精品解析：河北省廊坊市三河市2024-2025学年统编版2016三年级下学期7月期末语文试题

2024-2025学年度第二学期期末 三年级语文试卷 童年是幸福美好的，也是多姿多彩的，亲爱的同学们，让我们一起参与“多彩童年，快乐绽放”主题活动！ 一、走进字词花园：生字美词是绚丽多彩的珍珠，请抓紧采集！ 1. 我会拼，也会写。 （1）gǎn jí （ ）běn lǐng （ ）chuàng jǔ（ ） chuí liǔ（ ） wēi wǔ（ ） nuò ruò（ ）sū xǐng（ ） fēi xiáng（ ） （2）lì——（ ）害 美（ ） （ ）量 （ ）史 hé——（ ）处 （ ）流 （ ）平 （ ）花 【答案】 ①. 赶集 ②. 本领 ③. 创举 ④. 垂柳 ⑤. 威武 ⑥. 懦弱 ⑦. 苏醒 ⑧. 飞翔 ⑨. 厉 ⑩. 丽 ⑪. 力 ⑫. 历 ⑬. 何 ⑭. 河 ⑮. 和 ⑯. 荷 【解析】 【详解】（1）书写时注意“集”“领”“举”“垂”“威”“懦”“弱”“醒”“翔”的正确写法。 （2）书写时注意“丽”“何”“荷”的正确写法。 （注意：以上同音字在填写时不能重复） 活动一：童年百花园，绽放童心光彩，根据要求完成下题。 2. 书写题。请将活动主题准确、规范、整洁地抄写在田格中，不要忘了标点符号。 多彩童年，快乐绽放。 ，。 【答案】，。 3. 下面是一段赞美童年的文字，请你按要求完成下列各题。 童年，是我们唱着欢快的歌曲，蹦蹦跳跳地奔向采摘园里成熟的果子；童年，是我们在公园的草坪上任意打滚，和小伙伴们追逐着彩色的风筝；童年，还是我们在课堂上听老师绘声绘色地讲《狐假虎威》的故事，大家听得津津有味；童年，更是阳光透过玻璃时，在长廊（láng náng）上仰着头吹着轻悠悠、颤（chàn zhàn）巍巍的肥皂泡，它们闪烁着五彩的光芒，就像我们心中五彩斑斓的梦。童年充满了希望和美好，就像一本永远翻不完的精彩画册，每一页都写满了纯真与欢乐。 （1）给文段中加点的字选择正确的读音，打上“ ”。 廊（láng náng） 颤（chàn zhàn） （2）“悠”字用音序查字法应查大写字母（ ），用部首查字法应查部首（ ），再查（ ）画，请你用“悠”字再组一个词语（ ）。 （3）“仰着头”中的“仰”字的意思是（　　）【填字母】 A. 脸向上，跟“俯”相对 B. 敬慕 C. 依赖 （4）除了《狐假虎威》这个寓言故事，下面这些故事你都知道吗？将下列词语补充完整并选词填空。 ①揠（ ）助（ ） ②（ ）株（ ）兔 ③掩（ ）盗（ ） ④（ ）蛇（ ）足 ⑤（ ）（ ）之蛙 ⑥杞人（ ）（ ） A．这篇作文的最后一段话重复多余，纯属（ ）。【填序号】 B．我们要多学习，多实践，不要像（ ）一样目光短浅。【填序号】 【答案】（1）láng chàn （2） ①. Y ②. 心 ③. 7##七 ④. 悠闲 （3）A （4） ①. 苗 ②. 长 ③. 守 ④. 待 ⑤. 耳 ⑥. 铃 ⑦. 画 ⑧. 添 ⑨. 井 ⑩. 底 ⑪. 忧 ⑫. 天 ⑬. ④ ⑭. ⑤ 【解析】 【小问1详解】 注意区分多音字“颤”的读音，同时注意“廊”的读音易读错。 【小问2详解】 “悠”读作yōu，音序查字法先查大写字母 Y；悠字形下部为心字底，部首归心部，悠的笔顺：撇、竖、竖、撇、横、撇、捺、点、斜钩、点、点。字共11画，去掉部首4画后，还需再查7画，组词，示例：悠然。 【小问3详解】 A．“仰着头”是把头向上抬起，贴合脸向上，跟“俯”相对的含义。 【小问4详解】 ①揠苗助长：违背事物规律急于求成，反而坏事。 ②守株待兔：死守侥幸想法，妄想不劳而获。 ③掩耳盗铃：自欺欺人，掩盖事实欺骗自己。 ④画蛇添足：多做多余无用的事，反而弄坏原本事物。 ⑤井底之蛙：眼界狭小，见识短浅的人。 ⑥杞人忧天：毫无必要、过分担忧不必要的事。 A．句子表示内容多余累赘，画蛇添足指做多余无用的事，契合句意，选④。 B．句子形容眼界狭隘见识少，井底之蛙比喻目光短浅之人，符合语境，选⑤。 二、漫步句子走廊：佳句名篇是永不褪色的瑰宝，请赶快收藏！ 4. 名句盘点。（将下列句子补充完整） （1）中医四诊：_____________。 （2）_____________？_____________，善莫大焉。——《左传》 （3）近朱者赤，__________。 （4）“兔走触株，折颈而死。”这句话中“走”的意思是____，这个故事告诉我们的道理是：__________。 【答案】 ①. 望闻问切 ②. 人谁无过 ③. 过而能改 ④. 近墨者黑 ⑤. 跑 ⑥. 不要心存侥幸、妄想不劳而获，要主动努力去做事 【解析】 【详解】（1）“中医四诊”指望、闻、问、切，是中医诊断病情的四种基本方法，也是我国传统医学的精髓。 （2）书写时注意“改”的正确写法。 （3）书写时注意“墨”的正确写法。 （4）“兔走触株，折颈而死”的意思是：一只兔子跑过来，撞在树桩上折断脖子死了。“走”的意思是“跑、奔跑”。 《守株待兔》这个故事讲的是：农夫偶然捡到一只撞死在树桩上的兔子，就放下农具不再耕作，天天守在树桩旁等着再捡到兔子，最后兔子没等到，田地也荒芜了。它告诉我们：不能心存侥幸，妄想不劳而获。 活动二：童年观察室，捕捉童真印记，根据要求完成下题。 5. 下面的例句是围绕一个意思来写的，请你仿照例句，照样子写一写。例句：我的表弟天生胆小，他怕吃药，怕做噩梦，还怕剃头。 小玉多才多艺，______________ 【答案】她能画画，能弹琴，还能朗诵诗歌。 【解析】 【详解】例句先总说人物特点，再用三个并列短句，列举具体事例来印证这个特点。据此仿写、补充句子。 示例：小玉多才多艺，她会唱歌，会跳舞，还会弹奏乐器。 6. 名家名篇。（根据所学知识填空） 【根据课文内容填空】人影给溪水染绿了，钓竿上立着（ ）。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着（ ）。这两句话选自课文《童年的水墨画》中的《溪边》，《童年的水墨画》这篇课文分别描写了孩子们在溪边、（ ）和（ ）情景，表达了作者（ ）的思想感情。 【答案】 ①. 一只红蜻蜓 ②. 鱼儿和笑声 ③. 江上 ④. 林中 ⑤. 热爱纯真童年 【解析】 【详解】书写时注意“蜻”“蜓”“鱼”“声”的正确写法。 课文《童年的水墨画》包含三首短诗，分别对应三处场景：溪边刻画孩童垂钓画面，江上展现戏水玩耍模样，林中描绘采蘑菇的趣事。全篇勾勒出自在鲜活的孩童日常，借此抒发作者对美好纯真童年的喜爱与赞美。 7. 五彩缤纷古诗会：将下列含有“动物”的诗词补充完整。 （1）绿阴不减来时路，（ ）。《三衢道中》 （2） （ ），沙暖睡鸳鸯。《绝句》 （3）竹外桃花三两枝，（ ）。《惠崇春江晚景》 （4） （ ），歌声振林樾。《所见》 （5）独怜幽草涧边生，（ ）。《滁州西涧》 在上述诗句中，句（3）的意思是： （ ） （ ） 【答案】 ①. 添得黄鹂四五声 ②. 泥融飞燕子 ③. 春江水暖鸭先知 ④. 牧童骑黄牛 ⑤. 上有黄鹂深树鸣 ⑥. 竹林外已经绽放了几枝桃花， ⑦. 春天到来江水回暖，在江水中嬉戏的鸭子最先感知到江水温度的变化。 【解析】 【详解】（1）书写时注意“添”“得”“鹂”的正确写法。 （2）书写时注意“融”“燕”的正确写法。 （3）书写时注意“暖”的正确写法。 （4）书写时注意“牧”“童”的正确写法。 （5）书写时注意“鸣”的正确写法。 竹外：竹林外侧；三两枝：虚指，形容桃花初开、开放不多的状态；春江水暖：春季到来，江水温度回升；先知：最先察觉、感知到。组合字义，连接成通顺的语句即可：竹林外已经绽放了几枝桃花。春天到来江水回暖，在江水中嬉戏的鸭子最先感知到江水温度的变化。 活动三：童年故事屋，分享童趣时光，阅读短文，完成下题 三、畅游阅读天地：阅读积累是通向成功的桥梁，请马上行动！ 课内阅读 剃头大师（节选） ①虽然以前没有干过这一行，可我好像有剃头的天分。我先把姑父的大睡衣给他围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪刀，就剪下一堆头发。 ②“嗬！”小沙高兴了，“你真把头发剪下来了！” ③我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷①（飘荡 飘落），真比那老剃头师傅还②（熟悉 熟练）。这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。 ④很快，我就发现自己闯了祸。因为这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得不到一厘米。 ⑤“哎呀！”我叫起来，“坏了！” ⑥小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。 ⑦我剪掉了几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。 8. 写出下列词语的反义词。 （1）小心——（ ） （2）高兴——（ ） 9. 仔细阅读第3自然段，在括号里面选择恰当的词语，打上“ ”。 ①（飘荡 飘落） ②（熟悉 熟练） 10. 用原文中的词句填空。 刚开始“我”剪得很快，因为是随意乱剪，所以后果是：___________________。当我发现剪坏时，急于弥补，却越修越糟，结果小沙的整个头上_____________，耳朵边剪得小心却像_____________。 11. 认真阅读短文，选出下列说法中不正确的一项（　　） A. “我好像有剃头的天分”写出了“我”对自己剃头手艺信心满满。 B. “这儿一剪刀，那儿一剪刀”写出了“我”剃头时非常细心认真。 C. “姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发”这句话运用了比喻的修辞手法，形象地写出了剪下的头发之多。 12. “我”认为“世界上再也没有比他更优秀的顾客了”的原因是（　　）（多选） A. 小沙敢让“我”给他剪发，并且对“我”的理发要求很低。 B. 当“我”随意乱剪，把小沙的头发剪得七长八短时，小沙不是太在意。 C. 小沙连忙摸耳朵，怕自己的耳朵被剪了，他很在意自己的发型。 13. 你喜欢文中的“我”吗？为什么？ _______________ 【答案】8. ①. 粗心 ②. 难过 9. 飘落 熟练 10. ①. 头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得不到一厘米 ②. 坑坑洼洼 ③. 层层梯田 11. B 12. AB 13. 喜欢。文中的“我”天真调皮，敢于尝试新鲜事，剃头过程充满童趣，性格活泼可爱。 【解析】 【导语】文段截取《剃头大师》趣味片段，以孩童视角记叙理发趣事。行文语言诙谐生动，动作描写鲜活逼真，巧用比喻刻画乱糟糟的发型画面。情节起伏有趣，从自认手艺出众，到失手闯祸、越修越糟，心理变化刻画细腻。小故事充满童真童趣，鲜活展现孩童天真调皮的模样，读来轻松诙谐，感染力十足。 【8题详解】 （1）文章第⑦自然段提到“耳朵边剪得小心”，文中“我”大部分时候随意乱剪、毫无章法，对应反义词，示例：马虎。 （2）文章第②自然段小沙初见剪下头发满心高兴，后续头发剪得参差不齐，心情转为低落沮丧，反义词，示例：伤心。 【9题详解】 句子为文章第③自然段的“我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷①（飘荡  飘落），真比那老剃头师傅还②（熟悉 熟练）。” ①飘荡：多指在空中随风回旋浮动，位置飘忽不定。飘落：指物体从高处缓缓向下掉落。 结合句子内容可知剪刀剪下的头发顺着往下掉，贴合下落的状态，故选飘落。 ②熟悉：侧重对人、事物了解知晓。熟练：侧重动作技艺娴熟顺手。 句中用来形容剪头发的动作手法，体现操作利落，故选熟练。 【10题详解】 ①出自第④自然段，胡乱裁剪没有章法，致使头发长短参差不齐，出现长短失衡的模样。原句为：头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得不到一厘米。 ②出自第⑦自然段，反复修补后发型愈发难看，整体表面凹凸不平。原句为：坑坑洼洼。 ③出自第⑦自然段，耳朵周边头发修剪得高低错落，模样如同梯田一般。原句为：层层梯田。 【11题详解】 B．文章第③自然段的这句话是刻画胡乱下剪、没有章法的样子，并非细心认真，说法错误。 【12题详解】 A．结合文章第②—⑥自然段可知小沙敢于让没有剃头经验的“我”帮忙剪发，对理发效果没有过高要求，包容度高，说法正确。 B．结合文章第④自然段可知，头发被剪得长短不一、参差不齐，小沙见状也没有生气抱怨，对此并不在意，说法正确。 C．依据文章第⑥自然段可知小沙只是慌忙检查耳朵是否安好，并不在意发型美观度，该表述和原文不符，说法错误。 【13题详解】 要求表态是否喜欢文中的“我”，再紧扣选文段落细节，结合人物言行、做事特点，说出对应的理由。答案并不唯一，言之有理即可。 示例： 喜欢。文中“我”从没剃过头却敢于尝试，第①自然段主动动手剪发，充满胆量与好奇心。剃头时心态天真自信，过程调皮有趣，即便剪坏头发也试着补救，性格鲜活可爱，尽显孩童纯真童趣。 不喜欢。第③④自然段里“我”毫无章法胡乱剪发，做事莽撞不稳重，把小沙头发剪得参差不齐，行事欠缺分寸，做事不够认真负责。 课外阅读 跳房子 ①“小棒棒细又长，黄土地上画房房。小瓦片四方方，我和伙伴来跳 房。”在没有电脑和手机的年代，跳房子成了最受孩子们欢迎的游戏之一几个小伙伴兴致勃勃地用粉笔或砖块在地上画出方格，用单脚、双脚、反跳、交叉或扔沙包定位等方式去跳跃、去闯关。孩子们喜欢这个游戏，主要在于它的趣味性和娱乐性极强且简便易行，有块场地，一个沙包或一块石块，再邀几个志同道合的小伙伴便足矣。 ②跳房子游戏可进行单人比赛，也可进行集体比赛；可比得分高低，也可比花样多少。房子的样式极多，如八格房、十格房、圆顶房、梅花房、火箭房…… ③跳房子游戏（　　）能提高儿童跳跃、奔跑和保持身体平衡的能力，（　　）能培养儿童良性竞争和团结协作的意识。可见跳房子游戏的益处很多。 14. 在画线句子的括号里填上恰当的关联词语（　　）【填字母】 A. 因为……所以…… B. 不仅……还…… C. 只要……就…… 15. 根据下面的解释，从文中找出对应的词语填在括号里面。 （1）形容兴趣很浓厚，情绪很高涨的样子。（ ） （2）志向相同，道路一致，形容彼此理想、志趣相合。（ ） 16. 根据第1自然段的内容完成跳房子游戏过程的思维导图。 17. 判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）跳房子这种游戏之所以受儿童欢迎，原因之一是它的趣味性强。（ ） （2）第③自然段写的是玩跳房子游戏的注意事项。（ ） （3）跳房子游戏可进行单人比赛，也可进行集体比赛。（ ） 18. “房子的样式极多”，文中提到了哪些样式？把答案写在下面的横线上。 _____________ 19. 你还知道哪些和跳房子类似的传统游戏？试着写出一个并简单说说这个游戏是怎么玩的。 ___________ 【答案】14. B 15. 兴致勃勃 志同道合 16. 方格 双脚 扔沙包定位 17. ①. √ ②. × ③. √ 18. 八格房、十格房、圆顶房、梅花房、火箭房。 19. 踢毽子。玩法：用脚将毽子踢起，不让它落地，尽量保持毽子在空中的时间。可以单人踢着玩，自己计数挑战；也能多人一起，轮流踢或者比赛谁踢得多。 【解析】 【导语】这篇介绍传统民间游戏跳房子的短文，语言平实亲切，结构清晰，从跳房子的时代背景切入，依次讲了游戏准备、玩法、样式与益处，逻辑顺畅。文本带着温软的怀旧感，承载着一代人的童年记忆，浅白贴近孩童认知，能让当代孩子感知旧时光里简单纯粹的快乐。 【14题详解】 画线句两个分句分别介绍跳房子的两层好处，是递进关系。“因为……所以……”是因果关系，“只要……就……”是条件关系，只有“不仅……还……”是递进关系，因此选B。 【15题详解】 （1）题干释义对应原文第①段“几个小伙伴兴致勃勃地用粉笔或砖块在地上画出方格”，符合词义，因此填兴致勃勃。 （2）题干释义对应原文第①段“再邀几个志同道合的小伙伴便足矣”，符合词义，因此填志同道合。 【16题详解】 根据原文第①段原句“几个小伙伴兴致勃勃地用粉笔或砖块在地上画出方格，用单脚、双脚、反跳、交叉或扔沙包定位等方式去跳跃、去闯关”，提取对应信息即可得出答案。 【17题详解】 （1）原文第①段明确写了“孩子们喜欢这个游戏，主要在于它的趣味性和娱乐性极强且简便易行”，趣味性是跳房子受欢迎的核心原因之一，因此说法正确。 （2）原文第③段末尾总结“可见跳房子游戏的益处很多”，整段介绍的是跳房子的好处，不是游戏注意事项，因此说法错误。 （3）原文第②段开头原句就是“跳房子游戏可进行单人比赛，也可进行集体比赛”，因此说法正确。 【18题详解】 根据原文第②段“房子的样式极多，如八格房、十格房、圆顶房、梅花房、火箭房……”，直接提取文中提到的样式即可。 【19题详解】 本题为开放性试题，写出任意一款和跳房子类似的民间传统游戏，清晰说明玩法即可，以上示例不唯一。 示例：丢沙包。游戏分为两队，一队分站在场地两侧投掷沙包，一队站在场地中央躲避沙包；被沙包击中则出局，若接住飞来的沙包则可以积累一条命或者救回一名已出局的队友，最终留在场上人数多的一队获胜。 活动四：童年广播站，共话童年伙伴，根据要求成下题 四、展示交际风采：口语交际是交流思想的工具，请大胆实践！ 20. 口语交际 你的小伙伴奇奇喜欢玩电脑游戏，有时候一玩就是一整天。你会怎样劝告他改掉这个习惯呢？可以结合“跳房子”游戏的益处进行劝说。（不少于50字。） 【答案】奇奇，你别总一整天泡在电脑游戏里啦！你还记得我们之前玩的跳房子吗？它是户外活动，既能活动筋骨锻炼身体、保护视力，还能和好多小伙伴一起互动玩耍，比一个人对着电脑有意思多啦，我们周末一起去玩跳房子好不好？ 【解析】 【详解】答题要点：①礼貌沟通，先点明长时间玩电脑的危害；②紧扣题干要求，结合“跳房子”的益处劝说：跳房子是户外活动，能锻炼身体、增进和伙伴的感情，比久坐玩游戏更健康，符合要求，语气也符合小伙伴交流的场景，字数达标。 示例：奇奇，长时间玩电脑游戏对眼睛不好，久坐还会伤害身体呀。咱们一起去户外玩跳房子吧，跳房子不仅能和小伙伴一起玩得开心，还能活动筋骨锻炼身体，比一整天坐着玩电脑健康多啦，快跟我一起出去玩吧！ 五、扬威习作擂台：写作是表达情感的舞台，请尽情展示！ 21. 习作 童年时光总是闪耀着伙伴们的身影，他们就像夜空中独特的星星，每个人都有着独一无二的光芒。相信在你的身边一定也有许多特点鲜明的小伙伴：小书迷、故事大王、小问号、运动健将……请你选择一位小伙伴，通过具体的事例，把他（她）的特点写出来。 要求：（1）题目自拟。（2）条理清晰。（3）语句通顺。（4）书写工整。