14.2 法治与德治相得益彰 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

该初中道德与法治课件聚焦“法治与德治相得益彰”，通过2025年上海少年火锅事件案例导入，结合餐厅索赔、法院判决引出法律与道德作用，再以自主学习问题、探究与分享搭建学习支架，帮助学生理解二者关系。 其亮点是采用正反案例（少年事件与孙某救助案），结合民法典等法律条文，强化法治观念与道德修养。通过情境分析、自主探究等方法，小结梳理关系，提升学生责任意识，教师可直接使用结构化资源，提高教学效率。

2025年，上海一家火锅餐厅内发生了一起性质恶劣的事件。两名17岁少年为寻求刺激，竟在包间餐桌上向沸腾的火锅内小便，并拍摄视频传播，引发了巨大的社会公愤。 涉事餐厅为挽回声誉，对事发时段的数千名顾客进行了退一赔十的补偿，并更换了全部餐具，遭受了巨额经济和名誉损失。随后餐厅将两名少年及其监护人告上法庭，索赔2300余万元。最终，法院判决两名少年的监护人承担220万元的赔偿责任。 这一案例不仅暴露了部分青少年道德观念的缺失，也体现了法律在维护公序良俗和合法权益中的刚性作用，是法治与德治关系的生动写照。 情境导入 1.7.2013 让我们从一个真实的案例开始今天的课程。大家想一想，这两名少年的行为，仅仅是恶作剧吗？它背后反映了怎样的道德问题？法律又将如何对此做出回应？这个案例，正是我们今天要讨论的“法治与德治”关系的一个生动缩影。 ‹#› 法治与德治相得益彰 第十四课《以法治推进国家治理现代化》第2框 2026八下道法第五单元《建设法治中国》 政治认同：理解法治与德治在国家治理中的重要性，增强对中国特色社会主义法治道路的认同。 道德修养：培养友善、互助的道德品质，树立正确的道德观。 法治观念：明确法律与道德的关系，树立法治观念，学会用法律保护自己和他人的合法权益。 健全人格：通过案例分析，培养学生的批判性思维和解决问题的能力，促进其人格健全发展。 责任意识：增强学生的社会责任感，鼓励他们在日常生活中践行法治与德治相结合的理念。 核心素养目标 要求：阅读教材P112-114，在课本上标记问题要点。（3分钟） 法治与德治的关系？ 01 法治对德治的作用？ 02 德治对法治的作用？ 03 如何正确处理法治与德治的关系？ 04 道法 探究与分享 徒善不足以为政，徒法不足以自行。 译文：只有善德不足以处理国家的政务，只有法令不能够使之自己发生效力。这句话体现了一种深刻的治国理政思想，即德治和法治要相辅相成。 阅读上述材料，说说法治与德治的关系？ ①法治和德治都是治国理政不可或缺的重要手段，都具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。 生活观察 一天，齐某在乘坐公交车时突然晕倒，出现心脏骤停症状。同车乘客孙某立即实施心肺复苏进行抢救。送到医院后，诊断发现齐某肋骨骨折。齐某向人民法院提起诉讼，请求孙某赔偿医疗费等费用。人民法院经审理认为，孙某虽然在自愿实施紧急救助行为过程中导致齐某身体损害，但其在给齐某进行心肺复苏时造成的肋骨骨折无法完全避免，其救助行为没有过错，故孙某作为救助人对齐某的损害依法不承担民事责任。 《中华人民共和国民法典》第一百八十四条规定:“因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。”这一规定鼓励社会公众互帮互助，使救助人无须因顾虑承担责任而放弃救助，有助于弘扬社会主义道德风尚，践行社会主义核心价值观。 分析本案中孙某依法不承担民事责任，体现出道德与法律是如何相互作用的。 分析本案中孙某依法不承担民事责任，体现出道德与法律是如何相互作用的。 孙某的救助行为，是践行“友善”“互助”的道德行为，但如果没有法律的保护，这种善意可能会被“讹诈”扼杀。法律将“见义勇为、乐于助人”的道德要求上升为法律规范，用制度为善意撑腰，让救人者没有后顾之忧。 ②法安天下，德润人心。法律是成文的道德，道德是内心的法律。 ③法律的有效实施有赖于道德支持，道德的自觉践行离不开法律约束。 法律速递 法条原文：《中华人民共和国民法典》第一百八十四条规定：“因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。” 法律解读：这一规定被称为“好人法”，它为善意救助者提供了法律保障，鼓励社会公众互帮互助，让救助人无须因顾虑承担责任而放弃救助，有助于弘扬社会主义道德风尚，践行社会主义核心价值观。 1.7.2013 法院的判决依据是《民法典》的第一百八十四条，也就是我们常说的“好人法”。这条法律明确规定，见义勇为造成受助人损害的，救助人不承担责任。这就给了好心人一颗“定心丸”，让他们在行善时没有后顾之忧。这正是法律在为道德撑腰，鼓励大家做好人好事。 ‹#› 共同手段：①法治和德治都是治国理政不可或缺的重要手段，都具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。 内在联系：②法律是成文的道德，道德是内心的法律。法律的有效实施有赖于道德支持，道德的自觉践行离不开法律约束。 辩证统一：③法治对德治具有促进作用 ④德治对法治具有支撑作用 ⑤法治与德治在国家治理中相互补充、相互促进、相得益彰。 知识笔记1：法治与德治之间的关系 探究与分享 近年来，国家对英雄烈士的保护力度不断加大，相关法律陆续施行。《中华人民共和国英雄烈士保护法》规定，英雄烈士的姓名、肖像、名誉、荣誉受法律保护。《中华人民共和国刑法修正案(十一)》增设"侵害英雄烈士名誉、荣誉罪"。 探究与分享 田某某在社交媒体上发布诋毁卫国戍边官兵的言论，造成恶劣影响，被人民法院以侵害英雄烈士名誉、荣誉罪判处有期徒刑八个月，并责令其通过国内主要门户网站及全国性媒体公开赔礼道歉，消除影响。 探究与分享 加强对英雄烈士的保护，维护社会公共利益，传承和弘扬英雄烈士精神、爱国主义精神，培育和践行社会主义核心价值观，激发实现中华民族伟大复兴中国梦的强大精神力量 12 【笔记】2.法治对德治的作用？P113 ①法治对德治具有促进作用。 ②以法治承载道德理念，德治才有可靠的制度支撑。 ③把实践中广泛认同、较为成熟、操作性强的道德要求及时上升为法律规范，严格执法、公正司法，能够激励立德扬善，提升全社会道德素质。 道法 《中华人民共和国英雄烈士保护法》规定，英雄烈士的姓名、肖像、名誉、荣誉受法律保护。 探究与分享 网络时代，流量已经成为一种“财富”。有人为了牟取不当利益，便以“暗刷流量”的方式进行数据造假。王某与李某达成协议，为李某在社交媒体“暗刷流量”，后因付款结算发生纠纷，王某起诉至人民法院，要求李某支付服务费及利息。我国民法典规定，民事主体从事民事活动，不得违反法律，不得违背公序良俗。人民法院经审理认为，以“暗刷流量”交易为自的订立的合同，违背公序良俗、损害社会公共利益，应属无效，判决驳回王某的诉讼请求，并作出收缴王某、李某非法获利的决定。 为何“暗刷流量”的合同无效？这体现了道德对法律的什么作用？ “暗刷流量”违背了诚信、公平的道德原则，损害社会公共利益，因此法律不认可其效力。道德为法律的正当性提供评判标准，让法律的实施符合社会的公序良俗。 法安天下，德润人心—“光头哥救人”看法与德相得益彰 【笔记】3.德治对法治的作用？P113 道法 ①德治对法治具有支撑作用。 ②道德为法律创制提供伦理基础，为法律的正当性提供评判标准，为法律实施奠定社会基础，为法治文化提供源头活水，对于法治体系的建立和运行具有重要支撑作用。 探究与分享 ▲严管舌尖上的“浪费”：全国人大通过的《中华人民共和国反食品浪费法》，有助于防止食品浪费，保障国家粮食安全，弘扬中华民族传统美德！ 思考：有人说：“节约粮食是传统美德，属于个人道德修养范畴，没有必要动用法律这一治国重器”。谈谈你的看法。 坚持依法治国和以德治国相结合，使法治和德治在国家治理中相互补充、相互促进、相得益彰。 ①（国家）在新时代新征程上，要坚持依法治国和以德治国相结合，使法治和德治在国家治理中相互补充、相互促进、相得益彰。 ②青少年是祖国的未来，也是世界的未来。我们既要增强法治观念，又要提升道德素养，做崇德向善、遵纪守法的新时代好公民。 知识笔记4：如何处理法治德治的关系？P113-114 “双百”方针下的文化绽放 找史实・证成就 课堂小结 关系：规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序 法治对德治具有促进作用 德治对法治具有支撑作用 作用 如何处理 国家：坚持依法治国和以德治国相结合 青少年：既要增强法治观念，又要提升道德素养。做崇德向善遵纪守法的新时代好公民。 道法 【详解】A：我国法律保障公民的基本权利，违法犯罪分子未被依法剥夺政治权利前仍享有部分公民权利，“所有”说法太绝对，故A说法错误；B：国际风险与挑战复杂多样，无法通过国内法治建设“彻底消除”，说法过于绝对，故B说法错误；C：将社会主义核心价值观融入法治建设，有利于通过法律的强制力保障道德的实施，为弘扬主流价值提供良好社会环境和制度保障，故C符合题意；D：我国公民通过人民代表大会间接参与国家管理，而非“直接参与国家行政事务的管理”，故D说法错误； 1．（25-26八年级下·全国·课后作业）社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现。我国坚持德法兼治，全面贯彻实施宪法，推动社会主义核心价值观融入法治建设。此举的宏观意义在于（    ） A．剥夺违法犯罪分子的所有公民基本权利 B．彻底消除国际社会中的所有风险与挑战 C．为弘扬主流价值提供良好社会环境和制度保障 D．保证我国公民直接参与国家行政事务的管理 C 道法 2．（25-26八年级下·全国·课后作业）德治同样是国家治理的重要方面，德治对法治具有不可替代的支撑作用。这一支撑作用的具体表现不包括（   ） A．道德为法律的正当性提供评判标准 B．道德为法律创制提供伦理基础 C．道德为法治体系的建立和运行提供源头活水 D．道德能够直接代替人民法院依法行使国家审判权 D 【知识点】处理好法治与德治的关系的要求 【详解】A：道德为法律的正当性提供评判标准，体现了德治对法治的支撑作用，故A说法正确； B：道德是法律的基础，为法律创制提供伦理基础，体现了德治对法治的支撑作用，故B说法正确； C：道德，为法治体系的建立和运行提供源头活水，体现了德治对法治的支撑作用，故C说法正确； D：德治与法治相辅相成，但职能不同，道德不能代替法律，更不能代替人民法院依法行使国家审判权，故D说法错误； 道法 3．（25-26八年级下·全国·课后作业）对下面漫画解读正确的是（   ） ①法律和道德没有区别，国家和社会治理 需要二者共同发挥作用 ②以道德滋养法治精神，强化道德对法治 文化的支撑作用 ③德治比法治更为重要，要重视道德的支撑作用 ④坚持依法治国和以德治国相结合 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ B 【知识点】法治与德治的辩证关系、处理好法治与德治的关系的要求 【详解】①：法律和道德在实施方式、调整范围等方面存在明显区别，并非没有区别，故①说法错误； ②：社会主义核心价值观属于道德建设范畴，用其滋养法治建设，体现了以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用，故②说法符合题意；③：德治与法治相辅相成，都对国家社会治理有重要作用，不存在“德治比法治更为重要”的说法，故③说法错误；④：漫画体现了道德对法治建设的支撑作用，说明国家治理需要坚持依法治国和以德治国相结合，故④说法符合题意； 道法 4．（25-26八年级下·全国·课后作业）“如果德治不举，人心不稳，法治就会千疮百孔；而法治松弛，惩恶不力，德治也会破堤而溃。”这句话解开了国家治理的“德与法”新密码。下列事例能体现这一观点的是（   ） ①十三届全国人大常委会第三十二次会议表决通过了《中华人民共和国科学技术进步法》 ②“文明驾车礼让行人”专项整治行动开展以来，文明礼让的社会风尚逐渐形成 ③某小学开展“向雷锋同志学习，争做诚信感恩励志好少年”活动 ④《昭通市文明行为促进条例》施行以来，市民公共文明行为指数大幅提升 A．①④ B．②③ C．①③ D．②④ D 【知识点】法治与德治的辩证关系 【详解】①：仅体现立法机关完善法律体系，侧重法治建设，未体现德治作用，故①不符合题意； ②：专项整治行动依靠法治力量，文明风尚属于道德范畴，体现了法治对德治的支撑，故②符合题意； ③：属于道德实践活动，侧重德治教化，未体现法治保障，故③不符合题意； ④：条例施行属于法治手段，文明行为指数提升属于德治成效，体现了二者相辅相成，故④符合题意； 道法 【知识点】法治与德治的共同地位、共同作用、法治观念的含义 【详解】A：法治观念是现代公民必备的基本素质，故A说法正确； B：法律面前人人平等，任何组织和个人都必须遵守宪法和法律，故B说法正确； C：法律是维护国家利益、社会稳定和公民合法权益的重要工具，故C说法正确； D：法律与道德相辅相成，法律不是道德的替代品，二者不能相互取代，故D说法错误； 5．（25-26八年级下·辽宁盘锦·一模）以下关于法治观念的说法，不正确的是（    ） A．法治观念是现代公民必备的基本素质 B．法律面前人人平等，任何组织和个人都必须遵守宪法和法律 C．法律是维护国家利益、社会稳定和公民合法权益的重要工具 D．法律是道德的替代品，道德是法律的补充 D 下节课见 $