第1-8单元综合测试-2025-2026学年语文五年级下册统编版

**基本信息** 整合1-8单元知识，以基础积累、阅读感悟、表达应用为逻辑主线，渗透文化自信与思维能力培养的系统性综合训练。 **综合设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础积累与运用|6题（含拼音写字、注音辨析等）|覆盖字词句基础，结合课文情境考查|从语言基础到课文理解，构建“积累-运用”链条| |阅读理解与感悟|2篇（《军神》《团结的力量》）|课内课外结合，侧重分析与迁移|通过文本解读深化思维能力，关联单元主题| |口语交际与习作表达|2题（成语讲解、探险故事）|强调语言输出与创造，融合想象与表达|从口语表达到书面写作，提升综合语言运用能力|

2025-2026学年度第二学期五年级语文1-8单元综合测试卷 考试时间：90分钟 满分：120分 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 成绩：__________ 卷首语 亲爱的同学们，本学期的学习旅程即将过半，让我们通过这份综合测试卷来检验自己的学习成果吧！请仔细审题，认真作答，相信你一定能取得优异的成绩！ 一、基础积累与运用（40分） 1. 读拼音，写词语，注意书写规范、端正。（10分） 在威尼斯的小艇上，我们感受着水城的独特yùn wèi；在牧场之国，我们领略了荷兰的宁静与xiáng hé。杨氏之子用机智的回答展现了中华文化的mèi lì； 童年的发现让我们感受到探索的乐趣与qí miào。手指的协作让我们明白团结的重要，田忌赛马的智慧让我们学会sī kǎo的艺术。 2. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ）。（3分） A. 矛盾（dùn） 跳水（tiào） 粘住（zhān） 搔痒（sāo） B. 鹬蚌（bàng） 赢得（yíng） 窈窕（tiáo） 秽物（huì） C. 琴弦（xián） 纽扣（liǔ） 渺小（miǎo） 附庸（yōng） D. 痴迷（chī） 困窘（jiǒng） 薄弱（bó） 养尊处优（chù） 3. 下列词语书写完全正确的一组是（ ）。（3分） A. 赢弱 纽扣 仓库 养尊处优 B. 渺小 附庸 饲养 左膀右臂 C. 愣住 纽扣 仓库 左膀右臂 D. 痴迷 困窘 薄弱 养尊处优 4. 把下列成语补充完整，并选词填空。（8分） （ ）机（ ）算 抓（ ）挠（ ） （ ）（ ）成竹 半（ ）半（ ） （ ）（ ）大悟 （ ）针（ ）水 （ ）（ ）自禁 （ ）（ ）起敬 5. 按要求完成句子练习。（8分） （1）威尼斯是世界闻名的水上城市。（改为反问句） （2） 手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量。（用"如果......就......"造句） （3） 童年的发现是多么有趣啊！（改为双重否定句） （4） 金字塔在夕阳的照耀下显得格外壮观。（缩句） 6. 根据课文内容填空（8分） （1）《四时田园杂兴》（其三十一）中描写儿童劳动的诗句是：___________，___________。 （2）《稚子弄冰》中描写孩子玩冰场景的诗句是：___________，___________。 （3）《村晚》中描写乡村傍晚景色的诗句是：___________，___________。 （4）《从军行》中表达将士们保家卫国决心的诗句是：___________，___________。 二、阅读理解与感悟（40分） （一）课外阅读：《军神》（节选）（16分） 手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住对病人说："你挺不住可以哼叫。" 病人一声不吭，双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 手术结束，脱去手术服的沃克医生，擦着汗走过来，由衷地说："年轻人，我真担心你会晕过去。" 病人脸色苍白，勉强一笑，说："我一直在数你的刀数。" "七十二刀。" 沃克医生惊呆了，大声嚷道："你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！" 1. 文中画"____"的句子是对沃克医生的______描写，表现了他______的心情。（3分） 2. "崭新的白床单居然被抓破了"说明了什么？（3分） 3. 为什么沃克医生称刘伯承为"军神"？（3分） 4. 从刘伯承的表现中，你感受到了他怎样的品质？（4分） 5. 给这个故事拟一个合适的题目：_____________。（3分） （二）课外阅读：《团结的力量》（24分） ①在非洲大草原上，有一种不起眼的动物叫吸血蝙蝠。它身体虽小，却是野马的天敌。这种蝙蝠常常趴在野马的腿上，用锋利的牙齿咬破野马的腿，然后用尖锐的嘴吸食野马的血液。无论野马怎样蹦跳和奔跑，都无法驱赶这种蝙蝠。野马常常在暴怒、狂奔、流血中无可奈何地死去。 ②动物学家发现这一现象后，对野马进行了详细分析。结果发现，吸血蝙蝠所吸的血量，根本不足以让野马死去。野马的真正死因是暴怒和狂奔。正是野马自己的暴怒和狂奔，使它们的心脏剧烈跳动，失血过多而死。 ③相比之下，草原上的牛群面对狼群的攻击时，会迅速围成一个圈，将小牛保护在中间。虽然狼群很凶猛，但牛群的团结协作让它们能够抵御外敌，保护弱小。 ④其实，在生活中，我们也会遇到各种"吸血蝙蝠"——那些看似强大、实则渺小的困难。面对这些困难时，我们如果像野马一样暴怒、慌乱，往往会让自己受到更大的伤害。相反，如果我们能像牛群一样团结协作，冷静应对，就能化险为夷。 ⑤手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量。团结，不仅能让我们抵御外敌，更能让我们在面对困难时，发挥出最大的潜能。 1. 联系上下文，解释下列词语。（4分） 无可奈何：_____________________________________________ 抵御：_____________________________________________ 2. 野马的真正死因是什么？请用"____"在文中画出来。（4分） 3. 牛群面对狼群攻击时采取了什么策略？这个策略有什么作用？（6分） 4. 第④段中，作者把生活中的困难比作什么？这个比喻说明了什么？（4分） 5. 结合本文和《手指》一文，谈谈你对"团结"的理解。（6分） 三、口语交际与习作表达（40分） （一）口语交际（10分） 题目：我是小小讲解员 学校要举办"传统文化体验日"活动，你被选为"成语故事讲解员"。请你选择一个本学期学过的成语故事（自相矛盾、田忌赛马、杨氏之子等），向同学们进行讲解。 要求： 1. 讲清楚成语故事的来源和主要内容 2. 说明这个成语的含义或道理 3. 语言流畅，条理清晰，态度大方 4. 不少于80字 （二）习作表达（30分） 题目：神奇的探险之旅 你和几位小伙伴组成探险小队，准备去神秘的金字塔探险。在探险过程中，你们会遇到哪些惊险刺激的事情？又是如何化险为夷的？ 要求： 1. 展开合理想象，写清楚探险的经过 2. 运用本学期学过的描写方法，把遇到的困境和求生的方法写具体 3. 表达出探险过程中的心情变化 4. 语句通顺，内容具体，书写工整，不少于400字 参考答案与评分标准 一、基础积累与运用（40分） 1.（10分） 韵味 祥和 魅力 奇妙 思考（每词2分） 2.（3分） A（B项"窕"应读tiǎo；C项"纽"应读niǔ；D项"处"应读chǔ） 3.（3分） B（A项"赢弱"应为"羸弱"；C项"左膀右臂"应为"左膀右臂"；D项"养尊处优"应为"养尊处优"） 4.（8分） 自相、田忌、跳水、小艇、牧场、童年 （1）自相矛盾 （2）牧场之国（每空1分） 5.（8分） （1）威尼斯难道不是世界闻名的水上城市吗？（2分） （2）示例：如果明天下雨，我们就不去郊游了。（2分） （3）童年的发现不能说不有趣。（2分） （4）金字塔显得壮观。（2分） 6.（8分）（1）童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜 （2）稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲 （3）草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪 （4）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还（每空1分） 二、阅读理解与感悟（40分） （一）（16分） 1. （2分）动作；紧张（3分） 2. 说明刘伯承忍受着巨大的疼痛，表现了他的坚强。（3分） 3. 因为刘伯承在手术中一声不吭，还能数出刀数，表现了超乎常人的意志。（3分） 4. 意志坚强、勇敢无畏的品质。（4分） 5. 示例：钢铁战士（3分） 1. （二）（24分） 1. （4分） 无可奈何：没有办法，没有办法可想。 抵御：抵抗，防御。 2. （4分） 野马的真正死因是暴怒和狂奔。 3. （6分） 牛群会迅速围成一个圈，将小牛保护在中间。这个策略能够抵御外敌，保护弱小。 4. （4分） 作者把生活中的困难比作"吸血蝙蝠"。这个比喻说明生活中的困难看似强大，其实并不可怕。 5. （6分） 示例：团结就是力量，只有团结协作，才能发挥出最大的潜能，战胜困难。 三、口语交际与习作表达（40分） （一）口语交际（10分） 评分标准： · 一类（9-10分）：内容完整，条理清晰，语言流畅，态度大方 · 二类（7-8分）：内容较完整，语言较通顺 · 三类（6分及以下）：内容不完整，条理不清 （二）习作表达（30分） 评分标准： · 一类（27-30分）：想象合理，经过清楚，描写具体，情感真挚，语句通顺 · 二类（24-26分）：想象较合理，经过较清楚，有具体描写 · 三类（18-23分）：想象基本合理，经过基本清楚 · 四类（18分以下）：内容空洞，条理不清 学科网（北京）股份有限公司 $