精品解析：山东省烟台市招远市2024-2025学年统编版2016五年级下学期期末语文试卷

2024—2025学年度第二学期期末考试 小学五年级语文试题 （时间：80分钟） 注意事项： 所有试题必须在答题卡上作答，答在本试卷上无效。 一、卷面：要求字体端正，卷面整洁。 二、根据拼音和语境，在田字格里写出正确的词语。 1. 根据拼音和语境，在田字格里写出正确的词语。 妈妈常沉浸在对童年时光的回忆中：在田园里追，捉对着蓝天，也会学男孩子拍着，握着头练习摔跤，甚至有时候还在河边地奔跑，把没人看管的划走，见到大人来了吓得两腿。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“蝶、喊、膛、拳、肆、艇、颤”的正确写法。 三、选择题。（填序号） 2. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 琴弦（xuán） 弓弩（nǔ） 哞哞叫（mōu） 碧波万顷（qǐng） B. 秉性（bǐng） 监生（jiàn） 揩揩泪（kǎi） 晶莹澄澈（chéng） C. 爱憎（zēng） 被俘（fú） 黏着物（nián） 龇牙咧嘴（zī） D. 抽屉（tì） 矜持（jīn） 揿电铃（qīn） 膘肥体壮（biāo） 【答案】C 【解析】 【详解】A．琴弦（xián）； B．揩揩泪（kāi）； D．抽屉（ti），揿电铃（qìn）。 3. 下面字笔画笔顺的说法，有错误的一项是（ ） A. “盈”字共九笔，第二笔是“ㄋ”。 B. “片”字共四笔，第一笔是“丿”。 C. “批”字共七笔，第七笔是“乚”。 D. “山”字共三笔，第一笔是“丨”。 【答案】A 【解析】 【详解】A．“盈”的笔顺是：ㄋ（横折折折钩）、丿（撇）、㇇（横撇）、丶（点）、丨（竖）、（横折）、丨（竖）、丨（竖）、一（横）。所以第二笔是“丿”。 4. 下列句子中没有错别字的一项是（ ） A. 这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从你跨下窜了。 B. 那迷人的金色，使你充满豪迈的感受和无边的暇想。 C. 穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上劲了。 D. 船头和船梢微微向上翘起，就像那挂在天边的新月。 【答案】C 【解析】 【详解】A．胯下； B．遐想； D．船艄。 5. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。 B. 实验失败了，他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊！ C. 为了搞好工作，我们要广泛征求并虚心接受群众意见。 D. 考生在考场专心答卷，场外家长无时无刻都在焦急地等待着。 【答案】C 【解析】 【详解】A．重复啰嗦，“防止”和“不再”表意重复，应删去“不再”； B．搭配不当，“分享”一般用于分享快乐等积极的事物，“苦恼”搭配“分担”； D．搭配不当，“无时无刻”常和“不”连用，表示“时时刻刻都”。 6. 下列诗句中题材与其他三项不同的一句是（ ） A. 才始送春归，又送君归去。 B. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 C. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 D. 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 【答案】D 【解析】 【详解】A．出自王观《卜算子・送鲍浩然之浙东》，诗人先写“送春归去”，再写“送君归去”，把惜春的怅惘和送别的不舍叠在一起，表达对友人的牵挂与祝福，属于典型的送别题材； B．出自李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，诗人目送友人的船帆逐渐消失在天际，以“孤帆远影”的空阔景象，藏着对友人的依依惜别之情，属于典型的送别题材； C．出自王维《送元二使安西》，诗人以劝酒的细节，写出“再饮一杯，出了阳关便难遇故人”的不舍与牵挂，整句的核心是“送别友人”，属于典型的送别题材； D．出自杜甫《闻官军收河南河北》，诗人听闻战乱平息、失地收复，狂喜之下写下这句，抒发了放歌纵酒、即刻返乡的激动心情，整句的核心是“归乡抒怀”，与其他三项的送别题材不同。 