（5）字数在300字以上。 【答案】例文： 我的“小书迷”伙伴 童年就像一幅五彩斑斓的画，画里有许许多多可爱的小伙伴，其中最让我印象深刻的，就是我的同桌——林小雨，她可是个名副其实的“小书迷”。 林小雨长得文文静静，圆圆的脸上总是挂着温柔的笑容，一双大眼睛亮晶晶的，只要一拿起书，那双眼睛就会立刻变得闪闪发光，仿佛里面藏着数不尽的星光。她的书包里、课桌里，永远都塞着各种各样的课外书，童话、科普、故事书应有尽有，只要一有空，她就会沉浸在书的世界里，谁也叫不动她。 记得有一次课间休息，同学们都像小鸟一样冲出教室，在走廊里追逐玩耍，只有林小雨安安静静地坐在座位上，捧着一本《昆虫记》看得入迷。我跑过去拍了拍她的肩膀，大声喊她一起去跳皮筋，她却头也不抬，轻轻摆摆手，嘴里还喃喃地说：“等一会儿，我看完这一段就来。”可我在操场等了好久，直到上课铃声响起，也没见她的身影。原来，她完全沉浸在书里，早就把跳皮筋的事忘到九霄云外了。 还有一回放学，天下起了小雨，我和她一起撑伞回家。一路上，她竟然一边走路，一边低头看着口袋里的小绘本，脚步慢悠悠的，好几次差点撞到路边的大树。我忍不住提醒她小心，她才不好意思地抬起头，可没走几步，又忍不住低下头继续看书，真是对书爱不释手。 因为爱读书，林小雨懂得特别多知识，不管是天文地理，还是童话故事，她都能说得头头是道，每次我有不懂的问题，问她准能得到答案。 这就是我的小伙伴林小雨，一个爱看书、懂知识的小书迷。她让我明白，读书能带来无尽的快乐和智慧，我也要向她学习，多读书、读好书。 【解析】 【详解】一、审题。写身边一个小伙伴，抓住他最突出的一个特点（比如爱看书、爱运动、爱提问、会讲故事），用具体的事例，把这个特点写清楚，题目自己定，字数300字以上，语句通顺、条理清楚。 二、立意。通过写小伙伴的特点和相关事情，表达对小伙伴的喜欢和赞美，也体现童年伙伴的珍贵。 三、写作思路。 开头：简单介绍小伙伴的名字、长相，直接点明他的特点，快速入题。 中间：写1-2件具体事例，把小伙伴的特点写真实、写生动，加上人物的动作、语言、神态，让内容更具体。 结尾：总结小伙伴的特点，再次表达对他的赞美，或者说说自己要向他学习，呼应开头。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第二学期期末 三年级语文试卷 童年是幸福美好的，也是多姿多彩的，亲爱的同学们，让我们一起参与“多彩童年，快乐绽放”主题活动！ 一、走进字词花园：生字美词是绚丽多彩的珍珠，请抓紧采集！ 1. 我会拼，也会写。 （1）gǎn jí （ ）běn lǐng （ ）chuàng jǔ（ ） chuí liǔ（ ） wēi wǔ（ ） nuò ruò（ ）sū xǐng（ ） fēi xiáng（ ） （2）lì——（ ）害 美（ ） （ ）量 （ ）史 hé——（ ）处 （ ）流 （ ）平 （ ）花 （注意：以上同音字在填写时不能重复） 活动一：童年百花园，绽放童心光彩，根据要求完成下题。 2. 书写题。请将活动主题准确、规范、整洁地抄写在田格中，不要忘了标点符号。 多彩童年，快乐绽放。 ，。 3. 下面是一段赞美童年的文字，请你按要求完成下列各题。 童年，是我们唱着欢快的歌曲，蹦蹦跳跳地奔向采摘园里成熟的果子；童年，是我们在公园的草坪上任意打滚，和小伙伴们追逐着彩色的风筝；童年，还是我们在课堂上听老师绘声绘色地讲《狐假虎威》的故事，大家听得津津有味；童年，更是阳光透过玻璃时，在长廊（láng náng）上仰着头吹着轻悠悠、颤（chàn zhàn）巍巍的肥皂泡，它们闪烁着五彩的光芒，就像我们心中五彩斑斓的梦。童年充满了希望和美好，就像一本永远翻不完的精彩画册，每一页都写满了纯真与欢乐。 （1）给文段中加点的字选择正确的读音，打上“ ”。 廊（láng náng） 颤（chàn zhàn） （2）“悠”字用音序查字法应查大写字母（ ），用部首查字法应查部首（ ），再查（ ）画，请你用“悠”字再组一个词语（ ）。 （3）“仰着头”中的“仰”字的意思是（　　）【填字母】 A. 脸向上，跟“俯”相对 B. 敬慕 C. 依赖 （4）除了《狐假虎威》这个寓言故事，下面这些故事你都知道吗？将下列词语补充完整并选词填空。 ①揠（ ）助（ ） ②（ ）株（ ）兔 ③掩（ ）盗（ ） ④（ ）蛇（ ）足 ⑤（ ）（ ）之蛙 ⑥杞人（ ）（ ） A．这篇作文的最后一段话重复多余，纯属（ ）。【填序号】 B．我们要多学习，多实践，不要像（ ）一样目光短浅。【填序号】 二、漫步句子走廊：佳句名篇是永不褪色的瑰宝，请赶快收藏！ 4. 名句盘点。（将下列句子补充完整） （1）中医四诊：_____________。 （2）_____________？_____________，善莫大焉。——《左传》 （3）近朱者赤，__________。 （4）“兔走触株，折颈而死。”这句话中“走”的意思是____，这个故事告诉我们的道理是：__________。 活动二：童年观察室，捕捉童真印记，根据要求完成下题。 5. 下面的例句是围绕一个意思来写的，请你仿照例句，照样子写一写。例句：我的表弟天生胆小，他怕吃药，怕做噩梦，还怕剃头。 小玉多才多艺，______________ 6. 名家名篇。（根据所学知识填空） 【根据课文内容填空】人影给溪水染绿了，钓竿上立着（ ）。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着（ ）。这两句话选自课文《童年的水墨画》中的《溪边》，《童年的水墨画》这篇课文分别描写了孩子们在溪边、（ ）和（ ）情景，表达了作者（ ）的思想感情。 7. 五彩缤纷古诗会：将下列含有“动物”的诗词补充完整。 （1）绿阴不减来时路，（ ）。《三衢道中》 （2） （ ），沙暖睡鸳鸯。《绝句》 （3）竹外桃花三两枝，（ ）。《惠崇春江晚景》 （4） （ ），歌声振林樾。《所见》 （5）独怜幽草涧边生，（ ）。《滁州西涧》 在上述诗句中，句（3）的意思是： （ ） （ ） 活动三：童年故事屋，分享童趣时光，阅读短文，完成下题 三、畅游阅读天地：阅读积累是通向成功的桥梁，请马上行动！ 课内阅读 剃头大师（节选） ①虽然以前没有干过这一行，可我好像有剃头的天分。我先把姑父的大睡衣给他围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪刀，就剪下一堆头发。 ②“嗬！”小沙高兴了，“你真把头发剪下来了！” ③我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷①（飘荡 飘落），真比那老剃头师傅还②（熟悉 熟练）。这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。 ④很快，我就发现自己闯了祸。因为这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得不到一厘米。 ⑤“哎呀！”我叫起来，“坏了！” ⑥小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。 ⑦我剪掉了几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。 8. 写出下列词语的反义词。 （1）小心——（ ） （2）高兴——（ ） 9. 仔细阅读第3自然段，在括号里面选择恰当的词语，打上“ ”。 ①（飘荡 飘落） ②（熟悉 熟练） 10. 用原文中的词句填空。 刚开始“我”剪得很快，因为是随意乱剪，所以后果是：___________________。当我发现剪坏时，急于弥补，却越修越糟，结果小沙的整个头上_____________，耳朵边剪得小心却像_____________。 11. 认真阅读短文，选出下列说法中不正确的一项（　　） A. “我好像有剃头的天分”写出了“我”对自己剃头手艺信心满满。 B. “这儿一剪刀，那儿一剪刀”写出了“我”剃头时非常细心认真。 C. “姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发”这句话运用了比喻的修辞手法，形象地写出了剪下的头发之多。 12. “我”认为“世界上再也没有比他更优秀的顾客了”的原因是（　　）（多选） A. 小沙敢让“我”给他剪发，并且对“我”的理发要求很低。 B. 当“我”随意乱剪，把小沙的头发剪得七长八短时，小沙不是太在意。 C. 小沙连忙摸耳朵，怕自己的耳朵被剪了，他很在意自己的发型。 13. 你喜欢文中的“我”吗？为什么？ _______________ 课外阅读 跳房子 ①“小棒棒细又长，黄土地上画房房。小瓦片四方方，我和伙伴来跳 房。”在没有电脑和手机的年代，跳房子成了最受孩子们欢迎的游戏之一几个小伙伴兴致勃勃地用粉笔或砖块在地上画出方格，用单脚、双脚、反跳、交叉或扔沙包定位等方式去跳跃、去闯关。孩子们喜欢这个游戏，主要在于它的趣味性和娱乐性极强且简便易行，有块场地，一个沙包或一块石块，再邀几个志同道合的小伙伴便足矣。 ②跳房子游戏可进行单人比赛，也可进行集体比赛；可比得分高低，也可比花样多少。房子的样式极多，如八格房、十格房、圆顶房、梅花房、火箭房…… ③跳房子游戏（　　）能提高儿童跳跃、奔跑和保持身体平衡的能力，（　　）能培养儿童良性竞争和团结协作的意识。可见跳房子游戏的益处很多。 14. 在画线句子的括号里填上恰当的关联词语（　　）【填字母】 A. 因为……所以…… B. 不仅……还…… C. 只要……就…… 15. 根据下面的解释，从文中找出对应的词语填在括号里面。 （1）形容兴趣很浓厚，情绪很高涨的样子。（ ） （2）志向相同，道路一致，形容彼此理想、志趣相合。（ ） 16. 根据第1自然段的内容完成跳房子游戏过程的思维导图。 17. 判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）跳房子这种游戏之所以受儿童欢迎，原因之一是它的趣味性强。（ ） （2）第③自然段写的是玩跳房子游戏的注意事项。（ ） （3）跳房子游戏可进行单人比赛，也可进行集体比赛。（ ） 18. “房子的样式极多”，文中提到了哪些样式？把答案写在下面的横线上。 _____________ 19. 你还知道哪些和跳房子类似的传统游戏？试着写出一个并简单说说这个游戏是怎么玩的。 ___________ 活动四：童年广播站，共话童年伙伴，根据要求成下题 四、展示交际风采：口语交际是交流思想的工具，请大胆实践！ 20. 口语交际 你的小伙伴奇奇喜欢玩电脑游戏，有时候一玩就是一整天。你会怎样劝告他改掉这个习惯呢？可以结合“跳房子”游戏的益处进行劝说。（不少于50字。） 五、扬威习作擂台：写作是表达情感的舞台，请尽情展示！ 21. 习作 童年时光总是闪耀着伙伴们的身影，他们就像夜空中独特的星星，每个人都有着独一无二的光芒。相信在你的身边一定也有许多特点鲜明的小伙伴：小书迷、故事大王、小问号、运动健将……请你选择一位小伙伴，通过具体的事例，把他（她）的特点写出来。 要求：（1）题目自拟。（2）条理清晰。（3）语句通顺。（4）书写工整。（5）字数在300字以上。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $