3.《实践是检验真理的唯一标准》同步练习 提升版 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修中册

3 实践是检验真理的唯一标准（提升版） C层-综合能力提升 一、非连续性文本阅读 阅读下面的文字，回答后面的问题。 材料一： 现实的成功是最好的理论。“中国之治”是我国制度优势的最佳证明，也是我们坚定制度自信的现实根基。习近平总书记强调：“衡量一个社会制度是否科学、是否先进，主要看是否符合国情，是否有效管用、是否得到人民拥护。”这句话理论内涵极其深刻，对我们增强制度自信具有重要指导意义。 “是否符合国情”，这是最具根本意义的条件和标准。正如习近平总书记所强调的：“鞋子合不合脚，自己穿了才知道。”我们的自信建立在对自己国情的深刻了解上，建立在自己真真切切的感受上，是有深厚实践基础的，故能有定力，故应坚定不移。 “是否有效管用”，这是个硬道理，直指制度的功能和作用。实践是检验真理的唯一标准，也是检验一种社会制度是否可取的唯一标准。现实的成功是最好的理论，没有一种抽象的教条能够和它辩论，“中国之治”是我国制度优势的最佳证明，也是我们坚定制度自信的现实根基。 “是否得到人民拥护”，是制度的价值体现，也是一种社会制度是否符合国情、是否有效管用的最终评判标准。正如邓小平同志指出的：“我们的制度将一天天完善起来，它将吸收我们可以从世界各国吸收的进步因素，成为世界上最好的制度。这是资本主义所绝对不可能做到的。”我国之所以能够创造出经济快速发展，社会长期稳定的奇迹，就在于我们党在古老的东方大国建立起保证亿万人民当家作主的新型国家制度，使中国特色社会主义制度成为具有显著优越性和强大生命力的制度。 面向中华民族伟大复兴，我们应有这样的制度自信：在这种制度的基础上，我国人民能够发挥其无穷无尽的力量。这种力量，是任何人都不能战胜的。 （节选自陈耀辉《我们的制度具有无穷力量》，《人民日报》） 材料二： 习近平总书记在《辩证唯物主义是中国共产党人的世界观和方法论》中指出，当前，结合我国实际和时代条件，学习和运用辩证唯物主义世界观和方法论，要学习掌握认识和实践辩证关系的原理，坚持实践第一的观点，不断推进实践基础上的理论创新。 实践的观点是马克思主义哲学的核心观点。马克思主义认为，全部社会生活在本质上是实践的，而实践的主体是具有一定思想认识的人。一方面，人的正确思想从实践中来，实践决定认识，是认识的源泉和动力、目的和归宿，同时也是检验认识正确与否的唯一标准。另一方面，认识对实践具有反作用，正确的认识推动正确的实践，错误的认识导致错误的实践。这就是实践与认识的辩证关系，也是马克思主义哲学的一个基本原理。 坚持理论指导和实践探索辩证统一，必须坚持实践第一的观点，一切从实际出发。革命战争年代，毛泽东同志反对教条主义，强调一切从中国的实际情况出发，由此开辟出中国革命新道路。改革开放之初，邓小平同志反对照抄照搬、思想僵化，强调从实际出发研究新情况、解决新问题，由此开辟出中国建设新道路。党的十八大以来，面对国际国内形势发生的深刻变化，以习近平同志为核心的党中央坚持实践观点，逢山开路、遇河架桥，谱写了中国特色社会主义新篇章，推动中国特色社会主义进入新时代。 坚持理论指导和实践探索辩证统一，必须尊重群众首创精神。现实实践丰富多彩，不可能用整齐划一的理论和方案来套用和裁剪。同时，实践也是不断发展的，必然会出现新情况新问题。改革开放40多年来，我们之所以取得巨大成就，一个重要原因就是将广大人民群众的积极性调动起来，并在此基础上不断概括提炼、总结推广。从这个角度讲，实践观点和群众观点是根本一致的。实践是群众的实践，群众是实践着的群众，没有群众观点，就不可能真正有实践观点。 坚持理论指导和实践探索辩证统一，必须坚定“四个自信”，坚持马克思主义的指导地位。坚定“四个自信”，不是空泛的、抽象的，而是要贯彻到改革发展实践的各方面。比如，在全面深化改革中，坚持改革是有方向、有原则、有方法的，坚持社会主义市场经济改革的正确方向，坚持完善和发展中国特色社会主义制度、推动国家治理体系和治理能力现代化的总体目标，该改的必须坚决改，但对有些不能改的，什么时候都坚决不改，等等。这就是坚定理论自信，发挥马克思主义指导作用的体现。 坚持理论指导和实践探索辩证统一，必须推动实践基础上的理论创新。马克思主义具有与时俱进的理论品质，它给我们提供的是科学指南而不是具体教条。坚持马克思主义，必须在坚持中发展，在发展中坚持。如果没有发展，就脱离了时代和实践要求，生机就会停止，不能发挥应有的指导作用，也就谈不上坚持。因此。只有发展才能更好地坚持。近百年来。我们党不断推进马克思主义与中国实际相结合，先后形成了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想等创新理论成果。对引领中国革命、建设和改革实践。发挥了巨大指导作用。 （节选自戚义明《坚持理论和实践的辩证统一》，中国纪检监察报） 材料三： 自中国的“普罗米修斯”们从遥远的欧洲“盗来”思想火种。马克思主义与中国具体实际相结合的程度就一直在深层次上决定着中国的发展节奏。而以实践作为检验真理的标准，达到了对马克思主义，毛泽东思想的完整准确的理解，促成了对中国国情及中国社会主义所处历史阶段的正确认识。在当年的时空背景下，正是真理标准大讨论所创设的这些条件的有机耦合，开启了马克思主义同中国实际相结合的新阶段。 从“一个中心，两个基本点”到“五位一体”总体布局、“四个全面”战略布局，从“基本实现现代化”到“富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国”，在对“什么是社会主义”“怎样建设社会主义”的深入思考中，在对”解放和发展生产力”“消灭贫穷”的持续探索中，马克思主义中国化不断推进。中国特色社会主义理论引领这项伟大而崭新的事业，接续照亮民族复兴的伟大历程。 “大锅饭”变成“大包干”，“以阶级斗争为纲”变成“以经济建设为中心”，单一公有制转化为以公有制为主体、多种所有制经济共同发展，中国大地上划出了一个个经济特区，社会主义国家形成了市场经济体系。凭借“大胆地试，大胆地闯”的实践勇气，凭借“摸着石头过河”的实践智慧，改革开放实现了观念创新和实践探索相互促进，回答了中国发展之问，回应了时代向马克思主义中国化提出的现实命题。 （节选自关铭闻《坚定改革开放再出发的信念—纪念<实践是检验真理的唯一标准>刊发四十周年》，《光明日报》） 1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是 A．作为我国制度优势的最佳证明，“中国之治”不仅符合我国的国情，还有着深厚的实践基础。 B．马克思认为，那些具备一定思想认识的人一定能成为实践这一全部社会生活本质的主体。 C．只要能坚定“四个自信”，尊重群众首创精神与推动理论创新，就能落实理论和实践的统一。 D．中国发展节奏不仅证明中国特色社会主义制度具有优越性，还影响着马克思主义与中国实际相结合的程度。 2．根据三则材料，下列说法不正确的一项是（    ） A．一种社会制度如果能够得到人民的拥护，即表明该制度不仅符合具体的国情，还有效管用。 B．具有强大生命力的中国特色社会主义制度使我们创造出经济快速发展，社会长期稳定的奇迹。 C．不论是革命年代的毛泽东还是改革之初的邓小平，都强调从中国的实际出发，反对教条主义。 D．马克思主义中国化不断推进的根本目标，就是实现观念创新和实践探索相互促进的改革开放。 3．下列说法中，不能用来支撑材料二观点的一项是（    ） A．实践出真知，离开了实践，理论就成了无源之水、无本之木；离开了实践，理论就成了自说自话的空洞说教。 B．要敢于和善于分析回答现实生活中和群众思想上迫切需要解决的问题，不断有所发现，有所创造、有所前进，不断推进理论创新。 C．我们一方面要坚持用新思想武装头脑，指导实践、推动工作；另一方面，也要坚持发展的眼光，实现理论创新和实践创新的良性互动。 D．人类必须依赖于自然界才能生存和发展，但自然界的天然状态并不完全适合于人，人类通过改造自然的实践来满足自身生存和发展的需要。 4．请简要概括材料一和材料二在论证方面的异同。 5．这三则材料均探讨了理论与社会实践的关系，其侧重点有什么不同？ 二、微写作 6．随着年龄增长、社会实践增多，人们以前的一些认识或许会被颠覆。请以“实践，让我恍然大悟”为题，写一段文字，谈谈实践让你对某个问题（某件事）有了新认识或纠正了以前的错误认识，300字左右。 7．微写作 《实践是检验真理的唯一标准》中说：“长期的革命斗争，成功的经验和失败的教训，从正反两个方面证明毛主席的革命路线是正确的，而“左”、右倾机会主义路线是错误的。”以这个句子为开头，写一段议论性的文字，300字左右。 三、写作 8．阅读下面的材料，根据要求写作。 人的正确思想，只能从社会实践中来，只能从社会的生产斗争、阶级斗争和科学实验这三项实践中来。 ——毛泽东 思想决定行动，是行动的先导和动力。 ——[英国]培根 没有行动，思想永远不能成熟而化为真理。 ——[美国]爱默生 请结合材料，以“思想与行动”为主题，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 《3 实践是检验真理的唯一标准（提升版）》参考答案： 1．A本题考查学生对材料内容的理解和分析能力。 B项，“那些具备一定思想认识的人一定能成为……的主体”错误。材料二说的是“马克思主义认为，全部社会生活在本质上是实践的，而实践的主体是具有一定思想认识的人”。 C项，“只要……就……”的表述过于绝对。材料二的表述是：“坚持理论指导和实践探索辩证统一，必须坚定“四个自信”，坚持马克思主义的指导地位”。 D项，“中国发展节奏……影响着马克思主义与中国实际相结合的程度”分析错误。材料三说的是“马克思主义与中国具体实际相结合的程度就一直在深层次上决定着中国的发展节奏”。 故选A。 2．D本题考查学生把握文章内容、分析作者观点态度的能力。 D项，“马克思主义中国化不断推进的根本目标，就是实现观念创新和实践探索相互促进的改革开放”分析错误。从材料三可以看出，改革开放是马克思主义中国化不断推进的具体体现之一，不是其“根本目标”。 故选D。 3．D此题考查学生把握文章内容要点和筛选整合文中信息的能力。 D项说的是人类通过实践满足自身生存和发展的需要，突出强调的是实践的重要意义，没有提到理论与实践的辩证统一，无法支撑材料二的观点。材料二的观点是，建设中国特色社会主义，需要坚持理论和实践的辩证统一。 故选D。 4．①相同点：二者在论证结构上都采用了总分式论证结构，分述部分又采用并列式结构展开，思路清晰，结构严谨；在论证方法上，都采用了道理论证的方法，增强了文章的说服力。 ②不同点：在论证方法上，材料一重在引用名言，侧重于道理论证；材料二注重道理论证与举例论证相结合。本题考查学生对文章论证特点的分析能力。 从论证结构上分析，材料一，先总说“现实的成功是最好的理论”，再从三个方面进行分说“是否符合国情”“是否有效管用”“是否得到人民拥护”，最后进行总结：面向中华民族伟大复兴，我们应有这样的制度自信。材料二，先总说“坚持实践第一的观点，不断推进实践基础上的理论创新”，再从三个方面进行分说：坚持理论指导和实践探索辨证统一“必须坚持实践第一的观点，一切从实际出发”，“必须尊重群众首创精神”，“必须坚定“四个自信”，坚持马克思主义的指导地位”，最后总结“坚持理论指导和实践探索辩证统一，必须推动实践基础上的理论创新”。两文都采用了总分总的论证结构，分述部分又采用并列结构展开，思路清晰，结构严谨。 在论证方法上，材料一，主要引用了习近平同志和邓小平同志的重要论述，并运用了道理论证的方法，进行论证，增强了文章的说服力。材料二，也引用了习近平同志的重要论述，运用了道理论证的方法进行论证以外，还运用了举例论证的方法，如“革命战争年代，毛泽东同志反对教条主义，强调一切从中国的实际情况出发，由此开辟出中国革命新道路。改革开放之初，邓小平同志反对照抄照搬、思想僵化，强调从实际出发研究新情况、解决新问题，由此开辟出中国建设新道路。党的十八大以来，面对国际国内形势发生的深刻变化，以习近平同志为核心的党中央坚持实践观点，逢山开路、遇河架桥，谱写了中国特色社会主义新篇章，推动中国特色社会主义进入新时代”，道理论证与举例论证相结合。 5．①材料一从三个“符合”的实际内容方面重点探讨了习近平总书记关于社会制度的理论的深刻性； ②材料二侧重探讨立足于实践基础上的理论创新应该坚持的四个原则； ③材料三重点探讨了马克思主义与中国具体实际相结合的程度对中国的发展节奏和对中国国情、所处历史阶段的认识方面的意义。 此题考查学生分析概括作者在文章中的观点态度的能力。 要概括三则材料的侧重点，需要把握三则材料的论点与论证过程，还需要抓住不同材料中的关键句子。三则材料都探讨了理论与社会实践的关系，其侧重点不同，从材料一的论证结构可以看出，材料一侧重讲习近平总书记关于社会制度的理论的深刻性；材料二立足于实践与理论的辩证关系，侧重探讨“坚持理论指导和实践探索辩证统一”应该坚持的四个原则；材料三重点探讨了“马克思主义与中国具体实际相结合的程度”的意义，一方面可以决定中国的发展节奏，另一方面可以促成对中国国情及中国社会主义所处历史阶段的正确认识。 6．【例文】 实践，让我恍然大悟 业余时间的宝贵有很多人不理解为什么学生要进行假期社会实践活动。在这之前我也是不怎么懂得的。但是，经过这次的暑假实践活动，让我恍然大悟，我突然领悟到了一些我以前所不明白的东西。 首先，假期里，我们的时间相对的充裕了许多。我们被允许做更多的事情。所以这种假期的实践活动就成了我们最好的选择。因为它既可以帮助我们看到更大的一个世界，又可以让我们度过一段美好的时光。 最重要的是，当我们投入地去做一件事的时候，我们会发现一种难以用语言表达的快乐。当我们用自己的能力去实践，去帮助别人时，这种快乐别人是没有办法体会的。 人生中，有许多事情需要我们去做。但是我相信，这种实践是不可缺少的一环。我想起了一句话，人的成就是决定于他怎么利用课余时间。所以，一段有意义的人生，实践一定是最最值得我们来体会的。 【详解】本题考查学生表达应用的能力。 本题解答重点在于对题干要求的认真领会和把握。首先，“随着年龄增长、社会实践增多，人们以前的一些认识或许会被颠覆”强调的是：通过实践，人们对以前的认识或许会被颠覆，这里重点把握“实践”和“颠覆”两个关键词；其次，题干要求“请以‘实践，让我恍然大悟’为题，写一段文字”，这句话限定所写语段的中心是“实践，让我恍然大悟”，所写内容必须围绕“实践，让我恍然大悟”来写，并且体现出在“实践”的过程中让我“悟”出了某种以前不知道的或不明白的道理，甚至是错误的认识；最后，题干中“谈谈实践让你对某个问题（某件事）有了新认识或纠正了以前的错误认识，300字左右”，这里除了字数的限制意外，还要明白在写作中体现出“新认识”或“纠正了以前的错误认识”的过程。 7．长期的革命斗争，成功的经验和失败的教训，从正反两个方面证明毛主席的革命路线是正确的，而“左”、右倾机会主义路线是错误的。第一次国共合作时期，陈独秀实行右倾机会主义路线，为维护革命统一战线，一味妥协退让，放弃领导权并压制工农运动的发展，导致了大革命的失败；后来，王明等人不研究、不结合中国革命实际情况，照搬苏联经验，顽固坚持以城市为中心进行革命，犯了“左”倾机会主义路线的错误，结果让红军丢失大片的根据地，被迫进行了万里长征。是毛主席，将马克思主义的基本原理和中国的客观实践相结合，坚持“以农村包围城市，最后夺取城市”的正确路线，发动农民，实行土地革命，最终取得了中国革命的胜利，建立了中华人民共和国。由此可见，实践也是检验路线是否正确的唯一标准。 【详解】本题考查微写作的能力。 依据本题要求，以前边的句子开头，所以首先理解前边这句话的意思，主要侧重对“而‘左’、右倾机会主义路线是错误的”的具体阐述，回答“对错在哪里”“为什么”“结果怎样”，在把握所写内容的基础上，还要对这段时期的历史有一个明确的认识。 陈独秀的“右”倾机会主义的具体表现：陈独秀对资产阶级民主革命中无产阶级地位的认识表现了很大的动摇。认为“工人阶级在国民革命中固然是重要分子，然亦只是重要分子而不是独立的革命势力”，“工人阶级不但在数量上是很幼稚，而且在质量上也很幼稚”。而“资产阶级的力量究竟比农民集中，比工人雄厚”，而且随着产业的发展会不断增强。他认为，民主革命的胜利，只能是资产阶级的胜利，应先由资产阶级握得政权，发展资本主义，然后再进行无产阶级革命。这后来被称为陈独秀的“二次革命论”，是右倾投降主义的理论根源。五卅运动后，随着资产阶级和无产阶级争夺革命领导权斗争的发展，国民党内部发生了新的分化，以蒋介石为首领的新右派势力抬头。在中山舰事件和整理党务案后，蒋介石已经公开实行反共的步骤，而陈独秀却一味妥协退让，不敢进行坚决的斗争，害怕会导致国共关系的破裂。 王明的“左”倾机会主义的具体表现：1931年1月至1935年1月中国共产党内以王明为代表的“左”倾错误。在政治上，它混淆民主革命和社会主义革命的界限，企图超越民主革命一举夺得社会主义革命的胜利；否认九一八事变后国内政治的重大变化，把所有中间势力都当成“最危险的敌人”；推行“城市中心论”，组织城市武装暴动，命令红军夺取中心城市，企图实现一省数省首先胜利而形成全国的胜利。在军事上，先是推行冒险主义，后又转为拼命主义和逃跑主义，反对游击战的战略战术。在组织上，实行宗派主义，对不同意其错误路线的人，进行残酷斗争，无情打击。它在全党统治了四年之久，给党和革命事业造成极大损失。 毛主席的正确观点：毛泽东与王明以及陈独秀都是马列主义的继承者，最大的区别在于，毛泽东坚持了马列主义的唯物主义辩证，做到凡事实事求是，使马列主义在中国生根发芽，因地制宜地结出了毛泽东思想这颗大果实，直到中国共产党领导了中国社会主义革命的胜利。由此可见，实践是检验路线是否正确的唯一标准。 综合上述信息，言之成理即可。 8．例文： 躺着思想不如站起来行动 伟大的思想，只有付诸行动，才能成为壮举。诚如威武赫兹里所说的，或许思想是重要的，一切都源自思想；但是，只有想法，却没有行动，又有什么用呢？ 人有追求，源于思想，但人有成功，却是源于行动。一个伟大的思想，会给人一个通往成功的方向。但仅仅只是一个方向罢了。你还需要迈开双脚 ，向其走去。 如果没有付诸行动，你怎么知道你想的是对还是错呢？如果没有付诸行动，无论多伟大的思想都只是空想罢了，不是吗？所以，与其躺着思想，不如站起来行动吧。那历史的长卷里，便有着无数的先贤在阐释这一观点。在“奈何取之尽锱铢，用之如泥沙”的暴秦统治下，怎么会没有人想“反秦之暴，拥太平之康”呢？可是他们却只是在想着，没有付诸实际的行动，只是在暴秦之下苟延残喘罢了。待到陈胜吴广时，鸿鹄之志下，“斩木为兵，揭竿为旗”，使得“天下云集响应”，才能有那“戍卒叫，函谷举”的起兵，激起民心，奋力反秦，最终才有了汉朝的繁荣昌盛。倘若他们也如常人般，敢言而不敢怒，那不知多久之后，才会有人敢于行动，敢于真正的反抗，使那太平之世不再是空想。 而在近代，这样的例子也不胜枚举。16世纪末的麦哲伦的伟大环球航行，哥伦布的开辟新大陆，不也是这样吗？在观察到远行的船只总是船帆最后消失而生出地球是否是球状的想法后，海边凝望许久后生出远方是否还有陆地的时候，是的，他们都行动了。一路向西，完成绕地球一周的壮举，集结船队，横跨大洋，发现美洲大陆。何也？正是他们在萌生了念头之后，都付诸了行动，都迈开了双脚 ，都用行动来验证他们的想法了啊。 由此，我们可想而知，行动是多么的重要性。没有行动，一切都是空谈。如毛泽东同志所说：“没有调查，就没有发言权”一样，“没有实践，就没有发言权”，去实践吧，去行动吧。虽然思想从前面引导人直行，但是你要记住，仅仅是引导罢了。要想向前走去，还要迈开双脚，付诸行动。谋定了而后就要动啊，否则只会一直地呆在原地，无所成就。 所以，朋友啊，与其躺着思想不如站起来行动啊！ 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道名言式材料作文题。材料由三则名言组成。第一则是毛泽东的名言，讲的是思想源于实践；第二则是培根的名言，讲的是思想对行动的作用；第三则爱默生的名言，讲的是行动对思想的作用。三则材料围绕的都是“思想与行动”的关系。总体归纳的就是：思想源于行动，但是思想又决定行动；思想源于行动，行动又受思想的指引。 在写作时要注意挖掘“思想”和“行动”的内涵。“思想”可以是人的理念、理论和想法，也可以是人的理想和信念，还可以是人的梦想。而“行动”则指人的行为，为了实现自己理想的行为。这样解读出来之后，写作的范围会更宽泛一些。 写作时可以从二者的关系入手，然后再选择一些恰当的事例。比如陈胜吴广起义时，陈胜有“鸿鹄之志”，这是他的思想；于是他带领起义农民揭竿而起，这是行动，最终推翻秦朝的统治。他的例子是典型的“思想”统领“行动”的例子。可以找一些相关的例子，对自己的观点加以证明。 写作时要注意，不要只写其中的一个方面，比如只写“思想”或只写“行动”，这样不符合写作的要求。 立意： 1．躺着思想不如站起来行动。 2．让思想插上行动的翅膀。 3．开动大脑，迈开双脚。 4．行动要受思想指导。 学科网（北京）股份有限公司 $