河南省漯河市临颍县窝城乡邢庄学校等校2025-2026学年九年级下学期 中考二模语文试卷

**基本信息** 以“青春·成长”为主题，通过研学活动情境串联积累运用、文学与科技阅读、经典古诗文及整本书阅读，融合文化传承与时代精神，落实文化自信、语言运用等核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|5题/23分|对联组合、汉字辨析、古诗文默写、标题拟写、句子仿写|以“研学手册编纂”为真实情境，整合语言基础与主题表达，如桂海潮事迹关联成长担当| |现代文阅读|2篇/26分|情感转变分析、细节描写作用、句子含义理解、说明逻辑顺序、链接材料探究|记叙文《院子里的“航海家”》聚焦梦想与成长，说明文《仿生机器鱼》融入科技前沿，体现思维能力与审美创造| |古诗文阅读|2段1诗/16分|文言实词、句子翻译、手法赏析、情感对比|《三峡》与蜀地山水对比阅读，突出文化底蕴；《长安春望》与《次北固山下》情感基调比较，深化审美体验| |整本书阅读|1题/5分|人物困境与成长分析|选简·爱、保尔，关联“跨越困境”主题，强化文化自信与价值引领|

2026年河南省初中语文考试试卷（二模） 注意事项： 1. 本试卷共6页，四个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2. 本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、积累与运用（共23分） 班级开展“青春·成长”主题研学活动，你所在的小组负责编纂研学手册，请你参与并完成以下任务。 1. 小组成员为手册封面设计了一副对联，但顺序被打乱，请你根据对联常识，将其重新组合，并规范、工整地写在田字格中。（4分） 词语： 书山路 学海涯 勤为径 苦作舟 上联： ______________ 下联： ______________ 2. 在“寻访红色足迹”板块，小组成员准备了一段文字，其中有些字词拿不准，请你帮助判断。（4分） 沿着蜿蜒的山路，我们来到了革命纪念馆。展厅里，一件件斑驳的文物①_____（静 安）默地诉说着那段烽火连天的岁月。讲解员深情的讲述，让我们仿佛看到了战士们②_____（qiè）而不舍、浴血奋战的场景。正是他们的热血与青春，换来了我们今天的和③_____（xié）与安宁。青春的底色，应是奋斗与担当。 （1）在①处选择正确的汉字。（1分） （2）根据拼音在②、③处填写正确的汉字。（2分） （3）请写出画线句子的主干。（1分） 3. 在“青春诗会”板块，小组成员想用古诗文名句来诠释“成长”的内涵，请你帮他补写完整。（8分） 成长，是面对困境时的豁达与希望。正如陆游在《游山西村》中所言“①_____，②_____”，即使前路迷茫，也终会柳暗花明；成长，是离乡背井时的壮阔情怀，如王湾《次北固山下》中“③_____，④_____”，于自然理趣中蕴含积极向上的力量；成长，更是心系天下的责任担当，如范仲淹在《岳阳楼记》中发出的“⑤_____，⑥_____”的千古誓言；成长，也是磨砺意志的坚韧不拔，如《孟子》所言“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，⑦_____，⑧_____，行拂乱其所为”。 4. 在“榜样力量”板块，同学们分享了科学家桂海潮的成长故事。请你根据材料，为这则故事拟写一个标题，并简要阐述理由。（4分） 【材料】桂海潮，中国空间站首位载荷专家。他来自云南偏远的小县城，少年时期便立下航天梦。从北京航空航天大学到海外深造，再到成为大学教授，他从未停下奋斗的脚步。为了成为载荷专家，他接受了极其严苛的离心机训练、失重飞行训练等。最终，他带着对科学的热爱与报国的信念，成功进入“天宫”，在浩瀚星河中留下了自己的身影。 