7. 根据所学知识，下列说法不正确的一项是（ ） A. “衷”用音序查字法应查“Z”，用部首查字法应查“亠”。 B. “多行不义，必自毙”这句话出自《孟子》。 C. 《两茎灯草》中严监生临死前为了两茎灯草而不肯闭眼，可笑又可悲。 D. “学生们欢笑着从教室里涌出来，像开闸后涌出的欢腾的潮水，涌向宽阔的操场。”这是一个比喻句，生动地描写了学生们下课后活跃的场景。 【答案】B 【解析】 【详解】B.“多行不义，必自毙”出自先秦左丘明的《郑伯克段于鄢》，不是《孟子》，所以此项错误。 8. 下列句子中，加点词语的意思正确的一项是（ ） A. 身旁红衣头戴桃花，当是豆蔻年华。（指孩子十三四岁） B. 他勤奋刻苦，常在夜里秉烛苦读。（用手拿着） C. 一时风紧，众丫鬟都用绢子垫着手放。（紧张） D. 主人家，我吃一碗，还你一碗钱，只顾筛来。（使酒热） 【答案】B 【解析】 【详解】A．“豆蔻年华”指女子十三四岁的年纪； C．“一时风紧，众丫鬟都用绢子垫着手放”意思是一时间风大起来，众多丫鬟都用绢子垫着手来放东西。“紧”指大、急； D．“主人家，我吃一碗，还你一碗钱，只顾筛来”意思是店家，我喝一碗就给你一碗的钱，只管给我倒酒来。“筛”在文中指倒酒、斟酒。 9. 下列句子的标点使用正确的一项是（ ） A. 有的同学奋笔疾书；有的同学掩卷沉思；老师则平静地站在讲台前。 B. “怎么了？”一个关切的声音传来：“有什么困难需要我帮助吗？” C. 大运河穿过威尼斯，像反写的“S”，这就是大街。 D. 父亲疑惑地对母亲说：“是工作重要？还是旅行重要？” 【答案】C 【解析】 【详解】A．分号用于并列分句之间，当各分句内部没有逗号时，用逗号即可。这里三个分句结构简单，直接用逗号分隔，而不是分号； B．当提示语在两句引语中间时，提示语后面应该用逗号，而不是冒号； D．此句是选择疑问句。在选择疑问句中，中间的停顿应该用逗号，而不是问号。 四、品味句子，按要求完成练习。 10. 以下例句运用了以动衬静的写法来表现牧场的宁静。请你用相同的写法写一写“假期的校园”或“雨后的公园”。 例：金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。 _______________________________________________ 【答案】假期的校园里，阳光静静地铺在空荡荡的走廊上，只有风吹过窗棂的轻响，转瞬又消失在无边的沉寂里。 【解析】 【详解】“以动衬静”即以动态的景物来反衬静态的景象，从而烘托出一种更静谧的氛围的一种表现手法。例句中“金色的晚霞”为静景，“传来汽笛声”为动景，以“汽笛声”的动景来衬托“晚霞”的静景。仿写时，要抓住环境和事物的特点，运用以动衬静的手法来表现环境。 示例：假期的校园：假期的校园里，阳光静静地洒在空荡的操场上，只有风吹过梧桐叶的沙沙声，很快又消散在无边的寂静里。雨后的公园中，水珠顺着花瓣缓缓滴落，偶尔传来几声清脆的鸟鸣，很快又恢复了一片清幽。 雨后的公园：雨后的公园中，被雨水洗刷得格外清新的石板路泛着微光，远处的树林里偶尔传来几声孩子的欢笑声，接着四周又恢复了往日的宁静。 五、根据学过的知识填空。 11. 根据学过的知识填空。 （1）《闻官军收河南河北》最后两句是诗人想象中的还乡路线：从____________穿过巫峡，再顺流而下到襄阳，去往____________方向。这两句准确地反映出诗人此时____________的心情。 （2）“君子喻于义，____________”。我认为做人要讲究道义，这样才有立足之地，如果只是一味地看重“利”，就太庸俗了；不仅如此，人还要怀有同情之心，正如《孟子》里所讲的“恻隐之心，____________”。 （3）字里行间众生相，徜徉语文课本，我们认识了形形色色的人：有“牧童归去横牛背，____________”中天真可爱的农村儿童；有面对客人调侃，机智应对“____________”的杨氏之子；有用一句话“____________，何如？”指出楚人说话前后矛盾的围观者；有____________的伟人毛泽东、______的手艺人刷子李、______的孙膑⋯⋯ 【答案】 ①. 巴峡 ②. 洛阳 ③. 归心似箭 ④. 小人喻于利 ⑤. 仁之端也 ⑥. 短笛无腔信口吹 ⑦. 未闻孔雀是夫子家禽 ⑧. 以子之矛陷子之盾 ⑨. 胸怀博大、大公无私 ⑩. 技艺高超 ⑪. 足智多谋 【解析】 【详解】（1）《闻官军收河南河北》中“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”，这两句诗勾勒出诗人设想的归途，一路从巴峡穿行巫峡，再再顺流而下到襄阳，直抵洛阳，一连串赶路的动作紧凑急促，真切抒发了听闻战乱平息后，满心欢喜又归心似箭的激动心情。 （2）书写时注意“喻、端”的正确写法。 （3）书写时注意“短、腔”的正确写法。 《杨氏之子》中，梁国一户姓杨人家的九岁儿子，非常聪明。客人孔君平来访，父亲不在，孩子端出杨梅待客。孔君平故意调侃：“此是君家果。”孩子立刻回：“未闻孔雀是夫子家禽”。 《自相矛盾》中，楚国有个卖矛和盾的人，大肆夸耀自己的兵器，先称盾牌坚固没有东西能刺穿，又说长矛锋利可以戳穿所有物品。围观路人见状反问：“以子之矛陷子之盾，何如？”一句话戳破话语里的逻辑漏洞。书写时注意“陷、盾”的正确写法。 《青山处处埋忠骨》主要讲了毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲后，毛泽东惊悉这个噩耗后极度痛苦的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程，表现了毛泽东常人的情感，超人的胸怀，表现了他爱子更爱国，顾全大局的感人精神。 《刷子李》选自著名作家冯骥才创作的小说集《俗世奇人》，主要讲了手艺人刷子李刷墙技艺高超，立下刷黑衣绝无白点的规矩，徒弟曹小三亲眼见证其精湛手艺的故事，表现了刷子李技艺超凡、自信严谨、精益求精的“俗世奇人”形象。 《田忌赛马》一文讲述了战国时期齐国军事家孙膑帮助齐国大将田忌在和齐威王赛马时转败为胜的故事，说明不论做什么事都要细致观察，认真思考，采用恰当的方法。文中的孙膑将比赛的结果转败为胜令人称赞，是一个善于观察，善于分析，是个足智多谋、充满自信的人。 六、根据积累把诗句序号填在对应句子后面的括号里。 12. 根据积累把诗句序号填在对应句子后面的括号里。 （1）孤帆远影碧空尽（ ） A．绝胜烟柳满皇都 （2）最是一年春好处（ ） B．子规声里雨如烟 （3）遗民泪尽胡尘里（ ） C．任尔东西南北风 （4）绿遍山原白满川（ ） D．唯见长江天际流 （5）千磨万击还坚劲（ ） E．南望王师又一年 【答案】 ①. D ②. A ③. E ④. B ⑤. C 【解析】 【详解】（1）“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”出自唐代李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。 （2）“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”出自唐代韩愈的《早春呈水部张十八员外》。 （3）“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”出自宋代陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。 （4）“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。”出自宋代翁卷的《乡村四月》。 （5）“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”出自清代郑燮的《竹石》。 七、阅读小古文，回答问题。 阅读小古文，回答问题。 杜处士好书画 宋·苏轼 蜀中有杜处士①，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱。锦囊玉轴，常以自随。一日曝（pù）书画，而一牧童见之，拊掌见笑，曰：“此画斗牛也，牛斗力在角，尾搐②入两股间。今乃掉③尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。 古语云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 【注】①杜处士：姓杜的读书人②搐：抽搐，收缩。③掉：摆动，摇动。 13. 解释文中的加点词语。 ①好______ ②宝______ ③曝______ 14. 下列对“锦囊玉轴，常以自随”这一句意思的理解，正确的一项是（ ） A. 把玉石用锦囊装起来，经常随身携带着。 B. 用玉石作画轴，用锦囊盛起来，经常随身携带着。 C. 用玉石作画轴，用锦囊盛起来，自己经常跟随着。 D. 