第6-8单元（单元自测练习卷）-2025-2026学年二年级语文下册统编版

**基本信息** 立足二年级语文下册6-8单元，融合基础积累、阅读感悟与情境表达，通过生活化素材与经典文本结合，强化语言运用与思维能力，适配新授课单元综合检测。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识积累与运用|5题/45分|含看拼音写词语、多音字辨析、四字词语补充、句子仿写及古诗填空|结合“雷雨”“青蛙卖泥塘”等课文情境，考查字词规范与课文识记，渗透文化自信| |阅读理解与感悟|2篇/35分|课内《雷雨》顺序梳理与课外《蜗牛的奖杯》寓意理解|通过“垂”字赏析、词语含义辨析，培养形象思维与逻辑思维| |生活情境与表达|2题/40分|“小小推销员”口语交际与“假如我会______”创意写作|要求用“绿草如茵”等词语，鼓励想象表达，提升语言运用与审美创造能力|

二年级语文下册第6-8单元综合测试卷 学校：___________ 班级：___________ 姓名：__________考号：___________ (时间：90分钟 满分：120分) 一、基础知识积累与运用（45分） 1. 我是小小书法家。（看拼音，写词语）（10分） 夏日的午后，天空忽然变得 hēi chén chén ( ) 的，紧接着 léi yǔ ( ) 交加。雨停后，空气特别 qīng xīn ( )。池塘里，一只青蛙正在 mài ( ) 力地吆喝，它想把泥塘卖掉。 这时，一只大象走过来，它的耳朵像扇子一样 shān ( ) 动。远处，蜘蛛在 biān zhī ( ) 它的网，期待着能 jué dìng ( ) 开一家商店。我们要像大禹治水那样，遇到困难不 hài pà ( )，坚持到底就是胜利。 2. 字词魔法屋。（多音字与形近字）（8分） (1) 给加点字选择正确的读音，打“√”。 1　 他似（sì shì）乎没听见，像没事似（sì shì）的走开了。 2　 尽管（jǐn jìn）工作很累，他还是尽（jǐn jìn）力完成了任务。 3　 妈妈拿着扫（sǎo sào）帚在扫（sǎo sào）地。 (2) 比一比，再组词。 决（ ） 渴（ ） 值（ ） 摘（ ） 诀（ ） 喝（ ） 植（ ） 商（ ） 3. 词语万花筒。（按要求写词语）（9分） (1) 补充完整下列四字词语。 （ ）（ ）竭力 （ ）（ ）斑斓 （ ）（ ）隔绝 自言（ ）（ ） （ ）（ ）勃勃 慌慌（ ）（ ） (2) 照样子，写词语。 例：慢悠悠（ABB式） __________ __________ 例：勃勃生机（AABC式） __________ __________ 例：又高又大（又A又B式） __________ __________ 4. 句子训练营。（按要求写句子）（8分） (1) 仿写句子： 那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。 好像 。 (2) 把“被”字句改成“把”字句： 禾苗被十个太阳晒枯了。 (3) 扩写句子： 小鸟在树上唱歌。（至少扩两处） (4) 修改病句： 我估计他这道题一定做错了。 5. 课文内容回顾。（按课文内容填空）（10分） (1) 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 ， 。 (2) 两个黄鹂鸣翠柳， 。窗含西岭千秋雪， 。 二、阅读理解与感悟（35分） （一）课内阅读：《雷雨》（节选）（15分） 满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。 忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。 闪电越来越亮，雷声越来越响。 哗，哗，哗，雨下起来了。 雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。 渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。 1. 这段话是按__________顺序来写的，先写了__________，再写了__________，最后写了__________。（4分） 2. 用“____”画出文中描写雷雨前天气的句子。（3分） 3. “一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。”这句话中“垂”字用得好不好？为什么？（4分） 4. 仿照文中“渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。”写一句话。（4分） （二）课外阅读：蜗牛的奖杯（20分） 很久很久以前，蜗牛可不像现在这个样子。它长着一对有力的翅膀，能在空中自由地飞翔。 在一次飞行比赛中，蜗牛遥遥领先，甩下了所有的对手：蜻蜓、蝴蝶……捧走了冠军奖杯。 从此，蜗牛成天把奖杯背在身上，唯恐别人不知道它是飞行冠军。到了晚上，蜗牛就睡在奖杯里，生怕奖杯被别人偷了去。可是，这奖杯很大很重，蜗牛背上它，再也飞不动了。 天长日久，蜗牛和奖杯粘在一起，一对翅膀也退化了。沉重的奖杯变成了坚硬的外壳，蜗牛只能勉强地从硬壳里伸出头来，在地上慢慢地爬行。 1. 这篇短文一共有______个自然段。（2分） 2. 蜗牛原来有__________，能在空中__________。现在蜗牛只能在__________。（6分） 3. 联系上下文，理解词语的意思。（填序号）（4分） · (1) “遥遥领先”中“遥遥”的意思是（ ）。 A. 形容距离远 B. 形容时间长久 · (2) “翅膀也退化了”中“退化”的意思是（ ）。 A. 事物由优变劣，由好变坏。 B. 生物体某部分器官变小，功能减退甚至消失。 4. 蜗牛不能飞翔的原因是什么？用“____”在文中画出来。（4分） 5. 读了这个故事，你想对蜗牛说些什么？（4分） 三、生活情境与表达（40分） 1. 口语交际：小小推销员（10分） “青蛙卖泥塘”的故事大家都听过，现在泥塘已经变得非常美丽了。如果你是青蛙，你会怎么向其他小动物推销你的泥塘呢？请写一段推销词，至少用上两个优美的词语。（如：绿草如茵、清澈见底、鸟语花香等） 2. 创意写作（30分） 题目：假如我会__________ 提示：学了《太空生活趣事多》，你是不是对太空充满了向往？或者，你是否想过拥有某种神奇的本领？是像后羿一样力大无穷，还是像大禹一样拥有智慧？请先把题目补充完整，再展开你丰富的想象，写一个有趣的故事。 要求： (1) 把题目补充完整，如“假如我会飞”、“假如我会七十二变”、“假如我是宇航员”等。 (2) 语句通顺，想象合理，故事有趣。 (3) 正确使用标点符号，不少于200字。 参考答案 一、基础知识积累与运用（45分） 1. 我是小小书法家。（10分） 黑沉沉、雷雨、清新、卖、扇、编织、决定、害怕 2. 字词魔法屋。（8分） (1) sì shì jǐn jìn sào sǎo (2) （示例）决定、口诀；口渴、喝水；值日、植树；摘花、商店 3. 词语万花筒。（9分） (1) 尽心、色彩、与世、自语、生机、张张 (2) （示例）绿油油、白花花；津津有味、依依不舍；又细又长、又大又圆 4. 句子训练营。（8分） (1) （示例）弯弯的月亮好像一条小船。 (2) 十个太阳把禾苗晒枯了。 (3) （示例）可爱的小鸟在高高的大树上欢快地唱歌。 (4) 我估计他这道题做错了。 或 他这道题一定做错了。 5. 课文内容回顾。（10分） (1) 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 (2) 一行白鹭上青天，门泊东吴万里船。 (3) 北极星 (4) 唯才艺，不如人 二、阅读理解与感悟（35分） （一）课内阅读：《雷雨》（节选）（15分） 1. 时间（或事情发展）；雷雨前；雷雨中；雷雨后 2. 满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。 （二）课外阅读：蜗牛的奖杯（20分） 1. 4 2. 一对有力的翅膀；自由地飞翔；地上慢慢地爬行 3. (1) A (2) B 4. 可是，这奖杯很大很重，蜗牛背上它，再也飞不动了。 5. （示例）蜗牛，你不应该骄傲自满，把荣誉当成包袱。只有不断努力，才能取得更大的进步。 三、生活情境与表达（40分） 1. 口语交际：小小推销员（10分） （示例）快来买我的泥塘吧！这里有绿草如茵的草地，有清澈见底的池水，周围还种满了各种各样的花，简直是鸟语花香的好地方！住在这里，每天都能听到动听的歌声，心情特别舒畅！ 2. 创意写作（30分） （略，根据学生写作情况酌情给分。重点评价：想象力、故事的完整性、语言的流畅度。） 学科网（北京）股份有限公司 $