【期末专题速递】句子 2025-2026学年统编版语文八年级下册

**基本信息** 聚焦八年级下册句子专项，涵盖标点、修辞、病句三大核心考点，通过语境化命题落实语言运用与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |标点符号|1-10题（10题）|语境填标点/判断正误|从符号规则到语境运用，如引号与书名号、顿号与分号辨析| |修辞手法|11-20题（10题）|句子修辞判断/效果分析|从手法辨识到表达效果，涵盖比喻、排比、拟人等核心修辞| |病句辨析|21-28题（8题）|病句识别/修改|从错误类型到规范修改，聚焦成分残缺、搭配不当等高频错误|

【期末专题速递】句子-2025-2026学年语文八年级下册统编版 1．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） □海河之夜□灯光秀，通过科技与人文的深度融合，打造了津眼秀□津门秀、津钟秀三大主题灯光秀。当暮色浸染海河，游船化作移动的观景台，行至特定河段，船载音频与岸上灯光秀默契联动——音符跃起时，建筑披上霓虹□旋律低回处，波光暗涌如诗。 A．《   》   、   ： B．《   》   ，   ； C．“   ”   、   ； D．“   ”   ，   ： 2．下列标点符号使用正确的一项是（   ） A．卓玛在松针下找到的是松茸——一种珍贵的食用菌，这种菌子只能在没有污染的高海拔山地中才能存活。 B．春天到了，凤凰广场上桃花啊、杏花啊、梨花啊，都开满了枝头，吸引了许多市民前来观赏。 C．在海边，他写浪花、礁石；在山顶，他写青松、老藤；在田野，他写春花、秋月；真可谓“远山近水皆有情”。 D．为了对演出市场及演员进行规范管理，文化部近日颁发了“演员个人营业演出活动管理暂行办法”。 3．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） 春天要开的花，任是谁都按捺不住的□各种花讯接踵而至，桃花、杏花□梨花竞相开放，向人们报告春的讯息。置身梨园，暗香袭人。这千姿百态的梨花，有的肆意绽放，灿烂而热情；有的半开半合，似含羞少女□有的刚刚破蕾，好奇地打量着陌生的世界。从一树树梨花中，我感受到蓬勃的生命力，仿佛看到秋天的丰收景象。 A．。？： B．。？； C．。、： D．。、； 4．下列各句标点符号使用不规范的一项是（   ） A．游记这一体裁：涉及内容广泛，写法自由，风格多样；读来既能增广见闻，也能带来美的享受，引发心灵的共鸣。 B．句子成分之间的关系，实质上是语义的搭配关系：语义搭配既要合乎事理，又要符合语言习惯，才能正确表达。 C．作者用散文与小说笔法记述了与友人游览勃朗峰的经历，或浓墨重彩，或简笔勾勒，妙趣横生，富有传奇色彩。 D．本文谈丽江的历史，谈东巴文字，极富文化气息。这就需要游览时用心搜集相关材料，写作时恰如其分地运用。 5．下列各句标点符号使用正确的一项是（   ） A．在中国传统教育里，最重要的书是《四书》。《四书》之一《大学》这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。 B．茫茫宇宙到底有没有外星人？生命能不能合成？人果真由命运主宰？这一切都引起人们深深地思考。 C．这个小孩有四、五岁，一副瘦骨嶙峋的样子。 D．江南的春天，天那么蓝，好像青花瓷一样，水那么清，好像碧琉璃一样。 6．小语正在选取关于青春的宣言，誊抄的时候因为粗心把一个句子的标点抄错了，下面是同学们给的修改建议，请你选取正确的一项（   ） 同人民一起奋斗①， 青春才能亮丽②，同人民一起前进③，青春才能昂扬④， 同人民一起梦想⑤，青春才能无悔。 A．将第①③⑤处的逗号改为顿号 B．将第①③⑤处的逗号改为分号 C．将第②④处的逗号改为分号 D．将第②④处的逗号改为顿号 7．下列各项中分析正确的一项是（   ） 星河烂漫、科技飞驰。抬头遥望璀璨星空，中国航天人叩问苍穹的脚步从未停歇，甚至愈加坚定。①当飞船即将划破天际，我们忽然发现中国航天的浪漫早已藏在名字里。这些充满浪漫和诗意的名字寄托着中华民族几千年的飞天梦想。从“神舟”逐梦到“天宫”揽胜，从“嫦娥”奔月到“天问”探火，②“玉兔”、“鹊桥”、“羲和”……，每一个名字都像是从神话典籍中摘下的星辰，③既承载着千年文明的想象，又闪耀着现代科技的光芒。 A．“星河烂漫”“璀璨星空”“愈加坚定”短语类型各不相同。 B．画线句①中，“当飞船即将划破天际”作状语，“中国航天”作宾语。 C．画线句②中标点符号使用有误，应删去双引号之间的两个顿号。 D．画线句③有语病，修改方法是：将“既”和“又”后面的内容调换位置。 8．请你选出下列关于标点符号的使用或修改说法正确的一项（   ） A．参加这次献爱心活动的有学生、教师、警察……等社会各界人士。（此句中的“、”改为“，”） B．我看见湖面漂着落花、青萍；听见水鸟掠过波纹的轻鸣；嗅到微风中裹挟的芬芳，心底漫起宁静的诗意。（此句标点使用正确。） C．看了电影《哪吒之魔童闹海》，我被哪吒勇于与命运抗争的精神深深震撼。（此句中的“《》”应改为“”） D．班长急切地问：“今天的篮球比赛，哪个班赢了？张老师？”（此句中第一个“？”改为“，”） 9．下列各项中分析不正确的一项是（   ） ①长海县的渔家风情中，最让我难忘的是渔家大嫂哼唱的“渔歌号子”。②这是劳作中常见的即兴小调，也是海岛人对大海的深情诉说，唱尽了渔家生活的辛苦与希望都在其中。③夏日的长海，是海洋活力大绽放的舞台，清爽的海风无穷无尽地吹拂而来，渔家人们劳作的干劲儿，如这海风般势不可当。 A．第①句中的标点使用有误，应将引号改为书名号。 B．第②句有语病，可删去“都在其中”。 C．“渔家风情”“无穷无尽”“势不可当”分别是偏正短语、并列短语和主谓短语。 D．第③句中，“夏日”“清爽”是定语，“而来”是补语。 10．下列标点符号使用正确的一项是（   ） A．他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮的样子。 B．我这个人到了陌生的地方就容易晕头转向，不知道哪儿是东，哪儿是西？ C．“不行，”程老师干干脆脆地回答，“不行。你的嗓子沙哑得厉害，念不好。” D．他对我说：“进去吧，里边没人”。 11．对下列句子修辞手法判断正确的一项是（   ） （1）希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒下去了吗？ （2）黄河的浪涛塞外的风，此来关山千万重。 （3）无耻啊！无耻啊！ （4）有些顶端尖峭，并微微倾向一旁，宛如美女的纤指。 A．问句  反复  夸张  比喻 B．反问  夸张  反复  比喻 C．反问  比喻  反复  拟人 D．问句  夸张  反复  比喻 12．演讲稿中有如下表述，你认为有误的一项是（   ） A．韩柳，是唐代散文家韩愈、柳宗元的并称，他们二人也是唐朝古文运动的倡导者。 B．5月22日16时49分，神舟二十号乘组圆满完成第一次出舱活动。我永远忘不了，从天上传来的“东方红”乐曲是那么悠扬、那样动听！——句中标点符号使用错误。 C．白居易的《卖炭翁》和欧阳修的《卖油翁》都体现了下层民众的不幸生活。 D．这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力。（运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了大自然在各拉丹冬的无穷创造力，表现了作者对大自然的赞美。） 13．下列表述正确的一项是（   ） ①甘肃是“长城大省”，境内现存长城共3654千米，约占全国长城总长度的五分之一。②战国秦和汉、明三代长城的西端起点，均坐落于此。③跨黄河，踞高原，翻雪域，越沙漠，长城依山随势，起伏连绵。④在雄山峻岭、戈壁荒滩里，长城留下了古朴沧桑、浩气荡荡的历史气息。⑤在这里，古老长城在岁月点滴中永续生长。 A．“现存”是动词，“起点”是名词，“历史”是副词。 B．第③句运用了比喻的修辞，形象地写出长城的气势磅礴。 C．第⑤句是病句，主谓搭配不当，应将“生长”改为“长存”。 D．“雄山峻岭”“戈壁荒滩”“浩气荡荡”短语结构类型各不相同。 14．请根据所学汉语知识，选择下列说法正确的一项（   ） A．“高度契合”“青春的色彩”“一幅画”的短语结构类型不一致。 B．“最”“浪漫”的词性都是形容词。 C．“在担当中历炼，在尽责中成长，我们的青春才会浪漫而有意义。”这句话的主干是“我们有意义”。 D．“愿我们青春年华里留下的脚印能够拼成一幅画，”这句话运用了比喻的修辞。 15．下列说法有误的一项是（   ） A．“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆。——也不再看到那夜似的好戏了。”这句话中的标点符号运用正确。 B．“我用新近装备的柯尼卡拍彩照，使用标准镜头受限，没同时配起变焦镜头使我后悔了一辈子——拍一座完整的冰山，要退出很远。”这句话中的“——”的作用是表示解释说明。 C．“它们还来不及细想一下，便一齐跌了进去，更闹，更急，更挤。”这句话使用了拟人手法，分别从声音、横向宽度、纵向宽度三方面描绘河水急坠的画面，既全面又准确。 D．“骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。”此句运用排比句式，将不同感官感受到的腰鼓表演特点，分别用生动的喻体（骤雨、旋风、乱蛙、火花、斗虎）进行比喻，句式整齐，气势磅礴，淋漓尽致地渲染了安塞腰鼓的壮阔、豪放。 16．下列有关表述有误的一项是 （   ） 无论是雕梁画栋的高墙廊柱，红装素裹的凤冠华益，还是笙歌婉转的霓裳轻舞，飘逸雅致的中国福结……哪一样没有中国红的靓丽姿影？近代中国的历史贮存着太多中国红的记忆。南湖的红船奋楫争先，井冈山的篝火势可燎原。红色，是中国人跃动的脉搏，是五星红旗最绚烂绮丽的颜色，是赤诚中国心谱就的气势恢宏的盛世华章。红色，是华夏民族永不褪色的信仰。 A．画线句“哪一样没有中国红的靓丽姿影？”这是一个反问句。 B．“南湖的红船奋楫争先，井冈山的篝火势可燎原。”此处的逗号使用正确。 C．画双横线的句子运用了排比的修辞方法。 D．加点词“红色”“信仰”在句子中分别作主语和谓语。 17．请根据所学汉语知识，选择下列说法正确的一项（   ） A．“高度契合”“青春的色彩”“一幅画”的短语结构类型不一致。 B．“最”“浪漫”的词性都是形容词。 C．“愿我们青春年华里留下的脚印能够拼成一幅画，”这句话运用了比喻的修辞。 D．“在担当中历炼，在尽责中成长，我们的青春才会浪漫而有意义。”这句话的主干是“我们有意义”。 18．下面是小雨几则阅读笔记，其中说法不正确的是（   ） A．“记”是古代的一种文体，可以记叙描写，也可以抒情议论，并通过记事、记物、记人、写景来抒发作者的感情或见解。 B．“骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。”运用比喻、排比、拟人、对偶等多种修辞手法，铺排出一系列异彩纷呈的画面，渲染出安塞腰鼓的野性之美。 C．《小石潭记》采用了特写镜头描绘游鱼和潭水，笔墨经济，语言优美。“佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽”这几句描写游鱼，动静结合，充分显示出游鱼的情趣，也间接地表现了小石潭水的清澈。 D．《钱塘湖春行》三四两句从莺、燕的动态中，把春天的活力，大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。 19．下列句子中，没有运用修辞手法的一项是（　　） A．标直漂亮的白桦树在原野上呻吟。 B．在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。 C．原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。 D．土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒。 20．下列句子运用的修辞方法不同于其他三项的一项是（   ） A．层层叠叠、高低错落的梯田，如同一条条绿丝带，缠绕在连绵起伏的群山中。 B．音乐是无国界的，音乐是无束缚的，音乐是无止境的。 C．我们要以劳动谱写中国梦，劳动最光荣，劳动最崇高，劳动最美丽。 D．坚持让我努力突破，坚持让我看到希望，坚持让我取得成功。 21．下列句子没有病句的一项是（   ） A．只有充分调动全社会的积极性和创造性，才能形成人人传承发展中华优秀传统文化。 B．教育部门实施“校园足球计划”，旨在普及足球运动，进一步培养青少年足球运动水平。 C．为了更好地保护本地的文化和自然遗产，有关部门准备组织评选本市优秀文化遗产项目，以制定相应的保护措施。 D．辞旧迎新之际，班级举办了迎新晚会，这次演出的节目大多是以同学们喜闻乐见的流行歌曲为主。 22．下列句子中有语病的一项是（   ） ①第十五届全运会以不息的圣火点燃奋斗激情，在神州大地上铺开力与美的画卷。②拼搏的健儿在赛场上的每一次冲刺都承载着超越自我的渴望。③闪光的奖牌不仅是坚韧不拔的精神见证，更是竞技胜利的冠冕。④这场青春的聚会，将汗水与梦想共同熔铸进一个民族昂扬向前的步伐里。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 23．下列语句中没有语病的一项是（   ） A．通过大数据技术优化交通管理，让双流区早晚高峰的拥堵状况得到显著改善。 B．为提升区域实力，政府积极打造集物流、商贸、金融为一体的产业链正在逐步形成。 C．以“自然生态+航空景观”为特色的双流空港花田，成为了市民拍照打卡的网红地。 D．双流区的非遗项目“火龙灯舞”创新地将传统民俗文化和现代科技元素互相提高。 24．下列语句中没有病句的一项是（   ） A．为提升旅客购票体验，铁路部门加大研发，对铁路12306候补购票功能进行了优化升级。 B．这两年，海通码头不断扩建，陆续建成了多个智能化仓库，就是为了满足中国日益增强的汽车出口增量。 C．随着中欧班列开创了亚欧国际运输新格局，搭建了经贸合作新平台，已成为友好合作的使者、互利共赢的桥梁。 D．国家速滑馆拥有众多科技创新成果，具有智能化的运动管理系统、观众观赛管理和场馆管理系统，是名副其实的智慧化场馆。 25．下列句子中，没有语病的一项是（　　） A．通过比较冰在清水和盐水中的融化速度，使我们发现盐能降低水的凝固点。 B．社区的网络安全宣传活动，能提升市民应对、识别和防范网络诈骗的能力。 C．为防止电动自行车自燃事故不再发生，全市开展消防安全隐患大排查行动。 D．周末结伴前往湿地公园领略自然风光，早已成为很多市民喜爱的休闲方式。 26．下列句子中，没有语病的一项是（   ） A．永庆坊的改造秉承“修旧如旧”原则，同时融入活泼多元的时尚元素。 B．为了预防青少年近视不再发生，我们要对其进行正确诊断，合理治疗。 C．我国的航天事业屡创佳绩，靠的正是无数航天人的奋斗和拼搏取得的。 D．二十四节气蕴含丰富的文化意义，它体现了中国人自古顺应自然规律。 27．下列句子中，没有语病的一项是（   ） A．“美团拼好饭”不仅吸引了大量传统街边店铺上线，还吸引了一大批知名连锁品牌入驻。 B．广州旨在以系统修复湿地生态为目的，全面解决147条河涌的黑臭问题，实现长治久清。 C．是否有以守正创新赋能传统文化的现代表达，是粤剧折子戏传承精髓、打造精品的关键。 D．文艺志愿者通过策划非遗展演、艺术市集等活动，能极大提升富有地域特色的岭南文化。 28．下列句子没有语病的一项是（   ） A．由于上学期老师带领我们预习八年级下册的古诗文，使我们班的成绩得到了提高。 B．本届西博会上，达州馆展区虽有传统美食，又有新质生产力引领发展的强劲动能。 C．博物馆是否取消“闭馆日”，取决于能通过优化运营模式，满足参观者需求。 D．随着新能源汽车产业的蓬勃发展，运行多年的动力电池将进入大规模退役期。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《【期末专题速递】句子-2025-2026学年语文八年级下册统编版》参考答案 1．C 【详解】本题考查标点符号的使用。 “海河之夜”是灯光秀活动的名称，应使用前后双引号； “津眼秀”“津门秀”“津钟秀”是并列项目，应用顿号分隔； “音符跃起时，建筑披上霓虹”与“旋律低回处，波光暗涌如诗”是结构相同的两个并列分句，分句内部使用了逗号，因此分句中间应为分号； 故选C。 2．A 【详解】本题考查标点符号的正确使用。 B.句中“桃花啊”“杏花啊”“梨花啊”后的顿号使用错误，带有语气词的并列词语之间，应使用逗号，改为“桃花啊，杏花啊，梨花啊”。本项错误； C.句中“在田野，他写春花、秋月”后的分号使用错误，此处分号应改为冒号，用于总结前文的并列内容。本项错误； D.句中“演员个人营业演出活动管理暂行办法”的引号使用错误，法规、规章等文件名称应使用书名号。本项错误； 故选A。 3．D 【详解】本题考查标点符号。 第一处前面是一句完整的话，因此用句号。 第二处“桃花”“杏花”和“梨花”是并列的三个词，所以用顿号； 第三处，“有的肆意绽放，灿烂而热情；有的半开半合，似含羞少女”和“有的刚刚破蕾，好奇地打量着陌生的世界”是三个并列的分句，所以用分号； 故选D。 4．A 【详解】本题考查标点符号。 A.“游记这一体裁”与“涉及内容广泛，写法自由，风格多样”之间并非提示下文具体内容的关系，此处只是陈述“游记这一体裁”的特点，用逗号即可断开，无需冒号。 分号多用于分隔并列的分句，且分句内部通常有逗号。“涉及内容广泛，写法自由，风格多样”和“读来既能增广见闻，也能带来美的享受，引发心灵的共鸣”虽为并列关系，但整体语气连贯，用逗号分隔更自然，无需分号强化停顿。 故选A。 5．B 【详解】本题考查标点符号。 A.“四书”是《大学》《中庸》《论语》《孟子》的合称，属于约定俗成的固定名称，并非独立的书籍标题，不应使用书名号，句中两处这个词使用书名号的地方，均应改成双引号； C.“四、五岁”中顿号多余。相邻的两个数字连用表示约数时，中间无需加顿号，应改为“四五岁”； D.“天那么蓝，好像青花瓷一样”与“水那么清，好像碧琉璃一样”是并列分句，且句子内部使用了逗号，因此两句之间应使用分号，不应使用逗号； 故选B。 6．C 【详解】本题考查标点符号的运用。 分句1：同人民一起奋斗，青春才能亮丽。分句2：同人民一起前进，青春才能昂扬。分句3：同人民一起梦想，青春才能无悔。三个分句是并列关系，且每个分句内部已用逗号分隔，因此，分句之间用分号更合适，可以更清晰地体现层次关系。②、④处的逗号应改为分号； 故选C。 7．C 【详解】本题考查语法知识运用能力。 A.“星河烂漫”是主谓短语，“璀璨星空”是偏正短语，“愈加坚定”也是偏正短语，所以短语类型并非各不相同； B.画线句①中，“中国航天的浪漫早已藏在名字里”是宾语部分，这是主谓短语作宾语，完整地表达了“发现”的内容； D.画线句③没有语病，“承载着千年文明的想象”与“闪耀着现代科技的光芒”是递进关系，不需要将“既”和“又”后面的内容调换位置； 故选C。 8．D 【详解】本题考查标点符号的使用。 A.标点修改错误。句中“……”和“等”都表示列举未尽，二者不能同时使用，正确修改应为去掉“……”或“等”； B.标点使用错误。句中“看见……”“听见……”“嗅到……”是三个并列的分句，且每个分句内部没有使用逗号，分句之间应用“，”连接； C.标点修改错误。《哪吒之魔童闹海》是电影名称，按照标点符号使用规则，电影、书籍、报刊等的名称需用“《》”标注，不是“”（引号）。引号一般用于引用、特定称谓、强调等语境； 故选D。 9．A 【详解】本题考查基础知识综合。 A.“渔歌号子”是特定称谓，用引号合适，无需改为书名号（书名号用于书籍、文章、歌曲名等）； 故选A。 10．C 【详解】本题考查标点符号。 A.“三、四十岁”表示约数，中间顿号应去掉； B.该句为陈述句，并非疑问句。句末的“哪儿是东，哪儿是西”是陈述“晕头转向”的状态，而非提出疑问，因此句末应改用句号； D.直接引语的末尾标点应放在引号内。该句中“进去吧，里边没人”是完整引语，句号应置于引号内，正确格式为：“进去吧，里边没人。” 故选C。 11．B 【详解】本题考查修辞手法。 （1）“希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒下去了吗？”——这是一个反问句，用疑问的形式表达确定的意思（他们都倒下了），增强语气。 （2）“黄河的浪涛塞外的风，此来关山千万重。”——“关山千万重”使用了夸张手法，强调关山众多、路途艰难。 （3）“无耻啊！无耻啊！”——重复“无耻啊”，是反复手法，加强情感表达。 （4）“有些顶端尖峭，并微微倾向一旁，宛如美女的纤指。”——“宛如美女的纤指”是比喻（明喻），将山峰顶端比作美女的纤指。 故选B。 12．C 【详解】本题考查文学文化常识与语法知识。 C.“都体现了下层民众的不幸生活”的表述不正确。白居易《卖炭翁》描写了卖炭翁伐薪烧炭的艰辛生活，揭露唐代“宫市”制度对底层百姓的剥削，以“一车炭，千余斤”被宦官“半匹红纱一丈绫”强夺的典型事件，尖锐讽刺统治阶级的残酷掠夺，体现了下层民众的不幸生活； 欧阳修的《卖油翁》通过卖油老人“惟手熟尔”的酌油技艺，说明“熟能生巧”的普遍道理，以陈尧咨射箭与卖油翁的对比，暗讽恃才傲物者，强调谦逊务实的重要性，并未体现“下层民众的不幸生活”。 故选C。 13．C 【详解】本题考查语法知识。 A.“历史”是名词，而非副词； B.第③句“跨黄河，踞高原，翻雪域，越沙漠，长城依山随势，起伏连绵”是排比和拟人（“跨”“踞”“翻”“越”是拟人化动作），并未使用比喻； D.“雄山峻岭”是并列短语；“戈壁荒滩”是并列短语，“浩气荡荡”是主谓短语； 故选C。 14．D 【详解】本题考查语法知识。 A.都是偏正短语； B.“最”是副词，“浪漫”形容词； C.这句话的主干为：青春会浪漫有意义； 故选D。 15．A 【详解】本题考查基础知识综合。 A.“标点符号运用正确”说法错误，“我实在再没有吃到那夜似的好豆”后面内容还未表述完，此处应该停顿，应将第一个句号改为逗号。 故选A。 16．D 【详解】本题考查基础知识。 D.有误，在“红色，是华夏民族永不褪色的信仰”这句话中，“红色”是主语，“是”是谓语，“信仰”是宾语； 故选D。 17．C 【详解】本题考查语文基础知识。 A.都是偏正短语； B.“最”是副词，“浪漫”形容词； D.这句话的主干为：青春会浪漫有意义； 故选C。 18．B 【详解】本题考查基础知识综合。 B.本句运用比喻、排比的修辞手法，把“急促的鼓点”比作“骤雨”，把“飞扬的流苏”比作“旋风”，把“蹦跳的脚步”比作“乱蛙”，把“闪射的瞳仁”比作“火花”，把“强健的风姿”比作“斗虎”。同时，连用“……一样，是……的……”的相同句式，构成排比。没有拟人和对偶。 故选B。 19．C 【详解】本题考查修辞手法。 A.“白桦树在原野上呻吟”，把白桦树当作人来写，运用了拟人的修辞手法； B .“在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印”运用了排比的修辞手法； C .只是对原野和天空以及劳动声音的正常描写，没有运用修辞手法；   D.“土地是我的母亲”把土地比作母亲，运用了比喻的修辞手法； 故选C。 20．A 【详解】本题考查修辞手法。 A.运用比喻的修辞手法，把 “梯田”比作 “绿丝带”； B.运用排比的修辞，全面介绍音乐的意义和特点； C.运用排比的修辞，句式整齐，情感递增，突出劳动的意义； D.运用排比的修辞，富有节奏，增强语势，点明坚持的作用； 故选A。 21．C 【详解】本题考查病句的辨析。 A.成分残缺，在“中华优秀传统文化”后应加“的局面”； B.搭配不当，可将“培养”改为“提高”； D.结构混乱，“大多是……”和“以……为主”重复，删去其一即可； 故选C。 22．C 【详解】本题考查病句辨析。 C.语序不当。应将“坚韧不拔的精神见证”和“竞技胜利的冠冕”调换位置，修改为“闪光的奖牌不仅是竞技胜利的冠冕，更是坚韧不拔的精神见证”； 故选C。 23．C 【详解】本题考查病句修改。 A．缺少主语，可删去“通过”或“让”； B．句式杂糅，可删去“正在逐步形成”； D．“互相提高”搭配不当，可改为“相互融合”； 故选C。 24．D 【详解】本题考查病句修改。 A.成分残缺，缺宾语中心语，在“研发”后加上“力度”； B.搭配不当，“满足”与“增量”搭配不当，“增强”与“出口增量”搭配不当，将“增强”改为“增长”，“增量”改为“需求”，即“就是为了满足中国日益增强的汽车出口增量”改为“就是为了满足中国日益增长的汽车出口需求”； C.缺主语，应删掉“随着”； 故选D。 25．D 【详解】本题考查病句辨析。 A．成分残缺，“通过……使……”同时使用，造成句子缺少主语，可删去“通过”或者“使”； B．语序不当，“应对、识别和防范”逻辑顺序不当，应改为“识别、防范和应对”； C．否定不当，“防止”与“不再发生”双重否定表示肯定，导致语义相反，应删去“不”； 故选D。 26．A 【详解】本题考查病句辨析。 B.否定不当，应删去“不再”； C.句式杂糅，可删去“取得的”； D.成分残缺，可在句末加上“的理念”或“的智慧”； 故选A。 27．A 【详解】本题考查病句辨析。 B.句式杂糅，“旨在……”和“以……为目的”两个句式杂糅在一起，应改为“广州旨在系统修复湿地生态”或“广州以系统修复湿地生态为目的”； C.搭配不当，两面对一面，应去掉“是否”； D.成分残缺，句尾加上“的影响力”； 故选A。 28．D 【详解】本题考查病句辨析与修改。 A.成分残缺，删掉“由于”或“使”； B.关联词运用有误，可把“虽”改为“既”； C.两面对一面，将“能通过”改为“能否通过”； 故选D。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $