用逗号隔开，体现动作的连续性。 示例：小明放学了，他背起书包，走出教室，踏上了回家的路。 11. 例：有一种材料叫作“碳纳米管”，比钢铁结实百倍。（照样子写一种事物） __________________________ 【答案】有一种动物叫作“蓝鲸”，比大象重三十多倍。 【解析】 【详解】例句采用了“介绍事物名称+与常见事物作比较”的结构，用“比……”的对比手法，突出“碳纳米管”比钢铁结实百倍的特点，让读者更直观地理解事物特性。仿写时，先确定要介绍的事物，再选择一个大家熟悉的事物进行对比，突出它的特点即可。 示例：有一种物质叫作“金刚石”，比玻璃坚硬数千倍。 12. 根据课文内容填空。 （1）《四时田园杂兴》中“________________，________________”两句描写了农村的景物特点。《江畔独步寻花》中表达诗人对花的喜爱，并以反问语气作结的诗句是：“________________，________________？”“________________，________________”告诫我们少年时不能只知道玩，不知道好好学习，到老的时候后悔就来不及了。 （2）“天行健，________________”“胜人者有力，________________”都告诉我们为人处世要自立自强。 【答案】 ①. 梅子金黄杏子肥 ②. 麦花雪白菜花稀 ③. 桃花一簇开无主 ④. 可爱深红爱浅红 ⑤. 少年不知勤学苦 ⑥. 老来方悔读书迟 ⑦. 君子以自强不息 ⑧. 自胜者强 【解析】 【详解】（1）本答案出自范成大《四时田园杂兴》，诗句描摹乡间蔬果花木样貌，展现乡村自然风光。 本答案出自杜甫《江畔独步寻花》，反问句式抒发赏花喜爱之情。 “少壮不努力，老大徒伤悲”出自《长歌行》，劝诫年少发奋求学，莫等年老心生悔恨。 （2）书写时注意“强”“胜”的正确写法。 第三部分 阅读·感悟 非连续性文本阅读。 材料一：中国烟民已超过3亿，占全球吸烟总人数的1/3，二手烟民更高达7．4亿。每年约有120万人死于烟草诱发的疾病。 材料二：全球大约每6秒就有一个吸烟者死亡。一个十几岁就开始吸烟并连续吸烟20年或更长时间的人，要比从不吸烟的人平均少活20~25年。 材料三：国家市场监督管理总局发布《中国烟草控制规划》，主要内容如下：制定全国性禁烟法规，压缩烟叶种植面积，禁止烟企借慈善名义促销，扩大香烟包装警示语面积。 13. 根据上述三则材料判断，下列说法正确的一项是（　　） A. 吸烟有害健康，目前中国烟民队伍还小。 B. 吸烟导致死亡的人数并不是太多。 C. 吸烟缩短人的寿命，这仅仅是一种猜测。 D. 事实证明，吸烟的危害相当严重。 14. 材料一主要运用的说明方法及其作用，下列说法正确的一项是（　　） A. 作比较，说明烟民多、烟草危害大。 B. 举例子，说明烟民多、烟草危害大。 C. 列数字，说明烟民多、烟草危害大。 D. 下定义，说明烟民多、烟草危害大。 15. 下列对国家市场监督管理总局出台的《中国烟草控制规划》主要内容理解最准确的一项是（　　） A. 鼓励公民大量吸烟。 B. 加大禁烟宣传力度。 C. 烟企借助慈善促销。 D. 讲究香烟包装精美。 16. 材料中的数据触目惊心。请你设计一条警示语，告诫人们不要抽烟，远离烟草。 _______________________ 【答案】13. D 14. C 15. B 16. 别让烟草的火光，烧尽你的生命时光！ 【解析】 【导语】三份材料围绕烟草危害与管控展开，数据直观触目惊心。前两则以详实数据，凸显吸烟不仅损害自身寿命，还波及海量被动吸入人群，致死风险极高。第三则对应危害给出管控举措，从法规、种植、营销、包装多维度施策，行文逻辑层层递进，兼具警示性与现实治理意义。 【13题详解】 A．结合材料一“中国烟民已超过3亿，占全球吸烟总人数的1/3，二手烟民更高达7.4亿”可知，“中国烟民队伍还小”表述错误； B．结合材料一“每年约有120万人死于烟草诱发的疾病”和材料二“全球大约每6秒就有一个吸烟者死亡”可知，“吸烟导致死亡的人数并不是太多”表述错误； C．结合材料二“一个十几岁就开始吸烟并连续吸烟20年或更长时间的人，要比从不吸烟的人平均少活20~25年”可知，“吸烟缩短人的寿命仅仅是一种猜测”表述错误。 【14题详解】 结合材料一“中国烟民已超过3亿，占全球吸烟总人数的1/3，二手烟民更高达7.4亿。每年约有120万人死于烟草诱发的疾病”可知，句子通过列举具体数字，直观说明烟民数量庞大、烟草危害严重，因此运用的是列数字的说明方法。 【15题详解】 结合材料三“国家市场监督管理总局发布《中国烟草控制规划》，主要内容如下：制定全国性禁烟法规，压缩烟叶种植面积，禁止烟企借慈善名义促销，扩大香烟包装警示语面积”可知： A．“鼓励公民大量吸烟”与规划目的相悖，表述错误； C．“烟企借助慈善促销”与规划中“禁止烟企借慈善名义促销”的要求矛盾，表述错误； D．“讲究香烟包装精美”与规划中“扩大香烟包装警示语面积”的要求不符，表述错误。 【16题详解】 首先明确警示语核心目的是结合材料中“吸烟致命、损害健康、影响寿命”的信息，语言要简短有力、有警示性，同时兼顾共情与劝诫，避免生硬说教，用对比或短句强化冲击力。 示例：一支烟，缩短的不只是健康，更是你本该明亮的未来！ 课外阅读。 暖 ①我是一只口罩，我的生命只有四个小时。 ②冬日的空气干燥而寒冷，一双温暖的、略略湿润的手将我轻轻捧起。我看见这双手的主人是一位温柔的女护士。她将我轻轻贴在了她的面庞上，我紧紧地拥抱着她的脸庞，温热的气息轻柔地打在我身上，我整个身子都暖和起来。随着她的脚步，穿过隔离门，透过玻璃窗，我看见了被新冠肺炎折磨的病人在床上蜷（quán）缩着，许久不动，仿佛是沉睡了一般。气氛很冷，比这冬日的空气还要冷，化不开，吹不散。 ③我冷得打了个哆嗦，奋力抱紧女护士的脸，渴望获得暖意，可是，就那么猝（cù）不及防的，一滴温热的液体滴落在我的身上，两滴、三滴……她哭了！我清晰地听到她说：“别怕□我们都在□加油□会好起来的□□看着她的眼睛，我的心蓦（mò）然间暖了。 ④中午的时候，有人来看她。她高兴地跑了出去，却又突然止住了脚步。隔着一段不小的距离，站着一个男人，旁边一个10岁左右的小姑娘。白衣映入小姑娘眼眶的一瞬间，小姑娘欣喜地叫了出来：“妈妈！妈妈，好多天不见了，我好想你！”说着，她不受控制地想要跑过来，却被男人一把拉住。 ⑤起风了，凛（lǐn）风刮着，很冷。我清楚地感觉到，她在不住地颤抖，她嘴唇轻启，又合上，再缓缓张开，千言万语凝结在嘴边，却无从说起。终于，她缓缓开口：“乖，妈妈也想你。妈妈在这儿打‘怪兽’呢，等战胜了病毒，妈妈就回去了。妈妈就这样远远地抱抱你吧，好不好？”她缓缓张开了双臂，就隔着那么一段距离，远远地拥抱着小姑娘。孩子哭了，她也哭了，泪如雨下。 ⑥女护士缓缓转身，向医院走去。进门之前，她将我慢慢摘下，放进垃圾箱里，我又进入了最初时的那般黑暗、寒冷。恍惚间，我又看见了那一道耀眼夺目的光芒，源源不断地给我带来温暖。 ⑦我知道，我再也不会感觉到冷了。 17. 解释文中加点词语的意思。 猝不及防：_______________ 蓦然：________ 18. 给第三自然段中画线的句子加上标点符号。这是对女护士的 描写，从中你体会到了 。 19. 文章是“一只口罩”自述在四个小时里_______的、_______的和感受到的，其中两次写到女护士的哭，请用“ ”画出来，并概括两次哭的原因。 第一次：________________ 第二次：__________ 20. 我知道，我再也不会感觉到冷了”是因为（　　） A. 我回到了箱子里。 B. 女护士戴上了我，呵出的热气温暖了我。 C. 灾难前医护人员舍小家顾大家的品质温暖了我。 21. 正是因为有许多像“女护士”那样的“逆行者”，才让疫情得到有效控制。面对他们，你想说什么？ ________________ 【答案】17. ①. 事情突然发生，来不及防备。 ②. 猛然。 18. ， 。 ！ 。 ” 语言 女护士对病人的关爱、鼓励和战胜病毒的坚定信念 19. 看到 听到 第一次：可是，就那么猝不及防的，一滴温热的液体滴落在我的身上，两滴、三滴……她哭了！ 第二次：孩子哭了，她也哭了，泪如雨下。 第一次：心疼病痛中的病人，内心担忧动容 第二次：思念家人，因无法陪伴孩子满心不舍心酸。 20. C 21. 你们是最美逆行者，是真正的英雄！ 【解析】 【导语】本文以口罩拟人视角展开叙事，视角新颖独特。借抗疫病房里的所见所闻，刻画医护人员坚守岗位的模样。文中交织着病痛带来的压抑、亲人相隔的不舍，情感真挚动人。以冷暖对比烘托心境，细节描写细腻传神，赞颂了医者舍小家为大家的奉献精神，篇幅短小却意蕴绵长，感染力十足。 【17题详解】 猝不及防出自第③自然段，形容事情发生得十分突然。文中指护士的眼泪毫无征兆地滴落下来，来得仓促意外，让人没能提前预料到。 蓦然出自第③自然段，意思是猛然、忽然。文中看着护士忧心病人的神情，口罩内心一下子涌上暖意，心境瞬间发生转变。 【18题详解】 文章第③自然段要加标点符号的句子为“别怕□我们都在□加油□会好起来的□□” 第一空：口语劝慰语气，语句短暂间歇，用逗号停顿。 ​第二空：一句安慰话语表意完整，语意停顿收尾，使用句号。​ 第三空：情绪激昂，饱含鼓励期许，语气强烈，选用感叹号。 第四、五空​：整段劝慰话语结束，语气沉稳坚定，末尾用句号收束；标示直接引用的话语到此结束，补上后引号。 故完整的句子为：“别怕，我们都在。加油！会好起来的。” 这句话直接写出了女护士亲口说出的话语内容，是人物说出来的话，刻画人物说话内容的表达方式，就属于语言描写。结合句子来看，护士轻声安抚病痛中的病人，暖心说出安慰与鼓劲的话语。从中可以体会到护士心地善良，心怀对患者的关爱，同时有着坚定的信念，尽心尽力陪伴、鼓励病人勇敢对抗病魔。 【19题详解】 文中第②自然段看见病房里饱受病痛折磨的病人，第④⑤段看见护士与家人遥遥相望的场景，这些都是肉眼观察到的画面；文章里记录了耳边传来的话语声响：第③自然段听见护士安慰病人的话语，第④自然段听见孩子呼唤妈妈的声音，这些都是耳朵捕捉到的声音内容。 故文章是“一只口罩”自述在四个小时里看到的、听到的和感受到的。 文章第③自然段提到“可是，就那么猝不及防的，一滴温热的液体滴落在我的身上，两滴、三滴……她哭了！”可知护士目睹病人被新冠病痛折磨，状态虚弱不堪，内心满是心疼与担忧，共情之下忍不住落泪。 文章第⑤自然段提到“”孩子哭了，她也哭了，泪如雨下。”可知护士坚守抗疫岗位，没办法陪伴家人，只能和孩子远远相望，心中饱含思念与不舍，心酸动容所以哭泣。 【20题详解】 A．依据第⑥自然段，护士结束工作后将口罩摘下丢进垃圾箱，并没有放回箱子，该说法与文章内容不符，排除此项。 B．第②自然段确实能感受到口鼻呼出的热气带来体表暖意，但后期口罩被取下，这份身体上的温暖就消失了，无法长久留存，不是不再寒冷的根本缘由。 C．文中第③自然段护士心疼患病的病人，尽心守护；第⑤段护士割舍亲情，坚守抗疫一线，只能和孩子遥遥相望。口罩见证了医护人员不顾个人安危、舍弃陪伴家人的时光，一心守护他人的奉献精神。这份精神带来心灵深处的温暖，因此往后再也不会觉得寒冷。 【21题详解】 作答紧扣文中医护人员舍小家为大家、坚守抗疫一线的形象，怀着感恩敬佩之心表达心意，贴合逆行者无私奉献的精神内核，契合题目表达对抗疫英雄敬意的要求。答案并不唯一，言之有理即可。 示例：白衣执甲勇担当，感谢逆行的医护人员。你们舍弃团圆坚守前线，不顾安危守护生命，用责任与付出筑起防护防线。你们是平凡又伟大的英雄，值得我们由衷敬佩。 第四部分 表达与交流 22. 俗话说，人各有所长，我们身边的同学也各有各的优点，请你以“____________的他（她）”为题，写一篇习作，表达对你同学的赞美之情。注意把题目补充完整，字数不少于400字。 【答案】例文： 乐于助人的她 我们班有许多性格各异的同学，有人活泼开朗，有人勤奋刻苦，最让我敬佩的是我的同桌——热心的小雅。她长相普通，脸上总挂着温暖的笑容，心地善良，乐于帮助身边的每一个人，是大家身边的“小暖阳”。 小雅从来不会计较个人得失，只要同学遇到困难，她总会第一时间伸出援手。课堂上，要是有人忘记带学习用品，她从不吝啬，大方地主动分享自己的文具，从不担心自己不够用。遇到同学听不懂老师讲的知识点，她也不会不耐烦，而是耐心放慢语速，一点点梳理思路，帮同学理清疑惑。 平日里的她细心又体贴。班级卫生死角没人打扫时，她会默默收拾干净；同学受伤难过时，她会温柔安慰，主动帮忙整理桌面、补交作业。她从不张扬自己的付出，默默用行动温暖着班里的每一个人。 不光对待同学温柔真诚，她对待班级事务也格外认真负责。老师布置的任务，她总会尽心尽力完成，从不敷衍偷懒。在她的影响下，班里越来越多的同学开始主动互帮互助，班级的氛围也变得更加温暖和睦。 这就是我的同学小雅，平凡却善良温柔，默默付出、乐于助人。她让我明白，真正的美好，不在于耀眼的外表，而在于温暖的内心。我也要向她学习，主动帮助他人，做一个温暖、善良、乐于奉献的人。 【解析】 【详解】一、审题。 本次习作是半命题写人作文，需要先补充题目，填写体现同学核心优点的关键词。习作写作对象是身边的同学，核心要求是刻画人物闪光点，抒发对同学的赞美与欣赏之情，语句通顺，字数不少于400字。 二、立意。 通过刻画同学身上的美好品质与独特优点，展现新时代少年的良好风貌，发现身边人的闪光点，懂得欣赏他人、学习他人长处，传递真诚友善、积极向上的美好情感。 三、写作思路。 开头：简洁补全题目，直接点明同学最突出的优点，整体介绍人物形象，引出全文中心。 中间：围绕人物核心优点展开描写，通过刻画人物的神态、动作、语言以及日常状态，多角度展现人物优秀特质，让人物形象鲜活立体。 结尾：总结人物的美好品质，抒发自己对这位同学的赞美之情，同时表达向他学习的想法，升华文章主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $