第八单元综合素养提升-2025-2026学年语文四年级下册统编版

**基本信息** 统编版四年级语文下册第八单元童话主题综合素养测试卷，以“童话宫殿”等情境为主线，融合语言积累、阅读理解与创意表达，全面覆盖单元核心知识点，适配童话单元复习，助力文化自信与审美创造素养培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |阅读语段|1题/19分|看拼音写词语、多音字辨析、童话要素|创设“童话宫殿”情境，整合基础与想象，如补全童话人物考查文化积累| |综合性学习|2题/7分|童话人物理解、故事复述与改写|设计“添加童话好友”“改写故事结局”任务，培养思维灵活性与表达能力| |阅读理解|2篇/20分|童话体裁特征、人物成长分析|结合安徒生童话邮票等素材，考查信息提取与批判性思维，如反驳“童话虚假论”| |习作|1题/30分|创编新童话|要求续写安徒生童话人物故事，需融入新情节，突出审美创造与语言运用|

统编版四年级语文下册第八单元综合素养测试卷 （考试时间：90分钟 满分：100分） 一、阅读语段，完成练习。（19分） 我来 jiè shào（ ）一下这座美丽的童话宫殿。这里没有枯萎的小草，只有灿烂的 kuí huā（ ）；这里没有 xiōng hěn（ ）的 yāo guài（ ），只有 fēng shuò（ ）的果实。冲着这座童话宫殿来的人，定要遵守这里的规矩。宫殿里 jìn zhǐ（ ）zì sī（ ）的人进入，只 yǔn xǔ（ ）善良、勇敢的人来访。你的任何 jǔ dòng（ ），都会留下 zōng jì（ ）。你想来参观一下吗？ 1. 根据语境，看拼音写词语。（10分） 2. 下列加点的“冲”字与语段中的“冲”字读音相同的一项是（3分）（ ） A. 气冲冲 B. 冲劲儿 C. 冲锋陷阵 D. 冲洗 3. 在我的设想中，童话宫殿里的神秘人物会有________、________、________等童话作家，还会有________、________、________等童话人物。（3分） 4. 下列句子中的“规矩”与语段中的“规矩”意思相同的一项是（3分）（ ） A. 他在客人面前表现得十分规矩，等进了屋就开始撒野。 B. 她的字写得很规矩，一笔一画横平竖直，没有半点儿出格的。 C. 我们今天“咸菜烧豆腐——有言（盐）在先”，不守规矩的人就要受惩罚。 二、按要求选择正确的答案。（9分） 1. 下列词语依次填入语段横线处，最恰当的一项是（ ） 安徒生自己________着生活的酸涩，却用文字________一根根火柴来帮孩子们做梦。他用心中的太阳________了自己，也________了我们。 A. 尝试 点亮 擦亮 温暖 B. 尝试 擦亮 温暖 点亮 C. 品尝 点亮 温暖 擦亮 D. 品尝 擦亮 点亮 温暖 2. 《海的女儿》中，最年幼的海公主最大的乐趣是（ ） A. 和海底的鱼儿做游戏 B. 在宫殿里管理各种家务 C. 整天在海底宫殿睡觉 D. 听关于人类世界的故事 3. 下列短语依次填入语段横线处，最符合语境的一项是（ ） ① 回到大自然 ② 照拂在清新的绿枝上 ③ 第一次相遇 ④ 抚过脸庞 安徒生，这是一个多么奇妙的名字。它亲切而又熟悉。它唤起我们一种难以言说的柔情和向往，仿佛春日午后的阳光______________，仿佛母亲温柔的手______________，仿佛回到从前、______________，仿佛我们与它早已熟悉，又仿佛______________。 A. ①④③② B. ②④①③ C. ④②①③ D. ②④③① 三、按要求完成句子练习。（9分） 1. 仿照例句，运用相同的修辞手法，把句子补充完整。（2分） 例：海是那么深，深得任何铁锚都达不到底。 她的房间太小了，____________________________________________。 2. 想想下面的句子是怎样描写冬天的，再照样子写一写夏天。（2分） 雪用他的白色大衣覆盖着青草，北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着，黑熊也躲进自己的洞里睡起了觉。 _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 3. 指出例句运用的人物描写方法，照样子写一写童话中的人物。（3分） 例：他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。（ ） _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 4. 将下面的情节补充完整，体现童话故事的奇妙想象。（2分） 雨娃娃决定帮助这朵快要枯萎的玫瑰。____________________________ _____________________________________________________________ 四、根据课本内容填空。（6分） 1. 读了《宝葫芦的秘密》（节选），我知道王葆想得到一个宝葫芦的原因是________________________________。读了《巨人的花园》，我明白了________________________________。读了《海的女儿》，我了解到最年幼的海公主对________充满向往。（3分） 2. 照样子，补全名句书签。（3分） 五、综合性学习。（7分） 恩波小学正在开展“走进童话”综合性学习活动，请你积极参与。 1. 请从王葆、巨人、小人鱼中挑选一个发送好友申请，并写明理由。（2分） 申请添加________为好友 申请理由：____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 2. 根据提示，介绍一篇你曾读过的童话故事。（5分） 我在课外阅读了很多童话故事，如________写的《________》，里面的主人公________（谁）让我印象深刻。这个故事的结局是__________ ______________________。如果改写故事结局，我希望结局是_________ _____________________________________________________________ ________________________________________________________。 六、阅读理解。（20分） （一）（10分） 【材料一】童话是一种比较适合儿童阅读的文学体裁，它通过丰富的想象和夸张来塑造鲜明的形象，用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字反映现实生活，惩恶扬善，起到教育人的目的。 【材料二】安徒生童话陪伴了很多人的成长，许多国家都曾发行过安徒生童话主题邮票，到目前为止全世界已有上千种安徒生童话主题邮票。 中国邮政发行的《安徒生童话》特种邮票1套5枚 1. 判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。（3分） （1）童话故事通过丰富的想象和夸张来塑造鲜明的形象。（ ） （2）童话故事反映现实生活，惩恶扬善，起到教育人的目的。（ ） （3）我国发行了上千种安徒生童话主题邮票。（ ） 2. 材料二中的邮票分别对应哪一篇童话？选一选。（填序号）（5分） ①《丑小鸭》 ②《拇指姑娘》 ③《皇帝的新装》 ④《海的女儿》 ⑤《卖火柴的小女孩》 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 3. 有人说童话都是虚假的，我们读童话没有任何意义。请你结合材料和对童话的了解，反驳这个观点。（2分） _________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________ （二）《柳林风声》（节选）（10分） （一）________ “亲爱的水鼠老兄！”蛤蟆喊道，“你完全想不到我这些天过得有多苦，严酷的罪行，非人的待遇，我在牢狱里吃尽苦头！接着便是一连串惊心动魄的经历！我伪装自己，大胆越狱，用花言巧语躲避追捕，我凭着机智灵活的头脑躲过一劫又一劫。那些警察想把我重新捉拿归案，但我总能想到办法脱身。我还遇到了一个女人，她把我重重地扔进河里，但我完好无损地爬上岸并骑走了她的马，我把马卖了，换了一大笔钱。所有人都不能把我怎么样，他们都要听命于我。你说，我是不是一只机智勇敢的蛤蟆？想知道我是怎么把他们耍得团团转的吗？听我和你细说……” （二）蛤蟆流下忏悔之泪 “听说什么？”蛤蟆脸上露出紧张的神情，问道，“怎么了？水鼠老兄，有什么事情吗？你快和我说说，就别瞒着我了，我这一路上都没有听到最新的消息。” “我是说，”水鼠握着小拳头，砰砰砰地直往桌上捶，“白鼬和鼬鼠的事你没有听说吗？” “什么？你是说野树林里的那帮坏家伙吗？”蛤蟆生气地大喊，“我没有听说过，他们究竟干了什么？” “他们强占了蛤蟆公馆。”水鼠说道。 蛤蟆把两臂支在桌子上，用爪子托着脑袋，豆大的泪珠从眼眶里滚下来，扑簌扑簌地砸在桌面上。 （三）________ 蛤蟆下楼的时候，蛤蟆公馆里所有的动物欢呼起来。他们走上前把蛤蟆团团围住。每个人都对蛤蟆赞赏有加，他们称赞蛤蟆智勇双全、聪明果敢。蛤蟆微笑着回应各位客人说：“谬赞了，谬赞了，哪里哪里，你们真是高看我了。”此时，水獭站在壁炉前的地毯上，他兴致勃勃地向宾客们描述蛤蟆一马当先击败黄鼠狼头领的情形。一看到蛤蟆，水獭就高声欢呼，张开手臂想一把抱住蛤蟆，拖着他隆重地绕场一周，可是蛤蟆巧妙地躲开了水獭的拥抱。他谦虚地开口道：“其实整个行动中，顾全大局的是獾，冲锋陷阵的是鼹鼠和水鼠，我只不过是队伍里面微不足道的小兵，我实际上没有立功。”蛤蟆的话让所有人吃了一惊，大家面面相觑，觉得这不像是蛤蟆说的话。蛤蟆谦虚地回应着宾客们的赞美。这样一来，人们都把注意力放在他身上，他成了整个宴会的焦点。 1. 请你仿照选段（二）的小标题，用“人物＋事情”的形式分别给选段（一）、选段（三）拟个合适的小标题，写在文中的横线上。（2分） 2. 下列关于三个选段中蛤蟆特点的概括，不正确的一项是（3分）（ ） A. 选段（一）中的蛤蟆是自高自大、自以为是的。 B. 选段（二）中的蛤蟆是得意扬扬、无比兴奋的。 C. 选段（三）中的蛤蟆是智勇双全、聪明谦虚的。 3. 选段（二）中画横线的句子用了一组连续的动作来表现蛤蟆的________。请你展开想象，也照样子写一写夺回蛤蟆公馆时动物们高兴的心情：______________________________________________________ ________________________________________（3分） 4. 从蛤蟆的成长中，我明白了：________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ （2分） 七、习作。（30分） 童话是美好心灵的折射。请你从《安徒生童话》中选择一个自己喜欢的人物，如丑小鸭、卖火柴的小女孩、锡兵等，创编一个新故事，要有新的故事情节或新的人物加入，做到内容清楚、合理，语句通顺。题目自拟，不少于350字。 参考答案 一、阅读语段，完成练习。 1. 介绍 葵花 凶狠 妖怪 丰硕 禁止 自私 允许 举动 踪迹 2. B 3. 示例：安徒生 张天翼 王尔德 丑小鸭 小人鱼 巨人 4. C 二、按要求选择正确的答案。 1. D 2. D 3. B 三、按要求完成句子练习。 1. 示例：小得一个人在里面都转不过身 2. 示例：阳光用它的炽热怀抱着大地，微风穿着薄衫偶尔在空中吟唱，青蛙也跳进池塘唱起了歌曲。 3. 动作描写 示例：小美人鱼向水面游去，她把头探出海面，激动地摆了摆尾巴。 4. 示例：他跳上窗台，让路过的夜莺叫来自己的朋友们。噼啪噼啪，雨滴乘着微风前来，滋润了干涸的玫瑰根部。玫瑰感激地说：“谢谢你们！” 四、根据课本内容填空。 1. 有了宝葫芦就能要什么有什么 与大家一起分享才是真正的快乐 人类世界 2. 只要迈步总不迟 一日读书一日功 老来方知读书迟 五、综合性学习。 1. 示例：王葆 我和你一样喜欢听故事、爱幻想，希望能和你成为朋友！ 2. 示例：叶圣陶 《稻草人》 稻草人 稻草人主人的水稻被害虫吃掉，稻草人倒在田地中间 稻草人主人的水稻获得了大丰收 六、阅读理解。 （一）1. （1）√ （2）√ （3）× 2. ③ ① ② ④ ⑤ 3. 示例：这个观点不正确。虽然童话故事是作者虚构的，但里面蕴含着很多做人的道理，且童话往往反映现实、惩恶扬善，同样具有教育意义。 （二）1. 示例：蛤蟆诉说历险经历 蛤蟆谦虚回应赞美 2. B 3. 悲伤 示例：动物们跑着、跳着，高兴得互相拥抱，有的甚至翻了几个跟头来表达自己激动的心情。 4. 做了错事要勇于承认，还要积极改正，做人要谦虚、真诚。 七、习作范文 卖火柴的小女孩遇见丑小鸭 大年夜的晚上，雪花纷纷扬扬地飘落下来。卖火柴的小女孩赤着脚走在冰冷的街道上，一双小脚冻得又红又紫。她的围裙里兜着许多火柴，可是整整一天，没有一个人买过她的火柴。 “好冷啊……好饿啊……”小女孩缩在墙角，颤抖着小手划着了一根火柴。 微弱的火光中，她看到了一个温暖的壁炉，火光跳跃着，好像在向她招手。可是火柴很快就熄灭了，壁炉也消失了。 她又划着了第二根火柴。这一次，她看到了一张铺着雪白桌布的餐桌，上面摆着香喷喷的烤鹅和苹果。她的手刚要伸过去，火柴又灭了。 小女孩伤心极了，她划着了第三根火柴。忽然，火光中出现了一个奇怪的影子——一只灰扑扑、丑巴巴的小鸭子从火光里摇摇晃晃地走了出来！ “你是谁呀？”小女孩惊讶地问。 “我是丑小鸭，”那只小鸭子说，“我听到了你的哭声，从另一个故事里赶来了。别怕，我来陪你！” 小女孩从来没有见过会说话的小鸭子，她既害怕又好奇。丑小鸭抖了抖身上的羽毛，竟然变出了一团暖烘烘的光芒，把小女孩冰冷的脚和小手都照得暖暖的。 “你为什么一个人在这里？”丑小鸭问。 小女孩擦擦眼泪，把卖火柴的事情告诉了丑小鸭。丑小鸭听了，认真地说：“你知道吗？我以前也因为长得丑，被兄弟姐妹欺负，被所有人嘲笑。可是后来我发现，只要不放弃，坚持下去，总有一天会变成美丽的天鹅！” “真的吗？”小女孩的眼睛里亮起了希望的光。 “当然是真的！”丑小鸭用翅膀轻轻拍了拍小女孩的手，“来，让我帮你卖掉这些火柴吧！” 丑小鸭跳到街道中间，大声唱起了歌：“呱呱呱，呱呱呱，卖火柴的小姑娘，又善良又坚强……”它的歌声虽然不太好听，却充满了热情。附近的人们听到歌声，纷纷打开窗户张望。一个老奶奶被感动了，买下了十根火柴；一个抱着婴儿的妈妈也买了五根；连路过的小狗都叼着一枚硬币跑了过来…… 很快，小女孩围裙里的火柴全部卖光了。她手里捧着满满一把硬币，开心得眼泪直掉。 “谢谢你，丑小鸭！”小女孩紧紧抱住了它。 丑小鸭笑着说：“记住，不管现在的日子多么难过，春天总会来的。就像我一样，总有一天，你也会变成最美丽、最幸福的人！” 说完，丑小鸭的身影渐渐变淡，最后化作一片温暖的雪花，轻轻落在小女孩的手心里。 小女孩握着那片雪花，心里暖融融的。她迈开步子，朝家的方向跑去。她知道，明天一定会更好。 学科网（北京）股份有限公司 $