【期末专题速递】诗歌鉴赏 2025-2026学年统编版语文七年级下册

**基本信息** 以“意象-手法-情感”为逻辑链，通过对比阅读与典例解析，系统构建诗歌鉴赏方法体系，强化文化理解与审美创造。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |意象分析|3组对比阅读|意象归类（笛/山水/落红）|意象→情感的映射关系| |手法鉴赏|5题（含炼字/用典）|炼字技巧（如“绿”的活用）、借古讽今|手法识别→表达效果推导| |情感解读|4首边塞诗|“家国情怀”多维度分析|文本细读→情感分层概括|

【期末专题速递】诗歌鉴赏-2025-2026学年语文七年级下册统编版 阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 【甲】 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 【乙】 潼关 谭嗣同 终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。 河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。 1．下列对《望岳》的理解与分析有误的一项是（   ） A．首联以设问开篇，横跨齐鲁大地写泰山连绵壮阔，气势雄浑。 B．颔联“割”字写出泰山巍峨高大，分隔明暗，极具画面感。 C．颈联描写诗人登顶所见云气、归鸟，抒发内心苦闷惆怅之情。 D．尾联直抒胸臆，表达诗人攀登顶峰、胸怀天下的远大抱负。 2．甲乙两诗都借山河抒发情怀，请简要分析两首诗表达的思想感情有何不同。 3．阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 己亥杂诗（其五） 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 【乙】 己亥杂诗（其四） 龚自珍 此去东山又北山①，镜中强半尚红颜。 白云出处从无例②，独往人间竟独还。 【注释】①东山、北山：古人隐居之地。②无例：无法控制。 下面对两诗理解和分析不正确的一项是（   ） A．甲诗中前两句抒情叙事，将离别时的愁绪和回归的喜悦交织在一起。 B．乙诗“镜中强半尚红颜”，写诗人揽镜自照，容颜未老，是对自己的宽慰之语。 C．两首诗都有比喻，甲诗以“落红”自比，表现了诗人超凡脱俗的宽广胸怀；乙诗以“白云”自比，写自己进退随心，自由洒脱。 D．两诗结尾均直抒胸臆，心境迥然不同：甲诗积极入世，表现出强烈的报国情怀；乙诗超然出世，流露出隐逸思想，暗含对仕途的疏离。 4．阅读柳宗元的《渔翁》，完成下列问题。 渔翁 [唐] 柳宗元 渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。 烟销日出不见人，欸乃一声山水绿。 回看天际下中流，岩上无心云相逐。 (1)对柳宗元《渔翁》一诗的理解与赏析，下列说法不正确的一项是（   ） A．第一联“汲清湘”“燃楚竹”，造语新奇，为打水生火的寻常小事赋予了超凡脱俗的意境。 B．第三联化用陶渊明的名句“云无心以出岫”，表达了诗人不与世俗同流合污的高洁情怀。 C．本诗以“渔翁”为题，描写了渔翁一天的生活，但诗人意不在渔翁，在乎山水之间。 D．诗人描写打鱼艰辛、生活清贫的渔翁，表达其对劳动人民的同情以及对黑暗社会的批判。 (2)“欸乃一声山水绿”和“春风又绿江南岸”中的“绿”异曲同工，都采用了______的手法，描绘了空灵秀丽的画面，暗含柳宗元______的情感。 5．品读李白《塞下曲》，回答问题。 《塞下曲》 [唐] 李白 五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰①。 【注释】①愿将腰下剑，直为斩楼兰：这里用了西汉傅介子的故事。由于楼兰(西域国名)王贪财，多次杀害前往西域的汉使，后来，傅介子受霍光派遣出使西域，计斩楼兰王，为国立功。 (1)下列对这首诗的理解和赏析不恰当的一项是（  ） A．诗歌的首联渲染了边塞寒冷凄凉的氛围，描述了边塞生活的单调乏味。 B．“笛中闻折柳”蕴含着戍边战士对家乡、亲人的思念之情。 C．该诗意象雄奇壮美，意境开阔，既言思乡怀人的惆怅，又表壮志难酬的抑郁。 D．末两句用典，借此表达边塞将士的爱国激情，语气斩钉截铁，慷慨激昂。 (2)结合诗歌内容，分析诗歌中“家国的温度”是如何体现的？ 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 送友人 【唐】李白 青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。 6．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．这是一首送别诗，全诗语言清新自然，意境开阔，格调高远。 B．首联写景，青山白水，动静结合，勾勒出一幅清朗明丽的送别画面。 C．颔联将友人比作孤蓬，生动写出友人漂泊无依、前路迷茫的愁苦。 D．尾联以马鸣收尾，马儿嘶鸣，直白抒发离别的悲伤，凄苦悲凉。 7．补充对话，完成赏析。 小文：这首诗颈联描绘了①___________的优美画面，情景交融，含蓄动人。 小语：没错，此处运用了②___________的修辞手法，将浮云、落日拟人化。 小文：我能读出诗人③___________的不舍之情。 小语：全诗没有痛哭流涕的伤感，反而透着④___________的豁达胸襟。 阅读古诗，完成下面小题。 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 夜上受降城闻笛 李益 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 8．解释下列加点字词的意思 （1）散入春风满洛城       满：_________ （2）一夜征人尽望乡       尽：_________ 9．下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．甲诗开篇写笛声悄然飘来，为全文营造了清幽悠远的氛围。 B．乙诗前两句用比喻手法，写边塞大漠的月夜之景，营造出苍凉凄清的氛围。 C．两首诗都写到了“笛声”，甲诗是玉笛之声，乙诗是芦管之声，都以声衬静。 D．两首诗语言平实，情感直白，都直接抒发了诗人对家乡的深切思念之情。 阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 【甲】 逢入京使 岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 【乙】 武威①送刘判官赴碛西②行军 岑参 火山③五月行人少，看君马去疾如鸟。 都护行营太白西，角声一动胡天晓。【注释】①武威：即凉州，今甘肃武威。②碛西：即沙漠之西，指安西。③火山：即火焰山，在今新疆。 10．对甲诗的理解和赏析，不恰当的一项是（   ） A．首句“漫漫”巧用叠词，暗示诗人已经离开故园多日，东望家乡路程又远又长。 B．“双袖龙钟泪不干”一句，“龙钟”指老态龙钟，诗人年老体衰，想到故乡，泪眼滂沱。 C．“马上相逢无纸笔”中“逢”字，点题的同时又交代了与返京使者的不期而遇。 D．本诗以自然平实的语言，含蓄凝练地描写了一闪而过的生活片段，真实而感人。 11．岑参的边塞诗，跌宕奇丽，情感丰富。比如《逢入京使》，在深厚的思乡之情下还能读到①_____的情感；再如《武威送刘判官赴碛西行军》，虽是一首送别诗，但却不只有惜别之情，还有②_____。 阅读下面的诗歌，完成小题。 泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 12．下列对诗歌一句中“笼”字的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．“笼”字反复使用，增强诗歌韵律美，贴合夜色的静谧氛围。 B．既写出烟雾、月色的轻柔朦胧，又营造出凄清冷寂的氛围，为后文讽喻现实做铺垫。 C．“笼”字暗含贬义，隐喻晚唐社会的黑暗腐朽，将自然景致与社会现实关联。 D．“笼”以动写静，将烟雾、月色的动态流动具象化，凸显秦淮河夜景的灵动之美。 13．本诗的三、四句意蕴深刻，历来为人称赞，请任选角度加以赏析。 在古诗意象中品味情思，感受文字里的情思，寻觅诗意之光。 【甲】 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 【乙】 牧童 吕岩 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。 归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。 14．下列对【甲】【乙】两诗的理解和分析正确的一项是（   ）。 A．【甲】诗题作“春夜洛城闻笛”，题中“洛城”表明诗人的故乡是洛阳，“春夜”点出季节及具体时间。 B．【乙】诗“草铺横野六七里”一句中，“铺”字化静为动，形象地展现出草原广阔无垠、绿草如茵的特点。 C．【甲】诗“散入春风满洛城”一句运用夸张的手法、极言笛声传播范围之广，来表现吹笛人技艺的高超。 D．【乙】诗“不脱蓑衣卧月明”描绘了牧童忙碌一天后疲惫不堪，倒头便睡，连蓑衣都来不及脱下的情景。 15．“笛”是古诗中常见的意象，两首诗都选取“笛”声抒情，表达的情感却有所不同。请分析两首诗歌情感的不同之处。 阅读下面的古诗文，完成下面小题。 遗意二首（其二） [唐]杜甫 檐影微微落，津流脉脉斜。野船明细火，宿雁聚圆沙。 云掩初弦月，香传小树花。邻人有美酒，稚子夜能赊。 16．颈联从_________和_________两种角度，描绘了一弯新月被云遮掩、缕缕花香暗传的优美景色。 17．颔联“宿雁聚圆沙”中的“圆”字，有的版本作“寒”字。下列对“圆”与“寒”二字的赏析，最贴合全诗意境与炼字艺术的一项是（   ） A．“圆”字更优，它写出了沙岸被月光映照出的圆润轮廓，突出了画面的柔美，与全诗清冷孤寂的基调高度契合。 B．“寒”字更优，它点明了秋夜沙洲的寒凉，烘托出诗人漂泊无依的凄清心境，直接点明了诗歌的情感主旨。 C．“圆”字更优，它以大雁聚集的形态呼应了沙岸的形状，用“圆”字将雁群、月光、沙洲融为一体，营造出静谧、和谐的月夜氛围，暗含诗人暂时安定的心境。 D．“寒”字更优，它以触觉写视觉，用“寒”字通感月光的清冷，比“圆”字更有画面张力，体现了杜甫“语不惊人死不休”的炼字追求。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《【期末专题速递】诗歌鉴赏-2025-2026学年语文七年级下册统编版》参考答案 1．C 2．甲诗抒发诗人攀登高峰、俯视一切的雄心壮志与远大抱负；乙诗表达诗人渴望冲破束缚、追求自由的少年意气 【导语】《望岳》借泰山雄奇之景，抒青年杜甫登顶凌云、胸怀天下的远大抱负；《潼关》借潼关山河奔放之势，抒少年谭嗣同渴望冲破束缚、追求自由的少年意气，景情交融，各见风骨。 【详解】1．C.根据尾联可知，颈联写的是诗人远望泰山所见的云气、归鸟，表现的是诗人对泰山壮丽景色的喜爱、赞叹，和赏景时心胸开阔激荡的感受，此时诗人并未登顶，也没有抒发“苦闷惆怅之情”。 2．杜甫的《望岳》通过描绘泰山的雄伟壮丽（“齐鲁青未了”“阴阳割昏晓”），抒发对祖国山河的赞美之情；尾联“会当凌绝顶，一览众山小”借登顶的想象，抒发了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心壮志，以及胸怀天下的远大抱负。 谭嗣同的《潼关》通过写潼关的高耸（“终古高云簇此城”）、黄河的奔腾（“河流大野犹嫌束”）和群山的巍峨（“山入潼关不解平”），赋予山河以个性——黄河嫌被约束，群山不肯平坦。借山河的“不羁”与“豪迈”，抒发诗人渴望冲破束缚、追求自由的少年意气，展现了锐意进取、豪迈奔放的情怀。 3．D 【导语】这两首同是龚自珍辞官离京时的作品，均借物抒怀：甲诗以落红自喻，坦露报国奉献的热忱；乙诗以白云自比，暗含辞官归隐的疏放。短章藏真意，将辞官后复杂心绪写得凝练动人。 【详解】D.甲诗结尾通过“落红”托物言志，间接抒发报国情怀；乙诗结尾借物抒情，通过“白云”“独往独还”表达隐逸思想，两诗结尾都不是直抒胸臆。 4．(1)D (2) 炼字（或形容词活用为动词） 对自然山水的喜爱与对闲适隐逸生活的向往 【导语】本诗以渔翁的日常行踪为线索，串联起西岩夜宿、晓汲清湘、日出行舟等清幽画面，于清寂空灵的山水中寄寓情志，化用陶渊明文意含蓄地暗合诗人贬谪后超脱尘俗、坚守高洁的心境，意境淡远余味悠长。 【详解】（1）D.由全诗整体意境与情感主旨可知，本诗塑造的渔翁形象并非打渔艰辛、生活清贫的底层劳动者，而是自在洒脱、超然物外的隐士化身。诗人借渔翁悠然的山居渔隐生活，寄托自己被贬后淡泊宁静、不与世俗同流合污的高洁志趣，并未体现对劳动人民的同情，也没有批判黑暗社会。 （2）“欸乃一声山水绿”中的“绿”，本为表色彩的形容词，此处活用为动词，写出渔歌响起，青山绿水瞬间焕发生机的动态画面，这是炼字的精妙手法；王安石“春风又绿江南岸”同样将形容词“绿”活用为动词，二者手法一致。据此可填：炼字（形容词活用为动词）。 由全诗山水清幽、渔翁自在闲适的画面可知，诗人沉醉于空灵秀美的山水风光，借渔翁避世隐居的悠然状态，抒发了自己对纯净自然山水的喜爱，以及对远离官场纷争、闲适自由的隐逸生活的向往。据此可填：沉醉山水的愉悦、对闲适隐逸生活的向往。 5．(1)C (2)“家国的温度”体现在以下方面： ①艰苦戍守中的坚守：颈联“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍”描写将士们白天随金鼓声冲锋陷阵，夜晚抱着马鞍和衣而眠，时刻保持战斗戒备。尽管环境恶劣、生活艰辛，他们仍将个人安危置之度外，用日复一日的坚守保卫边关，这体现了舍身卫国的炽热情怀。 ②建功报国的壮志：尾联“愿将腰下剑，直为斩楼兰”借用傅介子斩杀楼兰王的典故，直接抒发了将士们愿为国杀敌、立功边塞的坚定决心。这种不畏强敌、忠诚报国的信念，正是边塞诗中最滚烫的“家国温度”。 【导语】《塞下曲》是李白边塞诗的名篇。诗中既写天山五月飞雪、无花无柳的苦寒，又绘“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍”的紧张戍边生活，更以“愿将腰下剑，直为斩楼兰”直抒报国壮志。全诗将思乡的柔情与卫国的刚毅熔于一炉，在雄奇苍凉的边塞画卷中，涌动着炽热而深沉的家国的温度。 【详解】（1）C.根据尾联可知，诗中抒发的是将士们愿为国杀敌、立功边塞的坚定决心，并没有表达“壮志难酬的抑郁”，选项表述有误。 （2）根据诗中的“晓战随金鼓”“宵眠抱玉鞍”可知，边塞将士们在清晨需要伴随着震天的军乐击鼓声在战场上奋勇冲锋，到了夜晚也无法安顿休息，只能怀抱着战马的玉鞍和衣而睡。这两句十分具体地刻画了边塞军旅生活的紧张疲惫与极其恶劣的生存环境。面对日复一日高强度的劳苦生活，将士们依然时刻保持着高度的战斗戒备状态，将个人的安危与舒适全部抛在脑后。这种在极端艰苦条件下的无私奉献与默默驻守，生动地写出了他们为了保卫边关而甘愿牺牲自我的赤诚之心。 同时，根据“愿将腰下剑”“直为斩楼兰”可知，诗人在此处化用了西汉时期傅介子受命出使西域并计斩楼兰王为国立功的历史典故。这里直接表达了戍边将士愿挥舞随身佩带的宝剑、像古代英杰那样为国杀敌的果敢决心。这种完全不惧怕强大敌人并且誓死守卫边疆的坚定信念，体现了将士们建功立业、忠诚报国的高远志向。 6．D 7． 浮云飘荡、落日余晖； 拟人 依依不舍、真挚留恋 洒脱开阔 【导语】《送友人》是李白的经典送别之作，将依依别情融入清旷明丽的山水之中，情景浑然交融，语言清新自然，挣脱传统送别的凄苦，尽显诗人开阔豁达的胸襟。 【详解】6．D.尾联以萧萧班马鸣收尾，是借离群之马的嘶鸣含蓄烘托不舍离情，并非直白抒发悲伤；全诗送别情感深沉诚挚，格调高远开阔，并不“凄苦悲凉”，因此D项表述错误。 7．第①空。要求概括颈联“浮云游子意，落日故人情”描绘的画面。这句诗写送别时诗人即目所见的远景：天空中浮云随风飘游，天际一轮落日带着余辉缓缓沉向山野，可概括为“浮云飘荡、落日余晖”填空。 第②空。题干提示此处将浮云、落日拟人化，颈联把人的情志赋予了自然景物，让浮云带上游子漂泊不定的心境，让落日沾染故人不舍离别的情绪，赋予无情感的景物以人的情态，因此运用的修辞手法是拟人。 第③空。要求概括颈联蕴含的诗人情感。颈联情景交融，缓缓西沉、不忍落下的落日，正对应诗人送别时的心境：诗人目送友人即将远去，满心都是对友人的不舍与诚挚的留恋，可概括为“依依不舍、真挚留恋”填空。 第④空。要求概括全诗体现出的诗人胸襟。和传统凄苦缠绵的送别诗不同，李白这首《送友人》哀而不伤，虽有离别不舍，却没有痛哭流涕的感伤，开篇写景清朗开阔，结尾仅以班马嘶鸣烘托离绪，始终透着开阔洒脱的气度，可用“洒脱开阔”等填空。 8． 布满、充满 全、都 9．D 【导语】李白《春夜洛城闻笛》以《折柳》曲牵起故园情，春风满城的笛声，将乡思染得轻灵又绵长；李益《夜上受降城闻笛》以沙雪霜月衬芦管声，边地的凄清与征人的乡愁交织，沉郁而苍凉。二者以乐音起兴，一柔一刚，道尽羁旅之人的家国之思。 【详解】8．①句意：悠扬的笛声随着春风飘散，充满了整个洛阳城。满：布满、充满。 ②句意：一整夜，出征的将士们都在遥望故乡。尽：全、都。 9．D.“情感直白，都直接抒发”的说法错误。甲诗通过《折柳》曲的典故，含蓄引出故园之情；乙诗通过征人“尽望乡”的场景，间接表现思乡之情，二者都不是直白抒情，而是融情于景、含蓄蕴藉的表达。 10．B 11． 报国建功、豁达豪迈 对友人的赞美、对边关将士昂扬斗志的赞颂、爱国豪情 【导语】两首均为岑参经典边塞诗，风格刚健质朴。《逢入京使》以偶遇使者传语报平安，将思乡柔情与报国壮志相融，真挚动人。《武威送刘判官赴碛西行军》送别不落伤感，借疾马、号角勾勒边塞壮阔，尽显昂扬豪迈的爱国情怀，尽显盛唐边塞诗的雄浑气韵。 【详解】10．这里的“龙钟”是沾湿、泪流纵横的意思，用来形容泪水浸湿衣袖，并非指老态龙钟、年老体衰；诗人此时正值壮年出使边塞，并非年老。 11．结合甲诗“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”可知，诗人虽深切思念家乡，却仍坚守边塞、心系家国，托使者只报平安，不诉说愁苦。由此可知，诗句在思乡之情外，还蕴含渴望建功立业、报效国家的豪迈豁达之情。 结合乙诗“看君马去疾如鸟”“角声一动胡天晓”可知，诗人写友人奔赴边关迅疾勇猛，号角声唤醒胡地，暗含对友人勇武的赞叹，以及平定边塞、保家卫国的昂扬壮志。由此可知这首送别诗除惜别外，还有对友人的赞美、对边关将士昂扬斗志的赞颂、昂扬的爱国豪情。 12．D 13．运用借古讽今的手法，借用陈后主荒淫亡国的《玉树后庭花》典故，抨击晚唐统治者沉溺声色、荒废国事的腐朽行径，抒发了诗人对晚唐国运的忧虑与愤慨，含蓄深沉，意蕴悠远。 【导语】这首七绝是晚唐咏史怀古的经典诗作。前两句勾勒出秦淮河夜色迷蒙、清冷寂寥的朦胧夜景，营造出凄清悲凉的氛围，点明行舟停泊的处境。后两句由眼前听歌场景生发感慨，借商女吟唱靡靡之音，委婉讽刺当朝权贵沉溺享乐、漠视家国危亡。全诗情景交融，笔墨含蓄沉郁，将怀古之思与忧国情怀融为一体，意蕴深远，尽显诗人深沉的家国忧虑。 【详解】12．D.根据诗句“烟笼寒水月笼沙”可知，“笼”字描绘的是烟雾、月色静态笼罩的朦胧景象，而非凸显“灵动之美”，反而营造的是凄清的氛围。 13．本诗的三、四句意思是卖唱的歌女不懂什么叫亡国之恨，隔着江水，仍在高唱着《玉树后庭花》这样的靡靡之音。诗人借陈后主荒淫误国的《玉树后庭花》这一典故，运用借古讽今的手法。商女唱曲本是寻常之事，诗人却将其与亡国之音联系起来，表面上是指责商女不懂亡国之恨，实则是委婉讽刺晚唐的达官显贵，他们正像当年的陈后主一样，沉溺于声色享乐，无视国家的危难。这两句以含蓄深沉的笔调，将对历史的慨叹与对现实的忧虑融为一体，抒发了诗人对晚唐国运衰微的担忧与愤慨，言简意丰，意蕴深远。 14．B 15．这两首以笛声为意象的诗歌展现了截然不同的意境与情感。李白的《春夜洛城闻笛》通过“暗飞声”的笛音勾起游子深沉的思乡之情，描摹出春夜洛城笛声随风飘散、弥漫全城的孤寂画面；吕岩的《牧童》则以“笛弄晚风”的闲适笔调，表达了牧童悠然自得的生活态度，勾勒出牧童在广阔草原上、晚风中吹笛，饱饭后卧于月明下的闲适田园画卷。 【导语】两首古诗皆以笛声入笔，意境却迥然不同。李白诗作借深夜笛声与折柳曲调，勾起游子绵长思乡之情，曲风婉转，情思深沉。吕岩的诗篇勾勒旷野晚风、牧童闲卧的乡野图景，笛声悠然恬淡，尽显田园自在。一怀乡愁，一份闲适，笛声作为共同意象，承载截然不同的心境，寥寥笔墨勾勒出动人诗意与人间心绪。 【详解】14．A.甲诗中“洛城”是诗人旅居之地，并非他的故乡； C.甲诗“散入春风满洛城”运用夸张手法，是为了烘托笛声引发的思乡之情，而非表现吹笛人技艺高超； D.乙诗“不脱蓑衣卧月明”描绘的是牧童悠闲自在、随性而卧的状态，并非疲惫不堪。 15．“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”，意思是这是从谁家飘出的悠扬笛声呢？它随着春风飘扬，传遍洛阳全城。诗中以“暗”字写出笛声的特点。这里的“暗”字，形象地描绘出笛声在夜晚的春风中隐约传来，飘忽不定的感觉。它并不是直接、清晰地传入诗人的耳中，而是如同暗夜中的微风，轻轻地、悄悄地拂过，带来一丝丝不易察觉的旋律。听到这样的笛曲，作者产生了思乡的情感。诗中的“折柳”曲，是古代送别时的常用乐曲，寓意着离别和思念。诗人在这春夜中听到这样的笛声，不禁勾起了对故乡的深深思念。 “草铺横野六七里，笛弄晚风三四声”，意思是青草像被谁铺开在地上一样，方圆六七里都是草地。晚风中隐约传来牧童断断续续悠扬的笛声。“笛弄晚风三四声”中的“弄”字，运用了拟人的手法。这里的“弄”字，赋予了笛子以生命，仿佛笛子也在与晚风嬉戏、玩耍，吹出了悠扬动听的旋律。这种手法使得诗句更加生动有趣，也更好地表现了牧童放牧、吹笛时的状态。形象地写出了牧童放牧、吹笛时的轻松自在、悠闲惬意的状态。从诗句中我们可以看出，牧童在广阔的草原上放牧，傍晚时分，他吹起了笛子，与晚风共舞。这种场景充满了田园的宁静与和谐，牧童的状态也显得轻松自在、悠闲惬意。 16． 视觉 嗅觉 17．C 【导语】《遗意二首（其二）》以细腻笔触勾勒成都郊外宁静夜景：檐影、津流、明灭渔火、聚沙宿雁，由远及近、动静相宜；云掩新月、花香暗传更添朦胧之美。尾联转写邻人美酒、稚子赊酒，以市井烟火收束全篇，质朴中见真情，尽显杜甫漂泊中难得的恬淡与温暖。 【详解】16．颈联的意思是：薄云遮掩了一弯初弦之月，小树上的花香随风暗暗飘来。前半句“云掩初弦月”描写的是眼睛所见的画面——云层遮住新月，这属于视觉角度；后半句“香传小树花”描写的是鼻子所闻的花香，这属于嗅觉角度。两种感官结合，从视觉和嗅觉两个维度描绘了一幅静谧优美的月夜花香图。 17．这首诗写的是杜甫流寓成都时，夜晚在郊外看到的景色——檐影、津流、野船明火、宿雁、初弦月、小树花香、邻人美酒，整体氛围是静谧、安详、和谐的，诗人此时的心境是暂时安定、享受田园闲趣的。 A.选项说“圆”与“清冷孤寂”契合，但全诗并非清冷孤寂，而是温暖安宁； B.选项说“寒”更优且“直接点明情感主旨”，但杜甫的这首诗含蓄蕴藉，没有“直接点明”，且“寒”字与全诗的安宁基调不符； C.选项指出“圆”字将雁群、月光、沙洲融为一体，营造出“静谧、和谐的月夜氛围，暗含诗人暂时安定的心境”，这与全诗温暖闲适的意境完全吻合，且“圆”字确实写出了月光下沙洲的圆润轮廓，与大雁聚集的圆形态相互呼应，画面和谐统一，是最优选择。 D.选项说“寒”字“通感月光的清冷”有画面张力，但同样与全诗温馨安详的氛围不符，且杜甫炼字讲究“语不惊人死不休”不等于一定要用冷字。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $