吉林省吉林市第十中学校2025-2026学年九年级下学期语文中考考前学情自测

**基本信息** 立足中考要求，融合科技前沿（如“刷脸”隐私）与地方非遗文化，通过阅读、写作等模块全面检测语言运用、文化自信等核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|5题15分|字音字形、词语辨析、修辞语法、古诗文默写|基础与文化传承结合，如《诗经》《水调歌头》默写| |阅读|14题55分|文言文对比（宋濂与王冕求学）、现代文（老槐树情感、科技伦理）、名著《朝花夕拾》|分层设题，如老槐树深层含义分析考查思维能力| |综合性学习|4题10分|非遗调查分析、宣传标语、劝说、邀请函|结合地方文化，提升语言应用与文化认同| |写作|2选1/50分|半命题（那一刻，我___）、材料作文（路上风景）|贴近生活，鼓励情感表达与思辨，考查审美创造|

吉林省吉林市第十中学校2025-2026学年九年级下学期 语文中考三模试卷 （考试时间：120分钟 满分：120分） 题号 一 二 三 总分 得分 学校 班级 姓名 考号 一、积累与运用（15分） 阅读下面文字，完成1-4题。（8分） ①中华文明源远流长，如一条奔腾不息的长河，滋养着无数华夏儿女。②从甲骨文到楷书，从《诗经》到《红楼梦》，每一段文字都是民族智慧的结晶。③这些珍贵的文化遗产，不仅是历史的见证，更是我们精神的家园。④在新时代，我们更要自觉________（传承/传扬）中华优秀传统文化，增强文化自信。 1.（2分）给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 （1）结晶（     ） （2）家yuán（     ） 2.（2分）请从第④句的括号中选择恰当的词语填写在横线上。 答：________ 3.（2分）请将第②句画线部分改为反问句，以增强语气。 答：______________________________________________ 4.（2分）下列说法不正确的一项是（     ） A. 第①句运用了比喻的修辞手法。 B. 第②句中的“结晶”是名词。 C. 第③句是递进关系的复句。 D. 第④句中的“自觉”是形容词。 5.（7分）古诗文默写。 （1）关关雎鸠，________。窈窕淑女，________。（《诗经·关雎》） （2）________，归雁入胡天。（王维《使至塞上》） （3）________，________，此事古难全。（苏轼《水调歌头》） （4）《送东阳马生序》中，表明作者不羡慕同舍生华丽穿戴原因的句子是：________，________。 二、阅读（55分） （一）文言文阅读（15分） 阅读下面两段文言文，完成6-10题。（15分） 【甲】 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 （节选自宋濂《送东阳马生序》） 【乙】 王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书。听已，辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊田，父怒，挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。 （节选自宋濂《王冕传》） 6.（2分）解释下列句中加点词的意思。 （1）无从致书以观（     ） （2）或遇其叱咄（     ） 7.（2分）下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（     ） A. 每假借于藏书之家 / 依僧寺以居 B. 以是人多以书假余 / 冕因去，依僧寺以居 C. 余因得遍观群书 / 冕因去 D. 弗之怠 / 已而复如初 8.（4分）请将下列句子翻译成现代汉语。 （1）录毕，走送之，不敢稍逾约。 译文：_____________________________________________________ （2）儿痴如此，曷不听其所为？ 译文：_____________________________________________________ 9.（3分）请用 “/” 给下面句子断句。（限断两处） 夜 潜 出 坐 佛 膝 上 执 策 映 长 明 灯 读 之 10.（4分）甲文中的宋濂和乙文中的王冕在求学精神上有哪些共同点？请结合选文内容简要分析。 （二）现代文阅读（25分） 阅读下面文章，完成11-14题。（14分） 那棵老槐树 李汉荣 ①我家门前有一棵老槐树，究竟有多老，谁也说不清。祖父说他小时候，这棵树就这么粗了。树干要三个大人才能合抱，树冠遮天蔽日，像一把巨大的绿伞。 ②春天，槐花开得正盛。一串串洁白的花朵缀满枝头，整个村子都沉浸在浓郁的甜香里。孩子们用长竹竿打下槐花，母亲们便蒸成槐花麦饭。那滋味，至今想起来还让人流口水。 ③夏天的夜晚，老槐树下是全村最热闹的地方。人们摇着蒲扇，聚在树下乘凉。孩子们围着树干捉迷藏，老人们讲着神仙鬼怪的故事。月亮从枝叶间漏下斑驳的光影，像碎了一地的银子。 ④可是后来，一切都变了。村里修路，老槐树挡在规划的路线上。有人提议砍掉它，说这树太老了，留着也没用。村里开了几次会，争得面红耳赤。 ⑤最后，老村长站出来说：“这棵树，比我爷爷还大。它看着咱村一代代人长大，它不只是一棵树。” 他的话让所有人都沉默了。 ⑥路改了道，老槐树留了下来。如今，它依然立在村口，枝繁叶茂。每年春天，依然开花，依然飘香。只是树下乘凉的人，越来越少了。 11.（3分）请简要概括文章围绕 “老槐树” 写了哪几件事。 12.（3分）请从修辞角度赏析第②段句子 “一串串洁白的花朵缀满枝头，整个村子都沉浸在浓郁的甜香里”。 13.（4分）第⑤段中老村长说 “它不只是一棵树”，请结合全文分析老槐树的深层含义。 14.（4分）文章最后一段说 “只是树下乘凉的人，越来越少了”，这句话表达了作者怎样的情感？ 阅读下面文章，完成15-18题。（11分） “刷脸” 时代，隐私何去何从？ ①人脸识别技术正在全面改变我们的生活。从手机解锁到支付验证，从车站安检到小区门禁，“刷脸” 已经成为常态。 ②据统计，截至2025年底，我国人脸识别市场规模已突破千亿元。但技术飞速发展的同时，隐私泄露的风险也日益凸显。2024年，某知名社交平台曾因未经授权采集用户面部数据，被罚款数千万元。 ③更令人担忧的是，一些商家在消费者不知情的情况下，滥用面部识别技术。2025年初，央视曝光了多家商场利用人脸识别系统分析顾客性别、年龄和消费习惯，甚至记录顾客的进出时间。 ④专家指出，面部信息一旦泄露，便无法 “重置密码”。因为人的脸是唯一的，改变不了。面对这种情况，我们该怎么办？ ⑤首先，法律层面需要跟上。2025年1月，我国出台了《人脸识别技术应用管理规定》，明确要求公共场所使用人脸识别必须设置显著提示。其次，技术层面需要改进，比如开发可撤销的 “假脸” 技术。 ⑥最后，作为普通人，我们要提高警惕。对于非必要的 “刷脸” 要求，勇敢说 “不”。 15.（2分）本文第②段画线句运用了什么说明方法？有什么作用？ 16.（3分）请分析第④段中加点词 “唯一” 的表达效果。 17.（3分）请根据文章内容，概括人脸识别技术存在的风险。 18.（3分）针对人脸识别技术带来的隐私问题，作者提出了哪些解决建议？ （三）名著阅读（5分） 19.（5分）阅读下面的语段，回答问题。 （A）【甲】他穿着又破又旧的蓝布衫，说话时总是慢吞吞的，但一句话就能说到点子上。他教我们读书，也教我们做人。 （B）【乙】他是一个高大身材、长头发、眼球白多黑少的人，看人总像在藐视。他正直、热情，常常为青年学生发声。 （1）甲段文字写的是________（填人名），出自《朝花夕拾》中的《 》一文。（2分） （2）乙段文字写的是 （填人名），出自《朝花夕拾》中的《 》一文。（2分） （3）【丙】“其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。”这段文字出自《藤野先生》，其中“黑瘦的先生”是 （填人名）。《朝花夕拾》中这位先生最令作者感动的事件是________。（1分） （四）综合性学习与写作（10分+50分） 20.（10分）综合性学习 材料一：2025年5月，“吉林市非遗文化进校园”活动正式启动。活动旨在让学生近距离感受非物质文化遗产的魅力。 材料二：吉林市拥有丰富的非遗项目，包括：乌拉满族剪纸、吉林市京胡制作技艺、吉林市陶瓷技艺、吉林市木雕技艺等。 材料三：某中学对本校1000名学生进行了一次“非遗文化了解程度”调查，结果如下： 了解程度 非常了解 比较了解 听说过 完全不了解 人数 50 150 400 400 占比 5% 15% 40% 40% （1）请用一句话概括材料三图表反映的主要信息。（2分） （2）学校拟组织一次以“传承非遗·赓续文脉”为主题的演讲比赛。请你为本次比赛设计一句宣传标语。（2分） （3）某同学认为，学这些“老古董”对考试没有帮助，不如多刷几道题。请结合材料，至少用两个理由劝说这位同学。（4分） （4）学校拟邀请一位非遗传承人给同学们做讲座。请你以校团委的名义给非遗传承人写一封邀请函，要求：语言得体，格式规范，字数在80字左右。（2分） 21.（50分）作文 从下面两个题目中任选一题，写一篇不少于600字的文章。文中不得出现真实的人名、校名。 题目一：那一刻，我________ 要求：先把题目补充完整，然后作文。 提示：可以写某一瞬间的感动、震撼、成长等。 题目二：阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 有人说，最美的风景在路上。路边的野花、天上的云彩、身边的人……其实，我们每天都在路 上。 参考答案及评分标准 一、积累与运用（15分） 1.（2分） （1）jié（1分） （2）园（1分） 2.（2分） 传承（2分） 3.（2分） 从甲骨文到楷书，从《诗经》到《红楼梦》，哪一段文字不是民族智慧的结晶？（2分） 4.（2分） 答案：D（“自觉”在句中为副词，修饰动词“传承”）（2分） 5.（7分） （1）在河之洲 君子好逑（1分） （2）征蓬出汉塞（1分） （3）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺（2分） （4）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也（2分） 二、阅读（55分） （一）文言文阅读（15分） 6.（2分） （1）得到（1分） （2）有时（1分） 7.（2分） 答案：C 解析：A项“于”分别译为“向”“在”；B项“以”分别译为“因为”“来”；C项“因”均译为“于是”；D项“之”分别为代词和助词。（2分） 8.（4分） （1）抄写完后，赶快跑着把书送还，不敢稍稍超过约定的期限。（2分） （2）孩子对读书这样痴迷，为什么不听任他去做想做的事呢？（2分） 9.（3分） 夜潜出/坐佛膝上/执策映长明灯读之（每处1分） 10.（4分） 共同点：勤奋刻苦、珍惜时间、不畏艰难（3分）。宋濂“手自笔录，计日以还”体现了勤奋；王冕“听已，辄默记”“坐佛膝上”体现了刻苦（1分）。（言之成理即可） （二）现代文阅读（25分） 11.（3分） ①春天打槐花、蒸槐花麦饭（1分）；②夏天在树下乘凉、听故事（1分）；③因修路差点被砍，最终保留（1分）。 12.（3分） 运用了拟人的修辞手法（1分），将“村子”人格化，生动形象地写出了槐花开放的繁盛和香气的浓郁（1分），表达了对老槐树的喜爱之情（1分）。 13.（4分） 老槐树不仅是普通的树（1分），它是村庄历史的见证者（1分），是乡愁的寄托（1分），更是村民共同记忆的象征（1分）。（言之成理即可） 14.（4分） ①对农村人口流失、昔日热闹不再的遗憾（2分）；②对传统文化、乡村生活的怀念与失落感（2分）。（言之成理即可） 15.（2分） 列数字（1分）。具体准确地说明了人脸识别市场规模之大（1分）。 16.（3分） “唯一”强调了面部信息的不可替代性（1分），突出了面部信息泄露后无法补救的严重性（1分），体现了说明文语言的准确性（1分）。 17.（3分） ①隐私泄露风险高（1分）；②商家在不知情情况下滥用（1分）；③面部信息无法“重置密码”（1分）。 18.（3分） ①法律层面：出台管理规定，要求设置提示（1分）；②技术层面：开发可撤销的“假脸”技术（1分）；③个人层面：提高警惕，对非必要要求说“不”（1分）。 （三）名著阅读（5分） 19.（5分） （1）寿镜吾（1分） 从百草园到三味书屋（1分） （2）范爱农（1分） 范爱农（1分） （3）藤野先生（藤野严九郎）（0.5分） 为作者修改讲义、纠正解剖图等（0.5分） （四）综合性学习与写作（10分+50分） 20.（10分） （1）该校大部分学生对非遗文化了解程度不高（2分）。 （2）传承非遗文化，点燃文明薪火（2分）。 （3）示例：①非遗文化是民族智慧的结晶，学习非遗可以增强文化自信（2分）；②学习非遗可以培养动手能力、创造能力，对全面发展有益（2分）。（言之成理即可） （4）邀请函 尊敬的传承人： 您好！为了弘扬中华优秀传统文化，我校定于2026年6月15日举办 “非遗文化进校园” 讲座，诚邀您来校为同学们分享。期待您的莅临！ 此致 敬礼 吉林市第十中学校团委 2026年6月1日（2分） 21.（50分） 略 试卷说明 一、命题依据 本试卷严格依据《义务教育语文课程标准（2022年版）》及吉林省中考命题要求命制，紧扣统编版初中语文教材（2024年审定版），覆盖7-9年级核心知识点。 二、考试时长与分值  考试时间：120分钟  试卷满分：120分 三、难度比例  基础题（识记、理解）：70%（约84分）  中档题（分析综合、鉴赏评价）：20%（约24分）  拔高题（表达应用、创造性思维）：10%（约12分） 四、核心素养分布 核心素养 对应题型 分值 占比 语言运用 积累与运用、综合性学习 25分 20.8% 思维能力 文言文阅读、现代文阅读 30分 25.0% 审美创造 现代文阅读、 阅读 文化自信 古诗文默写、 性学习 五、认知层级比例 认知层级 分值 识记 12分 理解 24分 分析综合 36分 鉴赏评价 24分 表达应用 24分 名著 15分 综合 10分 占比 10% 20% 30% 20% （含作文50分） 20% 学科网（北京）股份有限公司 $