Unit 7 The value of money Lesson 2 What do you do with money学历案2025-2026学年冀教版英语八年级下册

该初中英语学历案围绕“人与社会/金钱观与社会责任”主题，通过人物事迹文本学习，引导学生掌握核心词汇短语（如pocket money, donate, make a difference），完成阅读理解、笔记梳理、短语填空及口语讨论任务，搭建从文本输入到语言输出的学习支架，课前通过跟读录音、圈划词汇等预习活动激活学习。 以马旭事迹为载体，融合语言能力与文化意识培养，通过精读文本提取关键信息、短语填空强化语用，提升语言理解与表达能力。口语讨论环节引导学生分析评价人物选择，培养思维品质，同时渗透无私奉献精神，树立正确金钱观，体现学生主体与教师引导的学科特色教学。

冀教版八年级下册英语 Unit 7 The value of money Lesson 2 What do you do with money? 项目 内容 课题 Unit 7 The value of money Lesson 2 What do you do with money? 课标要求 依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》，本课属于**“人与社会/金钱观与社会责任”**主题语境。 学生能读懂人物事迹文本，了解金钱的不同用途； 完成阅读理解、笔记梳理、短语填空与口语讨论任务； 树立正确的金钱观，理解“用金钱创造价值”的意义，培养社会责任感。 学习目标 1. 知识目标：掌握核心词汇与短语：pocket money, save, travel, donate, charity, patent, research, simple, develop, traditional, prescription, difference；理解人物事迹文本，掌握谈论金钱用途与人生选择的表达方法。 2. 能力目标：能读懂人物事迹文本，回答阅读理解问题；能完成人物信息笔记梳理；能用短语正确形式补全文本；能参与口语讨论，表达对金钱用途与人生价值的看法。 3. 素养目标：通过学习马旭的事迹，体会她淡泊名利、无私奉献的精神，理解金钱的价值在于创造社会价值；树立正确的金钱观与价值观，培养社会责任感与人文情怀。 学习重难点 学习重点：读懂人物事迹文本，梳理人物的人生经历与成就；掌握核心词汇与短语的用法；完成阅读理解、笔记梳理与短语填空任务。 学习难点：理解文本中马旭夫妇的选择与人生价值；结合文本表达对金钱用途与人生价值的看法。 课前预习 1. 跟读课文录音，圈出文中与人物、金钱用途相关的词汇和短语。 2. 思考：你平时的零花钱会怎么用？你认为怎样使用金钱更有意义？ 评价任务 1. 文本理解评价：能读懂人物事迹文本，提取关键信息，完成阅读理解问题。 2. 信息梳理评价：能完成人物信息笔记梳理，清晰呈现人物的生平、成就与选择。 3. 语用应用评价：能用短语的正确形式补全文本，语法与用词准确。 4. 口语表达评价：能参与口语讨论，表达对人物事迹、金钱用途与人生价值的看法，逻辑清晰、观点明确。 学习过程 环节一 情境导入（3分钟） 1. 教师提问导入：How do you use your pocket money? What do you think is the most meaningful way to use money? 引导学生自由发言，分享自己的零花钱用途和看法，激活话题。 2. 板书课题 What do you do with money?，领读课题，点明本课将学习马旭的事迹，探讨金钱的价值与有意义的使用方式。环节二 课前问答与初读感知（5分钟） 1. 呈现第1题的课前问题，引导学生交流：How do you use your pocket money? Tick and talk with your partner. 学生勾选自己的零花钱用途（Save it/Spend it on travelling/Spend it on food/Buy gifts for friends and family/Spend it on books/Donate it to charity），并和同伴交流，教师适当引导学生思考不同用途的意义。 2. 学生默读人物事迹文本，了解文章大意，梳理文本逻辑： ① 每个人对金钱都有不同的使用方式，马旭用自己的积蓄做了一件有意义的事 ② 马旭出生于医生家庭，1947年参军成为医生，1961年成为中国第一位女伞兵 ③ 她和丈夫全身心投入科研，获得2项发明专利，发表100多篇论文，研发了许多传统中药处方 ④ 他们生活简朴，却在2018年将所有积蓄100万元捐给家乡木兰县，用于改善教育 ⑤ 马旭认为真正的幸福不在于物质事物，而在于为他人的生活带来改变的能力 环节三 精读文本与阅读理解（7分钟） 1. 学生再次阅读文本，回答右侧的问题： A. How did Ma Xu get all the money she donated? → It came from her research and patent transfers. B. What are Ma and her husband's great achievements? → They got two invention patents, published more than 100 papers, and developed many traditional Chinese medical prescriptions. Ma also became China's first female paratrooper. C. Where does true happiness lie according to Ma? → True happiness can be found not in material things, but in the ability to make a difference in the lives of others. 教师核对答案，引导学生在文本中找到依据，讲解马旭夫妇的成就与选择，帮助学生理解文本内容。 环节四 人物笔记梳理与短语填空（8分钟） 1. 呈现第3题的人物笔记梳理任务，学生结合文本内容完成笔记： Name Ma Xu Birth place Mulan County In 1947 She joined the PLA as a doctor In 1961 She became China's first female paratrooper Research achievements She and her husband have gotten two invention patents and published more than 100 papers. Ma has also developed many traditional Chinese medical prescriptions. In 2018 She and her husband decided to donate all their savings, 10 million yuan, to Mulan County. 呈现第4题的短语填空任务，学生结合提示词和文本内容完成填空： Ma Xu was born in a doctor's family. She joined the PLA as a doctor and then became China's first female paratrooper after years of hard training. She and her husband put their hearts into scientific research and lived a very simple life. In 2018, she donated 10 million yuan to her hometown, which came from her research and patent transfers. The money was used to improve teenagers' education. She has set a great example of what we can do with money. One can find happiness in making a difference in others' lives. 教师核对答案，讲解短语的用法与语境逻辑，帮助学生掌握重点短语，强化语言应用能力。 环节五 口语讨论与课堂小结（7分钟） 1. 呈现第5题的口语讨论任务，学生分组讨论： A. What do you think of Ma Xu?（学生可回答：She is selfless, kind, dedicated to research, and cares about her hometown's education. She is a role model for using money to help others.）B. If you were from Mulan County, what would you say to Ma Xu?（学生可回答：Thank you for your kindness and generosity. We will study hard to make our hometown better.） 教师引导学生结合文本内容表达看法，体会马旭的精神品质，树立正确的金钱观与价值观。 2. 课堂小结：回顾本课的课前讨论、人物事迹、笔记梳理、短语填空与口语讨论，总结马旭的人生选择与精神品质，强调金钱的价值在于创造社会价值，鼓励学生学习马旭的无私奉献精神，用有意义的方式使用金钱，为他人和社会带来改变。 环节六 布置作业（3分钟） 1. 基础作业：抄写本课核心词汇与短语各2遍，熟读人物事迹文本。 2. 提升作业：用英语写一段8句话的短文，介绍马旭的事迹，并谈谈你对“如何有意义地使用金钱”的看法。 板书设计 Unit 7 The value of money Lesson 2 What do you do with money? 1. Ma Xu's life: - Born in a doctor's family - 1947: Joined the PLA as a doctor - 1961: China's first female paratrooper - Research: 2 patents, 100+ papers, traditional Chinese prescriptions - 2018: Donated 10 million yuan to her hometown 2. Key phrases: - be born in, put one's heart into, come from, make a difference 3. Theme: True happiness is in making a difference in others' lives, not in material things. 学后反思 学生反思： 1. 我对马旭的事迹有了哪些了解？能梳理她的人生经历与成就吗？ 2. 我是否掌握了本课的核心词汇与短语，能在句子和文本中正确使用？ 3. 通过本课学习，我对金钱的用途和人生价值有了哪些新的认识？ 教师反思： 1. 学生对人物事迹文本的理解是否到位？能否提取关键信息完成笔记梳理？ 2. 短语填空任务的设计是否有效帮助学生掌握重点短语和理解文本？ 3. 口语讨论环节中，学生的参与度和对人物精神的理解是否得到提升？ 学科网（北京）股份有限公司 $