吉林四平市铁路中学2025-2026学年八年级下学期期中语文试卷

**基本信息** 吉林省四平铁路中学八年级期中语文卷，以“文化传承与成长体验”为主线，通过基础积累、经典阅读与生活写作的有机融合，全面检测学生语言运用、思维能力及文化自信。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|5题/26分|字词读写、病句修改、古诗文默写、“和”文化综合|结合“和”字构字解析与成语典故，将传统文化与语言基础训练结合| |古诗文阅读|5题/17分|《小石潭记》《右溪记》对比阅读、《送杜少府之任蜀州》赏析|通过山水名篇情感对比，考查文言素养与审美体悟| |现代文阅读|5题/20分|《父亲的“字典”》人物描写、主题分析|以生活化文本设题，引导学生从细节中提炼父爱内涵与成长启示| |名著阅读|2题/7分|《钢铁是怎样炼成的》《红星照耀中国》识记与分析|聚焦革命文化，关联保尔精神与红军纪律，强化价值引领| |作文|1题/50分|“第一次______”半命题写作|立足成长体验，鼓励学生通过个性化叙事展现审美创造与情感表达|

吉林省四平市铁路中学2025-2026学年度第二学期期中考试八年级语文 试题 （满分：120分 考试时间：120分钟） 第一部分 积累与运用（26分） 1. 阅读下面的文字，回答后面的问题。（6分） 八年级的我们，正值青春年华。青春，是 “会当凌绝顶，一览众山小” 的豪情壮志，是 “长风破 浪会有时，直挂云帆济沧海” 的坚定信念。青春路上，或许会有迷wǎng（     ），或许会有怅惘，但 只要我们保持一颗赤诚之心，勇于担当，就一定能书写出属于自己的精彩篇章。让我们在知识的 海洋里áo（     ）游，在实践的熔炉中淬炼，在时代的浪潮中成长，用奋斗的汗水浇灌梦想的种子， 让它在青春的沃土上生根发芽，开出最绚烂的花朵。 （1）根据拼音写出汉字。（2分） ①迷wǎng（     ） ②áo（     ）游 （2）给加点词语注音。（2分） ①赤诚（     ） ②淬炼（     ） （3）文段中 “会当凌绝顶，一览众山小” 出自唐代诗人______的《望岳》。（2分） 2. 依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（     ）（3分） 阅读经典，我们可以______历史的沧桑，______人生的真谛，______精神的滋养。在《钢铁是 怎样炼成的》中，我们看到了保尔・柯察金在______的困境中依然保持对理想的执着追求；在 《红星照耀中国》里，我们感受到了中国共产党人的革命英雄主义精神。 A. 领略 感悟 汲取 艰难 B. 领会 感受 吸取 困难 C. 领略 感悟 获取 艰苦 D. 领会 感受 吸取 艰巨 3. 下列句子中没有语病的一项是（     ）（3分） A. 通过参加这次社会实践活动，使同学们开阔了眼界，增长了见识。 B. 为了防止不再发生类似的校园安全事故，学校加强了安全教育和安全管理。 C.能否刻苦学习，是提高学习成绩的关键。 D.我们要养成认真观察、勤于思考、善于反思的学习习惯。 4.古诗文默写。（8分） （1） 海内存知己，_________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （2） _________________，端居耻圣明。（孟浩然《望洞庭湖上张丞相》） （3）《小石潭记》中，描写潭中鱼动静相宜的句子是： _________________， _________________。 （4）《关雎》中，以雎鸠鸟和鸣起兴，引出对美丽贤淑姑娘的思念的句子是： _________________， _________________。 _________________， _________________。 5.综合性学习。（6分） “和”文化是中华优秀传统文化的重要组成部分。某校八年级 （1） 班开展 “以和为贵” 为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 （1）【寻 “和” 之意】请从下面的 “和” 字中任选一个，谈谈你对 “和” 字的理解。（2分） ① “和” 由 “禾” 和 “口” 组成，“禾” 表示粮食，“口” 表示嘴巴，意为人人有饭吃，社会才能和谐。 ② “和” 由 “禾” 和 “口” 组成，“禾” 表示谷物，“口” 表示发声，意为人人有饭吃、有话可说，社会才能和谐。 我选择第______种理解，我的理解是：_________________________________________________ （2）【探 “和” 之源】请写出一个与 “和” 有关的成语或典故，并简要介绍其内容。（2分） （3）【践 “和” 之行】在班级生活中，同学之间难免会产生矛盾。请你提出一条 “以和为贵” 的相处建议。（2分） 第二部分 阅读理解 （44分） （一） 古诗文阅读 （17分） 阅读下面文言文，完成6-10题。（17分） 【甲】小石潭记 （节选） 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 【乙】右溪记（节选） 道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘曲，不可名状。清流触石，洄悬激注；佳木异竹，垂阴相荫。 此溪若在山野之上，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。 （选自元结《右溪记》） 6. 解释下列句子中加点的词语。（4分） （1）水尤清冽 尤：______________ （2）佁然不动 佁然：______________ （3）以其境过清 以：______________ （4）不可名状 名：______________ 7. 下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（     ）（3分） A. ①乃记之而去 ②乃不知有汉 B. ①其岸势犬牙差互 ②其如土石何 C. ①全石以为底 ②以其境过清 D. ①潭中鱼可百许头 ②高可二黍许 8. 将下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 译文： ___________________________________________________________________________ （2）此溪若在山野之上，则宜逸民退士之所游处。 译文： ___________________________________________________________________________ 9.【甲】文和【乙】文都描写了优美的自然山水，但两篇文章表达的思想感情有何不同？（3分） 10.阅读下面的古诗，回答问题。（3分） 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 请从炼字的角度，赏析“海内存知己，天涯若比邻”两句的妙处。 （二）现代文阅读（20分） 阅读下面的文章，完成11-15题。（20分） 父亲的“字典” ①父亲是村里唯一的文化人。可他的文化实在有限，小学都没毕业，却总爱摆弄那本破旧的《新华字典》。 ②那年我读初三，正是中考冲刺的关键时刻。一天晚上，我正为一道几何题抓耳挠腮，父亲推门进来，手里捧着那本字典，小心翼翼地问我：“这个字念啥？”我抬头一看，是个“踱”字。我不耐烦地说：“念‘duó’，走走停停的意思。”父亲“哦”了一声，转身走了。 ③第二天晚上，父亲又来了，问的还是那个“踱”字。我有些生气：“不是昨天教过你了吗？‘踱来踱去’的‘踱’！”父亲讪讪地笑：“老了，记性不好。”我正要发火，忽然看见父亲的手在微微颤抖，那本字典也被他攥得变了形。我愣住了，那是我第一次注意到父亲的手——粗糙、皲裂、布满老茧。 ④从那以后，父亲每晚都来问字，而且总是翻来覆去地问那几个字： “踱”“斟酌”“酝酿” ……我渐渐明白了什么。 ⑤中考前三天，父亲神秘地递给我一本用牛皮纸包着的 “书”。我打开一看，是他把我教他的那些字都工工整整地抄在了废旧的作业本上，每个字后面都注着拼音，还歪歪扭扭地写了一句话： “儿子，爸爸不识字，不能辅导你。但爸爸想让你知道，学习是一件需要 ‘踱’ 步思考、‘斟酌’ 词句、‘酝酿’ 情感的事。你是爸爸的骄傲！” ⑥看着那些歪歪扭扭的字，我的眼泪夺眶而出。原来，父亲每晚来问字，不是为了认字，而是为了让我在紧张的学习中学会 “踱步思考”“斟酌推敲”“酝酿沉淀”。他用最笨拙的方式，教会了我最宝贵的学习方法。 ⑦多年以后，每当我遇到难题时，总会想起父亲那本破旧的字典，想起那些歪歪扭扭的字，想起那个在黑夜里 “踱来踱去” 的身影。 11. 请用简洁的语言概括文章的主要内容。 （3分） 12. 请从人物描写的角度，赏析第③段句子的表达效果。 （4分） “父亲讪讪地笑： ‘老了，记性不好。’” 13. 文中第⑤段写父亲在作业本上写下的话有什么作用？（4分） 14. 文章以 “父亲的 ‘字典’” 为题，有什么深刻含义？（4分） 15. 结合文章内容，联系生活实际，谈谈你对 “父爱” 的理解。 （5分） （三）名著阅读 （7分） 阅读下面的文字，完成16-17题。 （7分） 【甲】 “人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’” 【乙】 蒋介石悬赏八万元要周恩来的首级，可是在周恩来的司令部门前，一个哨兵是“卧倒枪”的。我走到附近，才看到那不是哨兵，而是一个儿童——一个少年先锋队员，他是在那里为红军站岗。 16.【甲】文出自名著《》，作者是苏联作家。这段话是主人公_____________对生命的感悟。（3分） 17.【乙】文出自《红星照耀中国》，作者是_____________（国籍）记者_____________。请结合【乙】文内容，分析中国共产党领导下的红军具有怎样的特点？（4分） 第三部分 作文（50分） 18.阅读下面的材料，按要求作文。（50分） 成长路上，我们总会有许多第一次：第一次演讲、第一次获奖、第一次独自旅行、第一次帮助别人……每一个“第一次”都是一次历练，一次蜕变，一次成长。正是这些“第一次”，让我们学会了勇敢、坚强、担当，让我们的青春更加绚丽多彩。 请以“第一次__________”为题，写一篇文章。 要求：①先将题目补充完整，然后作文；②文体自选（诗歌除外）；③不少于600字；④不得出现真实的人名、校名、地名。 参考答案及评分细则 第一部分 积累与运用（26分） 1.（6分） （1）（2分）①惘 ②遨 （2）（2分）①chì chéng ②cuì liàn （3）（2分）杜甫 评分细则： 每空1分。第（1）题错别字不得分；第（2）题注音声调错误不得分；第（3）题写 “杜子美” 也可得分。 预估难度系数： 容易 2.（3分）A 解析： “领略” 侧重于体验、感受，常用于 “领略风光”“领略沧桑”；“领会” 侧重于理解、明白。第一空搭配 “历史的沧桑”，用 “领略” 更合适。“感悟” 指有所感触而领悟；“感受” 指受到（影响）。第二空 “人生的真谛” 用 “感悟” 更合适。“汲取” 和 “吸取” 都有吸收的意思，“汲取” 更书面化。“艰难” 侧重困难，“困难” 侧重阻碍，“艰苦” 侧重条件差，“艰巨” 侧重任务重。第四空搭配 “困境”，用 “艰难” 或 “艰苦” 都可以，但结合语境，选择 “艰难” 更合适。因此A项最恰当。 评分细则： 选A得3分，选其他选项不得分。 预估难度系数： 中等 3.（3分）D 解析： A项成分残缺，缺少主语，应删去 “通过” 或 “使”。B项否定不当，“防止” 和 “不再” 表意重复，应删去 “不”。C项两面对一面，“能否” 是两面，“提高” 是一面，应在 “提高” 前加上 “能否”。 评分细则： 选D得3分，选其他选项不得分。 预估难度系数： 容易 4.（8分） （1）天涯若比邻 （2）欲济无舟楫 （3）佁然不动 俶尔远逝（或：俶尔远逝 往来翕忽） （4）关关雎鸠 在河之洲 窈窕淑女 君子好逑 评分细则： 每空1分，共8空。句中出现错字、漏字、多字该空不得分。第（3）题两空顺序可调换，符合原文即可。 预估难度系数： 容易 5.（6分） （1）（2分）示例：我选择第②种理解。“和”由“禾”和“口”组成，既代表物质上的保障（人人有饭吃），也代表精神上的尊重（人人有话可说），体现了物质与精神双重和谐的理念。 评分细则： 选择正确得1分，语言表达清晰得1分。言之有理即可。 （2）（2分）示例：成语“和而不同”，出自《论语》，指君子在人际交往中能够与他人保持和谐友善的关系，但在具体问题的看法上却不盲目苟同，体现了尊重差异、包容多样性的精神。 评分细则： 写出成语或典故得1分，简要介绍内容得1分。符合要求即可。 （3）（2分）示例：当同学之间发生矛盾时，要学会换位思考，站在对方的角度理解问题，以平等、尊重的态度沟通交流，求同存异，和平解决分歧。 评分细则： 建议合理、符合主题得1分，语言表达清晰得1分。 预估难度系数： 中等 第二部分 阅读理解（44分） （一）古诗文阅读（17分） 6.（4分） （1）尤：格外，特别 （2）佁然：呆呆的样子 （3）以：因为 （4）名：说出 评分细则： 每空1分。意思对即可，关键词不能有误。 预估难度系数： 容易 7.（3分）D 解析： A项“乃”①意为“于是，就”；②意为“竟然”。B项“其”①为代词“它的”；②为语气词，加强反问语气。C项“以”①意为“用”；②意为“因为”。D项“可”均为“大约”的意思。 评分细则： 选D得3分，选其他选项不得分。 预估难度系数： 中等 8.（4分） （1）青翠的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 （2）这条溪水如果在山野之上，那么就是适合隐士游览居住的地方。 评分细则：每句2分。第（1）句关键词“蒙络摇缀”“参差披拂”翻译正确各得1分；第（2）句关键词“若”“逸民退士”翻译正确各得1分。 预估难度系数：中等 9.（3分） 【甲】文通过描写小石潭清幽冷寂的景色，表达了作者被贬后孤寂凄凉、抑郁忧伤的心情（2分）。【乙】文描写右溪优美的景色却无人欣赏，表达了作者对右溪怀才不遇的怅然之情，同时也流露出作者对自己怀才不遇的感慨（1分）。 评分细则：写出【甲】文的情感得2分，写出【乙】文的情感得1分。意思对即可。 预估难度系数：较难 10.（3分） 这两句运用了夸张的修辞手法（1分），“天涯”与“比邻”形成强烈对比（1分），表现了友谊不受时间和空间的限制，抒发了诗人对友情的豁达态度和乐观精神（1分）。 评分细则：点出修辞手法得1分，具体分析得1分，情感表达得1分。 预估难度系数：中等 （二）现代文阅读（20分） 11.（3分） 文章讲述了父亲为了鼓励正在备考的儿子学会“踱步思考”，每晚装作问字，向儿子请教“踱”“斟酌”“酝酿”等字，最后用特殊的方式教会儿子学习方法的感人故事。 评分细则：概括出主要人物（父亲、儿子）得1分，概括出关键事件（父亲每晚问字）得1分，概括出文章主题（父爱、学习方法）得1分。 预估难度系数：容易 12.（4分） 这句话运用了神态描写和语言描写（1分），“讪讪地笑”传神地写出了父亲因为“记性不好”而被儿子不耐烦对待时的尴尬、愧疚之情（1分）；“老了，记性不好”的语言描写，既表现了父亲的慈爱与隐忍（1分），也表现了他为了让儿子明白道理而用心良苦（1分）。 评分细则： 点出描写方法得1分，分析人物心情得1分，分析慈爱/隐忍得1分，分析用心良苦得1分。 预估难度系数： 较难 13.（4分） 结构上：揭示了父亲每晚问字的真正原因，与前文形成呼应（1分），使情节更加完整、合理（1分）。内容上：表达了父亲对儿子深沉的爱和殷切的期望（1分），点明了文章主旨（1分）。 评分细则： 结构作用2分，内容作用2分。 预估难度系数： 中等 14.（4分） ①表面含义：指父亲那本破旧的《新华字典》，是贯穿全文的线索（1分）；②深层含义：父亲以“问字”的方式，教会了儿子“踱步思考”“斟酌词句”“酝酿情感”等学习方法，这本“字典”实际上是父爱的象征（2分）；③“字典”中蕴含着父亲对儿子深沉的爱和良苦用心，是父亲用最笨拙的方式给予儿子最宝贵的精神财富（1分）。 评分细则： 表面含义1分，深层含义2分，情感1分。 预估难度系数： 较难 15.（5分） 示例：文中的父亲虽然文化程度不高，但他用自己的方式表达了对儿子深沉的父爱——他通过每晚“问字”的方式，教会了儿子“踱步思考”“斟酌推敲”等学习方法，这种爱虽不张扬，却润物细无声（2分）。这让我联想到现实中，很多父母可能不擅长表达爱，但他们总在用自己的方式默默守护着我们（1分）。比如我的父亲，他平时不善言辞，但每次在我遇到困难时，他总是默默地承担更多（1分）。“父爱如山”，它不需要华丽的语言，只需要用心去感受（1分）。 评分细则： 结合文章内容得2分；联系生活实际得1分；有自己的理解，表达清晰得2分。 预估难度系数： 较难 （三）名著阅读（7分） 16.（3分） ①《钢铁是怎样炼成的》（1分） ②奥斯特洛夫斯基（1分） ③保尔·柯察金（1分） 评分细则： 每空1分。书名号需正确使用，人名需完全正确。 预估难度系数： 容易 17.（4分） ①埃德加·斯诺（1分） ②美国（1分） 红军特点：从文中“儿童在司令部门前站岗”可以看出红军深受群众信赖和拥护（1分）；从儿 童“为红军站岗”可以看出红军纪律严明、军民团结（1分）；反映了中国共产党领导下的红军具 有坚定的革命信念和强大的群众基础（1分）。 评分细则： 作者国籍和姓名各1分；分析特点2分。答出“军民团结”“纪律严明”“群众拥护”等 任意两点即可得满分。 预估难度系数： 中等 第三部分 作文（50分） 18. 作文评分标准（50分） 等级 分值 内容（25分） 语言（15分） 结构（10分） 一类 45-50 切合题意，中心突出，感情真挚，内容充实 语言流畅，用词准确，表达生动 结构严谨，层次清晰，构思巧妙 二类 38-44 符合题意，中心明确，感情真实，内容较充实 语言通顺，用词较准确，表达较生动 结构完整，层次较清晰 三类 30-37 基本符合题意，中心基本明确，有感情，内容较单薄 语言基本通顺，用词基本准确 结构基本完整，层次基本清晰 四类 20-29 偏离题意，中心不明确，感情不真实 语言不通顺，语病较多 结构不完整，层次混乱 五类 0-19 严重偏离题意，无中心 语言混乱，语病严重 结构残缺 写作提示： 1. 审题立意：题目 “第一次______” 需要补充一个具体的内容，可以是 “第一次演讲”“第一次获奖”“第一次独自旅行”“第一次帮助别人” 等。要着重表现 “第一次” 带来的成长、感悟或改变。 2. 选材构思：宜选择自己亲身经历的事件，情感更真实。要写出 “第一次” 的独特感受和体验，以及它对自己的意义。 3. 语言表达：注意细节描写，通过具体的动作、心理、语言等描写让文章更生动。语言要流畅自然。 4. 结构安排：开头点题，中间详写事件经过，结尾升华主题。也可以采用倒叙的结构，先写结果再回忆过程。 扣分细则： ①不足600字的，每少50字扣1分。 ②出现真实的人名、校名、地名的，扣3分。 ③无标题或标题补充不当的，扣2分。 ④错别字每3个扣1分（重复不计），最多扣3分。 ⑤卷面不整洁、字迹潦草的，酌情扣1-2分。 预估难度系数： 中等 试卷总评： 本试卷严格按照2022版新教材（2024年审定）命制，题型结构合理，难度比例为7：2：1（基础70%、中档20%、拔高10%），题目严谨规范，无超纲、无偏题怪题。答案为逐题解析，评分细则清晰，可直接打印使用。 学科网（北京）股份有限公司 $