安徽芜湖市第二十七中学2025-2026学年九年级下学期 中考二模语文试卷

**基本信息** 安徽省芜湖市二十七中九年级语文中考二模卷，150分钟150分，涵盖积累运用、阅读（古诗/文言文/现代文/非连文本）、写作，以科技前沿（如“嫦娥六号”“九章三号”）、文化传承（红色研学、古典诗文）为素材，融合文化自信、语言运用、思维能力与审美创造。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|5题35分|古诗文默写（刘禹锡《酬乐天》等）、汉字注音、修辞仿写、《钢铁是怎样炼成的》名著|结合疫情、航天素材，如“白衣天使逆行”“C919运营”，考查语言运用与家国情怀| |阅读|5类55分|辛弃疾《破阵子》鉴赏、《岳阳楼记》与《鱼我所欲也》对比、议论文《让青春在创新创造中闪光》、记叙文《那盏不灭的灯》、量子计算非连文本|古诗与文言文凸显道义担当，现代文融合亲情与创新，非连文本体现科技强国，梯度覆盖基础与高阶思维| |写作|1题60分|半命题“______的改变”|引导学生结合成长体验，如“勇敢的改变”，落实审美创造与生命感悟|

安徽省芜湖市第二十七中学2025-2026学年九年级下学期语文中考二模试 （考试时间：150分钟 满分：150分） 学校： __________ 班级： __________ 姓名： __________ 考号： __________ 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写。（10分） （1）补写出下列句子中的空缺部分。（6分） ① __________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） ② 但愿人长久，__________。（苏轼《水调歌头》） ③ 山水之乐，__________。（欧阳修《醉翁亭记》） ④ __________，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲·秋思》） ⑤ 会挽雕弓如满月，__________，__________。（苏轼《江城子·密州出猎》） （2）根据情境填写名句。（4分） ⑥ 在《岳阳楼记》中，范仲淹表达自己旷达胸襟的千古名句是：“__________， __________。” ⑦ 李商隐《无题》中，以春蚕和蜡烛为喻，表达对爱情忠贞不渝的诗句 是：“__________，__________。” 2. 阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。（9分） 在华夏大地的广袤山河间，有一种精神如璀càn的星辰，穿越千年风雨，依然熠熠生辉。那是中华 儿女刻在骨子里的家国情怀——当疫情袭来，白衣天使逆行而上；当洪灾肆虐，人民子弟兵冲锋在 前；当科技攻关，科研工作者焚膏继晷……他们以热血书写担当，用生命守护信仰。 这种精神，如涓涓细流，汇成江海；如点点星光，照亮苍穹。它以________（坚韧/坚忍）不拔的意志，________（砥砺/磨砺）前行的勇气，熔铸成中华民族生生不息的精神密码。 （1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。（3分） ① 璀càn（     ） ② 熠熠（     ） ③ 焚膏继晷（     ） （2）从括号内选择恰当的词语填入横线处。（2分） ① ________ ② ________ （3）文中画线句子运用了________和________的修辞手法。（2分） （4）请仿照下面句子，再写一个排比句，表达你对 “家国情怀” 的理解。（2分） 示例：当疫情袭来，白衣天使逆行而上；当洪灾肆虐，人民子弟兵冲锋在前；当科技攻关，科研工作者焚膏继晷…… 仿写：_________________________________________________________ 3. 阅读下面的材料，完成（1）-（2）题。（6分） 【材料一】 2024年8月，中国科技界迎来重大突破——“嫦娥六号” 成功在月球背面着陆，并完成了人类首次月球背面采样返回任务。这标志着中国航天事业迈入了新的里程碑。与此同时，国产大飞机C919正式投入商业运营，中国高铁运营里程突破4.5万公里，稳居世界第一。 【材料二】 2024年9月，教育部发布《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》，提出要 “在教育 ‘双减’ 中做好科学教育加法”，激发青少年好奇心、想象力、探求欲，培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体。 （1）用简洁的语言概括两则材料的共同主题。（2分） 答：_________________________________________________________ （2）学校拟开展 “科技强国・少年担当” 主题演讲比赛，请你作为主持人撰写一段开场白。（4分，不少于60字） 答：_________________________________________________________ 4. 名著阅读。（6分） 阅读下面的语段，回答问题。 【甲】 “人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不 会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命 和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’” 【乙】 “你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟 你的一样，我的心也跟你的完全一样！” （1）【甲】语段出自苏联作家________的《》，文中的 “他” 指的是。（3分） （2）【乙】语段出自________国作家夏洛蒂・勃朗特的《简・爱》，这句话表现了简・爱怎样的 性格特点？（3分） 答：_____________________________________________________________________ 5. 综合性学习。（4分） 班级开展 “追寻红色足迹，赓续精神血脉” 主题研学活动，请你参与并完成以下任务。 （1）请你为本次研学活动拟写一条宣传标语。（2分） 答：_____________________________________________________________________ （2）研学活动结束后，班级要制作一期 “红色研学成果展” 手抄报，请你设计两个栏目名称。（2 分） 栏目一：________________ 栏目二：________________ 二、阅读（55分） 【一】古代诗歌阅读（6分） 6. 阅读下面这首诗，完成（1）-（2）题。 破阵子・为陈同甫赋壮词以寄之 [南宋]辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ （1）下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（     ）（3分） A. 上片 “醉里挑灯看剑，梦回吹角连营” 以梦境开篇，展现了词人渴望驰骋沙场的豪情。 B. “八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”运用夸张和借代的手法，描写了军容的盛大。 C.下片 “马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”运用比喻，生动形象地写出了战斗的激烈场面。 D.结尾 “可怜白发生”一句，与前面的壮阔场景形成强烈反差，表达了词人壮志难酬的悲愤。 （2）“了却君王天下事，赢得生前身后名”这句话表达了词人怎样的思想感情？（3分） 答：___________________________________________________________ 【二】文言文阅读（14分） 7.阅读下面的文言文，完成（1）-（4）题。 【甲】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民， 处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰 “先天下之忧而忧，后天下 之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 孟子曰：“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲 也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为 苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。” （选自《孟子·鱼我所欲也》） （1）解释下列句子中加点的词。（4分） ① 予尝求古仁人之心（     ） ② 不以物喜（     ） ③ 二者不可得兼（     ） ④ 故患有所不辟也（     ） （2）翻译下列句子。（4分） ① 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 译文：___________________________________________________________ ② 生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。 译文：___________________________________________________________ （3）【甲】文中的 “古仁人” 与【乙】文中的 “贤者” 在价值取向上有何共同点？请结合文章内 容简要分析。（3分） 答：___________________________________________________________ （4）联系实际，谈谈你对 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 或 “舍生取义” 的理解。（3分） 答：_____________________________________________________________________ 【三】现代文阅读（一）——议论文（12分） 8. 阅读下面的文章，完成（1）-（4）题。 让青春在创新创造中闪光 ① 青年是社会上最富活力、最具创造性的群体，理应走在创新创造前列。从 “北斗” 组网到 “嫦娥” 探月，从 “奋斗者” 号深潜到 “C919” 翱翔蓝天，这些重大科技成果的背后，都闪耀着青年科技工作者的智慧光芒。青春，因创新而精彩；时代，因创造而进步。 ② 创新需要_______。没有敢为人先的勇气，就不可能有突破性的创新。青年时期是人生中思想最活跃、最具探索精神的阶段，更应当勇于打破常规、敢于质疑权威。正如古人所言：“______________。” 只有敢于走别人没有走过的路，才能收获别样的风景。 ③ 创新需要_______。创新不是凭空想象，而是建立在扎实的知识基础之上的。没有深厚的学识积淀，创新就会成为无源之水、无本之木。青年要珍惜韶华、潜心学习，像海绵吸水一样汲取知识，做到 “博观而约取，厚积而薄发”。 ④ 创新需要_______。创新的道路从来都不是一帆风顺的，往往伴随着失败和挫折。爱迪生发明电灯经历了上千次失败，屠呦呦发现青蒿素经过了190次失败……这些事实告诉我们，只有具备 “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风” 的坚韧品质，才能在创新的道路上越走越远。 ⑤ “青春须早为，岂能长少年。” 新时代的青年生逢其时，重任在肩。让我们以创新为笔、以创造为墨，在实现中华民族伟大复兴的征程上，书写无愧于时代、无愧于青春的壮丽篇章！ （1）根据文章内容，将下列词语填入第②③④段的横线处（只填序号）。（3分） A. 坚韧的品质 B. 扎实的学识 C. 非凡的勇气 第②段：_______ 第③段：_______ 第④段：_______ （2）第①段画线句子运用了什么论证方法？有什么作用？（3分） 答：_____________________________________________________________________ （3）请在第②段横线处补写一句名言或俗语，使论证更充分。（2分） 答：_____________________________________________________________________ （4）结合文章内容和自身实际，谈谈青少年应如何在学习和生活中培养创新精神。（4分） 答：_____________________________________________________________________ 【四】现代文阅读（二）——记叙文（16分） 9. 阅读下面的文章，完成（1）-（5）题。 那盏不灭的灯 ① 在我记忆的深处，始终亮着一盏灯。那是一盏普通的煤油灯，玻璃罩已被熏得发黄，灯芯上结着小小的灯花。然而，就是这盏灯，照亮了我整个童年。 ② 幼时，父母在外地工作，我跟着外婆住在乡下。每到夜晚，四周便是一片漆黑。外婆总会点亮那盏煤油灯，昏黄的灯光在屋内摇曳，像一个温暖的怀抱。我趴在桌上写作业，外婆就坐在旁边，戴着老花镜，一针一线地缝补着衣服。针线穿过布料发出“嗤嗤”的声响，伴着我写字的沙沙声，像一首温柔的夜曲。 ③ 外婆不识字，却总爱看我写字。她指着作业本上的字，问：“这个字念什么？”我便大声告诉她。她听了，眼睛眯成一条缝，笑着说：“真好，我孙女儿会认字了。”有时遇到我不会做的题，急得抓耳挠腮，外婆便轻轻拍拍我的头说：“不急，慢慢想，灯亮着呢。”那盏灯，仿佛真的给了我力量，让我静下心来，把难题一道一道解开。 ④ 有一年冬天，特别冷。我得了重感冒，浑身发烫。外婆急坏了，把家里唯一的一床厚棉被盖在我身上，又把煤油灯放在床头，然后去打来一盆热水，用毛巾一遍一遍地给我擦额头、擦手脚。灯光映在外婆满是皱纹的脸上，我看到她的眼睛里闪着泪光。那一夜，煤油灯一直亮着，直到我烧退了，外婆才松了口气。 ⑤ 后来，我回到城里上学，很少再回乡下。那盏煤油灯被搁置在角落，落满了灰尘。再后来，外婆去世了，我最后一次回到老屋，收拾遗物时，又看到了那盏灯。我把它捧在手心，轻轻擦拭，灯罩上似乎还残留着外婆的温度。 ⑥ 如今，城市的夜晚灯火通明，各种灯饰琳琅满目。可是，在我心里，最亮的依旧是那盏煤油灯。它不只是一盏灯，更是外婆深沉的爱，是那个再也回不去的童年。它永远亮着，温暖着我的岁月，照亮我前行的路。 （1）文章以“那盏不灭的灯”为题，有什么含义？（3分） 答：_________________________________________________________ （2）请简要概括第②-④段中，“我”与外婆之间的三件事。（3分） 答：_________________________________________________________ （3）赏析文中的句子。（4分） ① “昏黄的灯光在屋内摇曳，像一个温暖的怀抱。”（从修辞角度赏析） 答：_________________________________________________________ ② “灯光映在外婆满是皱纹的脸上，我看到她的眼睛里闪着泪光。”（从描写角度赏析） 答：_______________________________________________________________________ （4）文章第⑤段写 “我” 再次看到煤油灯时的心情，请分析 “我” 此时的心理活动。（3分） 答：_______________________________________________________________________ （5）文章结尾说 “它永远亮着，温暖着我的岁月，照亮我前行的路”，请联系全文，谈谈你对这 句话的理解。（3分） 答：_______________________________________________________________________ 【五】非连续性文本阅读（7分） 10. 阅读下面的材料，完成（1）-（3）题。 【材料一】 2024年10月，中国科学技术大学潘建伟团队成功构建了 “九章三号” 量子计算原型机，在求解高 斯玻色取样数学问题上的速度比目前全球最快的超级计算机快亿亿倍。这一成果标志着中国在量 子计算领域再次取得重大突破。 【材料二】 以下是2020-2024年中国科技创新成就统计表（部分） 年份 重大科技成就 所属领域 2020 北斗三号全球卫星导航系 统正式开通 航天 2021 “天问一号” 火星探测器 成功着陆火星 航天 2022 “福建舰” 航空母舰下水 国防 2023 C919大型客机投入商业运 营 航空 2024 “九章三号” 量子计算原 型机研制成功 计算 【材料三】 习近平总书记指出：“科技是国家强盛之基，创新是民族进步之魂。我们必须把科技创新摆在国家 发展全局的核心位置，让科技创新成为高质量发展的强大引擎。” （1）阅读材料一，用简洁的语言概括 “九章三号” 量子计算原型机的特点。（2分） 答：_______________________________________________________________ （2）从材料二的表格中，你发现中国科技创新呈现出怎样的发展趋势？（2分） 答：_______________________________________________________________ （3）结合三则材料，谈谈你对 “科技是国家强盛之基，创新是民族进步之魂” 这句话的理解。（3分） 答：_______________________________________________________________ 三、写作（60分） 11. 阅读下面的材料，按要求作文。（60分） 【材料一】 “小小改变，收获满满。” 在你的成长过程中，或许只是一个表情的改变、一个习惯的调整、一个视角的转换，却让你收获了意想不到的惊喜。这些小小的改变，见证了你的成长，也带给你前行的力量。 【材料二】 “青春须早为，岂能长少年。” 改变，是青春最美丽的姿态；成长，是生命最动人的乐章。每一次改变，都是对过去的告别，对未来的拥抱。 请以 “____________的改变” 为题，写一篇文章。 【要求】 （1）将题目补充完整，如 “一次勇敢的改变”“最美的改变”“无声的改变” 等。 （2）文体不限（诗歌、戏剧除外）。 （3）不少于600字。 （4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 （5）内容具体充实，有真情实感，条理清晰，书写规范。 写作空间（方格） （此处为600字方格纸，供考生写作） 参考答案与解析 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写。（10分） （1）① 沉舟侧畔千帆过 ② 千里共婵娟 ③ 得之心而寓之酒也 ④ 浊酒一杯家万里 ⑤ 西北望，射天狼 （2）⑥ 不以物喜，不以己悲 ⑦ 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 【评分标准】 每空1分，共10分。有错别字、漏字、添字则该空不得分。 2. 阅读文字，完成（1）-（4）题。（9分） （1）（3分）① 璨 ② yì ③ guǐ 【评分标准】 每空1分。拼音不标调不得分；“璨”写“灿”不得分。 （2）（2分）① 坚韧 ② 砥砺 【解析】 “坚韧”强调坚固有韧性，符合修饰“意志”；“砥砺”有磨炼、勉励之意，与“前行”搭配更恰当。 （3）（2分）比喻、对偶 【评分标准】 每空1分。写“排比”或“拟人”均不得分。 （4）（2分）示例：当山河破碎，仁人志士挺身而出；当国家需要，热血青年奉献青春；当民族复兴，亿万同胞勠力同心。 【评分标准】 符合排比句式1分，内容紧扣“家国情怀”1分。 3. 阅读材料，完成（1）-（2）题。（6分） （1）（2分）共同主题：科技强国、创新驱动发展。 【评分标准】 意思对即可，表述不完整酌情扣分。 （2）（4分）示例：亲爱的同学们！科技兴则民族兴，科技强则国家强。从“嫦娥”奔月到“C919”翱翔，中国科技的每一次跨越都凝聚着智慧与汗水。作为新时代青年，我们要勇担科技强国使命，以青春之我、奋斗之我，为民族复兴贡献力量！下面，我宣布“科技强国·少年担当”主题演讲比赛正式开始！ 【评分标准】 符合开场白格式1分，内容切合主题2分，语言流畅有感染力1分。 4. 名著阅读。（6分） （1）（3分） 奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》保尔·柯察金 【评分标准】 每空1分。作者写“奥斯特洛夫斯基”全名或“奥斯特洛夫斯基”均可，写“苏联”不得分。 （2）（3分） 表现了简·爱自尊自重、追求平等、独立自主的性格特点。 【评分标准】 答出“自尊”“平等”“独立”三个关键词各1分，表述合理即可。 5. 综合性学习。（4分） （1）（2分） 示例：追寻红色足迹，传承革命精神；赓续红色血脉，争做时代新人 【评分标准】 紧扣主题、语言简洁、有感染力得2分，否则酌情扣分。 （2）（2分） 示例：红色故事汇、英烈事迹展、感悟与传承等 【评分标准】 每个栏目1分，合理即可。 二、阅读 （55分） 【一】古代诗歌阅读 （6分） 6. 阅读《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 （1）（3分）【答案】A 【解析】 A项错误。“醉里挑灯看剑”是现实场景，不是“以梦境开篇”。词人先写醉中看剑，再由“梦回”二字引出梦境。B、C、D三项分析正确。 【评分标准】 选A得3分，选其他选项不得分。 （2）（3分） 表达了词人渴望建功立业、报效国家的雄心壮志，以及壮志难酬的悲愤之情。 【评分标准】 答出“建功立业”“报效国家”得1分，答出“壮志难酬”“悲愤”得2分。 【二】文言文阅读 （14分） 7. 阅读【甲】【乙】两段文言文 (1)(4分) ① 曾经 ② 因为 ③ 能够得到 ④ 通“避”，躲避 【评分标准】 每空1分。④写 “躲避” 或 “避开” 均可，写原文意思即可。 （2）（4分） ① 在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后才快乐。 ② 生命是我所想要的，道义也是我所想要的；如果这两种东西不能同时得到，那么我就舍弃生命而选取道义。 【评分标准】 每句2分。关键词翻译准确1分，语句通顺1分。 （3）（3分）共同点：都追求 “先义后利”“以天下为己任” 的高尚价值取向。 【解析】 【甲】文中的 “古仁人” 有 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 的胸怀，以天下为己任；【乙】文中的 “贤者” 在生命与道义之间选择 “舍生取义”，重视道义高于生命。二者的共同点是都把道义、天下放在个人利益之上。 【评分标准】 答出共同点1分，结合【甲】文分析1分，结合【乙】文分析1分。 （4）（3分）示例：我认为 “舍生取义” 在今天依然具有现实意义。比如在抗击疫情中，医护人员不顾个人安危，逆行而上，这就是 “舍生取义” 精神的体现。作为中学生，我们虽然不需要面对生死抉择，但在日常学习生活中，也要做到诚信守义，维护正义，这也是对 “舍生取义” 精神的传承。 【评分标准】 观点明确1分，联系实际1分，表达流畅1分。 【三】议论文（12分） 8. 阅读《让青春在创新创造中闪光》 （1）（3分）第②段：C第③段：B第④段：A 【评分标准】 每空1分。 （2）（3分）运用了举例论证的方法。通过列举 “北斗”“嫦娥”“奋斗者” 号、“C919” 等我国重大科技创新成果，具体有力地论证了 “青年是社会上最富活力、最具创造性的群体” 这一观点，使论证更具说服力。 【评分标准】 论证方法1分，举例分析1分，作用1分。 （3）（2分）示例：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索；创新从来都是九死一生 【评分标准】 符合语境、表达合理即可得2分。 （4）（4分）示例：① 要培养好奇心和探索精神，敢于质疑权威；② 要扎实学习基础知识，为创新打下坚实基础；③ 要勇于面对挫折，保持坚韧不拔的意志；④ 要积极参与科技实践活动，在 “做中学”。（结合自身实际，言之成理即可） 【评分标准】 每点1分，共4分。缺少结合自身实际的酌情扣分。 【四】记叙文（16分） 9. 阅读《那盏不灭的灯》 （1）（3分）“那盏不灭的灯”表面指外婆的那盏煤油灯一直亮着；深层含义指外婆对“我”深沉的爱和童年温暖的回忆，永远留在“我”心中，成为“我”前行的力量。 【评分标准】 表层含义1分，深层含义2分。 （2）（3分）① 外婆在灯下缝补衣服，陪伴“我”写作业；② 外婆教“我”认字，鼓励“我”学习；③ “我”生病时，外婆彻夜照料。 【评分标准】 每点1分。概括准确、表述清晰即可。 （3）（4分） ① 运用比喻的修辞手法，将“灯光”比作“温暖的怀抱”，生动形象地写出了煤油灯带给“我”的温暖与安全感。 ② 运用神态描写，通过“满是皱纹的脸”“闪着泪光”等细节，表现了外婆对“我”病情的担忧和心疼，体现了外婆深沉的爱。 【评分标准】 每句2分。修辞/描写方法1分，分析1分。 （4）（3分）看到煤油灯，“我”感到既亲切又伤感。亲切是因为它勾起了“我”对外婆和童年时光的美好回忆；伤感是因为外婆已经去世，童年已一去不复返，心中充满对往事的怀念和对亲人的思念之情。 【评分标准】 答出“亲切/温暖/怀念”得1分，答出“伤感/思念”得1分，语言表达1分。 （5）（3分）这句话深化了文章的主题。煤油灯承载着外婆对“我”的爱，这种爱如同明灯，永远照耀着“我”的人生道路。无论岁月如何变迁，这份爱始终温暖着“我”的心，给予“我”前行的勇气和力量。 【评分标准】 理解表层含义1分，理解深层含义（爱、温暖、力量）2分。 【五】非连续性文本阅读（7分） 10. 阅读材料 （1）（2分）“九章三号”量子计算原型机的特点是计算速度极快，在求解高斯玻色取样问题时，速度比全球最快超级计算机快亿亿倍。 【评分标准】 答出“计算速度快”得1分，提到具体数据1分。 （2）（2分）中国科技创新呈现出持续突破、多领域全面发展的趋势，从航天、国防到航空、计算等领域都取得了重大成就，创新能力显著提升。 【评分标准】 答出“持续发展”或“多个领域”得1分，答出“创新能力提升”得1分。 （3）（3分）这句话深刻揭示了科技与创新的重要性。从材料一和材料二可以看出，中国在量子计算、航天、航空等领域取得的成就，极大提升了国家实力；材料三强调要依靠科技创新推动高质量发展。作为青少年，我们要努力学习科学知识，培养创新精神，为科技强国贡献力量。 【评分标准】 结合三则材料各1分，共3分。 三、写作（60分） 11.作文评分标准 等级 内容（25分） 语言（20分） 结构（15分） 一类卷（53-60分） 切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚 语言流畅，生动形象，表达准确 结构严谨，条理清晰，构思新颖 二类卷（45-52分） 符合题意，中心明确，内容具体，感情真实 语言通顺，偶有语病，表达较好 结构完整，条理较清楚 三类卷（36-44分） 基本符合题意，中心较明确，内容较具体 语言尚通顺，语病不多 结构基本完整，能分段 四类卷（24-35分） 偏离题意，中心欠明确，内容不够具体 语言不通顺，语病较多 结构欠完整，条理不清楚 五类卷（0-23分） 文不对题，不知所云 语病严重，文理不通 结构混乱，不能完篇 【说明】 1. 漏写题目扣2分。 2. 每3个错别字扣1分（重复不计），最多扣3分。 3. 字数不足600字，每少50字扣1分；不足400字，降一等。 4. 字迹工整、卷面整洁的加1-2分；字迹潦草、难以辨认的酌情扣1-3分。 试卷总评： 本试卷严格按照安徽省芜湖市中考语文命题标准编制，试题覆盖全面，难度适中（基础70%、中档20%、拔高10%），知识点分布合理，核心素养落实到位。建议在实际使用中根据学生学情适当调整难易程度。 学科网（北京）股份有限公司 $