把锦囊装着的妙计和玉石做的画轴，都随身带着。 15. 通过读这则小故事，我们可以看到杜处士和牧童都有自己的长处，如杜处士①______，欣然认同牧童的观点；牧童②______，所以能看出画中的错误。 16. “耕当问奴，织当问婢”这句话的意思是“______要问农民，织布要问______”，这句话的作用是：______。 【答案】13. ①. 喜爱 ②. 珍藏 ③. 晾晒 14. B 15. ①. 虚心接受正确意见 ②. 熟悉生活，善于观察 16. ①. 耕地 ②. 婢女 ③. 总结全文点明主旨，告诉我们实践出真知，遇事要向内行人请教 【解析】 【导语】这篇苏轼所作的短小古文，以小见大，叙事鲜活。寥寥数笔就刻画出杜处士虚心纳言、牧童敢言敢评的鲜明形象，围绕画斗牛出错的日常小事，结尾引古语自然点题，道出“实践出真知，艺术创作要贴合生活”的深刻道理，行文简洁，意蕴悠长，启人深思。 【13题详解】 ①好书画：喜爱书法绘画。好：喜爱、爱好。 ②所宝以百数：珍藏的画作多达上百件。宝：珍藏、珍爱 ③一日曝书画：有一天晾晒书画。曝：晾晒。 【14题详解】 锦囊：用锦缎（一种丝织品）做的袋子。玉轴：用玉做的画轴。常：经常。自随：随身携带。 “锦囊玉轴，常以自随”的意思是：用玉石作画轴，用锦囊盛起来，经常随身携带着。 【15题详解】 结合文章内容可知，文中提到杜处士听了牧童的指出后，反应是“笑而然之”（笑着认为他说得对），并没有因为对方是个小孩而生气，说明他非常谦虚，愿意接受正确的意见。 牧童之所以能指出画中的错误（“牛斗力在角，尾搐入两股间”），是因为他经常放牛，对牛的生活习性非常熟悉，说明他平时善于观察生活。 【16题详解】 耕：耕种。种地。婢：婢女。 “耕当问奴，织当问婢”的意思是：耕种的事要问农夫，织布的事要问婢女。这句话在文章的最后，是对前面故事的总结。它告诉我们：做事要向有实践经验的人请教，不能凭空想象。这句话起到了点明中心的作用。 【点睛】参考译文： 四川有位杜处士，喜爱书画，珍藏的作品数以百计。他存有一幅戴嵩画的《斗牛图》，格外珍爱，用锦缎作画囊、美玉做画轴，时常随身携带。有一天他晾晒书画，一个孩童看见了这幅画，拍手哈哈大笑说道，这幅画描绘的是斗牛场景，牛争斗时力气集中在牛角上，尾巴会紧紧夹在两腿中间，可画里的牛却摆动尾巴相斗，实在不符合实情。杜处士听罢笑着认同牧童的说法。 老话常说，耕种农事要请教农夫，纺织衣物要询问婢女，这句话的道理永远不会出错。 八、阅读文章，回答问题。 五星好评 ①小雅取回包裹，拆开包装，一看裤子，就皱起了眉头，这裤子的颜色和网上展示的样品差距很大，再看里面的绒，也和店家描述的严重不符。 ②小雅说：“妈，要不退掉吧，反正有运费险。” ③李茹接过裤子里里外外看了一下，说：“算了，价格也不是很贵，他们开网店做生意不容易，反正穿在里面，就这样吧。” ④小雅拿着一张卡片，看看说：“给店家五星好评，再加三十字的评论，可以加客服微信领取五块钱红包，我弄一下，能省五块钱。”说着就打开手机，准备操作。 ⑤李茹说：A“五星好评就免了，咱也不要那五块钱红包，这店家以次充优，拿小恩小惠换好评，咱还不是吃了这个亏吗？看那么多好评，才选的这条裤子，咱再那样做，还会误导更多人，这就是助纣（zhòu）为虐（nüè）！你如实评论，就说质量一般，快递速度挺快的。” ⑥小雅笑着说：“妈，你这耿直的毛病就不能改改？” ⑦“耿直也算毛病？”李茹反问女儿。 ⑧小雅看了一下时间，嘟囔着说：“都中午十二点半了，怎么点的外卖还没有送来？”李茹去厨房看来水没有，拧开水龙头，自来水依然处在停水状态。 ⑨李茹刚出厨房，就听到有人敲门，过去打开门，是外卖小哥。小哥赔着笑脸，双手递过外卖，小声说：“大姐，不好意思，送晚了半个小时，半路上车子和别人的车子发生了摩擦，我……” ⑩李茹看到外卖小哥的裤子是脏的，而且衣服胳膊肘处也磨破了。她大度地说：B“没事，以后路上别太赶，注意安全。”外卖小哥感激地连声道谢。 ⑪正要关门，外卖小哥犹豫着，不好意思地讪（shàn）笑着说：“大姐，家有垃圾吗，我给您捎下去。”李茹马上说：“不用不用，谢谢。说着，又要关门。” ⑫外卖小哥终于吞吞吐吐说出了想说的话：“大姐，那能不能给个五星好评？”“可以。”李茹爽快地答应。“谢谢，谢谢。”外卖小哥给李茹深深鞠了一躬。 ⑬李茹把外卖放在茶几上，小雅说：“妈，厨房里有一袋子垃圾，你咋不让他捎下去啊？”“那不是人家的工作，人家也没有这个义务。” ⑭“那他送餐晚到半个小时，您还要给五星好评，您的耿直哪儿去了？不要太双标哦。” ⑮李茹看着小雅，说：“……” 17. 理解下面的词语在本文语言环境中的含义。 （1）助纣为虐：_________________________________________ （2）讪笑：________________________________________ 18. 从文中画横线的语句中能体会到什么？请你结合语境给这两句话做批注。 A__________________________________________ B__________________________________________ 19. 这篇文章通过对比的方法来刻画人物形象，请你概括出文中的两组对比。 （1）____________和____________的对比。 （2）____________和____________的对比。 20. 文中最后一段是李茹向女儿小雅解释，大致意思是她的两次评价不是采用了“双标”。她是怎么说的？请续写一下。 李茹看着小雅，说：________________________________ 【答案】17. ①. 指帮着不良商家误导其他消费者，助长商家以次充好的欺骗行为。 ②. 指外卖小哥难为情、不好意思的笑。 18. ①. 体现出李茹为人正直、坚守原则，不肯为小利益误导他人，明辨是非。 ②. 体现出李茹懂得体谅他人难处，善良宽容、善解人意。 19. ①. 小雅为拿红包想给质量不合格的裤子写虚假五星好评 ②. 李茹拒绝写虚假好评 ③. 李茹拒绝给以次充好的商家虚假五星好评 ④. 李茹爽快答应给迟到的外卖小哥五星好评 20. ”这怎么能叫双标呢？商家故意卖劣质商品骗钱，拿小好处换好评坑人，当然不能给他好评。外卖小哥是凭力气吃饭，迟到是遇到了意外，他又不是故意的，已经够难了，体谅他给他五星好评不对吗？” 【解析】 【导语】这篇短文以小见大，取材网购、外卖的日常小事，围绕两次“五星好评”的不同选择展开故事，叙事平实充满烟火气。作者巧用对比塑造人物，既戳中当下电商刷假好评、外卖骑手生存考核的现实痛点，也在寻常对话里探讨了守住原则与体谅他人的处世之道，短小却意蕴鲜活。 【17题详解】 （1）结合第⑤自然段“咱再那样做，还会误导更多人，这就是助纣为虐”可知，“助纣为虐”指帮助坏人做坏事。文中指明知商品质量与描述不符，还虚假给出五星好评，帮店家掩盖问题，误导其他消费者。 （2）结合第⑪自然段“正要关门，外卖小哥犹豫着，不好意思地讪笑着说”可知，“讪笑”指不好意思、难为情地苦笑。文中指外卖小哥开口请求好评时，神情局促不安，带着尴尬的笑意。 【18题详解】 结合第⑤自然段“五星好评就免了，咱也不要那五块钱红包，这店家以次充优，拿小恩小惠换好评，咱还不是吃了这个亏吗？”可知，李茹面对店家“五星好评换红包”的诱惑，坚决拒绝虚假好评，体现出她坚守诚信、是非分明、有社会责任感的品格。她不贪图五块钱的小利，不愿参与“刷好评”的行为，避免误导其他消费者，是一位正直、有原则的人。 结合第⑩自然段“没事，以后路上别太赶，注意安全。”可知，李茹得知外卖小哥迟到是因为路上出了意外，看到对方窘迫的状态后，没有责怪反而主动安慰，体现出她心地善良、宽厚包容、能换位思考的品格。她体谅对方的不易，把安全看得比准时送餐更重要，待人真诚且富有同情心。 【19题详解】 （1）结合第④自然段“我弄一下，能省五块钱”和第⑤自然段“五星好评就免了，咱也不要那五块钱红包”可知，这是小雅想拿红包刷好评，与李茹拒绝虚假好评的对比，突出了李茹坚守诚信的原则。 （2）结合第⑤自然段“咱再那样做，还会误导更多人，这就是助纣为虐”和第⑫自然段“可以。李茹爽快地答应”可知，这是李茹对以次充好的店家坚持如实评价，与她对迟到的外卖小哥爽快给出五星好评的对比，展现了她对是非的清晰判断与善良宽厚的品格。 【20题详解】 本题要求续写李茹的话，核心是解释她两次评价并非“双标”。她拒绝给裤子好评，是因为店家以次充好，虚假好评会误导他人；给外卖小哥好评，是体谅他因意外迟到的不易，两次选择都坚守了原则与善意。 示例：李茹看着小雅，说：“傻孩子，这可不是双标。商家以次充好，帮他们刷好评是害别人；小哥是遇到了意外，多体谅下别人的难处，这不一样。” 九、习作天地。 21. 阅读下面的文字，按要求写作。 毕业在即，回顾五年的小学生活：我们既与同学建立了深厚的友谊，也与同学有过不愉快的摩擦；既有成功的喜悦，也有失败的悲伤；既有过兴奋、感动，也有过沮丧、惆怅⋯⋯ 请选择小学生活中给你留下过深刻印象的片段，自拟题目，写一篇文章。 要求： （1）题目自拟。 （2）字迹工整，正确书写，准确使用标点符号，语句通顺连贯。 （3）文中不得出现真实的地名、校名、人名，不少于450字。 【答案】例文： 难忘的小学时光 时光匆匆，岁月流转，转眼间，五年的小学生活即将画上圆满的句号。回首这段美好的时光，有欢声笑语的温暖瞬间，有并肩前行的美好陪伴，也有小小的争执与失意，这些点点滴滴，拼凑成我最珍贵的童年记忆。 五年的校园生活，藏着无数温柔又难忘的片段。教室里，有我们朗朗的读书声，有笔尖书写梦想的沙沙声响；操场上，有我们肆意奔跑的身影，回荡着无忧无虑的欢笑。曾经的我们，懵懂稚嫩，带着懵懂踏入校园，在一次次学习与尝试中慢慢成长。我们一起为班级荣誉奋力拼搏，收获成功的喜悦；也曾因为小事产生误会、发生摩擦，在和解与包容中学会体谅他人。 成长从来都不是一帆风顺的。考试失利时，我会沮丧失落，是老师的鼓励、同学的安慰让我重新振作；遇到难题退缩时，身边伙伴的陪伴，让我学会坚持不放弃。那些曾经让我难过、迷茫的瞬间，如今回头望去，都变成了成长路上最珍贵的铺垫。正是这些好坏交织的经历，让我慢慢褪去稚嫩，变得勇敢、懂事、坚强。 朝夕相伴的同学，温柔尽责的老师，温暖治愈的校园，陪伴我度过了最纯粹的五年时光。这里的每一寸角落，都留存着我的足迹与回忆，每一段经历，都让我收获满满。 毕业在即，万般不舍。五年的欢笑与泪水、磨合与成长，都是童年最珍贵的礼物。我会永远珍藏这段美好的小学时光，带着收获与感恩，怀揣热爱与勇气，奔赴崭新的人生旅程，不负时光，不负成长。 【解析】 【详解】一、审题。本次习作围绕五年小学生活展开，可选取校园生活中喜怒哀乐、成败得失、相处磨合等各类印象深刻的片段，抒发真挚的个人情感，题目自拟。 二、立意。通过回顾五年丰富多彩的小学生活，记录成长路上的点滴经历与情绪变化，告别稚嫩与懵懂，感悟陪伴、坚持、包容与成长的意义，抒发对小学生活的眷恋、对同窗情谊的珍惜以及对过往经历的感恩，展现自己五年间的蜕变与收获。 三、写作思路。 开头：开篇点题，用简洁抒情的语言引出小学生活五彩斑斓、五味杂陈，留存了无数难忘的瞬间，自然引出下文对校园过往的回忆。 中间：选取小学生活中典型的生活片段展开叙述，兼顾成长中的美好与遗憾、顺利与坎坷，细致描写当时的心情与感受，刻画相处中的温暖、拼搏中的收获、失意后的成长，真实展现五年校园生活的多样面貌，体现自己在经历中的感悟与蜕变。 结尾：总结全文，回望五年点滴过往，所有的欢笑与泪水、顺遂与摩擦都是成长最珍贵的礼物，抒发对小学时光的不舍与眷恋，心怀感恩告别童年校园，奔赴崭新的未来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期期末考试 小学五年级语文试题 （时间：80分钟） 注意事项： 所有试题必须在答题卡上作答，答在本试卷上无效。 一、卷面：要求字体端正，卷面整洁。 二、根据拼音和语境，在田字格里写出正确的词语。 1. 根据拼音和语境，在田字格里写出正确的词语。 妈妈常沉浸在对童年时光的回忆中：在田园里追，捉对着蓝天，也会学男孩子拍着，握着头练习摔跤，甚至有时候还在河边地奔跑，把没人看管的划走，见到大人来了吓得两腿。 三、选择题。（填序号） 2. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 琴弦（xuán） 弓弩（nǔ） 哞哞叫（mōu） 碧波万顷（qǐng） B. 秉性（bǐng） 监生（jiàn） 揩揩泪（kǎi） 晶莹澄澈（chéng） C. 爱憎（zēng） 被俘（fú） 黏着物（nián） 龇牙咧嘴（zī） D. 抽屉（tì） 矜持（jīn） 揿电铃（qīn） 膘肥体壮（biāo） 3. 下面字笔画笔顺的说法，有错误的一项是（ ） A. “盈”字共九笔，第二笔是“ㄋ”。 B. “片”字共四笔，第一笔是“丿”。 C. “批”字共七笔，第七笔是“乚”。 D. “山”字共三笔，第一笔是“丨”。 4. 下列句子中没有错别字的一项是（ ） A. 这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从你跨下窜了。 B. 那迷人的金色，使你充满豪迈的感受和无边的暇想。 C. 穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上劲了。 D. 船头和船梢微微向上翘起，就像那挂在天边的新月。 5. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。 B. 实验失败了，他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊！ C. 为了搞好工作，我们要广泛征求并虚心接受群众意见。 D. 考生在考场专心答卷，场外家长无时无刻都在焦急地等待着。 6. 下列诗句中题材与其他三项不同的一句是（ ） A. 才始送春归，又送君归去。 B. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 C. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 D. 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 7. 根据所学知识，下列说法不正确的一项是（ ） A. “衷”用音序查字法应查“Z”，用部首查字法应查“亠”。 B. “多行不义，必自毙”这句话出自《孟子》。 C. 《两茎灯草》中严监生临死前为了两茎灯草而不肯闭眼，可笑又可悲。 D. “学生们欢笑着从教室里涌出来，像开闸后涌出的欢腾的潮水，涌向宽阔的操场。”这是一个比喻句，生动地描写了学生们下课后活跃的场景。 8. 下列句子中，加点词语的意思正确的一项是（ ） A. 身旁红衣头戴桃花，当是豆蔻年华。（指孩子十三四岁） B. 他勤奋刻苦，常在夜里秉烛苦读。（用手拿着） C. 一时风紧，众丫鬟都用绢子垫着手放。（紧张） D. 主人家，我吃一碗，还你一碗钱，只顾筛来。（使酒热） 9. 下列句子的标点使用正确的一项是（ ） A. 有的同学奋笔疾书；有的同学掩卷沉思；老师则平静地站在讲台前。 B. “怎么了？”一个关切的声音传来：“有什么困难需要我帮助吗？” C. 大运河穿过威尼斯，像反写的“S”，这就是大街。 D. 父亲疑惑地对母亲说：“是工作重要？还是旅行重要？” 四、品味句子，按要求完成练习。 10. 以下例句运用了以动衬静的写法来表现牧场的宁静。请你用相同的写法写一写“假期的校园”或“雨后的公园”。 例：金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。 _______________________________________________ 五、根据学过的知识填空。 11. 根据学过的知识填空。 （1）《闻官军收河南河北》最后两句是诗人想象中的还乡路线：从____________穿过巫峡，再顺流而下到襄阳，去往____________方向。这两句准确地反映出诗人此时____________的心情。 （2）“君子喻于义，____________”。我认为做人要讲究道义，这样才有立足之地，如果只是一味地看重“利”，就太庸俗了；不仅如此，人还要怀有同情之心，正如《孟子》里所讲的“恻隐之心，____________”。 （3）字里行间众生相，徜徉语文课本，我们认识了形形色色的人：有“牧童归去横牛背，____________”中天真可爱的农村儿童；有面对客人调侃，机智应对“____________”的杨氏之子；有用一句话“____________，何如？”指出楚人说话前后矛盾的围观者；有____________的伟人毛泽东、______的手艺人刷子李、______的孙膑⋯⋯ 六、根据积累把诗句序号填在对应句子后面的括号里。 12. 根据积累把诗句序号填在对应句子后面的括号里。 （1）孤帆远影碧空尽（ ） A．绝胜烟柳满皇都 （2）最是一年春好处（ ） B．子规声里雨如烟 （3）遗民泪尽胡尘里（ ） C．任尔东西南北风 （4）绿遍山原白满川（ ） D．唯见长江天际流 （5）千磨万击还坚劲（ ） E．南望王师又一年 七、阅读小古文，回答问题。 阅读小古文，回答问题。 杜处士好书画 宋·苏轼 蜀中有杜处士①，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱。锦囊玉轴，常以自随。一日曝（pù）书画，而一牧童见之，拊掌见笑，曰：“此画斗牛也，牛斗力在角，尾搐②入两股间。今乃掉③尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。 古语云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 【注】①杜处士：姓杜的读书人②搐：抽搐，收缩。③掉：摆动，摇动。 13. 解释文中的加点词语。 ①好______ ②宝______ ③曝______ 14. 下列对“锦囊玉轴，常以自随”这一句意思的理解，正确的一项是（ ） A. 把玉石用锦囊装起来，经常随身携带着。 B. 用玉石作画轴，用锦囊盛起来，经常随身携带着。 C. 用玉石作画轴，用锦囊盛起来，自己经常跟随着。 D. 把锦囊装着的妙计和玉石做的画轴，都随身带着。 15. 通过读这则小故事，我们可以看到杜处士和牧童都有自己的长处，如杜处士①______，欣然认同牧童的观点；牧童②______，所以能看出画中的错误。 16. “耕当问奴，织当问婢”这句话的意思是“______要问农民，织布要问______”，这句话的作用是：______。 八、阅读文章，回答问题。 五星好评 ①小雅取回包裹，拆开包装，一看裤子，就皱起了眉头，这裤子的颜色和网上展示的样品差距很大，再看里面的绒，也和店家描述的严重不符。 ②小雅说：“妈，要不退掉吧，反正有运费险。” ③李茹接过裤子里里外外看了一下，说：“算了，价格也不是很贵，他们开网店做生意不容易，反正穿在里面，就这样吧。” ④小雅拿着一张卡片，看看说：“给店家五星好评，再加三十字的评论，可以加客服微信领取五块钱红包，我弄一下，能省五块钱。”说着就打开手机，准备操作。 ⑤李茹说：A“五星好评就免了，咱也不要那五块钱红包，这店家以次充优，拿小恩小惠换好评，咱还不是吃了这个亏吗？看那么多好评，才选的这条裤子，咱再那样做，还会误导更多人，这就是助纣（zhòu）为虐（nüè）！你如实评论，就说质量一般，快递速度挺快的。” ⑥小雅笑着说：“妈，你这耿直的毛病就不能改改？” ⑦“耿直也算毛病？”李茹反问女儿。 ⑧小雅看了一下时间，嘟囔着说：“都中午十二点半了，怎么点的外卖还没有送来？”李茹去厨房看来水没有，拧开水龙头，自来水依然处在停水状态。 ⑨李茹刚出厨房，就听到有人敲门，过去打开门，是外卖小哥。小哥赔着笑脸，双手递过外卖，小声说：“大姐，不好意思，送晚了半个小时，半路上车子和别人的车子发生了摩擦，我……” ⑩李茹看到外卖小哥的裤子是脏的，而且衣服胳膊肘处也磨破了。她大度地说：B“没事，以后路上别太赶，注意安全。”外卖小哥感激地连声道谢。 ⑪正要关门，外卖小哥犹豫着，不好意思地讪（shàn）笑着说：“大姐，家有垃圾吗，我给您捎下去。”李茹马上说：“不用不用，谢谢。说着，又要关门。” ⑫外卖小哥终于吞吞吐吐说出了想说的话：“大姐，那能不能给个五星好评？”“可以。”李茹爽快地答应。“谢谢，谢谢。”外卖小哥给李茹深深鞠了一躬。 ⑬李茹把外卖放在茶几上，小雅说：“妈，厨房里有一袋子垃圾，你咋不让他捎下去啊？”“那不是人家的工作，人家也没有这个义务。” ⑭“那他送餐晚到半个小时，您还要给五星好评，您的耿直哪儿去了？不要太双标哦。” ⑮李茹看着小雅，说：“……” 17. 理解下面的词语在本文语言环境中的含义。 （1）助纣为虐：_________________________________________ （2）讪笑：________________________________________ 18. 从文中画横线的语句中能体会到什么？请你结合语境给这两句话做批注。 A__________________________________________ B__________________________________________ 19. 这篇文章通过对比的方法来刻画人物形象，请你概括出文中的两组对比。 （1）____________和____________的对比。 （2）____________和____________的对比。 20. 文中最后一段是李茹向女儿小雅解释，大致意思是她的两次评价不是采用了“双标”。她是怎么说的？请续写一下。 李茹看着小雅，说：________________________________ 九、习作天地。 21. 阅读下面的文字，按要求写作。 毕业在即，回顾五年的小学生活：我们既与同学建立了深厚的友谊，也与同学有过不愉快的摩擦；既有成功的喜悦，也有失败的悲伤；既有过兴奋、感动，也有过沮丧、惆怅⋯⋯ 请选择小学生活中给你留下过深刻印象的片段，自拟题目，写一篇文章。 要求： （1）题目自拟。 （2）字迹工整，正确书写，准确使用标点符号，语句通顺连贯。 （3）文中不得出现真实的地名、校名、人名，不少于450字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $