3《实践是检验真理的唯一标准》练习 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修中册

3《实践是检验真理的唯一标准》练习

一、阅读

阅读材料一（原文精读：行文脉络与核心主旨）

《实践是检验真理的唯一标准》是1978年5月11日《光明日报》发表的特约评论员文章，是改革开放前夕极具里程碑意义的政论经典篇目，也是统编版高二语文选择性必修中册的核心思辨文本。文章立足特殊时代背景，针对当时思想僵化、教条束缚、盲从固有理论的社会思想乱象，直面“两个凡是”的认知桎梏，以马克思主义认识论为理论根基，系统阐释实践与真理的辩证关系，掀起全国真理标准大讨论，为思想解放、改革开放奠定重要思想基础，兼具深刻的理论价值与划时代的现实意义。全文结构严谨、逻辑闭环、层层递进，采用引论、本论、结论的标准政论结构，分为引言与四大主体板块，论证清晰、破立结合、说服力极强。文章开篇引言点明写作背景与创作初衷，指出过往舆论歪曲真理标准，造成思想认知混乱，为肃清错误思潮、实现思想拨乱反正，重新厘清真理检验标准极具时代必要性，开门见山抛出核心议题，奠定全文求真务实、拨乱反正的论述基调。第一大主体板块明确全文中心论点，旗帜鲜明提出检验真理的标准只能是社会实践，援引马克思主义经典理论，阐明理论认知无法自我验证真伪，唯有立足客观社会实践，才能印证思维的现实性与科学性，确立“实践唯一”的核心准则，彻底否定多元真理检验标准的错误认知。第二板块深挖理论根基，阐释理论与实践统一是马克思主义最基本的原则。文章辩证分析理论与实践的关系，肯定科学理论的指导价值，同时明确理论并非僵化教条，必须依托实践落地、接受实践检验、跟随实践迭代，打破理论至上、脱离实践的教条主义误区，完善核心论点的理论支撑。第三板块以革命导师的治学实践为事实论据，列举马克思、列宁、毛泽东等革命先辈坚持以实践检验理论、修正认知、革新思想的真实范例，以史实佐证观点，让抽象的认识论理论具象化、实证化，增强文章说服力与权威性。第四板块升华认知规律，提出任何理论都不是终极真理，必须持续接受实践检验、跟随实践发展更新，阐明真理具有相对性与发展性，认知永无止境、实践永不停歇，破除思想固化、认知僵化的弊端。整篇文章主旨鲜明、思辨深刻，核心是破除教条主义与思想桎梏，确立实践作为真理唯一检验标准的科学认知，倡导实事求是、与

时俱进、实践求真的思想作风。跨越数十年，这一思想依旧适配新时代发展需求，指引当代青年拒绝盲从教条、坚持实践求索、动态更新认知，以实干验证真理、以实践赋能成长。

1.下列对材料一文本内容的理解，正确的一项是

A.社会实践是检验一切真理的唯一标准，无可替代

B.科学理论可独立验证真伪，无需依托实践检验

C.文章认同多元标准检验真理的错误认知

D.真理是固定不变的终极认知，无需迭代更新

2.下列对材料一行文脉络的分析，不正确的一项是

A.开篇点明时代背景，引出厘清真理标准的必要性

B.先亮明核心论点，再逐层阐释理论与事实依据

C.最后升华认知规律，阐明真理动态发展的特质

D.论证层次混乱，观点零散，无完整逻辑闭环

3.下列对材料一文本主旨的赏析，准确的一项是

A.破除思想教条，确立实践检验真理的科学准则

B.固化固有理论认知，倡导盲从权威与教条

C.割裂理论与实践关联，弱化实践核心价值

D.否定革命理论，否定先辈实践探索的价值

4.结合材料一，简要概括本文四大主体板块的论证思路。

阅读材料二（对比鉴赏一：教条认知与实践认知多维对比）

《实践是检验真理的唯一标准》全文核心采用正反对比论证手法，将脱离实践的教条主义认知与立足实干的实践认知进行全方位对照，从认知依据、检验标准、发展状态、实践价值、时代适配性五个维度展开细致辨析，精准破除“唯理论、唯权威”的思想误区，鲜明凸显实践认知的科学性与先进性，强化全文核心论点，让抽象的认识论哲理通俗易懂、论证有力。教条主义认知是文章重点批判的错误认知模式，是当时思想僵化、发展滞后的核心诱因。在认知依据上，教条认知固守固有理论、权威结论、过往定论，将经典理论僵化固化，脱离现实发展与客观变化，以书本条文、固有认知作为判断是非的依据，忽视客观现实的动态变化。在检验标准上，教条认知否认实践的核心作用，以

理论条文、权威言论作为检验认知真伪的标准，陷入主观臆断、脱离实际的认知误区，违背马克思主义认识论核心准则。在发展状态上，教条认知封闭僵化、停滞不前，认为既有理论是终极真理，无需更新迭代、无需适配新实践，极易造成思想固化、认知滞后，无法适配时代发展需求。在实践价值上，教条认知空谈理论、脱离实干，割裂理论与实践的辩证关系，无法指导现实实践、解决现实问题，反而会束缚思想进步、阻碍社会发展，滋生形式主义、思想僵化问题。在时代适配性上，教条认知固守旧时代定论，无法适配新时代新问题、新发展，具备极强的局限性与滞后性。与之相对，实践认知是文章倡导的科学认知模式，是与时俱进、求真务实的先进认知。认知依据上，实践认知立足客观现实、立足社会实践，以实际情况、实践成果作为认知根基，不盲从权威、不固守教条，尊重客观规律。检验标准上，严格遵循实践唯一标准原则，所有理论、认知、观点都必须经过实践检验，以实践结果判定真伪对错，标准客观公允、科学唯一。发展状态上，实践认知动态开放、持续迭代，伴随社会实践的发展不断更新、完善、修正，永不止步、永无止境，贴合真理相对性与发展性的规律。实践价值上，实践认知紧密衔接理论与实干，以科学理论指导实践，以实践完善理论，双向赋能、相辅相成，能够有效破解现实难题、推动社会进步。时代适配性上，实践认知与时俱进、灵活适配，能够顺应时代变革、应对全新问题，适配不同阶段的发展需求，具备极强的生命力与先进性。作者通过多维度正反对比，清晰区分正误认知的本质差异，深刻揭露教条主义的时代弊端，全面彰显实践求真的科学价值，实现破立结合、纠偏正本的论证效果，既完成思想拨乱反正，也为后世治学、认知、干事提供永恒的科学准则。

5.下列对材料二教条主义认知特质的理解，正确的一项是

A.僵化固守理论教条，脱离实践与客观现实

B.立足实践求真，动态迭代更新认知体系

C.以实践成果为标准，客观判断认知真伪

D.与时俱进开放，适配时代全新发展需求

6.下列对材料二两类认知对比的分析，不正确的一项是

A.多维度对照辨析，清晰区分正误认知本质差异