标题： ____________________________________ 理由： ____________________________________ 5. 手册最后，需要为“青春·成长”板块做一个总结。请你仿照画线句子，再补写两个句子，使语意连贯。（3分） 青春是什么？青春是破土而出的嫩芽，饱含着向上的力量；______________，______________；______________，______________。成长就是让这份力量在风雨中愈发茁壮。 二、现代文阅读（共26分） （一）阅读下文，完成6-10题。（共15分） 院子里的“航海家” ①弟弟突然对航海产生了浓厚的兴趣。起因是看了《哥伦布传》的纪录片，他逢人便说，他要当一名航海家，去发现新大陆。可我们家住在中原腹地，最近的一条小河也在五公里外。但这难不倒他，他宣布，他的“大洋”就在我们的院子里。 ②于是，每天放学后，院子角落里便多了一个忙碌的小小身影。他用小铲子挖土，用砖块垒砌“海岸线”，再小心翼翼地铺上一层塑料布，然后提来一桶桶水，注入他的“海域”。然而，院子里的土质坚硬，塑料布总被碎石划破，刚灌满的水一会儿就渗得无影无踪。他常常满身泥土，累得气喘吁吁，却收效甚微。我嘲笑他：“这是‘沙漠’里建港口，白费力气。”他抬起头，黑亮的眼睛看着我，认真地说：“哥伦布出海前，也没人相信海的那边是陆地。” ③“海域”屡建屡败，他并不气馁。他开始查阅我的地理图册，研究海岸线的形状。他不满足于一个简单的圆坑，而是用黏土和细沙塑出曲折的“海湾”，还找来光滑的鹅卵石当作“岛屿”。他甚至用父亲丢弃的旧木料，锯锯钉钉，造了一艘简陋的小木船，放在他的“大洋”里。当清澈的水灌满精致的“港湾”，小木船在水面上轻轻摇摆时，他的脸上绽开了灿烂的笑容，露出一排洁白的牙齿，眼睛里像是藏了星星。 ④“成功啦！我的船出海啦！”他欢呼着。可夏日的阳光毒辣，不出两天，他的“大洋”就变成了干涸的泥盆，小木船也歪倒在龟裂的泥土上。我本以为他会大哭一场，可他只是蹲在那里，沉默地看着他的“大洋”。良久，他起身，重新拿起铲子，嘴里嘟囔着：“麦哲伦的船队也遇到过风暴。” ⑤弟弟的“航海计划”持续了整个暑假。他不断地挖、建、注水，他的“大洋”从最初的土坑，变成了有模有样的“地中海”。他甚至还“发现”了“新大陆”——一块他从河滩上捡回的长满青苔的石头。他郑重地把它放在“大洋”中央，插上一面自制的红色小旗。夕阳下，他蹲在院子角落，专注地摆弄着他的世界，额头沁着汗珠，嘴角却始终挂着一丝浅笑，那笑容里有某种我读不懂的沉静和笃定。 ⑥假期结束，弟弟回到了学校。那个角落逐渐被我们遗忘。直到一个深秋的傍晚，我路过院子，无意中瞥了一眼。那里，一片枯黄的落叶下，竟然长出了一丛翠绿的野草，环绕着那块插着小旗的石头。弟弟的“大洋”早已干涸不见，但那片土地，好像确实变得与以前不同了。 ⑦我忽然明白，他到底还是成功了。他不是发现了地理上的新大陆，而是耕耘了一片属于自己的精神沃土。他终于让一片干涸的泥土，升起了一面寂静的、名为梦想的鲜艳旗帜。 6. 在弟弟建造“大洋”的过程中，“我”对他的情感与认知经历了一系列转变。请分阶段概括，完成下面填空。（3分） 起初“我”觉得他异想天开，对他进行（1）________ → 看到他屡败屡战、认真投入，“我”感到（2）________ → 最后看到院子角落生机的景象，“我”终于（3）________。 7. 文章多次描写弟弟的“眼睛”与“笑容”，请分述这些细节对塑造弟弟形象的作用。（4分） 8. 请结合全文，说说你对文章结尾画线句“他终于让一片干涸的泥土，升起了一面寂静的、名为梦想的鲜艳旗帜”的理解。（4分） 9. 本文中的弟弟与《孤独之旅》中的杜小康都经历了“困境”与“成长”，请比较分析他们经历的“困境”与“成长”有何相同之处。（4分） （二）阅读下文，完成10-12题。（共11分） 仿生机器鱼：潜入深海的“侦察兵” ①在科幻电影中，我们常看到各种奇形怪状的未来武器。而在现实科研领域，一种模仿自然生物的机器人正悄然改变着海洋探索的方式——它们就是仿生机器鱼。它们不像传统水下机器人那样依靠螺旋桨推进，而是像真鱼一样摆动身体，悄无声息地穿梭于珊瑚礁和深海沟壑。 ②“伪装者”，传统与仿生的较量。 传统水下机器人（ROV/AUV）多采用金属外壳和螺旋桨驱动，虽然动力强劲，但噪音大、扰动强，容易“打草惊蛇”，惊跑观测对象。它们在复杂的珊瑚礁环境中也显得笨拙，螺旋桨极易被水草缠绕。仿生机器鱼则不同。它们的灵感直接来源于鱼类。通过模仿金枪鱼的快速巡航、鳗鱼的蜿蜒前进或河豚的机动变形，它们能实现高效、低噪、高灵活度的游动，完美融入海洋环境，成为名副其实的“水下侦察兵”。 ③“肌肉”是如何跳动的？ 没有螺旋桨，仿生机器鱼如何前进？科研人员通过多种“人工肌肉”驱动技术，赋予了它们生命般的律动。   记忆合金驱动是常用技术之一。这种特殊金属丝像鱼的“肌肉纤维”，通电加热后会收缩变短，断电冷却后恢复原状。通过精确控制电流，让合金丝交替收缩，就能拉动仿生鱼的尾部，实现有节奏的摆动。中国科学院自动化研究所研发的仿生鲤鱼，就是利用此原理，能以每秒1.5倍体长的速度安静游动。   介电弹性体驱动则更为前沿。这是一种能在电压下发生形变的柔性材料，像一层“人造肌肉薄膜”。当施加高电压时，薄膜会面积扩张、厚度变薄，从而产生驱动力。利用这种材料，科研人员已制造出能像水母一样自由收缩游动的微型机器人，其运动过程几乎没有声音。   磁控驱动为微型化提供了可能。在机器鱼的柔性材料中掺入微小的磁性颗粒，通过外部磁场控制，可以远程、精准地操控其做出复杂动作，如摆动、转向、抓取。这就像一只无形的手，在遥控着水中的“木偶鱼”。 ④“水下哨兵”，未来可期。 仿生机器鱼的最大价值在于其隐蔽性与高适应性。在军事领域，它们可以悄无声息地执行近海侦察、水雷排查任务；在环保领域，它们能混入鱼群，近距离监测水质或记录珍稀鱼类的行为，而不干扰其正常生活；在考古领域，纤细的仿生机器鱼能钻入沉船狭小的缝隙，探索人类难以触及的水下秘境。   当然，仿生机器鱼仍面临能源续航短、智能程度不高等挑战。但随着柔性电子、人工智能和新型材料的突破，未来的它们或许将真正拥有鱼的“智慧”和“感觉”，成为我们探索蓝色星球最亲密的伙伴。 （摘编自《科技日报》） 10. 文章用了三个小标题来组织内容。这三个小标题的内容能否调换顺序？请结合文章内容给出你的看法并阐述理由。（4分） 11. 本文的说明语言兼具准确性与生动性，请以文中画线句为例，说说其是如何达到这一效果的。（3分） “通过模仿金枪鱼的快速巡航、鳗鱼的蜿蜒前进或河豚的机动变形，它们能实现高效、低噪、高灵活度的游动。” 12. 请结合文章内容和下面的【链接材料】，说说仿生机器人“皮肤”技术的突破能否帮助仿生机器鱼进化为“水下哨兵”。（4分） 近期，美国斯坦福大学团队研发出一种新型仿生“电子皮肤”，集成了压力和温度传感器，可以感知水流的方向与强度。同时，该材料还能在海水中自然降解，避免对海洋环境造成污染。这项技术为未来仿生机器人提供了全新的“感官”与“环保”属性。 三、古诗文阅读（共16分） （一）阅读下面两个文段，完成13-16题。（共12分） 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （郦道元《三峡》） 【乙】 予尝闻蜀中山水奇绝，然远在西南万里。其陆路，有剑阁之危，鸟道悬空，下临千仞。行者攀藤附葛，仰视绝壁，不见其顶；俯瞰深谷，但闻水声潺潺，心悸目眩。其水路，瞿塘、滟滪如天堑，江流湍急，涡漩如沸。舟一失势，顷刻糜碎，人畜俱为鱼鳖。故非有胆识与体力者，不敢轻涉其地。然奇景多在险远，非丈夫不能至也。 （改编自宋濂《送天台陈庭学序》及地理志） 13. 请根据提示，解释下面文言词语的意思。（3分） （1）“绝”在《古汉语常用字字典》中有以下义项：①断，断绝；②极，非常；③独一无二，绝妙；④横渡，穿越。“哀转久绝”的“绝”解释为_____（填序号）。“绝𪩘多生怪柏”中的“绝”解释为_____（填序号）。 （2）“临下视之”与《岳阳楼记》“把酒临风”中的“临”意思相同，解释为________。 （3）“不敢轻涉其地”与《木兰诗》“轻骑”中的“轻”意思相同，解释为________。 14. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分） 译文： ____________________________________________________ 15. 乙文在描绘蜀地水路之险时，运用了精妙的笔法。请任选一种角度（如正面描写、侧面描写、比喻等），结合具体语句进行赏析。（3分） 16. 甲、乙两文都突出了山水之“险”，但侧重点有所不同。请结合文段内容简要分析。（4分） （二）阅读下面这首唐诗，回答问题。（4分） 长安春望 卢纶 东风吹雨过青山，却望千门草色闲。 家在梦中何日到，春来江上几人还 川原缭绕浮云外，宫阙参差落照间。 谁念为儒逢世难，独将衰鬓客秦关。 17. 本诗与《次北固山下》都是羁旅思乡之作，但其情感基调在“积极乐观”与“感伤无奈”上有所不同。请结合两首诗的具体内容，谈谈你的看法。（4分） 四、整本书阅读（5分） 18. 成长，意味着跨越困境，收获精神的富足。请从下面两个备选人物中任选一个，结合其具体经历，谈谈他是如何通过战胜“困境”实现“成长”的。（5分） 备选人物： ①简·爱（《简·爱》） ②保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》） 参考答案 一、积累与运用（23分） 1. （4分）上联：书山有路勤为径 下联：学海无涯苦作舟（书写规范、工整、无错字即可） 2. （4分）（1）静（1分） （2）锲 谐（2分） （3）青春是底色。（1分） 3. （8分）①山重水复疑无路 ②柳暗花明又一村 ③海日生残夜 ④江春入旧年 ⑤先天下之忧而忧 ⑥后天下之乐而乐 ⑦劳其筋骨 ⑧饿其体肤（每空1分，有错字、漏字该空不得分） 4. （4分）示例：标题：从偏远小镇到浩瀚星河（或：小镇少年的飞天梦）。理由：这个标题概括了桂海潮的出身与最终成就，突出了他从普通环境通过不懈奋斗实现梦想的过程，体现“成长”的主题。（标题2分，理由2分，言之成理即可） 5. （3分）示例：青春是振翅欲飞的雏鹰，展望着广阔的天空；青春是奔流不息的溪流，追逐着远方的海洋。（句式、修辞与例句一致，语意连贯即可，每句1.5分） 二、现代文阅读（26分） （一）（15分） 6. （3分）（1）嘲笑 （2）惊讶/意外 （3）理解/敬佩（每空1分，意近即可） 7. （4分）①写弟弟“黑亮的眼睛”，表现他内心的纯真与坚定（1分）；②写弟弟“眼睛里像是藏了星星”，表现他成功时的喜悦与成就感（1分）；③写弟弟“灿烂的笑容”，表现他的开朗乐观；④写弟弟“一丝浅笑”中的“沉静与笃定”，表现他在坚持梦想过程中的专注与超越年龄的成熟（1分）。这些细节共同塑造了一个天真、执着、乐观、内心强大的少年形象（1分）。（每点1分，答出4点给满分） 8. （4分）①“干涸的泥土”象征弟弟最初面临的困境（坚硬的土地、家人的不理解）（1分）；②“梦想的鲜艳旗帜”象征弟弟内心对航海的热爱与执着追求（1分）；③这句话揭示了文章主旨：弟弟虽然没有真正征服海洋，但他在坚持与创造的过程中，将平凡的院落变成了精神的家园，实现了内心的富足与成长（2分）。（意近即可） 9. （4分）相同点：①两人都身处困境：弟弟遭遇了现实环境（院子土地）的局限，杜小康经历了家庭变故和放鸭的孤独艰苦（1分）；②两人都经历了精神的成长：弟弟从被嘲笑到执着于梦想，内心变得笃定；杜小康从恐惧孤独到勇敢面对，变得坚强（2分）；③两人的成长都来自于对一件事情的专注与坚持（1分）。（意近即可） （二）（11分） 10. （4分）不能调换（1分）。理由：小标题“伪装者……”先通过与传统水下机器人对比，引出仿生机器鱼的概念和优势（1分）；接着用“肌肉……”具体解释其运动原理（1分）；最后用“水下哨兵……”展望其应用前景。三者是按照“是什么—为什么—怎么样”的逻辑顺序展开的，调换后会导致逻辑混乱（1分）。 11. （3分）准确性：使用了“金枪鱼”“鳗鱼”“河豚”等具体、准确的鱼类名称，使说明对象清晰（1分）；使用了“高效、低噪、高灵活度”等精准的形容词概括其优势（1分）。生动性：运用“快速巡航”“蜿蜒前进”“机动变形”等形象化词语，将鱼类的游动姿态描绘得栩栩如生，富有画面感（1分）。 12. （4分）能。理由：①【链接材料】中新型“电子皮肤”能感知水流的方向与强度，这可以帮助仿生机器鱼更好地感知复杂水下环境，提升“感官”能力（1分）；②材料可自然降解的特性，解决了仿生机器鱼可能带来的海洋污染问题，让其更环保（1分）；③结合文章内容，仿生机器鱼的未来方向是“拥有鱼的智慧和感觉”，而新型“皮肤”技术正好提供了这种“感官”基础，因此这一突破能极大地推动其向更智能、更仿生的“水下哨兵”进化（2分）。（意近即可） 三、古诗文阅读（16分） （一）（12分） 13. （3分）（1）① ② （2）面对 （3）轻率，随便（每空1分） 14. （2分）水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。 15. （3分）示例一（侧面描写）：“舟一失势，顷刻糜碎，人畜俱为鱼鳖。”通过写船只失事后瞬间粉碎、人畜葬身鱼腹的可怕后果，侧面烘托出水流的湍急与凶险。 示例二（比喻）：“涡漩如沸”将漩涡比作沸腾的开水，生动形象地写出了江中漩涡的猛烈与狂暴。 （角度正确1分，结合具体语句1分，赏析合理1分） 16. （4分）甲文侧重描写山的高峻连绵与水流的迅疾（夏水）以及四季景色的变化，险中见奇，险中带美（2分）。乙文则侧重描写蜀道陆路的高危（鸟道悬空）与水路的水流湍急凶险，突出其给人的心理震撼（心悸目眩）与高风险（顷刻糜碎），侧重点是“险”带来的“可畏”与“难行”（2分）。 （二）（4分） 17. （4分）本诗的情感基调是感伤无奈的（1分）。诗中“家在梦中何日到”“独将衰鬓客秦关”等句，直接抒发了有家难归的悲愁与漂泊在外的孤独感（1分）。《次北固山下》的情感基调则是积极乐观的（1分）。诗中“海日生残夜，江春入旧年”在描写自然景物中蕴含新旧交替的哲理，给人以希望和力量，结尾“乡书何处达？归雁洛阳边”虽有思乡之情，但并不消沉，整体格调昂扬（1分）。（意近即可） 四、整本书阅读（5分） 18. （5分）示例一：我选简·爱（1分）。她在洛伍德学校经历了恶劣的环境和挚友海伦的病逝，这是她面对的“困境”（1分）。但她没有被苦难压垮，反而学会了忍耐、自立和坚守正义（1分）。后来在桑菲尔德，她面对罗切斯特的欺骗和不平等的爱情，毅然选择离开，维护了自己的尊严（1分）。最终，她在完全平等和相互尊重的基础上获得了幸福的婚姻，完成了从敏感自卑到独立自尊的精神“成长”（1分）。 示例二：我选保尔·柯察金（1分）。他经历了战场上的重伤、修铁路时的严寒与饥饿，以及最后双目失明、身体瘫痪的重重“困境”（1分）。但他凭借钢铁般的意志，没有向命运屈服（1分）。他克服了自杀的念头，转而投身文学创作，最终完成了《暴风雨里所诞生的》（1分）。他战胜了身体上的绝境，以另一种方式延续了自己的革命生涯，实现了生命价值的升华与成长（1分）。（选择人物1分，困境2分，成长2分） 学科网（北京）股份有限公司 $