山西省太原市山西大学附属中学校2025-2026学年高一下学期5月阶段检测历史试题

**基本信息** 聚焦世界近现代史核心内容，通过表格、漫画等多元情境，考查唯物史观、时空观念等核心素养，非选择题注重材料分析与比较探究，适配高一阶段性诊断需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|24题/48分|文艺复兴扩展（第1题）、宗教改革与教育（第2题）、工业革命（第7题）、殖民体系（第13题）等|以表格数据（如第1题）、漫画情境（第17题）创设问题，考查史料实证能力| |非选择题|4题/52分|工业革命社会影响（25题）、工人运动比较（26题）、民族解放运动阶段特征（27题）、国际关系短文写作（28题）|25题结合经济数据与恩格斯文献分析双重影响，28题开放式写作体现历史解释与家国情怀，呼应高考综合探究趋势|

高一历史5月模块诊断历史试题答案 一、选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B D D C C D D D A A 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C B D C D A A D C A 题号 21 22 23 24 答案 D C D C 1．【答案】B【解析】据表格信息可知，文艺复兴由14世纪的意大利发展到16世纪的荷兰和英法等国，可见文艺复兴运动在欧洲扩展，故选B项；表格内容主要反映了文艺复兴时期文学的发展与成就，仅凭这些信息不能得出文艺复兴中心发生转移的结论，排除A项；表格内容主要述及文艺复兴运动是的文学成就，而不是其“艺术成就”，排除C项；表格内容呈现出文艺复兴涉及文学和绘画，不能得出涉及范围广泛的结论，排除D项。 2．【答案】D【解析】材料中清教徒主张人人学习，资助建立学校并推广到美洲，直接体现宗教改革促进教育普及，加尔文教强调个人阅读圣经推动识字率提高，故选D项；宗教改革虽有教派争论，但材料只聚焦教育活动未涉及辩论内容，排除A项；宗教改革客观上加速民族国家兴起，但材料仅提美洲办学无关政治进程，排除B项；清教徒精神可能利于资本主义，但材料强调教育推广而非经济影响，排除C项。 3．【答案】D【解析】16世纪布泰奥对诺亚方舟尺寸进行实证计算，17世纪伍德沃德引入万有引力理论解释洪水，这反映了近代科学方法（如数学和物理学）被用于质疑宗教文本，促进了理性思维和思想解放的进程，故选D项；自然科学在当时仍服务于宗教目的（如验证圣经故事），未实现完全独立，排除A项；近代科学体系在17世纪通过牛顿力学体系等逐步确立，与题干时间不完全相符，排除B项；宗教改革在16世纪，而科学技术革命通常指18世纪开始的工业革命等，与题干时间不符，排除C项。 4．【答案】C【解析】亚当·斯密在1776年《国富论》中提出市场“看不见的手”依赖于商业伦理与契约精神，这体现了启蒙运动的理性精神，即通过理性设计引导经济；1786年英法《伊甸条约》降低关税，正是理性精神驱动经济向自由贸易方向发展的具体实践，故选C项；18世纪末欧洲多数国家仍坚持重商主义，自由主义经济思想尚未成为各国共识，材料仅反映英法双边行为，排除A项；启蒙运动推动的社会契约思潮主要关注政治领域，如卢梭的思想，与材料中经济领域的商业契约精神无直接关联，排除B项；工业革命始于18世纪60年代，1786年英国工业革命尚未完成，法国更未开始，排除D项。 5．【答案】C【解析】《拿破仑法典》废除封建贵族世袭特权与土地垄断，保障资产阶级财产权益，体现了对旧制度的变革；同时限制小农户土地流转、允许贵族保留部分祖传地产、对工人阶级保护狭窄，显示了对旧势力的妥协，因此法典兼具变革与妥协的双重特征，故选C项；法典虽废除封建特权，但允许贵族保留地产，并未完全否定封建财产等级制度，排除A项；法典保障资产阶级权益，但也维护贵族部分利益，其服务对象不限于资产阶级，排除B项；法典虽对现代财产法有奠基意义，但材料侧重其具体规定中的矛盾性，而非历史地位，排除D项。 6．【答案】D【解析】据材料“凡年满21岁从未参加叛乱的合众国公民”“就可获得土地执照，从而成为该项宅地的所有者”可知《宅地法》针对的对象是未参与叛乱的公民，同时通过《宅地法》可以满足民众对土地的要求，有利于瓦解南方阵营的反叛力量，维护国家统一，故选D项；“交纳10美元费用”说明当时土地价格很低廉，对国家财政并无较大影响，排除A项；《宅地法》主要针对的对象是普通民众，不是地方政府，无法体现加强联邦中央政府的权力，排除B项；美国民众的贫困是由于阶级剥削导致的，《宅地法》无法消除，排除C项。 7．【答案】D【解析】1624年英国颁布《垄断法》保护技术创新， 此后一个世纪出现发明高峰，珍妮纺纱机发明，工业革命到来。这直接说明了法律制度的建设（保护创新）为经济变革（工业革命）提供了助力，故选D项；材料未提及殖民扩张的相关内容，且“自主创新”的表述也与材料不符（英国早期技术是从荷兰引进的），排除A项；科学技术实现紧密结合，这是第二次工业革命的特点，与材料时间不符，排除B项；国家垄断资本主义是在20世纪30年代罗斯福新政之后才大规模兴起的，与17—18世纪的工业革命背景无关，排除C项。 8．【答案】D【解析】马克思的论述指出机器本应缩短劳动时间，却成为资本延长工人劳动时间的手段，这直接指向资本对剩余价值的贪婪追求，揭示了资本主义制度剥削的本质，故选D项；强调工业革命提高社会生产力的内容，侧重于机器对生产效率的提升，而材料核心是资本对工人的剥削，与材料主旨不符，排除A项；阐明人类社会发展客观规律的内容，主要围绕生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动等，并非针对资本剥削的具体剖析，排除B项；马克思在此强调机器应用的负面效应，并非肯定资本主义的历史进步作用，排除C项。 9．【答案】A【解析】据材料“取缔面包房夜班制、禁止任意罚款和非法克扣职工工资”“归还劳动者……提高教师工资”等信息并结合所学，这些规定维护了工人阶级的利益，体现了巴黎公社工人政权的阶级属性，故选A项；材料并没有涉及建立无产阶级政权，因而无法得出打碎旧的国家机器，排除B项；材料法令只涉及到工人阶级，不是所有民众，排除C项；巴黎公社打碎旧的国家机器，建立新的国家机器的措施确实丰富了马克思主义学说，但材料尤其突出了维护工人阶级利益，强调巴黎公社的政权性质，D项不是材料主旨，排除D项。 10．【答案】A【解析】巴西从16世纪到19世纪作为葡萄牙殖民地，其经济周期如巴西木、蔗糖、黄金和棉花的相继主导，完全受欧洲市场需求和殖民贸易体系支配，体现了重商主义到资本主义国际分工对殖民地经济的长期塑造，故选A项；工业革命始于18世纪中后期，而巴西木和蔗糖周期早于此，因此工业革命不是主要因素，排除B项；巴西在1822年才独立，材料中的周期直至19世纪初均处于殖民时期，民族独立后的转型不适用，排除C项；西方周期性经济危机在19世纪才频繁发生，且材料中的周期是长期商品更替趋势，而非短期危机所致，排除D项。 11．【答案】C【解析】马克思晚年批评英国殖民统治给印度带来巨大破坏和灾难，这突出强调了殖民主义掠夺、压迫的本质，殖民主义并不是要真正帮助殖民地发展，而是为了自身利益进行剥削和破坏，故选C项；晚年马克思强调的是英国殖民统治给印度带来巨大破坏和灾难，重点在于批判殖民统治的负面，并非肯定殖民主义的建设性，排除A项；题干主要围绕马克思对英国殖民统治的认识转变，而不是专门针对资本主义虚伪性的揭露，资本主义虚伪性更多体现在资本主义社会内部的一些现象和制度层面，排除B项；科学社会主义主要探讨的是无产阶级革命、社会主义建设等相关内容，马克思对英国殖民统治的认识不属于丰富科学社会主义内涵的范畴，排除D项。 12．【答案】B【解析】19世纪末20世纪初是帝国主义瓜分非洲的高潮时期，列强修建的铁路以运输花生、棉花、铁矿石等原料为核心，目的是将非洲变成其原料供应地，这种单一的运输导向会让非洲殖民地经济愈发依赖原料生产与出口，固化了殖民地单一的经济结构，故选B项；这类铁路服务于列强掠夺原料的需求，会压制非洲本土其他产业发展，难以推动经济多元化，排除A项；殖民者依据自身资源掠夺需要而非非洲整体交通需求规划线路，导致布局畸形、内陆与沿海联系单一，排除C项；材料仅体现列强各自在殖民地修建铁路掠夺资源，未涉及列强间的利益冲突，排除D项。 13．【答案】D【解析】1890年正值资本主义世界殖民体系形成时期，英国东非公司在肯尼亚修铁路、用印度劳工、设种植园并将产品运往英国港口，体现了宗主国对殖民地的经济控制与掠夺，这是殖民体系在经济层面的典型表现，故选D项；殖民地种植园产品直接运往英国港口，说明其经济完全依附于宗主国，自主性并未增强，排除A项；三角贸易以黑奴贸易为核心，19世纪末已基本停止，材料未涉及黑奴贸易，排除B项；“有效占领”原则强调列强对殖民地的实际控制，材料侧重经济掠夺，未体现领土控制的相关举措，排除C项。 14．【答案】C【解析】当时美国以“文明优越论”为幌子，将自身定位为西半球的“国际警察”，通过强占古巴关塔那摩、掌控拉美国家经济命脉等手段，推行美洲霸权，这与题干中西奥多·罗斯福强调的“文明的美国”须维持西半球秩序的理论及后续行动完全契合，故选C项；材料中未提及美国凭借战争调整对外战略重心的相关内容，当时美国的扩张更多依托经济控制与强权政治，排除A项；美国当时对拉美不仅有政治层面的控制，更侧重通过投资掌握其经济命脉，并非以政治渗透为重点，排除B项；拉美国家当时大多已是独立国家，美国的行为是掌控其经济与政治主权，并非推动其沦为多国殖民地，排除D项。 15．【答案】D【解析】20世纪20年代以前伊朗以农牧业为主，资本主义发展薄弱，立宪革命是“资本主义和前资本主义的矛盾”，但政治改革“并不是来自国家内部社会经济的转型”，说明这场政体革新缺乏相应的资本主义经济基础和社会阶层支撑，难以从内部推动社会经济转型，故选D项；材料重点并非强调经济结构存在问题需调整，而是指出政治变革与内部社会经济转型脱节，排除A项；材料未涉及外部势力干涉，评论聚焦内部社会经济关系，排除B项；材料侧重说明革命缺乏内部社会经济基础，并非强调民主改革意识的觉醒，排除C项。 16．【答案】A【解析】从表格信息来看，苏丹起义由宗教领导人领导，埃及由资产阶级性质的祖国党领导，埃塞俄比亚由国王领导，呈现出多元化的特征，故选A项；只有埃及建立了资产阶级政党组织，苏丹、埃塞俄比亚并非如此，这种组织形式不具有普遍性，排除B项；表中未提及亚洲民族解放运动对非洲的影响，且当时非洲独立运动主要源于本土反殖民诉求，缺乏直接关联，排除C项；埃及的祖国党属于资产阶级力量，并非传统封建势力，并非所有斗争都由传统封建势力主导，排除D项。 17．【答案】A【解析】据题干时间（1914年9月）可知该漫画创作于一战初期，漫画中德国沃尔夫通讯社化身大灰狼，企图用“漂亮故事”向中立国荷兰少女传递虚假信息，反映出战争初期德国希望通过舆论宣传争取中立国支持，而英国漫画杂志的嘲讽则体现英德两国在信息和外交领域的激烈对抗，这正是帝国主义国家间利益博弈的缩影，故选A项；漫画中少女的拒绝虽体现中立国态度，但画面更突出德国主动传播宣传的意图，而非荷兰的抵制行为，排除B项；漫画讽刺的是通讯社编造故事而非新闻审查制度，其内容不涉及审查机制或弊端，排除C项；漫画中德国通讯社虽有讲故事的动作，但少女明确拒绝，说明其企图并未实现，因而不能证明德国主导了国际舆论，排除D项。 18．【答案】D【解析】根据题干信息“马恩河战役使双方陷入持久的阵地战”说明德国未能实现“速战速决”，因此也就不能掉头东进打败俄国，其失败也就只是时间的问题了。这也表明德国“速战速决”（施里芬计划）的破产使得德国陷入在西线与法国作战的同时在东线与俄国作战，故选D项；马恩河战役使德国陷入持久战中而这将会是德国战败的关键，英法联军是马恩河战役中德国速战速决破产的重要因素，其不能成为判断德国战争失败的主要依据，排除A项；意大利在1915年加入协约国集团后对奥匈帝国宣战，未参加马恩河战役，排除B项；中国和美国参加协约国一方作战是在1917年，马恩河战役发生于1914年，排除D项。 19．【答案】C【解析】委任统治制度是一战后协约国以国际联盟名义将德国、奥斯曼帝国等战败国的殖民地交由英、法等国管理，表面由国联监督和年度报告，但受委任国实际进行殖民统治，实质是变相瓜分战败国殖民地，故选C项；民族自决原则在巴黎和会上提出，但委任统治地人民并未获得自决权，管理权由受委任国掌控，排除A项；世界殖民体系在一战后局部调整，但委任统治仅针对战败国殖民地，并未改变整个殖民体系的基本结构，不能称为整体性重构，排除B项；国联维护和平的举措应是解决国际争端等，而委任统治聚焦殖民地分配，并非直接维护和平的新举措，排除D项。 20．【答案】A【解析】列宁始终坚持生产力发展是社会主义实现的基础这一原则，同时在1917年面对战争造成的特殊形势，又提出夺取政权为发展生产力创造政治前提，这体现了立足基本原理的原则性与结合实际调整策略的灵活性的统一，故选A项；列宁的核心思想始终围绕生产力与社会主义的关联，只是策略随形势调整，并未发生根本转变，排除B项；列宁的观点是在坚持马克思主义经济决定论的基础上，结合特殊形势做出的策略调整，并未背离这一理论，排除C项；材料体现的是列宁思想的调整，并非俄国革命道路的艰难曲折相关内容，排除D项。 21．【答案】D【解析】拉林认为新经济政策是难以避免的不幸和退却行动，这表明当时苏俄对新经济政策存在一定抵触，也体现出在这种观念影响下，人们更倾向通过计划经济体制建设社会主义，有助于理解计划经济体制建立的必然性，故选D项；材料仅反映拉林个人的态度，无法证明苏俄政府整体对新经济政策缺乏信心，且列宁等领导人仍积极推动新经济政策，排除A项；新经济政策的实施确实与战时共产主义导致的危机有关，但拉林的言论重点在于评价政策性质而非解释背景，排除B项；新经济政策本身是探索的成功案例，且苏联后续并未放弃社会主义道路，排除C项。 22．【答案】C【解析】甘地在1909年《印度自治》中强调英国不比印度优越，并批判机器文明如机关枪助长屠杀，其核心意图是揭露殖民压迫的残酷性，激发印度人民的民族自尊和独立意识，推动非暴力抵抗运动，服务于印度摆脱英国统治的民族解放斗争，故选C项；一战1914年爆发，1909年无法反思一战破坏性，排除A项；甘地虽指出工业文明弊端如机器导致屠杀高效化，但这不是根本目的，而是服务于反殖民和民族解放的深层目标，排除B项；甘地抨击英国殖民统治（如否定其优越性）是具体手段，但最终指向民族解放运动，旨在实现印度自治，排除D项。 23．【答案】D【解析】表3中墨西哥、巴西、智利、委内瑞拉等国通过国有化收回石油、铜矿等资源主权，打击了外国资本控制，这属于二战后民族民主运动在拉丁美洲深化的具体表现，故选D项；材料仅呈现部分标志性事件，不能说明拉美国家已完全实现能源自主化的发展，排除A项；早在19世纪末20世纪初，拉美国家就已开启工业化探索，并非从此阶段才开始，排除B项；区域集团化强调地区经济一体化合作，而材料仅展示各国独立改革，背景并无区域联合特征，排除C项。 24．【答案】C【解析】19世纪末20世纪初，埃及民族资本家创办企业数量激增，本土工业品占比提升，1907年国货运动抵制外国商品，1919年扎格鲁尔明确提出完全独立诉求，表明民族资本主义经济发展助推了民族独立意识的觉醒，故选C项；埃及近代工业虽发展，传统手工业仍然存在，未形成完整工业体系，排除A项；当时埃及经济受外国资本控制，民族资本薄弱，排除B项；扎格鲁尔等人代表资产阶级利益，但材料未明确资产阶级是反帝斗争的领导核心，排除D项。 二、非选择题 25．【答案】（14分） （1）突出表现：①经济结构转型：从农业社会向工业社会转变，棉纺织业出口值大幅增长； ②城市化加速：城市人口占总人口比例从21%上升至54%； ③工人工资有所提高（从7先令到14先令），但劳动条件恶劣； ④工厂制度兴起，机器生产取代手工劳动，工业化进程加快。（6分，答出3点即可） （2） 社会治理方面： 消极①工厂制度下出现严苛的纪律和罚款制度； ②工人健康与自由受损； ③城市化带来新的社会问题（住房、卫生、犯罪等） 积极：①促进资本主义管理方式初步形成； ②促使劳工立法、工会运动和公共卫生改革； ③推动政府加强社会治理，利于治理水平的提升。（每方面4分，言之成理即可） （积极任答两点4分，消极任答两点4分，言之成理即可） 【解析】 （1）据材料一“英国棉纺织品出口值（万英镑）”“46”“2825”可得出，经济结构转型，从农业社会向工业社会转变，棉纺织业出口值大幅增长；据材料一“城市人口占总人口比例”“21%”“54%”可得出，城市化加速，城市人口占总人口比例从21%上升至54%；据材料一“工人平均周工资（先令）”“7”“14”、材料二“每日工时普遍14—15小时，无正规休息”可得出，工人工资有所提高，但劳动条件恶劣；据材料二“厂内机器密集排列”可得出，工厂制度兴起，机器生产取代手工劳动，工业化进程加快。 （2）第二小问社会治理方面，据材料二“监工严苛，迟到3分钟扣一刻钟工资，工作时说话、离岗均罚款”可得出，工厂制度下出现严苛的纪律和罚款制度，资本主义管理方式初步形成；由材料二工人健康被吞噬、工伤频发、处境悲惨反向推导，社会矛盾倒逼政府完善社会治理、出台劳工保障相关改革，据此可得出，工人健康与自由受损，促使后来劳工立法、工会运动和公共卫生改革；综合材料一快速城市化、材料二工厂乱象、工人生存困境，推导原有治理模式失效，倒逼国家加强社会管控与公共治理，据此可得出，城市化带来新的社会问题，推动政府加强社会治理。 26．【答案】（14分） （1）列举：卢德运动，法国里昂工人武装起义，英国宪章运动，德意志西里西亚织工起义（2分，任答一点即可） 简评：由于缺乏科学的理论指导，导致失败；表明无产阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台；为马克思主义的诞生奠定了阶级基础。（4分，任答两点即可） （2）不同：起步较早；国内的阶级矛盾相对缓和；多采取较温和的合法斗争形式；理论贫乏、思想混乱；工人阶级力量弱小，流动性强；较为分散、规模较小；发展缓慢。（8分，任答四点即可） 【解析】 （1）第一小问列举，据材料一“受机器的排挤……他们因此对工业化十分不满”、“反抗最激烈的时期出现在工厂制消灭小生产的时刻”及所学知识可知，欧洲工人运动有英国工人以破坏机器为手段反对工厂主压迫和剥削的卢德运动，还有19世纪三四十年代，法、英、德等国无产阶级开展的独立的政治运动，如法国里昂工人武装起义、英国宪章运动、德意志西里西亚织工起义。 第二小问评价，此时期欧洲工人运动可以从积极评价和局限性两个方面进行分析，在积极方面，据所学知识可知，欧洲三大工人运动标志着欧洲无产阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台，为马克思主义的诞生奠定了阶级基础；在局限性上，因为缺乏科学的理论指导，这一时期的工人运动均以失败告终。 （2）据材料二“美国早期工人运动是在美国革命结束后开展起来的”及所学知识可知，1776年美国宣布独立，卢德运动开始时间是1811年，欧洲三大工人运动爆发的时间是19世纪三四十年代，美国的工人运动起步较早；据材料二“斗争经常以自由州的退让而暂时达成妥协”和“不具备任何社会革命的形势”可知，美国国内的阶级矛盾相对缓和，多采取较温和的合法斗争形式；据材料二“空想社会主义、冒牌社会主义和改头换面的改良主义”可知，理论贫乏、思想混乱；据材料二“工业无产阶级十分弱小，不断在流动”可知，工人阶级力量弱小，流动性强；据材料二“美国的工人运动一直是分散的，规模不大的”可知，较为分散、规模较小；据材料二“都是短暂的，缺乏明确的斗争目标和政治要求”可知，发展缓慢。 27．【答案】（12分） （1）局限性：斗争范围分散；缺乏先进阶级领导；缺乏统一纲领；武器装备落后。（4分，答出两点即可） （2）突破：领导力量革新，资产阶级革命家成为主导，取代封建势力；斗争目标深化，从单纯反殖民转向反封建与反殖民相结合；制定纲领文件，统一指挥体系；民众动员扩大，突破精英阶层局限；斗争方式多元化，既有武装革命，也有非暴力抗争和宪政斗争。（4分，答出两点即可） 国际背景：第二次工业革命后，列强瓜分世界，亚非拉民族危机空前加深；启蒙思想、民族主义思潮扩散；俄国十月革命后，马克思主义传播；第一次世界大战削弱了帝国主义势力。（4分，答出两点即可） 【解析】 （1）据材料一“呈现分散性特征”可得出，斗争范围分散；据材料一“由地方封建主或宗教领袖发起”可得出，缺乏先进阶级领导；据材料一“此时的反抗缺乏统一的政治纲领”可得出，缺乏统一纲领；据材料一“武器以冷兵器为主”可得出，武器装备落后。 （2）第一小问突破，据材料二“资产阶级革命家领导斗争”可得出，领导力量革新，资产阶级革命家成为主导，取代封建势力；据材料二“开始出现反封建与反殖民的双重诉求”可得出，斗争目标深化，从单纯反殖民转向反封建与反殖民相结合；据材料二“号召拉美各地革命者互相支援，共同来解放拉美”可得出，制定纲领文件，统一指挥体系；据材料二“将民众动员与宪政斗争相结合”可得出，民众动员扩大，突破精英阶层局限；据材料二“推翻苏丹制度并击退列强干涉，建立世俗化共和国”“印度国大党在甘地领导下发起非暴力不合作运动”可得出，斗争方式多元化，既有武装革命，也有非暴力抗争和宪政斗争。第二小问国际背景，结合所学可得出，第二次工业革命后，列强瓜分世界，亚非拉民族危机空前加深；据材料二“土耳其凯末尔革命以资产阶级民族主义为旗帜”并结合所学可得出，启蒙思想、民族主义思潮扩散；结合所学可得出，俄国十月革命后，马克思主义传播；据材料二“第一次世界大战后”并结合所学可得出，第一次世界大战削弱了帝国主义势力。 28．【答案】 示例： 权力博弈是近代国际关系演变的核心逻辑 在近代国际关系的宏大叙事里，“权力”是贯穿始终的主线，它既是国家追逐利益的工具，又常异化为扩张的目标，深刻塑造着国际格局的走向。这一逻辑在近现代欧洲得到充分印证。（2分） 19世纪，英国凭借工业优势，以“炮舰外交”拓展殖民地，将权力转化为对全球市场、原料产地的控制。从鸦片战争打开中国国门到瓜分印度，英国用“权力手段”实现经济利益最大化。而德意志统一后，借普法战争的领土割占、赔款，快速工业化积累权力资本，又因过度追求“权力目标”，与英、法等国展开军备竞赛，成为一战爆发的推手。（4分） 20世纪初，两次世界大战让权力博弈的恶果尽显。一战中，列强为争夺殖民地、势力范围，投入海量资源进行权力角逐，最终拖垮欧洲霸权。二战时，法西斯国家以“强权政治”为理论，妄图以武力重构国际权力秩序，给世界带来浩劫。战后，雅尔塔体系虽以“权力平衡”维系和平，但美苏冷战的权力对峙，仍让世界长期处于分裂与紧张状态。（4分） 总之，近现代欧洲的权力角逐导致国际关系的不断演变。但这一核心逻辑也揭示了以权力博弈作为目的危险性——当国家将权力积累作为终极目标时，不仅会导致自我毁灭，更会给世界带来系统性灾难。唯有以合作、平等为内核，将权力用于维护共同利益，才能构建起稳定的国际秩序。（2分） （“示例”仅作为阅卷参考，其他答案言之有理亦可酌情给分） 【解析】 首先，明确题目。材料的核心讨论对象是“权力”与“国际关系”的关联，结合围绕“国际关系演变”的要求和世界近现代史的时间范围，可整合出“权力博弈是近代国际关系演变的核心逻辑”这一题目，该题目既包含材料里权力与国际关系的关联，又聚焦“近代”这一范畴，符合题目明确的要求。其次，论证题目。以材料中“权力是国际行为体实现其利益的手段，还是追求的目标本身”为指引，结合所学世界近现代史知识，19世纪英国借助工业革命获得的优势，通过殖民扩张将权力转化为实际利益，从控制印度到发动鸦片战争打开中国市场，构建起庞大的殖民体系，塑造了当时以英国为中心的国际格局。而德意志统一后，通过普法战争获得阿尔萨斯——洛林及大量赔款，快速积累权力资本，之后却过度追求权力目标，与英、法展开海军军备竞赛等，打破了欧洲原有的权力平衡，成为一战爆发的重要推手，这正印证了材料中“权力目的论一经夸大或强调，很容易沦为强权政治乃至霸权主义行径的理论工具”。20 世纪，两次世界大战的爆发，根源都在于列强对权力和利益的争夺，一战后欧洲霸权衰落，二战后世界格局发生巨变。战后美苏凭借自身实力展开冷战，在全球划分势力范围，形成两极对峙格局，这些都清晰地展现出权力对国际关系演变的深刻塑造作用。最后，总结升华。基于前文分析回应材料中权力目的论的危害，结合历史教训提出以合作等构建稳定国际秩序的思考，完成从历史分析到深层思考的提升。 第1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山西大学附中 2025-2026学年第二学期高一年级5月模块诊断（总第3次） 历史试题 （命题人：王尧尧 时长：75分钟） 一、选择题（本大题共24小题，每小题2分，共48分） 1．据下表可知，文艺复兴 代表人物 国别 代表作 创作时间 但丁 意大利 《神曲》 1307—1321年 彼得拉克 意大利 《歌集》 1348年左右 薄伽丘 意大利 《十日谈》 1350—1353年 乔托 意大利 《犹大之吻》 1305—1308年 伊拉斯谟 荷兰 《愚人颂》 1509年 拉伯雷 法国 《巨人传》 1532—1564年 莎士比亚 英国 《哈姆雷特》 1599—1602年 A．中心发生转移 B．在欧洲得到扩展 C．艺术成就丰硕 D．涉及的范围广泛 2．16世纪，倾向于加尔文教的英国清教徒并不主张每个人都上大学，或者掌握拉丁文，但主张每个人都要学习。16—17世纪，清教徒资助建立了大量的学校，即使遭到国教、天主教的排挤，他们也把兴办学校的热情带到了美洲新大陆。这印证了，欧洲宗教改革 A．导致不同教派辩论不休 B．加速了民族国家的形成 C．有利于资本主义的成长 D．推动了文化教育的发展 3．16世纪时，西方学者开始对《圣经》中“诺亚洪水”故事进行实证性的探究。约翰尼斯·布泰奥经过缜密计算推算出诺亚方舟的尺寸。到17世纪，伍德沃德引入万有引力理论来解释“诺亚洪水”。据此可知 A．自然科学摆脱了宗教束缚 B．近代科学体系已逐步确立 C．宗教改革引发科学技术革命 D．近代科学发展推动思想解放 4．亚当·斯密在1776年出版的《国富论》中提出，市场这只“看不见的手”能引导个体对私利的追求转化为社会公共利益，而这一机制的运转依赖于诚实、公平的商业伦理与契约精神。1786年英、法签订《伊甸条约》，大幅降低双边贸易关税。这说明 A．自由主义成为欧洲各国共识 B．启蒙运动推动社会契约思潮兴起 C．理性精神驱动经济发展方向 D．工业革命完成促使经济政策转变 5．有学者指出，《拿破仑法典》明确规定私有财产神圣不可侵犯，废除了封建贵族的世袭特权与土地垄断，保障了资产阶级的财产权益；但同时又限制了小农户的土地流转自由，允许贵族在特定条件下保留部分祖传地产，且对工人阶级的财产保护范围狭窄。这表明，《拿破仑法典》 A．否定了封建财产等级制度 B．服务于资产阶级的利益 C．体现了变革与妥协的特征 D．奠定了现代财产法基础 6．林肯政府于1862年5月颁布《宅地法》。该法令规定：凡年满21岁从未参加叛乱的合众国公民，在宣誓获得土地是为了垦殖目的并交纳10美元费用后，均可登记领取总数不超过160英亩作为份地，且登记人在宅地上居住并耕种满5年，就可获得土地执照，从而成为该项宅地的所有者。这反映出美国联邦政府颁布《宅地法》的目的是 A．缓解当时财政困难 B．强化联邦政府权力 C．关注民生消解贫困 D．服务战争维护统一 7．1624年英国颁布《垄断法》保护技术创新，在此之前，英国的纺织技术是从荷兰引进的。在该法颁布后短短一个世纪，英国便进入了史上少有的发明高峰期，随着珍妮纺纱机的发明和传播，工业革命的时代到来。材料突出说明了 A．自主创新加速殖民扩张 B．科学技术实现紧密结合 C．国家垄断资本主义兴起 D．法制建设助力经济变革 8．马克思认为机器生产中存在经济上的悖论：“缩短劳动时间的最有力的手段，竟变为把工人及其家属的全部生活时间转化为受资本支配的增值资本价值的劳动时间的最可靠的手段。”马克思的观点 A．强调了工业革命提高社会生产力 B．阐明了人类社会发展的客观规律 C．肯定了资本主义的历史进步作用 D．揭示了资本主义制度剥削的本质 9．下图为巴黎公社颁布的部分法令。这表明巴黎公社 执行委员会关于取缔面包房夜班制的决议（1871年4月20月） 执行委员会关于禁止任意罚款和非法克扣职工工资的决定（1871年4月27日） 归还劳动者在当铺的抵押物品法令（1871年5月6日） 公社关于提高教师工资与男女教师工资平等法令（1871年5月20日）  A．工人政权的阶级属性 B．打碎了法国旧的国家机器 C．回应了民众的普遍诉求 D．丰富了马克思主义的学说 10．从16世纪到19世纪，巴西经济由几种出口商品相继主导，形成周期性发展，如下表所示。这一现象产生的主要因素是 经济周期 时间 巴西木周期 约1500—1550年 蔗糖周期 约1550—1700年 黄金周期 约1690—1800年 棉花周期 18世纪末—19世纪初 A．国际经济秩序的长期影响 B．工业革命催生的原料需求 C．民族独立后发展模式的转型 D．西方周期性经济危机的冲击 11．马克思起初认为英国对印度的殖民统治具有“双重使命”，即破坏当地的封建制度，为资本主义的发展铺平道路。然而，晚年的马克思放弃了这一观点，他批评英国的殖民统治给印度社会带来了巨大的破坏和灾难。晚年马克思的这种认识 A．肯定了殖民主义的建设性 B．深刻揭露了资本主义的虚伪 C．突出强调殖民主义的本质 D．丰富了科学社会主义的内涵 12．19世纪末20世纪初，法国在非洲修建连接河流与沿海港口的铁路，从内陆种植区、矿区向港口运输花生、棉花、铁矿石等原料，被当地人称为“花生线”。类似铁路还有英国的“疯狂铁路”“可可线”、德国的“棕榈油线”“棉花线”等。这些铁路线 A．促进了非洲经济多元化发展 B．强化了非洲殖民地经济结构 C．实现了非洲交通合理化布局 D．体现了列强利益冲突的加剧 13．1890年，英国东非公司报告：“我们在肯尼亚修建铁路，招募印度劳工参与施工；铁路沿线设立种植园，种植棉花、咖啡等经济作物，产品直接运往利物浦港口。”该报告可用于印证当时 A．殖民地的经济自主性增强 B．三角贸易客观推动东非的发展 C．“有效占领”原则的实施 D．资本主义世界殖民体系的形成 14．20世纪初，美国总统西奥多·罗斯福强调失序源于不够文明的国家或政府未履行好自身义务，“文明的美国”须充当“国际警察”维持西半球秩序。以此为理论支持，美国于1903年强占古巴关塔那摩，同时不断向其他拉美国家投资，掌握其经济命脉。这反映出当时美国 A．凭借战争调整对外战略重心 B．侧重对拉美进行政治渗透 C．以文明优越论推行美洲霸权 D．推动拉美沦为多国殖民地 15．20世纪20年代以前，伊朗经济主要以农牧业为主。1905年，伊朗爆发了立宪革命，实行君主立宪制。有学者评论道：革命的爆发是“资本主义和前资本主义的矛盾”，革命所涉及的政治改革“并不是来自国家内部社会经济的转型”。该学者意在说明当时伊朗 A．经济结构需要调整 B．革命受到外部势力干涉 C．民主改革意识觉醒 D．政体革新缺乏社会基础 16．下表为19世纪末非洲民族独立运动简表。据此可知，19世纪末的非洲民族独立运动 时间 概况 1881年 苏丹起义领导人自称“马赫迪”（伊斯兰教领导者），号召人民参与抗英斗争，沉重打击了侵略者，后起义失败英国控制苏丹 1882年 埃及成立了祖国党，提出“埃及是埃及人的埃及”；后抵抗失败英国占领埃及 1894年 埃塞俄比亚人民则是在国王的领导下，保卫国家，保持了国家独立 A．领导力量呈现出多元化特征 B．普遍建立资产阶级政党组织 C．深受亚洲民族解放运动影响 D．多由传统封建势力主导斗争 17．下图为1914年9月英国《笨拙》杂志刊登的漫画《大灰狼通讯社的“故事”》。该漫画揭示出 画中被标注为“WOLFF BUREAU“（德国沃尔夫通讯社）的大灰狼，向头戴荷兰传统服饰的少女搭讪：“早上好，亲爱的小红帽，想听我讲个漂亮故事吗？”少女回应：“谢谢，但我不是小红帽，也不想听你的童话故事。” A．帝国主义国家之间的利益博弈 B．中立国对德国文化渗透的抵制 C．欧洲新闻审查制度的弊端 D．德国主导国际舆论的企图 18．马恩河战役使双方陷入持久的阵地战，德国参谋总长小毛奇向德国皇帝报告说：“陛下，我们已经输掉了战争。”这一判断的主要依据是 A．英法军队战斗力强大 B．意大利加入协约国一方作战 C．中国和美国参加协约国一方作战 D．施里芬计划破产，德国陷入两线作战的境地 19．《国际联盟盟约》确立了“委任统治”制度，将战败国的殖民地与属地分为三类，按类别由英、法等受委任国或提供行政指导，或承担治理责任，或视为本土治理。受委任国每年需向国联提交治理报告。据此可知，“委任统治”制度的实质是 A．民族自决原则在殖民地的实践 B．世界殖民体系的整体性重构 C．列强变相瓜分战败国的殖民地 D．国联维护战后和平的新举措 20．1905年，列宁指出“俄国生产力还没有达到足以实现社会主义的水平”；1917年十月革命前夕，他在《论策略书》中强调：“面对战争造成的特殊形势，无产阶级必须夺取政权，为发展生产力创造政治前提”。由此可知，列宁思想 A．体现了原则性与灵活性的统一 B．随革命实践深入而发生根本转变 C．背离了马克思主义经济决定论 D．印证了俄国革命道路的艰难曲折 21．尤里·拉林（苏俄国家计划委员会主席团委员）的言论很有代表性。他说：“我们之所以退却，并不是因为我们突然爱上了贸易、货币、承租人以及其他这类迷人的东西……对我们来说，新经济政策不是进步，而是难以避免的不幸，是一种退却的行动。”上述言论 A．反映苏俄政府内部对新经济政策缺乏信心 B．表明新经济政策实施有其特殊历史背景 C．暗示社会主义建设道路的探索将走向失败 D．有助于理解计划经济体制建立的必然性 22．1909年，甘地在《印度自治》一书中提到，英国虽作为西方工业化的领头羊，并不比它的殖民对象（印度）优越。他认为机器是现代文明的主要象征，但也代表巨大的罪恶，比如机关枪的发明使屠杀更有效率了。甘地的上述言论旨在 A．反思一战的破坏性 B．揭露工业文明的弊端 C．服务民族解放运动 D．抨击英国的殖民统治 23．下表反映出拉美国家 20世纪以来拉丁美洲地区能源改革的标志性事件（部分） 时间 国家 事件 1938年 墨西哥 卡德纳斯政府宣布石油国有化，成立国有石油公司（PEMEX） 1938年 巴西 成立国家石油委员会（CNP），开始系统进行石油自主勘探开发。 1971年 智利 征用美国公司在智利的全部铜矿。 1975年 委内瑞拉 通过《石油国有化法》，将19家在委运营的石油公司（16家外企、3家本土私企）全部收归国有。 A．实现了能源自主化的发展 B．开启了国家主导工业化探索 C．顺应了区域集团化的潮流 D．深化了民族民主运动的进程 24．19世纪末20世纪初，埃及民族资本家创办的纺织、采矿企业数量激增，本土工业品在市场中的占比持续提升。1907年，埃及民众发起“国货运动”，抵制外国商品；1919年，扎格鲁尔等人明确提出“通过和平手段实现埃及完全独立”的诉求。这表明当时埃及 A．传统手工业转型为近代工业体系 B．民族独立运动具备坚实经济基础 C．经济发展助推民族独立意识觉醒 D．资产阶级成为反帝斗争领导核心 二、非选择题（4小题，共52分） 25．阅读材料，回答问题。（14分） 材料一 1750—1850年英国经济与社会数据统计 年份 英国棉纺织品出口值（万英镑） 城市人口占总人口比例 工人平均周工资（先令） 1750年 46 21% 7 1800年 540 34% 9 1850年 2825 54% 14 ——据钱乘旦《英国通史》《中外历史纲要（下）》等整理 材料二 厂内机器密集排列，女工、童工站立操作，每日工时普遍14—15小时，无正规休息。监工严苛，迟到3分钟扣一刻钟工资，工作时说话、离岗均罚款；机器无防护装置，工伤频发。恩格斯在曼彻斯特调查时记录：“这些巨大的厂房，把无数工人束缚在永不停歇的机器旁，他们的健康与自由被无情吞噬。” ——据恩格斯《英国工人阶级状况》（1845） （1） 根据材料并结合所学，指出1750—1850年英国社会转型的突出表现。（6分） （2） 根据材料并结合所学，说明工业革命对英国社会治理的双重影响。（8分） 26．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 在工业革命中，许多手工工人受机器的排挤，丢失了他们的饭碗，他们因此对工业化十分不满，对工业革命造成的资本主义制度深恶痛绝，他们怀念过去，反对现实，从而成为工业革命时期最坚定的反体制力量。事实上，在许多欧美国家，工人对资本主义的反抗最激烈的时期出现在工厂制消灭小生产的时刻，手工劳动者最暴烈地反对工厂化。 ——摘编自钱乘旦、许洁明《英国通史》 材料二 美国早期工人运动是在美国革命结束后开展起来的。其后的自由州与奴隶州之间的斗争经常以自由州的退让而暂时达成妥协，不具备任何社会革命的形势。美国工人的工资往往高于西欧工人，已经得到了选举权，所进行的罢工运动、十小时工作日运动和竞选活动都是维护自身利益的有效手段。马克思主义主要是在德国移民中传播，能够影响美国工人运动的是空想社会主义、冒牌社会主义和改头换面的改良主义。工业无产阶级十分弱小，不断在流动。在整个19世纪上半期，美国的工人运动一直是分散的，规模不大的，不但没有全国性行动，甚至在一个城市中也不能步调一致。尽管也发生过罢工，出现过早期的工会组织，建立过工人党，但都是短暂的，缺乏明确的斗争目标和政治要求，没有对资产者构成重大的压力。 ——摘编自张友伦《试论美国早期工人运动的特点——关于美国和西欧工人运动的比较研究》 （1） 根据材料一并结合所学知识，列举一个符合材料中所描述的欧洲工人运动，并简评这一时期的欧洲工人运动。（6分） （2） 根据材料并结合所学知识，指出与欧洲工人运动相比，美国早期工人运动有何不同。（8分） 27．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一 16世纪至18世纪中后期，亚非拉地区的民族解放运动多呈现分散性特征。斗争往往局限于局部区域，由地方封建主或宗教领袖发起，如非洲部分部落对欧洲奴隶贸易据点的袭击、印度土邦对东印度公司早期渗透的抵抗。此时的反抗缺乏统一的政治纲领，武器以冷兵器为主。 材料二 18世纪末，海地爆发黑人奴隶起义，以杜桑·卢维杜尔为领袖，首次在拉美地区建立独立黑人国家。19世纪初，拉丁美洲掀起民族独立浪潮，玻利瓦尔、圣马丁等资产阶级革命家领导斗争，颁布《卡塔赫纳宣言》等纲领性文件，号召拉美各地革命者互相支援，共同来解放拉美。同期，亚洲的伊朗巴布教徒起义、中国太平天国运动，虽仍带有宗教或农民战争色彩，但开始出现反封建与反殖民的双重诉求。第一次世界大战后，土耳其凯末尔革命以资产阶级民族主义为旗帜，推翻苏丹制度并击退列强干涉，建立世俗化共和国；印度国大党在甘地领导下发起非暴力不合作运动，将民众动员与宪政斗争相结合，标志着民族解放运动进入现代阶段。 ——以上材料均摘编自王斯德《世界通史》 （1） 根据材料一，概括16世纪至18世纪中后期亚非拉民族解放运动的局限性。（4分） （2）根据材料一、二并结合所学知识，说明19世纪至20世纪初亚非拉民族解放运动的阶段性突破，并分析其国际背景。（8分） 28．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 权力是国际行为体实现其利益的手段，还是追求的目标本身，这是历来争论不休的权力问题的一个突出方面。譬如，以摩根索为代表的经典现实主义学者指出：“国际政治，像所有政治那样，是争取强权的斗争。不管国际政治的终极目的是什么，强权总是其直接目的。”值得注意的是，权力目的论一经夸大或强调，很容易沦为强权政治乃至霸权主义行径的理论工具，至少会使国际关系仅被当作互不信任的权力游戏。 ——摘自张海清《论国际关系中权力的基本特征》 提取材料中全部或部分信息，围绕“国际关系演变”，结合所学世界近现代史的相关知识，写一篇历史短文。（要求：题目明确，持论有据，论证充分，表达清晰） 第1页 学科网（北京）股份有限公司 $