精品解析：2026年陕西西安市第三中学初中学业水平考试模拟语文试题

2026年陕西省初中学业水平考试模拟试题语文 注意事项： 1.本试卷共6页。全卷总分120分。考试时间150分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点（A或B）。 3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 2026年正逢红军长征胜利90周年之际、"十五五"开局之年。学校文学社准备推出"回望·传承"专刊。请你完成以下任务。 【回望历史】 历史的回响穿越时空，伟大的精神生生不息。 今年我们迎来了中国工农红军长征胜利90周年。回望那段烽火岁月，中国工农红军踏上艰苦卓绝的战略转移征程。从赣南于都河畔奔赴西北黄土高原，跨越千山万水，冲破层层封锁，翻越千峰万壑，横渡激流险滩。两万五千里慢慢征途，历经无数次浴血鏖战，穿越绝境、踏破艰险，最终实现三大主力胜利会师。这场震憾世界的伟大远征，是人类历史上的奇迹，更是一部气壮山河的英雄史诗。 1. 请确认语段中加点字的读音。 （1）艰苦卓绝（A.zhuō B.zhuó）________ （2）河畔（A.bàn B.pàn）________ 2. 校对时发现语段中有两个错别字，请改正。 （1）慢慢征途________ （2）震憾________ 【答案】1. ①. zhuó ②. pàn 2. ①. “慢慢征途”改为“漫漫征途” ②. “震憾”改为“震撼” 【解析】 【1题详解】 注意“卓”“畔”的读音。 【2题详解】 （1）漫漫征途；（2）震撼。 【文脉铸魂】 3. 新时代少年于传承中坚守，在逐梦中担当。请补充诗句，完成以下任务。 翻开历史的长卷，无数青年才俊用青春和热血书写了中华民族的壮丽诗篇。新时代的少年， （1）当有杜甫《望岳》中“__________，__________”的雄心壮志；（2）有李白《行路难》中“__________，__________”的乐观自信；（3）有王安石《登飞来峰》中“__________，__________”的不畏险阻；（4）有范仲淹《岳阳楼记》中“不以物喜，__________”的豁达超然的胸襟；（5）有艾青《我爱这土地》中“为什么我的眼里常含泪水？__________”的赤胆忠心。 【答案】 ①. 会当凌绝顶 ②. 一览众山小 ③. 长风破浪会有时 ④. 直挂云帆济沧海 ⑤. 不畏浮云遮望眼 ⑥. 自缘身在最高层 ⑦. 不以己悲 ⑧. 因为我对这土地爱得深沉 【解析】 【详解】注意“凌”“览”“沧”“畏”“遮”“自缘”“己”“得”等字词的写法。 【精神指引】 4. 初心如炬，笃行致远。 从“十四五”迈向“十五五”，新时代青少年需要精神的引领。为激励新时代青少年成长，学校计划选取一个适配《红星照耀中国》或《钢铁是怎样炼成的》的典型物象，在校园内建造一座主题雕塑。请你推荐一个合适的物象，并结合名著内容简要阐述理由。 【答案】示例1：推荐《红星照耀中国》中的红军战士。 理由：他们在长征中爬雪山、过草地，不怕牺牲、信念坚定，用热血和生命诠释了革命理想高于天的精神，能激励青少年传承坚韧不拔、心怀信仰的品质。 示例2：推荐《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金。 理由：他在战火、病痛中始终坚守革命信念，百折不挠，展现了钢铁般的意志，能引导青少年在困境中磨砺自我，树立为理想奋斗的信念。 【解析】 【详解】首先结合两本名著核心精神，选取具有象征意义的物象或人物形象。先明确推荐对象，再结合名著经典情节、人物经历分析其精神内涵，最后联系青少年成长，说明该形象能带来的精神激励，突出雕塑的教育与引领作用，做到物象、情节、精神、现实意义相结合。 示例一：推荐《红星照耀中国》中的红军战士。 理由：书中记录红军历经重重围剿与长途长征，物资匮乏、环境险恶，却始终团结奋进、矢志不渝。他们心怀救国理想，不惧艰难险阻，为信仰奋勇拼搏。这一形象承载着崇高的红色精神，能引导青少年树立远大理想，培养不畏艰难、奋勇向前的优秀品格。 示例二：推荐《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金。 理由：保尔历经战场厮杀、繁重劳作与全身瘫痪、双目失明的重重磨难，依旧坚守理想，坚持文学创作，从未向命运屈服。他拥有顽强不屈的意志与无私奉献的精神，能够激励青少年直面成长中的坎坷，坚守初心，为目标奋力拼搏。 【精神传承】 新时代的青少年应该传承中华民族精神，筑牢理想和信念。 ①精神的力量是无穷的。②中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神始终是中华民族生生不息，发展壮大的强大精神________，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神__________，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神_______。③________，新时代的青少年应该传承中华民族精神。 5. 第②句中有一处标点符号使用错误，请将修改意见写在下面横线上。 __________ 6. 请将下面的词语分别填入第②句的横线处。（只填序号） A.纽带 B.动力 C.支柱 7. 在第③句横线上填写一个表因果关系的关联词，这个词应该是_______。 【答案】5. “生生不息，发展壮大”中的逗号改为顿号（两个并列的四字短语之间，用顿号分隔）。 6. CAB 7. “因此”（或“所以”），表因果关系，承接前文“民族精神的重要作用”，引出“青少年应传承民族精神”的结论。 【解析】 【5题详解】 “生生不息”与“发展壮大”是两个并列的四字短语，共同作句子成分。并列的简短词语之间应使用顿号，原句误用逗号，因此需将逗号改为顿号。 【6题详解】 A.纽带：指起到连接、维系作用的事物，侧重维系人与人、群体与群体之间的关系。 B.动力：指推动人前进、促使事业发展的力量，侧重激励奋进、推动行动。 C.支柱：指支撑事物稳固存在、持续发展的核心力量，侧重根基支撑、至关重要。 结合语境，民族精神支撑中华民族长久发展、屹立不倒，是发展的根基支撑，对应“支柱”；民族精神维系各族人民凝心聚力、团结一心，起到联结作用，对应“纽带”；民族精神不断激励国人奋勇拼搏、追逐梦想，是前进的推动力量，对应“动力”。 【7题详解】 结合第②句可知，前文完整阐述了民族精神拥有极强的价值与重要作用，是前文的原因依据。横线处需要填写表因果的关联词，承接上文的原因，顺势得出青少年应当传承民族精神的结论，适合填入：因此（所以）。 二、综合阅读·提升思维品质（共11小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） （一）（9分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①今年5月3日是远东国际军事法庭开庭80周年纪念日。1946年，这场汇聚11国司法力量、持续两年半的世纪审判正式开启，对第二次世界大战中日本甲级战犯进行集体审判（又称“东京审判”），全面清算日本军国主义的累累罪行。在这场世纪审判中，25名被告全部被判有罪，东条英机等7名战犯被判处绞刑。 ②东京审判是二战后同盟国对日本侵略行为的系统性法律审理，更是人类文明对野蛮、正义对邪恶的伟大胜利，为捍卫二战胜利成果、维护国际公平正义筑牢坚实基础。在东京审判开庭80周年之际回望这场正义审判，厘清其历史意义与法理价值，既是对历史记忆的珍视，更是对当下现实乱象的有力回应。 （摘自《人民日报》2026年4月28日17版） 【材料二】 ①1937年12月13日，侵华日军野蛮侵入南京，随后制造了惨绝人寰的南京大屠杀惨案，30多万中国同胞惨遭杀戮。南京的历史，人类的记忆。今天，第四个南京大屠杀死难者国家公祭日，中国再次以隆重的公祭仪式悼念死难同胞。中国人民永远牢记南京大屠杀历史与全世界爱好和平与正义的人们共同维护和平。 ②……在南京大屠杀幸存者已不足100位的今天，日本右翼还在不断寻找各种借口对当年的军国主义罪行百般抵赖，扭曲历史，美化战争，颠倒黑白，并企图通过修宪复活军国主义。那些人以丑态百出的表演，妄图辱没人类的良知。 （摘自部编版八年级语文课本上册《国行公祭，为佑世界和平》节选） 【材料三】 爱好和平是人类共同的追求，中国始终站在和平对话一边，以实际行动推动全球和平事业发展。以下表格为中国推动中东地区和平及践行和平理念的相关数据统计，直观展现中国的和平担当与全球和平实践成果： 统计维度 具体内容 核心数据/信息 中东冲突影响 联合国、国际货币基金组织相关报告 中东战事可能导致2026年全球经济增长放缓，造成地区各国近2000亿美元经济损失，致全球超3200万人陷入贫困 中国促和行动 中国推动中东地区和解、提供人道主义援助 推动沙特和伊朗历史性和解，促成巴勒斯坦14个派别签署《北京宣言》；向伊朗、约旦等国提供紧急人道主义援助 全球和平 倡议参与 全球安全倡议支持情况（关联和平理念） 全球119个国家和国际组织支持全球安全倡议，彰显全球和平共识 中国和平实践 中国践行和平发展道路的核心举措 新中国成立70多年来未主动挑起一场战争、未侵占别国一寸土地，是世界上唯一将和平发展写入宪法的大国 【材料四】 ①战争带来毁灭，和平来之不易。回望近代山河劫难，无数中华儿女挺身而出，以抗争抵御侵略，以坚守守护家国。岁月冲刷不掉历史真相，更磨灭不了民族骨气。 ②然而，近期日本军国主义回潮动向令人高度警惕。2026年4月，日本政府密集推进扩军修宪：修订“防卫装备转移三原则”，允许杀伤性武器出口；持续突破“专守防卫”，加速打造进攻型军力；高调参拜靖国神社，美化侵略历史。这些举动，严重伤害受害国人民感情，公然挑战二战后国际秩序。 ③如今，铭记历史早已融入日常：中小学开展红色研学、史实宣讲进校园、青少年研读抗战史料、书写和平寄语。新时代青年读懂苦难过往与民族不屈，更看清现实风险。铭记，是对逝者的告慰；守护，是对未来的承诺。传承红色记忆，厚植和平理念，以少年之力强国有我，便是对历史最好的回答。 8. 阅读材料二和材料四，简要回答：我们铭记南京大屠杀等民族苦难历史，有哪些重要意义？ 9. 结合材料三，概括中国在践行和平理念、承担大国和平担当方面，采取了哪些具体行动？请分点作答，不少于三点。 10. 下列对四则材料相关内容的理解与分析，有误的一项是（ ） A. 东京审判的意义不仅在于依法惩治战犯，更在于捍卫二战胜利成果、维护国际公平正义，对当下的历史乱象也能起到回应作用。 B. 南京大屠杀幸存者数量日渐减少，日本右翼却借机抵赖罪行、扭曲历史，其行为不仅伤害中国人民感情，也违背人类良知。 C. 中国发起的全球安全倡议获得了全球119个国家和国际组织的支持，这直接推动中东地区彻底结束战乱、恢复经济繁荣。 D. 日本政府修订武器出口原则、打造进攻型军力等行为，是军国主义回潮的表现，严重挑战了二战后确立的国际秩序。 【答案】8. ①悼念遇难同胞，铭记历史真相，传承民族记忆； ②警惕军国主义复活，捍卫和平成果，反对历史虚无主义； ③激励青少年以史为鉴，厚植和平理念，增强民族责任感。 9. ①推动中东地区和解，促成沙特伊朗复交、巴勒斯坦派别签署《北京宣言》； ②向中东冲突地区提供人道主义援助，缓解当地民生困境； ③提出全球安全倡议，获得119个国家和国际组织支持，凝聚和平共识； ④坚持走和平发展道路，未主动挑起战争、未侵占别国领土，践行和平承诺。 10. C 【解析】 【导语】这组材料紧扣“铭记历史、珍爱和平”的时代主题，逻辑严密且极具现实针对性。材料一与二通过回顾东京审判与南京大屠杀公祭，夯实了捍卫正义的法理与情感基础；材料三以详实数据展现中国推动中东和解及全球安全倡议的大国担当；材料四则针砭日本军国主义回潮的乱象，号召青年传承红色基因。四者深刻阐述了从苦难记忆中汲取力量、以实际行动守护世界和平的核心主旨。 【8题详解】 ①根据材料二第①段第三句和第四句可知，铭记历史最直接的意义在于对逝者的缅怀与对真相的坚守。国家公祭不仅是对30多万遇难同胞的沉痛悼念，更是为了向全世界昭示不可篡改的历史真相，从而将这份沉重的民族记忆代代传承下去。 ②根据材料二第②段第一句和第二句以及材料四第②段第一句和最后一句可知，在现实中，铭记历史具有极强的警示作用。面对日本右翼势力扭曲历史、美化战争以及当前军国主义回潮的危险动向，我们必须通过铭记历史来保持高度警惕，坚决反对任何否认侵略罪行的历史虚无主义，从而捍卫来之不易的二战胜利成果与世界和平。 ③根据材料四第③段第二至四句可知，铭记历史对于青少年的成长具有重要的教育意义。它激励着新时代的青年一代从民族的苦难与不屈中汲取精神力量，增强自身的民族责任感与使命感，将对历史的思考转化为热爱和平、建设国家的实际行动。 【9题详解】 ①根据材料三表格中“中国促和行动”一栏的具体内容可知，中国积极发挥外交影响力，实质性地推动了中东地区的和解进程。具体表现为成功推动了沙特和伊朗实现历史性和解，并促成了巴勒斯坦内部14个派别签署《北京宣言》，为化解地区冲突贡献了中国智慧。 ②根据材料三表格中“中国促和行动”一栏关于援助的信息可知，中国不仅在政治上劝和促谈，还付诸实际行动提供物质支持。中国向伊朗、约旦等受冲突影响的国家提供了紧急人道主义援助，用实际行动缓解了当地因战乱导致的民生困境。 ③根据材料三表格中“全球和平倡议参与”一栏的内容可知，中国在国际舞台上提出了具有广泛影响力的“全球安全倡议”。这一倡议已经获得了全球119个国家和国际组织的支持，极大地凝聚了国际社会维护和平的共同共识。 ④根据材料三表格中“中国和平实践”一栏的核心数据可知，中国始终以身作则，坚定地走和平发展道路。新中国成立70多年来，中国从未主动挑起过一场战争，也未曾侵占别国一寸土地，并且是世界上唯一将和平发展写入宪法的大国，这是对和平承诺最有力的践行。 【10题详解】 C.错误。根据材料三表格中“全球和平倡议参与”与“中东冲突影响”两栏的逻辑关系可知，材料中仅提到“全球119个国家和国际组织支持全球安全倡议”，这彰显了全球的和平共识；同时也提到了中东战事可能造成的巨大经济损失。材料并没有表明该倡议“直接推动”了中东地区“彻底结束战乱”。事实上，中东地区的冲突依然存在，并未“彻底结束”，且一个倡议很难单方面直接达成如此巨大的地缘政治结果。选项表述强加因果和夸大事实。 （二）（21分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 两个门卫 张青 ①清早下楼买早餐，柳芸发现门卫换人了 ②新来的门卫个子不高，年纪不大，圆脸上挂着自来笑，就像民俗年画上走下来的福娃；而之前的门卫，更像是一尊门神。 ③“门神”身材高大，剑眉长目，有着“关二爷”般红润的脸庞。每当有人进出时，他一边拉开铁栅门，一边热络地招呼着。他的阔嘴迸发出一连串短促的爆破音，像炸响的鞭炮，轰得人双耳嗡嗡作响。几乎每一次，柳芸都无法听清他究竟讲了什么。 ④但他的热情是毋庸置疑的。时间一长，柳芸明白了，他无非是借擦身而过的瞬间，跟大家分享一些来自这栋楼的信息。比如“顶层的老人家一个月换了三个保姆”“十五楼走丢的小博美找回来了”“八楼昨晚又生了个女儿”……这些事儿，够不上八卦是非，大家听过也就随风散了。偶尔，有好奇的业主会停下脚步跟他多聊几句，他便受到嘉奖似的，红润的脸庞浮现出陶醉的笑容。 ⑤渐渐地，柳芸也能听懂他的话了，并适时做出回应。他起句突兀，开始两句照例是听不清的，柳芸也没打算听清，随口用“谁呀”“什么事”“这样啊”敷衍着，二人合力完成一段叙事。总是要等到进了电梯，整件事才会后知后觉地呈现在柳芸的脑海里，就像鞭炮炸响后的余烬。 ⑥如果没有后来的事，柳芸或许会一直跟他寒暄下去。 ⑦寒假将至，学校工会给每个老师发了一袋米、一桶油、一箱水果，同事帮忙把年货送到了门房外。期末改了两天卷，柳芸的腰痛病又犯了，她打算慢慢把年货挪到电梯间。 ⑧这一切，门神早已尽收眼底。他旋风般卷过来，左手一袋米，右手一桶油，脚不沾地奔电梯间而去，一边回头对柳芸说，放下放下，我来拿。 ⑨哪能什么都让别人拿呢？柳芸被他的热情感染了，搬起水果箱紧随其后。怎奈腰腿不得力，只听“咯噔”一声，一阵锐痛传遍全身，她咬着牙蹲了下来。 ⑩这天夜里，柳芸被腰疼折磨得辗转反侧，熬到东方渐白才勉强睡着。老天像是体谅她的苦衷，没过几天，“门神”换成了“福娃”。 ⑪业主进出时，福娃最大限度地拉开铁栅门。他扁着身体靠墙站着，恨不能把自己贴回到年画上去。少了门神的寒暄，热闹的门房一下子空了。门神为什么突然离职呢？是老家有急事？还是他不想干了？这些想法宛如接触不良的灯泡，偶尔在柳芸的脑海中闪烁，最终都被她一一按灭了。 ⑫很快，柳芸发现，福娃虽说长得喜庆，却腼腆寡言。他总是浅笑着拉开铁栅门，柳芸说声谢谢，他便轻声回应一句。 ⑬“应该的”——进进出出，业主们都能收到这三个字，福娃把它设成了“自动回复”。有一次，柳芸进门时忙着发微信，忘了道谢，他依然小声说“应该的”。事后想起来，柳芸忍不住发笑。 ⑭周日黄昏，柳芸路过小区缝纫店，见福娃抱着一袋衣服站在店里。 ⑮“孃孃，这套衣服太大啰，显矮，你帮我改一下嘛！”福娃斜倚门框，望着店主，说的是声调婉转的家乡话。那神情，仿佛一个孩子正对着长辈撒娇。 ⑯第二天，福娃换上了合身的保安服，还真蹿个儿了。 ⑰柳芸从花市买回一株桂花。福娃见了，惊喜地说：“这桂花好，是金桂，金桂最香。小区公园里的桂树是四季桂，虽说开花多，味淡。我老家一条街种的都是金桂，金灿灿的。我妈还用金桂酿醪糟，最香了！” ⑱柳芸没想到，一株金桂引来了福娃一箩筐话。 ⑲这年春节，柳芸和家人外出旅游，初六半夜才回家。远远地，柳芸看见门卫室前挂了两个硕大的红灯笼，福娃坐在灯笼下，显得更小了。 ⑳乘电梯上楼时，柳芸总觉得少了点什么，等躺到床上，柳芸才终于想起来了——今天没听到“应该的”。 ㉑是值夜班太困了？还是过年想家了？这一夜，因为没收到福娃的“自动回复”，柳芸再一次失眠了。 ㉒转眼到了元宵节，柳芸下班回家，见“门神”和“福娃”竟同时出现在门房里，福娃正埋头吃饺子。 ㉓门神一回头，碰上了柳芸惊讶的目光，他热情地说了句“新年好”，指着福娃对柳芸说：“这娃儿是个闷嘴葫芦，不懂事儿，你们多担待！” ㉔柳芸恍然大悟，她的目光在门神和福娃之间游移，门神像是看懂了她的心思，解释说：“这娃儿随他妈。” ㉕柳芸哑然失笑，门神也笑了。紧接着，一串“连珠炮”在他口中炸响：“您过年去哪儿旅游了？人多不多？好玩吗？没遇上宰客的吧……” ㉖柳芸张了张嘴，目光不自觉地瞟向门框。 ㉗仿佛是心有灵犀，福娃放下碗，默默地拉开了铁栅门。柳芸抱歉地冲门神笑笑，疾步走向电梯。 ㉘在“鞭炮”的余烬里，一声“应该的”钻入了柳芸的耳朵。 （选自《文艺报》2026年1月，副刊） 11. 请根据文章情节发展，补全下列内容。 柳芸初识“门神”，感受其热情却听不懂他的招呼→柳芸搬年货受伤，__________→柳芸适应“福娃”的腼腆寡言，习惯其“应该的”的“自动回复”→__________→元宵节柳芸偶遇“门神”与“福娃”同在岗，得知二人是父子，读懂他们不同性格里的善意。 12. 请按照提示，赏析文中画线的两个句子。 （1）他的阔嘴迸发出一连串短促的爆破音，像炸响的鞭炮，轰得人双耳嗡嗡作响。（修辞角度） （2）业主进出时，福娃最大限度地拉开铁栅门。他扁着身体靠墙站着，恨不能把自己贴回到年画上去。（人物描写角度） 13. 结合全文，分析“门神”和“福娃”两位门卫的形象特点，并说说作者刻画这两个形象的用意。 14. 结合文章中“门神”“福娃”的相处细节与柳芸的情感变化，探究小说蕴含的人情美，并分析这种人情美在平凡日常中的体现及其现实意义。 【答案】11. ①. “门神”离职，“福娃”接任门卫 ②. 春节柳芸未听到“应该的”，失眠牵挂福娃 12. （1）修辞角度：运用比喻的修辞手法，将“门神”的说话声比作“炸响的鞭炮”，生动形象地写出了他说话声音短促、响亮、嘈杂的特点，突出了他热情外向、性格粗犷的形象。（2）人物描写角度：运用动作描写，“扁着身体靠墙站着”“恨不能把自己贴回到年画上去”，细致刻画了福娃腼腆、内向、不善交际的性格，与“门神”的热情形成鲜明对比。 13. ①“门神”：热情外向、乐于助人、心直口快，关心业主，用自己的方式传递善意；②“福娃”：腼腆寡言、朴实真诚、细心体贴，不善言辞却始终以行动回应业主的善意。 用意：通过塑造两位性格迥异却同样善良的门卫形象，展现了平凡岗位上普通人的温暖与善意，表达了对市井生活中朴素人情美的赞美，也体现了人与人之间的理解与包容。 14. 体现：“门神”主动帮柳芸搬年货、分享楼内琐事，是热情的人情；福娃始终回应“应该的”，分享桂花知识，是内敛的善意；柳芸对两位门卫的关心与牵挂，是双向的温暖。这些细节都藏在日常相处中，平凡却动人。 现实意义：小说通过平凡生活中的人情美，呼吁人们关注身边的温暖，在快节奏的现代生活中，重拾人与人之间的真诚与善意，传递平凡生活中的温情，构建和谐的邻里关系与社会氛围。 【解析】 【导语】这篇《两个门卫》以小区住户柳芸的视角切入，以小切口写市井日常，巧用对比塑造两代门卫：“门神”热情外放，“福娃”腼腆内敛，文末揭晓父子身份的反转自然不着痕。文章没有跌宕剧情，只在细碎日常里打捞平凡人藏在不同性格里的温厚善意，淡而有味，尽显市井人情的温暖柔软。 【11题详解】 第一空：根据第⑨段可知，写柳芸搬年货时“咯噔”一声，腰痛发作，蹲了下来。根据第⑩段“没过几天，'门神'换成了'福娃'”可知，柳芸受伤后，“门神”离开了，福娃接替了他的岗位。 第二空：根据第⑲段，第⑳段和第㉑段可知，春节柳芸半夜归家，发现当晚没有听到福娃常说的“应该的”，她心生疑惑，猜测对方是困倦或是想家，最终因此彻夜失眠、牵挂起福娃。这是二人相处过程里的关键情节，承接前文习惯福娃话语的内容，也为后文元宵节重逢做铺垫。 【12题详解】 （1）句子把门卫说话的声音比作炸响的鞭炮，这是比喻修辞。结合“一连串短促的爆破音”“轰得人双耳嗡嗡作响”可知，能看出他说话语速快、声音洪亮喧闹，生动表现出“门神”嗓门大、性格热情外放的特点。 （2）句子中“拉开铁栅门”“扁着身体靠墙站着”属于动作描写。“恨不能把自己贴回到年画上去”夸张地描摹出他刻意缩起身体、不愿与人多交流的样子，细腻展现出福娃腼腆拘谨、沉默内向的性格，和前文热情喧闹的“门神”形成明显对比。 【13题详解】 “门神”形象：根据第③段可知，写他见到进出的业主便热络招呼，说话声音响亮急促，体现出他热情外向、心直口快的特点。根据第④段可知，他主动和业主分享楼里的大小琐事，处处留心身边人和事，可见他关心邻里。根据第⑧段可知，看到柳芸搬年货吃力，他立刻主动上前帮忙，尽显乐于助人的品性，他用热情交谈、主动帮忙的方式向业主传递善意。 “福娃”形象：根据第⑪段和第⑫段可知，描写他总是靠墙站立、极少主动搭话，待人只是浅笑回应，体现他腼腆寡言的性格。根据第⑬段可知，无论业主是否道谢，他都会轻声说“应该的”，做事本分有礼，表现出朴实真诚。日常默默做好值守工作，待人温和周到，不善言辞却始终用行动待人，用心回应他人的善意，十分细心体贴。 两位门卫性格一热一静、一外向一内敛，形成鲜明对比。二人表达方式不同，但都心地善良、认真尽责。作者塑造这两个平凡小人物，赞美了普通人身上淳朴温暖的美好品质，歌颂了生活中无处不在的温情与善意。 【14题详解】 先结合原句分析不同人物身上的善意与温情，点明这是平凡生活中的人情美；再立足现实，阐述其价值与启示。 “门神”热情直白的人情善意：根据第③段和第④段可知，写“门神”主动和业主寒暄、分享楼里生活琐事，真诚拉近邻里距离；根据第⑧段可知，看到柳芸搬年货吃力，主动上前帮忙搬运重物。他性格爽朗热忱，用外放、真诚的方式待人处事，展现出质朴热烈的人情美。 “福娃”内敛温柔的人情善意：根据第⑬段可知，写福娃无论业主是否道谢，都会轻声回复“应该的”，默默坚守岗位、礼貌待人；根据第⑰段可知，看到柳芸的金桂，真诚分享家乡桂花与生活趣事。他不善言辞，却用安静、踏实的行动传递温柔内敛的善意。 柳芸双向牵挂的温暖人情：根据第⑪段可知，柳芸会暗自挂念突然离职的门神；第㉑段春节深夜未听到福娃的问候，便心生牵挂、彻夜失眠。柳芸对两位门卫的在意与惦念，打破了陌生的邻里隔阂，形成双向奔赴、彼此温暖的美好人情。这些温情细节都藏在小区值守、日常偶遇的平凡小事中，朴素真实，尽显平凡日常的动人人情美。 人情美的现实意义：文章通过一热一静、性格不同却同样善良的两位门卫，以及柳芸与他们的温暖相处，展现了普通人最纯粹的善意。在节奏快速、人际疏离的现代生活中，启示我们要留心身边平凡的温暖，坚守人与人之间的真诚与包容，主动传递善意，拉近人际距离，营造温暖和谐的邻里关系与社会氛围。 【古诗文阅读】（共4小题，计16分） （三）（16分） 阅读下面的诗文，完成下面小题。 【甲】 德祐初，江上报急，诏天下勤王①。天祥捧诏涕泣，使陈继周发郡中豪杰，并结溪峒蛮②，使方兴召吉州兵，诸豪杰皆应，有众万人。事闻，以江西提刑安抚使召入卫。其友止之，曰：“今大兵三道鼓行，破郊畿③，薄内地，君以乌合万余赴之，是何异驱群羊而搏猛虎。”天祥曰：“吾亦知其然也。第④国家养育臣庶三百余年，一旦有急，征天下兵，无一人一骑入关者，吾深恨于此，故不自量力，而以身之，庶天下忠臣义士将有闻风而起者。义胜者谋立，人众者功济，如此则社稷犹可保也。”尽以家赀为军费…… 至元十五年十二月，趋南岭。张弘范兵突至，天祥仓皇出走，千户王惟义前执之。至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰。天祥曰：吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书《过零丁洋》诗与之。厓山破，遣使护送天祥至京师。在燕⑤凡三年，上知天祥终不屈也，召入谕之曰：“汝何愿？”天祥对曰：“天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。”天祥临刑殊从容，南乡拜而死。 （节选自《宋史·文天祥传》） 【注释】①勤王：指君主有难，臣子起兵救援王室。②溪峒蛮：指当时南方少数民族。③郊畿（jī）：靠近京城的地域。④第：只，仅仅。⑤燕：指元大都（今北京），古称燕京。 【乙】 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 15. 根据提示，解释下列句中加点的词语。 文言语句 方法提示 解释 薄内地 联系成语法：日薄西山 （1）__________ 庶天下忠臣义士将有闻风而起者 课内迁移法：庶竭驽钝，攘除奸凶（《出师表》） （2）__________ 遣使护送天祥至京师 查阅词典法：①使者。②命令、让。③出使。④假使。 （3）__________ 南乡拜而死 同音替代法：通假字 （4）__________ 16. 下列句子中加点词的意义和用法都相同的一项是（ ） A. 以江西提刑安抚使召入卫 可以一战（《曹刿论战》） B. 庶天下忠臣义士将有闻风而起者 吾妻之美我者，私我也（《邹忌讽齐王纳谏》） C. 尽以家赀为军费 吴广以为然（《陈涉世家》） D. 乃书《过零丁洋》诗与之 乃不知有汉，无论魏晋（《桃花源记》） 17. 请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）君以乌合万余赴之，是何异驱群羊而搏猛虎。 （2）左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之。 18. 了解了民族英雄文天祥后，小语和小文交流了学习心得，请根据以上阅读材料补充对话。 小语：【甲】文中文天祥在南宋王朝危亡之际，散尽家财、召集义军勤王，即便明知是以卵击石，仍愿以身殉国，体现了他（1）__________的精神；勤王失败被俘后拒不下跪、拒绝招降，尽显（2）__________的风骨。 小文：【乙】诗中“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”一句道尽（3）__________的悲惨境遇，“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”抒发其（4）__________的心境，而“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”更是与甲文中他（5）__________的选择完全呼应。 小语：【甲】【乙】两文都展现了文天祥用生命和诗篇诠释了（6）__________的民族魂。 【答案】15. ①. 迫近、靠近 ②. 希望 ③. 使者 ④. 同“向”，朝向 16. A 17. （1）您凭借一万多乌合之众奔赴战场，这和驱赶一群羊去搏斗猛虎有什么区别呢？ （2）左右的人命令他下拜，他不肯下拜，张弘范于是用对待客人的礼节接见了他。 18. ①. 以死报国、视死如归（或：忠君爱国、舍生取义） ②. 坚贞不屈、宁死不降（或：大义凛然、刚正不阿） ③. 国家破碎、个人身世飘零 ④. 惶恐不安、孤苦无依（或：处境艰危、内心悲凉） ⑤. 舍生取义、以死殉国 ⑥. 忠诚爱国、坚贞不屈（或：舍生取义、视死如归） 【解析】 【导语】本篇由史传文段与诗作组合而成，双线塑造文天祥的英雄形象。【甲】文选取勤王抗敌、被俘拒降、从容赴死等典型事迹，以直白叙事凸显其忠义气节。【乙】诗巧用比喻、对偶，将国破家亡的悲怆与个人遭际相融，尾联直抒胸臆，唱响舍生取义的壮志之歌。诗文互证，叙事与抒情相得益彰，立体展现出人物赤诚的爱国之心与宁死不屈的民族风骨。 【15题详解】 （1）根据联系成语法，“日薄西山”意为：太阳靠近西山，将要落下。比喻衰老的人临近死亡，或腐朽的事物快要灭亡。薄：迫近、靠近。“薄内地”意为：逼近内地。薄：迫近、靠近。 （2）根据课内迁移法，《出师表》中“庶竭驽钝，攘除奸凶”的“庶”译为希望。“庶天下忠臣义士将有闻风而起者”意为：希望天下的忠臣义士能听闻消息就起兵响应。庶：希望。 （3）根据查阅词典法可知，“使”字有四种解释。“遣使护送天祥至京师”意为：派遣使者护送文天祥到京城。选取释义①。使：使者。 （4）根据同音替代法，这是通假字，“乡”通“向”。“南乡拜而死”意为：面向南方叩拜后就义。乡：同“向”，朝向。 【16题详解】 A.都是介词，凭借； B.代词，…… 的人/代词，放在主语后面，引出原因； C.动词，作为、当作/动词，认为； D.副词，于是、就/副词，居然，竟然。 【17题详解】 注意重点字词： （1）以：凭借；乌合：临时聚集、没有组织的；是：这；何异：有什么不同；搏：搏斗。 （2）左右：身边的侍从、手下人；遂：于是；以：用；客礼：宾客的礼节；见：接见、对待。 【18题详解】 （1）结合【甲】文“吾亦知其然也。第国家养育臣庶三百余年……故不自量力，而以身之”“尽以家赀为军费”可知，文天祥清楚敌我实力悬殊，此举如同以卵击石，但他心系危难中的朝廷，主动召集人马、拿出全部家产支援战事，甘愿牺牲自身去挽救国家。这体现出他忠君爱国、舍生取义、以死报国的精神。 （2）结合【甲】文“左右命之拜，不拜”“天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣”可知，文天祥兵败被俘后，面对敌军的威压，坚决不肯屈膝跪拜，面对劝降始终坚守气节，宁死也不愿侍奉异族政权。这尽显他坚贞不屈、宁死不降、大义凛然的风骨。 （3）结合【乙】诗“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”可知，诗句运用比喻，把破碎的国土比作风中飘散的柳絮，把动荡坎坷的人生比作雨中漂泊的浮萍，描绘出乱世景象。这一句道尽了国家山河残破、个人身世漂泊无依的悲惨境遇。 （4）结合【乙】诗“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”可知，诗人追忆早年兵败途经惶恐滩时的惊惧，又感慨如今身陷零丁洋、被俘困厄的孤独处境，满心愁苦。由此可知，诗句抒发了他处境艰险、惶恐不安、孤苦悲凉的心境。 （5）结合【甲】文“愿赐之一死足矣”可知，文天祥拒绝元朝廷的招揽，一心求死以保全忠义，选择以生命坚守气节。这与诗句中舍生取义、以身殉国的人生追求与抉择相互呼应。 （6）结合【甲】文文天祥危难起兵、被俘不屈、从容赴死的言行，以及【乙】诗直抒胸臆、立志留名青史的诗句可知，文章与诗歌相辅相成，集中展现了文天祥至死不渝的爱国情怀与崇高气节。二者共同诠释了忠诚爱国、坚贞不屈、舍生取义的伟大民族魂。 【点睛】参考译文： 【甲】德祐初年，长江一带传来紧急军情，朝廷下诏号召天下兵马起兵援救朝廷。文天祥捧着诏书泪流满面，派陈继周征发郡中英雄豪杰，并且联合南方少数民族，又让方兴召集吉州的军队，各路豪杰纷纷响应，聚集了上万人马。这件事上报朝廷后，朝廷任命他为江西提刑安抚使，召他率军入京护卫。他的朋友劝阻他说：“如今元军三路大举进军，攻破京城外围地区，逼近内地。你凭借一万多乌合之众前去迎战，这和驱赶羊群去搏击猛虎有什么区别？”文天祥说：“我也明白这个道理。只是大宋朝廷抚育天下臣民三百多年，如今国家遭遇危难，征召天下兵马，却没有一人一马前来援救，我对此深感遗憾。所以我不自量力，打算以身殉国，希望天下的忠臣义士能听闻此事，纷纷起兵响应。凭借道义取胜，谋划就能得以实现；人马众多，功业就能成就。这样一来，国家或许还能保全。”他把家中全部财产都拿出来充当军费…… 至元十五年十二月，文天祥奔赴南岭。张弘范的军队突然赶到，文天祥慌忙出逃，元军千户王惟义上前捉住了他。文天祥被押到潮阳，见到张弘范，张弘范身边的人命令他下拜，他坚决不拜。张弘范于是以宾客的礼节接待他，带他一同前往厓山，让他写信劝降张世杰。文天祥说：“我不能保卫自己的父母之国，反倒去劝说别人背叛父母之国，这怎么可以呢？”张弘范一再逼迫他写信，文天祥于是写下《过零丁洋》一诗交给对方。厓山之战失败后，元军派人把文天祥押送到元大都。他在大都一共被囚禁了三年。元世祖知道文天祥始终不肯屈服，便召他入宫问道：“你有什么心愿？”文天祥答道：“我蒙受大宋恩典，官至宰相，怎能侍奉两个朝代的君主？只求赐我一死，我就心满意足了。”文天祥临刑时神态格外从容，面向南方叩拜后英勇就义。 三、审美表达·展现多彩生活（50分） 19. 阅读下面的材料，完成写作任务。 生活从不缺少美好，只是需要用心发现。烟火日常、乡土风物、传统文化、细微善意、寻常时光……那些藏在平凡角落的点滴温柔，朴素又动人，温润岁月，治愈成长。 请以“藏在______里的美好”为题，写一篇文章。 要求：①先把题目补充完整；②文体自选（诗歌除外），不少于600字；③选材真实，立意积极，表达真情实感；④不得泄露个人真实信息，严禁抄袭。 【答案】例文： 藏在独处里的美好 很多人总偏爱热闹喧嚣的时光，觉得簇拥与欢笑才是生活的美好。可我渐渐发现，真正治愈人心的风景，往往藏在不被留意的独处时刻。独处从不是孤独落寞，而是一份安静自在、温柔治愈的独家美好，悄悄丰盈着我的成长岁月。 从前的我，总害怕一个人。课间总要结伴而行，做事总要有人陪伴，误以为独处就是被孤立。直到一次周末午后，我放弃了热闹的聚会，独自留在家里，才解锁了独处独有的温柔美好。窗外微风轻拂树叶，阳光透过玻璃洒落窗台，细碎的光斑轻轻晃动，周遭安静又温柔，没有喧闹，没有纷扰。 我搬一把小椅坐在窗边，放下繁重的作业，不追赶时间，不迎合他人。慢慢整理杂乱的书桌，擦拭积灰的书本，悉心照料窗台上的小多肉。指尖抚过饱满翠绿的叶片，看着小小的绿植静静生长，浮躁的心瞬间沉静下来。我戴上耳机，听一首舒缓的纯音乐，任由思绪慢慢舒展，所有的焦虑与疲惫，都在这份静谧中悄然消散。 独处的时光，让我学会与自己对话。不用迁就别人的节奏，不用顾虑他人的眼光，只遵从自己的内心。我可以静下心读喜欢的散文，提笔写下细碎的心情，慢慢沉淀自己的思绪。在匆匆忙忙的青春里，这样独处的时刻，成了我专属的避风港。 我渐渐懂得，热闹是生活的馈赠，独处亦是成长的必修课。独处让我褪去浮躁，学会沉淀，拥有接纳自己、治愈自己的力量。它没有轰轰烈烈的惊艳，却有着细水长流的温柔。 原来最珍贵的美好从不在喧嚣人海，而藏在安然独处的时光里。这份安静且坚定的美好，陪伴我慢慢成长，让我在纷繁的生活中，始终保有一份清醒与温柔，从容奔赴前路的山海。 【解析】 【详解】一、审题立意。本次作文为半命题作文，核心关键词是“藏”与“美好”。“藏”意味着美好并非显而易见，隐匿在平凡、琐碎的日常之中，需要用心观察、细细体悟，区别于轰轰烈烈的盛大美好。补题可选取生活、烟火、时光、陪伴、书香、乡土等贴近初中生生活的具象或抽象事物。文章立意需摒弃空洞抒情，立足真实生活，挖掘平凡事物中温暖、治愈、积极向上的内核。通过捕捉日常被忽略的点滴瞬间，感悟生活温情、人间善意、成长力量，表达对生活的热爱、对平凡美好的珍视，传递积极乐观的生活态度，贴合青春成长、体悟生活的主题，立意朴实真挚、积极正向。 二、选材构思。整体写作思路为以小见大、细节制胜，选取亲身经历的真实小事，运用细节描写、情景烘托、首尾呼应的写作技巧，从细微场景中挖掘美好内涵，层层递进展现自我感悟。如补题为《藏在烟火里的美好》，聚焦家庭日常，运用动作、神态细节描写，刻画家人做饭、闲谈、灯下陪伴的琐碎场景，以生活化画面烘托温情，展现平凡烟火中的亲情美好；如补题为《藏在细微善意里的美好》，选取校园、街头的小事，巧用环境描写铺垫氛围，记录同学相助、陌生人暖心帮扶的瞬间，凸显人间温情与平凡善意；如补题为《藏在旧时光里的美好》，以乡土风物、老物件为载体，运用对比手法，将往昔温柔时光与当下生活对照，回忆祖辈陪伴、乡土民俗的美好，抒发对平凡岁月的珍视，结尾升华成长感悟，让文章意蕴更深厚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年陕西省初中学业水平考试模拟试题语文 注意事项： 1.本试卷共6页。全卷总分120分。考试时间150分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点（A或B）。 3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 2026年正逢红军长征胜利90周年之际、"十五五"开局之年。学校文学社准备推出"回望·传承"专刊。请你完成以下任务。 【回望历史】 历史的回响穿越时空，伟大的精神生生不息。 今年我们迎来了中国工农红军长征胜利90周年。回望那段烽火岁月，中国工农红军踏上艰苦卓绝的战略转移征程。从赣南于都河畔奔赴西北黄土高原，跨越千山万水，冲破层层封锁，翻越千峰万壑，横渡激流险滩。两万五千里慢慢征途，历经无数次浴血鏖战，穿越绝境、踏破艰险，最终实现三大主力胜利会师。这场震憾世界的伟大远征，是人类历史上的奇迹，更是一部气壮山河的英雄史诗。 1. 请确认语段中加点字的读音。 （1）艰苦卓绝（A.zhuō B.zhuó）________ （2）河畔（A.bàn B.pàn）________ 2. 校对时发现语段中有两个错别字，请改正。 （1）慢慢征途________ （2）震憾________ 【文脉铸魂】 3. 新时代少年于传承中坚守，在逐梦中担当。请补充诗句，完成以下任务。 翻开历史的长卷，无数青年才俊用青春和热血书写了中华民族的壮丽诗篇。新时代的少年， （1）当有杜甫《望岳》中“__________，__________”的雄心壮志；（2）有李白《行路难》中“__________，__________”的乐观自信；（3）有王安石《登飞来峰》中“__________，__________”的不畏险阻；（4）有范仲淹《岳阳楼记》中“不以物喜，__________”的豁达超然的胸襟；（5）有艾青《我爱这土地》中“为什么我的眼里常含泪水？__________”的赤胆忠心。 【精神指引】 4. 初心如炬，笃行致远。 从“十四五”迈向“十五五”，新时代青少年需要精神的引领。为激励新时代青少年成长，学校计划选取一个适配《红星照耀中国》或《钢铁是怎样炼成的》的典型物象，在校园内建造一座主题雕塑。请你推荐一个合适的物象，并结合名著内容简要阐述理由。 【精神传承】 新时代的青少年应该传承中华民族精神，筑牢理想和信念。 ①精神的力量是无穷的。②中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神始终是中华民族生生不息，发展壮大的强大精神________，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神__________，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神_______。③________，新时代的青少年应该传承中华民族精神。 5. 第②句中有一处标点符号使用错误，请将修改意见写在下面横线上。 __________ 6. 请将下面的词语分别填入第②句的横线处。（只填序号） A.纽带 B.动力 C.支柱 7. 在第③句横线上填写一个表因果关系的关联词，这个词应该是_______。 二、综合阅读·提升思维品质（共11小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） （一）（9分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①今年5月3日是远东国际军事法庭开庭80周年纪念日。1946年，这场汇聚11国司法力量、持续两年半的世纪审判正式开启，对第二次世界大战中日本甲级战犯进行集体审判（又称“东京审判”），全面清算日本军国主义的累累罪行。在这场世纪审判中，25名被告全部被判有罪，东条英机等7名战犯被判处绞刑。 ②东京审判是二战后同盟国对日本侵略行为的系统性法律审理，更是人类文明对野蛮、正义对邪恶的伟大胜利，为捍卫二战胜利成果、维护国际公平正义筑牢坚实基础。在东京审判开庭80周年之际回望这场正义审判，厘清其历史意义与法理价值，既是对历史记忆的珍视，更是对当下现实乱象的有力回应。 （摘自《人民日报》2026年4月28日17版） 【材料二】 ①1937年12月13日，侵华日军野蛮侵入南京，随后制造了惨绝人寰的南京大屠杀惨案，30多万中国同胞惨遭杀戮。南京的历史，人类的记忆。今天，第四个南京大屠杀死难者国家公祭日，中国再次以隆重的公祭仪式悼念死难同胞。中国人民永远牢记南京大屠杀历史与全世界爱好和平与正义的人们共同维护和平。 ②……在南京大屠杀幸存者已不足100位的今天，日本右翼还在不断寻找各种借口对当年的军国主义罪行百般抵赖，扭曲历史，美化战争，颠倒黑白，并企图通过修宪复活军国主义。那些人以丑态百出的表演，妄图辱没人类的良知。 （摘自部编版八年级语文课本上册《国行公祭，为佑世界和平》节选） 【材料三】 爱好和平是人类共同的追求，中国始终站在和平对话一边，以实际行动推动全球和平事业发展。以下表格为中国推动中东地区和平及践行和平理念的相关数据统计，直观展现中国的和平担当与全球和平实践成果： 统计维度 具体内容 核心数据/信息 中东冲突影响 联合国、国际货币基金组织相关报告 中东战事可能导致2026年全球经济增长放缓，造成地区各国近2000亿美元经济损失，致全球超3200万人陷入贫困 中国促和行动 中国推动中东地区和解、提供人道主义援助 推动沙特和伊朗历史性和解，促成巴勒斯坦14个派别签署《北京宣言》；向伊朗、约旦等国提供紧急人道主义援助 全球和平 倡议参与 全球安全倡议支持情况（关联和平理念） 全球119个国家和国际组织支持全球安全倡议，彰显全球和平共识 中国和平实践 中国践行和平发展道路的核心举措 新中国成立70多年来未主动挑起一场战争、未侵占别国一寸土地，是世界上唯一将和平发展写入宪法的大国 【材料四】 ①战争带来毁灭，和平来之不易。回望近代山河劫难，无数中华儿女挺身而出，以抗争抵御侵略，以坚守守护家国。岁月冲刷不掉历史真相，更磨灭不了民族骨气。 ②然而，近期日本军国主义回潮动向令人高度警惕。2026年4月，日本政府密集推进扩军修宪：修订“防卫装备转移三原则”，允许杀伤性武器出口；持续突破“专守防卫”，加速打造进攻型军力；高调参拜靖国神社，美化侵略历史。这些举动，严重伤害受害国人民感情，公然挑战二战后国际秩序。 ③如今，铭记历史早已融入日常：中小学开展红色研学、史实宣讲进校园、青少年研读抗战史料、书写和平寄语。新时代青年读懂苦难过往与民族不屈，更看清现实风险。铭记，是对逝者的告慰；守护，是对未来的承诺。传承红色记忆，厚植和平理念，以少年之力强国有我，便是对历史最好的回答。 8. 阅读材料二和材料四，简要回答：我们铭记南京大屠杀等民族苦难历史，有哪些重要意义？ 9. 结合材料三，概括中国在践行和平理念、承担大国和平担当方面，采取了哪些具体行动？请分点作答，不少于三点。 10. 下列对四则材料相关内容的理解与分析，有误的一项是（ ） A. 东京审判的意义不仅在于依法惩治战犯，更在于捍卫二战胜利成果、维护国际公平正义，对当下的历史乱象也能起到回应作用。 B. 南京大屠杀幸存者数量日渐减少，日本右翼却借机抵赖罪行、扭曲历史，其行为不仅伤害中国人民感情，也违背人类良知。 C. 中国发起的全球安全倡议获得了全球119个国家和国际组织的支持，这直接推动中东地区彻底结束战乱、恢复经济繁荣。 D. 日本政府修订武器出口原则、打造进攻型军力等行为，是军国主义回潮的表现，严重挑战了二战后确立的国际秩序。 （二）（21分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 两个门卫 张青 ①清早下楼买早餐，柳芸发现门卫换人了 ②新来的门卫个子不高，年纪不大，圆脸上挂着自来笑，就像民俗年画上走下来的福娃；而之前的门卫，更像是一尊门神。 ③“门神”身材高大，剑眉长目，有着“关二爷”般红润的脸庞。每当有人进出时，他一边拉开铁栅门，一边热络地招呼着。他的阔嘴迸发出一连串短促的爆破音，像炸响的鞭炮，轰得人双耳嗡嗡作响。几乎每一次，柳芸都无法听清他究竟讲了什么。 ④但他的热情是毋庸置疑的。时间一长，柳芸明白了，他无非是借擦身而过的瞬间，跟大家分享一些来自这栋楼的信息。比如“顶层的老人家一个月换了三个保姆”“十五楼走丢的小博美找回来了”“八楼昨晚又生了个女儿”……这些事儿，够不上八卦是非，大家听过也就随风散了。偶尔，有好奇的业主会停下脚步跟他多聊几句，他便受到嘉奖似的，红润的脸庞浮现出陶醉的笑容。 ⑤渐渐地，柳芸也能听懂他的话了，并适时做出回应。他起句突兀，开始两句照例是听不清的，柳芸也没打算听清，随口用“谁呀”“什么事”“这样啊”敷衍着，二人合力完成一段叙事。总是要等到进了电梯，整件事才会后知后觉地呈现在柳芸的脑海里，就像鞭炮炸响后的余烬。 ⑥如果没有后来的事，柳芸或许会一直跟他寒暄下去。 ⑦寒假将至，学校工会给每个老师发了一袋米、一桶油、一箱水果，同事帮忙把年货送到了门房外。期末改了两天卷，柳芸的腰痛病又犯了，她打算慢慢把年货挪到电梯间。 ⑧这一切，门神早已尽收眼底。他旋风般卷过来，左手一袋米，右手一桶油，脚不沾地奔电梯间而去，一边回头对柳芸说，放下放下，我来拿。 ⑨哪能什么都让别人拿呢？柳芸被他的热情感染了，搬起水果箱紧随其后。怎奈腰腿不得力，只听“咯噔”一声，一阵锐痛传遍全身，她咬着牙蹲了下来。 ⑩这天夜里，柳芸被腰疼折磨得辗转反侧，熬到东方渐白才勉强睡着。老天像是体谅她的苦衷，没过几天，“门神”换成了“福娃”。 ⑪业主进出时，福娃最大限度地拉开铁栅门。他扁着身体靠墙站着，恨不能把自己贴回到年画上去。少了门神的寒暄，热闹的门房一下子空了。门神为什么突然离职呢？是老家有急事？还是他不想干了？这些想法宛如接触不良的灯泡，偶尔在柳芸的脑海中闪烁，最终都被她一一按灭了。 ⑫很快，柳芸发现，福娃虽说长得喜庆，却腼腆寡言。他总是浅笑着拉开铁栅门，柳芸说声谢谢，他便轻声回应一句。 ⑬“应该的”——进进出出，业主们都能收到这三个字，福娃把它设成了“自动回复”。有一次，柳芸进门时忙着发微信，忘了道谢，他依然小声说“应该的”。事后想起来，柳芸忍不住发笑。 ⑭周日黄昏，柳芸路过小区缝纫店，见福娃抱着一袋衣服站在店里。 ⑮“孃孃，这套衣服太大啰，显矮，你帮我改一下嘛！”福娃斜倚门框，望着店主，说的是声调婉转的家乡话。那神情，仿佛一个孩子正对着长辈撒娇。 ⑯第二天，福娃换上了合身的保安服，还真蹿个儿了。 ⑰柳芸从花市买回一株桂花。福娃见了，惊喜地说：“这桂花好，是金桂，金桂最香。小区公园里的桂树是四季桂，虽说开花多，味淡。我老家一条街种的都是金桂，金灿灿的。我妈还用金桂酿醪糟，最香了！” ⑱柳芸没想到，一株金桂引来了福娃一箩筐话。 ⑲这年春节，柳芸和家人外出旅游，初六半夜才回家。远远地，柳芸看见门卫室前挂了两个硕大的红灯笼，福娃坐在灯笼下，显得更小了。 ⑳乘电梯上楼时，柳芸总觉得少了点什么，等躺到床上，柳芸才终于想起来了——今天没听到“应该的”。 ㉑是值夜班太困了？还是过年想家了？这一夜，因为没收到福娃的“自动回复”，柳芸再一次失眠了。 ㉒转眼到了元宵节，柳芸下班回家，见“门神”和“福娃”竟同时出现在门房里，福娃正埋头吃饺子。 ㉓门神一回头，碰上了柳芸惊讶的目光，他热情地说了句“新年好”，指着福娃对柳芸说：“这娃儿是个闷嘴葫芦，不懂事儿，你们多担待！” ㉔柳芸恍然大悟，她的目光在门神和福娃之间游移，门神像是看懂了她的心思，解释说：“这娃儿随他妈。” ㉕柳芸哑然失笑，门神也笑了。紧接着，一串“连珠炮”在他口中炸响：“您过年去哪儿旅游了？人多不多？好玩吗？没遇上宰客的吧……” ㉖柳芸张了张嘴，目光不自觉地瞟向门框。 ㉗仿佛是心有灵犀，福娃放下碗，默默地拉开了铁栅门。柳芸抱歉地冲门神笑笑，疾步走向电梯。 ㉘在“鞭炮”的余烬里，一声“应该的”钻入了柳芸的耳朵。 （选自《文艺报》2026年1月，副刊） 11. 请根据文章情节发展，补全下列内容。 柳芸初识“门神”，感受其热情却听不懂他的招呼→柳芸搬年货受伤，__________→柳芸适应“福娃”的腼腆寡言，习惯其“应该的”的“自动回复”→__________→元宵节柳芸偶遇“门神”与“福娃”同在岗，得知二人是父子，读懂他们不同性格里的善意。 12. 请按照提示，赏析文中画线的两个句子。 （1）他的阔嘴迸发出一连串短促的爆破音，像炸响的鞭炮，轰得人双耳嗡嗡作响。（修辞角度） （2）业主进出时，福娃最大限度地拉开铁栅门。他扁着身体靠墙站着，恨不能把自己贴回到年画上去。（人物描写角度） 13. 结合全文，分析“门神”和“福娃”两位门卫的形象特点，并说说作者刻画这两个形象的用意。 14. 结合文章中“门神”“福娃”的相处细节与柳芸的情感变化，探究小说蕴含的人情美，并分析这种人情美在平凡日常中的体现及其现实意义。 【古诗文阅读】（共4小题，计16分） （三）（16分） 阅读下面的诗文，完成下面小题。 【甲】 德祐初，江上报急，诏天下勤王①。天祥捧诏涕泣，使陈继周发郡中豪杰，并结溪峒蛮②，使方兴召吉州兵，诸豪杰皆应，有众万人。事闻，以江西提刑安抚使召入卫。其友止之，曰：“今大兵三道鼓行，破郊畿③，薄内地，君以乌合万余赴之，是何异驱群羊而搏猛虎。”天祥曰：“吾亦知其然也。第④国家养育臣庶三百余年，一旦有急，征天下兵，无一人一骑入关者，吾深恨于此，故不自量力，而以身之，庶天下忠臣义士将有闻风而起者。义胜者谋立，人众者功济，如此则社稷犹可保也。”尽以家赀为军费…… 至元十五年十二月，趋南岭。张弘范兵突至，天祥仓皇出走，千户王惟义前执之。至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰。天祥曰：吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书《过零丁洋》诗与之。厓山破，遣使护送天祥至京师。在燕⑤凡三年，上知天祥终不屈也，召入谕之曰：“汝何愿？”天祥对曰：“天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。”天祥临刑殊从容，南乡拜而死。 （节选自《宋史·文天祥传》） 【注释】①勤王：指君主有难，臣子起兵救援王室。②溪峒蛮：指当时南方少数民族。③郊畿（jī）：靠近京城的地域。④第：只，仅仅。⑤燕：指元大都（今北京），古称燕京。 【乙】 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 15. 根据提示，解释下列句中加点的词语。 文言语句 方法提示 解释 薄内地 联系成语法：日薄西山 （1）__________ 庶天下忠臣义士将有闻风而起者 课内迁移法：庶竭驽钝，攘除奸凶（《出师表》） （2）__________ 遣使护送天祥至京师 查阅词典法：①使者。②命令、让。③出使。④假使。 （3）__________ 南乡拜而死 同音替代法：通假字 （4）__________ 16. 下列句子中加点词的意义和用法都相同的一项是（ ） A. 以江西提刑安抚使召入卫 可以一战（《曹刿论战》） B. 庶天下忠臣义士将有闻风而起者 吾妻之美我者，私我也（《邹忌讽齐王纳谏》） C. 尽以家赀为军费 吴广以为然（《陈涉世家》） D. 乃书《过零丁洋》诗与之 乃不知有汉，无论魏晋（《桃花源记》） 17. 请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）君以乌合万余赴之，是何异驱群羊而搏猛虎。 （2）左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之。 18. 了解了民族英雄文天祥后，小语和小文交流了学习心得，请根据以上阅读材料补充对话。 小语：【甲】文中文天祥在南宋王朝危亡之际，散尽家财、召集义军勤王，即便明知是以卵击石，仍愿以身殉国，体现了他（1）__________的精神；勤王失败被俘后拒不下跪、拒绝招降，尽显（2）__________的风骨。 小文：【乙】诗中“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”一句道尽（3）__________的悲惨境遇，“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”抒发其（4）__________的心境，而“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”更是与甲文中他（5）__________的选择完全呼应。 小语：【甲】【乙】两文都展现了文天祥用生命和诗篇诠释了（6）__________的民族魂。 三、审美表达·展现多彩生活（50分） 19. 阅读下面的材料，完成写作任务。 生活从不缺少美好，只是需要用心发现。烟火日常、乡土风物、传统文化、细微善意、寻常时光……那些藏在平凡角落的点滴温柔，朴素又动人，温润岁月，治愈成长。 请以“藏在______里的美好”为题，写一篇文章。 要求：①先把题目补充完整；②文体自选（诗歌除外），不少于600字；③选材真实，立意积极，表达真情实感；④不得泄露个人真实信息，严禁抄袭。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $