第8单元・阅读-【黄冈名师天天练】2025-2026学年二年级下册语文同步练习（统编版·新教材）

黄网名师天天练 第八单元·阅读 22羿射九日 同学们，X实验室邀请我们进行一次穿越时空的旅行，快开启时空穿梭 机，一起穿越，回到过去吧！ 让我们来到穿越之旅第一站，去追寻神箭手羿的身影。 任务一：寻找神箭手羿 一、读一读辰辰的所见所想，用“√”画出加点字选择正确的读音。 十个太阳像火球一样炙烤着大地，地上的沙石好像都要熔(rng 16ng)化了，土地千裂(IieIèi)了，人类(IièIèi)的生活非常艰难。 二、辰辰记录了羿射九日的过程。请你读一读，完成练习。 gong 神箭手羿 上一座大山， 上神箭， 开神 对准天上 she she yan zui 的太阳 去，一口气 下了九个 热渐渐退去 后大地又 恢复了生机。 1.根据拼音写出汉字，把过程补充完整。 2.羿是怎样射日的？选择合适的动词填在语段横线处。（填序号） ①搭 ②拉 ③登 任务二：体会羿的英雄形象 三、根据起因、经过、结果理清脉络（填序号），体会羿的英雄形象。 ①射九日，留下一个②炙烤大地 ③重现生机 ④生活艰难 起因 经过 结果 十日( 人类( 。o 羿( 总。大地( 。od 读了羿射九日的过程，我知道羿是一个 的人。 90 语文二年级下R」 任务三：认识造人的女娲 四、读神话故事《女娲造人》，完成练习。 女娲造人 在上古神话中，女娲是个神通广大的神。天地开辟 后，她看着四周的原野，觉得十分单调，总想添点儿 什么。 有一天，女娲来到一条小河边洗脸。大雨过后，河边的土变成了泥 浆，女娲随手抓起一团黄泥，捏成娃娃的样子，放在地上。谁知泥娃娃一 接触到地面，就活了，变成了蹦蹦跳跳的小人儿，他们边喊着“妈妈！妈 妈”，边跑到女娲身边。 女娲高兴地给心爱的孩子们取名为“人”。她对自己动手做的小人 儿很满意，因为她不再感到孤独。然后，她继续工作着，一心想让更多的 生命来到大地上。后来，女娲发现了一个快捷的方法，她取来一根枯藤， 伸入泥潭里，把搅浑了的泥浆向地面上挥洒，泥点儿就变成了一个个小 人儿。 就这样，人类一天比一天多，他们三五成群，走向森林，走向田野，大 地上到处布满了人类的足迹。 1.根据故事的起因、经过和结果，选出正确的答案。（填序号） ①大地上布满人类足迹②捏泥娃娃③觉得十分单调 ④挥洒泥浆 女娲()造人 起因女娲()→经过 结果（) 女娲()造人 2.天地开辟即“开天辟地”，这也是一个神话故事，主要人物是( )。 ①羿 ②女娲 ③盘古 ④精卫 3.你觉得故事中描述的哪些内容很神奇？用“”画出来。 4.判断下面说法的对错，对的画“/”，错的画“X”。 (1)这篇神话赞扬了人可贵的灵气。 (2)这篇神话赞颂了人无穷的力量。 (3)这篇神话运用奇妙的想象解释了人类的起源。 黄网名师天天练 23 黄帝的传说 穿越之旅第二站，一起去五六千年前的部落，传颂祖先的智慧吧！ 任务一：了解黄帝的贡献 一、辰辰读了课文后，对黄帝所作的贡献做了总结。请你帮他完成练习。 黄帝(bidi)看到滚动的草帽hūran受到qifa,hao zhàomin zhòng,按（ànàng)照设(se she)想找来需要的材(cai chai)料，最 后创(chuànchuàng)造发明了车，极大地（改进改善）了人们的生 活，为人们相互往来ti gong了便利。( )黄帝已经不在了， ( )他的事迹仍然被人们铭记。 1.用“/”画出加，点字的正确读音。 2.读拼音，写词语。 3.用“”画出括号中正确的词语。 4.给最后一句话填上合适的关联词语。 二、辰辰根据课文梳理了关于黄帝发明车船的思维导图，请你帮他完善。 太® 造车 ①圆圆的草帽在地上滚出很远。 黄帝 造船 ②蚂蚁待在树叶上，浮在水面。 1.选一选，把思雏维导图补充完整。（填序号） 2.读了课文，我们可以看出黄帝是一个( )的人。（多选） ①善于观察 ②爱动脑筋 ③聪明执着 ④动手能力强 3.在生活中，我看到 的现象，想到了 92《 语文二年级下R」 任务二：传颂先人的智慧 三、读一读《伏羲的故事》，完成练习。 伏羲的故事 伏羲是中华民族共同的祖先，为人们作出了巨大贡献。 他发明了能够描述天地万物的八卦，令当时的人们可 以记载生活中发生的各种事情。看到人们手拿木棍到江河 里去打鱼，伏羲便将编织渔网的技术教给人们，使他们能够方便地捕到 更多的鱼。 伏羲最大的贡献，便是将火种带给了人们。在那之前，人们只能吃 生冷的食物。生肉常常使人们闹肚子，生的野菜、野果也会使人们消化 不良。伏羲看到这一切，很怜惜人们。一次，他遇到了雷暴天气，到处电 闪雷鸣、雷电交加。突然，山林燃烧起来一雷电引燃了干枯的树木。 熊熊大火烧死了很多小动物，大火熄灭后，伏羲捡来被烤熟的肉尝了尝， 味道竟然非常可口。于是，伏羲便把火种保存了下来。后来，他便教人 们用火烤熟食物来吃。人们吃了烤熟的食物，变得身强体壮，那些因为 吃生食而引起的疾病，也变少了。 1.从文中找出下面词语的近义词。 怜爱—( ) 保留 2.伏羲最大的贡献是 3.伏羲为什么怜惜人们？用“ ”在文中画出来。 4.梳理伏羲发现火种的过程，填一填。（填序号） ①雷电引燃树木②保存火种③大火烧死很多小动物 ④遇到雷暴天气⑤发现熟肉味道可口 5.你认为伏羲是一个什么样的人？ 》93 黄网名师天天练 双休拓展阅读八 帝尧凿井 尧是我国古代的一位帝王，他非常关心老百姓的生活。 有一次，国家发生了大旱，连续几年没下一滴雨。为了喝水，人们只好 跑到几十里外的大河去挑水，早上出门，晚上才能回到家。尧非常着急，连 走路都在想办法。 有一天，尧正在路上低头想问题，忽然看见路边有一些蚂蚁。他想：“蚂 蚁不是也需要水吗？这么旱的天，蚂蚁还能活下来，那它们的洞底下一定有 水源了。” 他叫来一些百姓，让他们顺着蚂蚁洞往下挖土，挖到一人深的时候，土 已经是湿漉漉的了。再挖一会儿，水果然出来了。 尧就让人们按照这个方法挖井取水。从此，人们再也不用到很远的地 方去挑水了。 1.“尧就让人们按照这个方法挖井取水。”这句中“这个方法”指的是 2仔细阅读短文，下列说法不正确的是( ) ①人们到很远的地方去挑水，是因为发生了大旱。 ②人们到很远的地方去挑水，是因为连续几年没下一滴雨。 ③人们到很远的地方去挑水，是因为生活需要水。 ④人们到很远的地方去挑水，是蚂蚁惹的祸。 3根据神话故事的内容选一选。（填序号） 起因： 经过： 结果： ①看到路边的蚂蚁，想到蚂蚁也需要水，猜测蚂蚁洞底下有水源。 ②让人们顺着蚂蚁洞往下挖土，果然挖出水，不用再到远处去挑水。 ③国家发生大旱，人们要到很远的地方去挑水，尧很着急，时刻都在想办法。 4.下列对尧品格的描述，不正确的一项是( )。 ①热爱自然 ②善于观察、思考 ③为民着想 94《 语文二年级下R」 24 大禹治水 穿越之旅第三站，让我们一起去看看很久之前的大禹是如何治水的吧！ 任务一：寻找大禹的足迹 一、用“、/”画出正确的读音，了解大禹治水的原因。 很久以前，洪(n6 ng hong)水经常泛滥(IàiIàn)。大水淹没了田 地，冲毁(hiǔhui)了房屋，毒(búdú)蛇猛兽到处伤(shan shang) 害人和牲畜。洪水给百姓带来了无数的灾难(nan nàn),人们生活困 难(nannàn),因此大禹决定治服洪水，驱(qǖqU)赶毒蛇猛兽。 二、根据拼音写出词语，讲一讲大禹治水的过程。 bixū 因为洪水给人们带来了灾难，所以 治好它。一开始，鲧筑 xù 坝挡水，结果没有成功，大禹 进行治水。大禹吸取了教训，用 dai ling nong ye 疏导的办法治服了洪水， 百姓恢复了 生产。 任务二：拍摄治水故事 三、辰辰要拍摄大禹治水的故事，请你帮他梳理剧本。（填序号）】 ①大禹带领百姓过上了幸福生活。②洪水带来了灾难。 ③大禹用疏导的办法，带领人们治服了洪水。 起因 经过 结果 大禹治服洪水后，人们过上了 的生活。从中可以看出大禹 是一个 的人。 》95 黄网名师天天练 任务三：认识填海的精卫 四、读神话故事《精卫填海》，完成练习。 精卫填海 相传，炎帝有一个女儿，名叫女娃。有一天，女娃驾着 小船到东海游玩，没想到海上起了风浪，海浪把小船打翻， 女娃被海水淹没了。 之后，女娃化成了一只小鸟，名叫“精卫”。精卫长着花脑袋、白嘴 壳、红脚爪，大小有，点儿像乌鸦，住在发鸠（而）山上。她痛恨无情的大 海夺走了自已年轻的生命，因此常常从西山衔来石子或树枝投下去，想 把大海填平。 大海嘲笑她：“小鸟，就算你能干一百万年，也休想把我填平！” 精卫在高空对大海说：“哪怕是耗费一千万年、一万万年，直到世界 终结，我也要继续，直到把你填平！” 精卫飞翔着，悲鸣着，离开大海，又飞回西山上，衔着石子和树枝飞 往大海。她就这样往返飞翔，从不休止。 1.故事中的精卫长什么样？用“”在文中画出来。 2.精卫为什么想填海？() ①它想造福群众。②它恨大海夺去了自己的生命。 3.请你按照故事发展的顺序进行排序。 ()女娃化鸟，名为“精卫”，衔石子、树枝填海。 ( )女娃驾船到东海游玩，不幸被海水淹死了。 ( )精卫在西山与东海间不停地往返，从不休止。 4.从故事中，你认为精卫身上有哪些精神值得我们学习？ 5.中华文化源远流长，还有很多类似大禹治水、精卫填海的故事。请你 选一个，完成阅读记录卡。 阅读记录卡 故事名字： 主要人物： 故事情节（起因、经过、结果）： 96X 语文二年级下R」 》语文园地八》 穿越之旅就要结束了，让我们一起来盘点这趟旅行的收获吧！ 任务一：向祖先学汉字 一、这趟旅行中，我们学到了很多汉字，快来梳理一下吧。 1.下列加，点字的读音不相同的一组是( )。 ①钩子勾勒 ②源头草原③坟墓语文④铲子生产 2.下面字的共有偏旁是由哪个字变化而来的？照样子，写一写。 梅、柿（木） 铲、钩( ) 垮、坟() 涨、源( ) 灿、炬( ) 二、观察下面的图片及偏旁，写出含有相应偏旁的字，再完成练习。 1兴-示一： 鹅-川·氵 :一、 2.带有“礻”的字多和 有关；带有“衤”的字多和 有关。 带有“氵”的字多和 有关；带有“冫”的字多和 有关。 ①冰、冷 ②祭祀 ③衣服 ④水 3.“车”的第三笔是 ;“转”的偏旁是 ,这个偏旁的第三笔是 。字作为偏旁时，笔顺会发生变化的字我还知道： 任务二：交流旅行所见所想 三、读下面的对话，写出加点词语的近义词，再选一个加点词语写一句话。 时空穿梭机的速度可真快，我们一瞬间就到了。( 是啊，这次穿越之旅马上就要结束了，我们收获颇多。( 我要向黄帝学习，多观察，多思考，逐渐进步。( 我想用 造句： 》97 英网名师天天练 四、读例句，注意加点部分，仿照例句把句子补充完整。 例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 1.爸爸非常着急， 地跑出门外。 2.丽丽开心极了， 地唱起歌来。 五、辰辰吟诵了一首诗，请你先补充完整，再完成练习。 江上渔者 ,但爱鲈鱼美。 君看一叶舟， 1.这首诗的诗人是( )。 ①李白 ②杜甫 ③范仲淹 ④孟浩然 2.诗中“君看一叶舟”中“君”指的是( ）。 ①诗人自己②读者 ③渔者 ④船夫 六、在向同学们推荐你喜欢的动画片时，下列说法不正确的是()。 ①应说出动画片的名称 ②可以介绍印象深刻的情节 ③可以介绍动画片中的人物 ④说话速度一定要快才能表达喜欢 七、下面是辰辰搜集的动画片，请你给动画片选择正确名字并完成练习。 ①《哪吒闹海》 ②《夸父逐日》③《愚公移山》 ④《女娲补天》 阳阳想从上面选择一部动画片放入文化墙，下面是大家的推荐。 林林：我推荐的这部动画片讲了东海龙王父子作恶多端，害得人们不敢 下海捕鱼，主角用法宝混天绫和乾坤圈教训了他们，让他们不敢再 胡作非为的故事。我觉得很适合放入文化墙。 阳阳：我知道你说的动画片是（填序号），其中的主角是 飞飞：我推荐《愚公移山》， (从人物形象角度推荐) 98K 语文二年级下R」 看拼音写词语》 fa she she chu zuihòu zui i da kai shi shi zhong jiaohuàn huan ren zhi ri la gong fa yan yan re cong cr ci gian hu ran shi jian yi jian gr fa dòng zhàokai zhong ren dàzhòng wancheng wang que gong dian ti gong hong zai xingming dai ling 6 XO húxū it xù lian xù zuòyè gong ye reng ran can lan shǒuxù biyào zhi de 订正栏 》99四、秋收万颗子四海无闲田 1.唐李绅2.一粒种子许多粮食 3.②⑤4.③ 五、 它的样子很可爱。 它什么都吃，青草、 长长的耳朵、红红的眼 胡萝卜、玉米叶都是它的 睛，穿着雪白的衣裳。 食物，它很好养。 竖着两只长长的耳朵。 我想养小白兔 它性格温顺，比较安 如果爸爸、妈妈不 静。走路的时候喜欢蹦跚 在家，它可以陪我做游 跳跳。 戏，我就不孤单了。 解析：先想清楚自己想养的小动物，注意要 选择适合在家里养的、对人而言比较安全的 小动物；然后把想养小动物的理由写清楚， 可以从小动物的样子、本领、睡觉、吃饭、玩 耍等方面去写。 看拼音写词语 扇动快慢慢走遇见相遇一定 定住病人生病睡觉睡衣树根 一根痛苦病痛书店店长决定 付出需要需求夫人终于日期 青蛙卖菜搬家倒车泉水砍树 破坏游泳仿佛并且任何纺织 迟疑学校内心 第八单元·阅读 22羿射九日 一、rong lie Ièi 二、1.弓射射炎最2.③①② 三、②④①③ 示例：不怕艰难险阻、英勇无畏 四、1.③②④①2.③ 3.示例：大雨过后，河边的土变成了泥 浆，女娲随手抓起一团黄泥，捏成娃娃 的样子，放在地上。谁知泥蛙蛙一接 触到地面，就活了，变成了蹦蹦跳跳的 小人儿，他们边喊着“妈妈！妈妈”，边 跑到女娲身边。 4.(1)×(2)×(3)/ 23黄帝的传说 -1.di an she cai chuang 2.忽然启发号召民众提供 01 3.改善4.虽然但是 二、1.①②2.①②③④ 3.示例：气球飘在空中人拿着气球是 不是也可以飘在空中 解析：本题考查创意运用的能力。本 题要求写的是自己在生活中看到了什 么现象，由此想到了什么，合理即可， 注意想到的内容要与现象有关。 三、1.怜惜保存2.将火种带给了人们 3.生肉常常使人们闹肚子，生的野菜、野 果也会使人们消化不良。 4.④①③⑤② 解析：短文第3自然段介绍的是伏羲 发现火种的过程。仔细阅读第5一8 句话，即可得出答案。 5.示例：我认为伏羲是一个善于发现，敢 于创新，为大家解决问题的人。 双休拓展阅读八 1.顺着蚂蚁洞往下挖井取水2.④ 3.③①②4.① 24大禹治水 -hong lan hui du shang nan nan qu 二、必须继续带领农业 三、②③①安居乐业 示例：无私奉献、公而忘私、心系百姓 四、1.精卫长着花脑袋、白嘴壳、红脚爪，大 小有点儿像乌鸦 2.② 3.213 4.示例：我认为精卫身上意志坚定、不畏 艰难、坚持不懈的精神值得我们学习。 解析：通读全文可知，精卫与大海相比 是如此渺小，可她却意志坚定、不畏艰 难，一直坚持衔石子和树枝填海，她的 这种精神值得我们学习。 5.示例：夸父逐日夸父夸父为拯救 旱灾中的族人，追逐太阳至禺谷，途中 饮尽黄河、渭水仍渴，未达大泽而亡， 手杖化为桃林。 语文园地八 一、1.③2.金土水火 二、1.示例：祖礼补袜 江河冻冷 2.②③④① 3.一车1示例：牛 三、一眨眼立刻渐渐示例：渐渐雨 渐渐停了，不一会儿，太阳出来了。 四、示例：1.急急忙忙 2.高高兴兴 解析：本题考查句子仿写。答题时，先观 察例句，句中的太阳很害怕，所以动作 “慌慌张张”的。因此前半句需要写心 情，后半句写能体现这种心情的外在表 现。作答第1题时，想一想人着急时的 表现。作答第2题时，想一想人开心时 的表现。 五、江上往来人出没风波里 1.③2.② 六、④ 解析：本题考查口语交际、介绍推荐。④ 项推荐动画片时注意说话的速度，不能 太快，要让别人听清楚。所以④不正确。 七、②④③① ①哪吃示例：我最喜欢愚公，因为他 面对困难执着、有毅力 看拼音写词语 发射射出最后最大开始始终 交换换人值日拉弓发炎炎热 从此此前忽然事件一件启发 启动召开众人大众完成忘却 供电提供洪灾姓名带领必须 胡须继续连续作业工业仍然 灿烂手续必要值得 [综合测评部分] 第一单元综合能力测评 -、1.zhib6fúgiǎo 2.①丝②碧绿③荡④鲜花 ⑤格外⑥引人注目⑦眉开眼笑 3.(1)ǎ(2)à(3)a 4.①面②，点，点③五六④碧 ⑤万里⑥可可④⑤③ 5.示例：红红青青可爱美丽我 看到了盛开的桃花，看到了河面上的 01 冰块慢慢融化，感受到了温和的春风。 二、1.厅处②①2.⑥3.A4.B 5.示例：(1)一大群各种各样的 (2)圆圆的月亮白玉盘一样挂在天空中 解析：本题考查仿写句子。先认真观 察所给例句的特点，第(1)小题例句中 加点词“一大片”写出了事物的数量 多，“绚丽多彩”写出了花儿颜色的特 点；仿写时，要写出事物多和所具有的 特点。第(2)小题要求仿写比喻句，要 写出两种事物之间的相似，点。 6.儿童学归来早忙东风放 碧玉一树高万条绿丝 春风吹又生 三、1.锋利的—一剪刀飞翔的—一小鸟 华丽的—一色彩美妙的—一交响乐 美丽的—一画卷 2.上面：②①正面：③⑥④⑤ 3.示例：喜爱 四、示例：星期天，希希和阳阳一起到山坡上 植树。阳阳先挖好树坑，希希把小树苗 放进坑里。希希扶正树苗，阳阳给小树 苗埋土。他们很快就栽好了一棵小树。 第二单元综合能力测评 -1.ci jf 2.nuo ruo 3.de di 二、昨天劳动尝应洒汗水 甘甜勇敢 三、BC 四、辛：辛0xin辣：辛7à 金：金0jin鉴：金5jiàn 示例：高衣音鱼 五、1.②2.①3.②4.① 六、1.C2.A3.B 七、1.手有余香2.B3.(1)×(2)/ 八、1.112.快乐鸡毛3.A 九、1.缩回安全温和 2.示例：我仿佛看到整个森林被大雾笼 罩着，周围的一切都模模糊糊，什么也 看不清楚。