11.1《过秦论》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修中册

该高中语文课件围绕《过秦论》展开，系统梳理秦兴亡过程、论证思路及作者观点，从贾谊其人及时代背景切入，结合秦统一与暴政历史，通过分段解析、字词注释、对比表格等支架，帮助学生把握文本脉络与写作特色。 其亮点在于融合文化自信与思维能力培养，借秦亡教训凸显仁政思想的文化价值，通过陈涉与九国、秦攻守对比等论证分析，提升学生逻辑思辨能力，同时系统归纳文言知识，助力语言运用。学生能深化文本理解与文言积累，教师可依托丰富资料高效开展教学。

过秦论 研讨历史评说，探究兴亡之因 学习目标 学习本文善于叙事、精于论断的写作特色，提高写作水平。 叁 了解贾谊其人以及所处的时代背景。 壹 梳理内容，理清论证思路，把握作者的观点。 贰 理解作者借古讽今、劝谏君主施仁政在当时历史条件下的进步意义。 肆 过秦论 贾谊（前200—前168），洛阳人。西汉著名政论家、文学家，最早的汉赋作家之一，世称贾生。贾谊少有才名，十八岁时，以善文为郡人所称。文帝时任博士，迁太中大夫，受大臣周勃、灌婴排挤，谪为长沙王太傅，故后世亦称贾长沙、贾太傅。三年后被召回长安，为梁怀王太傅。梁怀王坠马而死，贾谊深自歉疚，抑郁而亡，时仅三十三岁。司马迁对屈原、贾谊都寄予同情，为二人写了一篇合传，后世因而往往把贾谊与屈原并称为“屈贾”。 作 者 简 介 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 贾生 李商隐 翻译：汉文帝求贤，宣示召见被贬臣子。贾谊才能，确实高明无人能及。只是空谈半夜，令人扼腕叹息。文帝尽问鬼神之事，只字不提国事民生。 解析：这是一首托古讽时诗，意在借贾谊的遭遇，抒写诗人怀才不遇的感慨。诗选取汉文帝宣室召见贾谊，夜半倾谈的情节，写文帝不能识贤、任贤；揭露了晚唐皇帝服药求仙，荒于政事，不能任贤，不顾民生的昏庸特性。 贾 谊 毛泽东 贾生才调世无伦，哭泣情怀吊屈文。 梁王坠马寻常事，何需哀伤付一生。 贾谊怀才不遇，空有抱负，曾深情吟咏出《吊屈原赋》。梁王落马而死本是寻常之事，贾谊又何必为此自悲自责呢，抑郁而终呢？ 秦统一天下之后滥用权力，大兴土木，对百姓横征暴敛，滥施严刑苛法；对异族大肆兴伐，动辄征夫百万，杀人如麻。暴政使得民怨沸腾，终于在秦二世元年爆发了陈胜吴广起义。随着人民起义的风起云涌，中国历史上第一个统一王朝也是历时最短（16年）的王朝很快结束了。 贾谊生活在西汉初年，此前历春秋战国、七雄争霸而秦统一天下，到楚汉相争，汉朝建立，五百年战乱破坏，因而西汉初期，社会经济凋敝，人口减少(战国 4500万 秦 4000万 西汉初年 1500万 ) 。 写作背景 解 说 题 目 《过秦论》全文分为上、中、下三篇，课文是上篇， 中篇和下篇分论秦二世、秦三世的过失。《过秦论》被鲁迅誉为“西汉鸿文”【贾谊文风：峻拔锋利，淋漓酣畅】 过秦论 “过秦” 即“言秦之过”，指出秦亡国的过失。 论：一种文体，古文中的所谓“论”，是论断事理， 它包括政论，史论等文字。【文本为政论散文】 论是一种论文文体，按《韵术》：“论者，议也”。《昭明文选》所载：“论有两体，一曰史论，乃忠臣于传末作议论，以断其人之善恶。如《史记》后的太史公曰……。二曰政论，则学士大夫议论古今时世人物或评经史之言，正其谬误。”如《六国论》、《过秦论》等。 11 政论文的基本知识 基本简介 古代政论文是古代文人对于政治的深入探讨和表达，这些文章通常涉及到国家的治理、政治制度、社会秩序等方面。 主要作品 《六国论》《过秦论》 主要特点 政治性强：古代政论文的主要内容是关于政治的，涉及到国家的治理、政治制度、社会秩序等方面，具有很强的政治色彩。 论证严密：古代政论文的论证过程严密，作者会通过引用历史事件、名人名言等论证手段，来证明自己的观点和论点。 思想深刻：古代政论文的作者通常是当时的著名文人或学者，他们具有深刻的思想和见解，能够从更高的角度审视政治问题，提出深刻的见解和思考。 中国风教育教学说课课件PPT模板 12 课文朗读 13 崤函（ ） 膏腴（ ） 合从 ( ) 逡巡（ ） 隳名城（ ） 销锋镝（ ） 瓮牖（ ） 氓隶（ ） 猗顿（ ） 作难（ ） 窥视（ ） 万乘（ ） 鞭笞（ ） 行伍（ ） 阡陌（ ） 谪戍（ ） 蹑足（ ） 墨翟（ ） gāo yú zòng qūn xún huī dí wèng yǒu méng yī nàn kuī shèng chī háng qiān mò zhé shù niè dí xiáo 劲 弩 （ ） 不及中人（ ） 墨 翟 （ ） 蹑足行伍（ ） 将数百之众（ ） 度长絜大（ ） 比权量力（ ） 万乘之势（ ） 朝同列 （ ） 一夫作难（ ） 孝公既没（ ） 召（ ）滑 俯首系颈（ ） 践华为城（ ） nǔ zhōng dí háng jiàng duó liàng shèng cháo nàn mò xì shào huà 掌握下列多音字的读音 xié 第一自然段 合作探究 　　秦孝公据崤函之固 ，拥雍州之地， 君臣固守以窥周室,有席卷天下,包举宇 内，囊括四海之意，并吞八荒之心。 形作名,险要的地势 拥有 表目的 并吞 并吞 窥视 牢固地守卫 并吞 八方荒远之地。宇内、四海、八荒均指天下 【译文】：秦孝公占据崤山，函谷关那样险固的地方，拥有雍州一带那样辽阔的地方，（秦国的）国君臣子牢固据守来（窥探）周王朝，有并吞天下，占领海内，控制全国的意图，吞并八方的野心。 “席、包、囊”名作状 占据 　当是时也，商君佐之，内立法度，务耕 织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。于是秦 人拱手而取西河之外。 辅佐 在内 建立 法令制度 致力于 防守和作战 器械 对外 使动用法，使…争斗 两手相合,形容毫不费力 黄河以西 【译文】：在这时，商鞅辅佐秦孝公，在国内建立法律制度，致力于耕种纺织，修造防守进攻的武器，对外实行连横，来使诸侯各国相斗。于是秦国人毫不费力地取得了黄河以西的大片土地。 1.第一段写了什么内容？ 秦王朝势力的崛起 2.秦国是如何崛起的？ ①地利 ——据崤函之固、拥雍州之地 ②人和 ——君臣固守；商君佐之 ③雄心 ——窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心 ④政策 ——— 内立法度，务耕织，修守战之具；外连衡而斗诸侯…… ⑤成果 ——拱手而取西河之外 政治 经济 军事 外交 从注释中我们知道，“席卷”“包举”“囊括”都有“吞并”的意思，“宇内”“四海”“八荒”都有“天下”的意思。那么，但作者为什么要舍简就繁呢？ ①内容上：同义短语的叠用，更能突出秦孝公吞并六国、独占天下的勃勃雄心以及秦对诸侯各国虎视眈眈的情态、咄咄逼人的气势。 ②结构上：这样写为后文写孝公之后的历代秦君的赫赫功业做铺垫，与后文写秦一统天下之后的顷刻覆亡形成对比并为之埋下了伏笔。 ③语言上：排比铺叙的手法增加了行文的气势，又使叙述生动形象，音节上富有旋律美。 第二自然段 合作探究 　　孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因 遗策，南取汉中，西举巴蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为 一。 已经 通“殁”死 继承 已有的基业 沿袭 前代的策略 向南 夺取 割取 会同结盟 使…..弱 吝惜 用来 招致 联合 通“纵” 互相帮助，成为一体 【译文】孝公死后，惠文王、武王、昭襄王继承已有的基业，沿袭前代策略，向南攻取汉中，向西吞并巴、蜀，向东割取肥沃的地盘，向北占领要害的郡邑。诸侯恐慌害怕，开会结盟，谋求削弱秦国的办法。不吝惜奇珍贵重的器物和肥沃富饶的土地，用来招致天下的优秀人才，订立合纵盟约，结成一体。 肥沃 占领 　　当此之时,齐有孟尝,赵有平原,楚有春申魏有信陵。此四君者,皆明智而忠信,宽厚而爱人,尊贤 而重士,约从离衡,兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、 宋、卫、中山之众。 语气助词 表停顿 重用 使…离散 部众，即军队 英 明 有智谋 诚实 讲信义 爱护 贤能的人 兼有,集聚 【译文】：在这个时候,齐国有孟尝君,赵国有平原君,楚国有春申君,魏国有信陵君。这四位封君,都是聪明才智而又忠诚可靠,宽仁厚道而又爱护人民,尊敬贤能而又重用士人的君主。他们相约实行合纵政策,离散秦国的连横政策,集聚了韩、魏、燕、赵、宋、卫、中山等国家的军队。 　　于是六国之士,有宁越、徐尚、苏秦、杜赫 之属为之谋;齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、 翟景、苏厉、乐毅之徒通其意;吴起、孙膑、带佗、 倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。 在这时 这一类人 出谋划策 统率 军队 【译文】：在这时,六国的贤能之士,有宁越、徐尚、苏秦、杜赫这些人替他们谋划;有齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅这些人沟通他们的意见;有吴起、孙膑、带佗倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢这些人统率他们的军队。 替 这一类人 这一类人 尝以十倍(于秦)之地，百万之众，叩关而攻 秦。秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。 秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。 曾经 用，凭借 攻打函谷关 军队 迎接,迎战 有顾虑而徘徊不进 耗费 困厄不堪、精疲力竭 表转折 【译文】：他们曾经用十倍于秦国的土地，上百万的军队，攻打函谷关，进攻秦国。秦国人打开函谷关的大门来引敌深入，九国的军队，却迟疑徘徊起来，不敢进去。秦国没有消耗一支箭、一个箭头，可是天下的诸侯已经精疲力竭了。 　　于是从散约败,争割地而赂秦。秦有余力而制 其弊,追亡逐北,伏尸百万,流血漂橹;因利乘便,宰 割天下,分裂山河。强国请服,弱国入朝。 延及孝文王、庄襄王,享国之日浅,国家无事。 贿赂 制服 逃亡、溃败的军队 使…漂浮 趁着有利的形势 划分 请求屈服 指向秦称臣 延续 占有 短 顺承连词,这样 争着 【译文】：这样一来,合纵解散,盟约失效,六国争着割地去贿赂秦国。秦国有多余的力量利用他们的弱点来制服他们,追逐逃走的败兵,使百万败兵尸横遍地,流的血能让盾牌浮起;秦国进而趁着这有利的形势,割取天下的土地,重新划分山河的区域.强国请求降服,弱国前来朝拜。待到孝文王、庄襄王依次继位,他们执政的时间很短,秦国没有什么大事。 盾牌 第二段写了什么内容？ 秦王朝势力的进一步扩展 本段总写叙述了五位秦国国君的情况，前三位皇帝怎样统治国家，效果如何？它的强大产生了怎样的影响？ 惠文王、武王，昭襄王——蒙故业，因遗策——实行“仁政”，地域版图不断扩大，秦国实力又强，引起各诸侯的恐惧，他们开始想策略抵抗秦国。 九国的实力如何呢？九国诸侯攻秦的策略是什么？人才储备如何？综合实力如何？ 具体表现 效果 策略 人才 实力 合从缔交，相与为一，约从离衡 九国会盟 人才济济（“四君子”“六国之士”） 招贤纳士，尊贤重士 十倍之地、百万之众 地广、师众 结局：秦无亡失遗镞之费，九国从散约败，争割地赂秦，强国请服，弱国入朝，秦毫不费力，使诸侯皆困，秦胜而九国败。 作者在叙写秦国和九国实力强劲的过程中主要使用了什么手法？有何用意？ 对比、反衬、铺陈排比 反衬出秦国的强盛，诸侯国如此强大的阵容都被秦国打得落花流水，前后构成极大的反差，形成鲜明的对比。 这是从侧面来写秦国的强盛，为后文秦始皇统一六国的磅礴气势做了铺垫，由此可以看出，秦国统一六国已成定局。 秦：南取、西举、东割、北收—— 宰割天下、分裂山河 诸侯：才多、地广、师众、惨败—— 强国请服，弱国入朝 反衬/对比 秦王朝势力的进一步扩展（所向披靡） 用九国联合阵线的强大、失败的惨重和秦国取胜的轻易对比，反衬了秦国的强盛。为后文秦始皇统一六国的磅礴气势做了铺垫。 开关延敌 无亡矢遗镞之费 天下诸侯已困矣 请服、入朝 秦王朝势力的进一步扩展（所向披靡） 1.秦地盘扩大——南、西、东、北 秦国力日强，与列国矛盾尖锐。 2.九国：合纵之盟 （约纵离横） 攻秦（叩关而攻秦） 赂秦 人才云集 十倍之地 百万之众 3.秦 对比 对比 反衬 用九国联合阵线的强大、失败的惨重和秦国取胜的容易对比，反衬了秦国的强盛。为后文秦始皇统一六国的磅礴气势做了铺垫。 第二段： （纵散约败，争割地而赂秦） 降秦 （“伏尸百万，流血漂橹”，“请服、入朝”） 九国会盟之盛与惨败后之狼狈的对比 第三自然段 合作探究 　　及至始皇，奋六世之余烈,振长策而御宇内， 吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞 天下,威振四海。 发展 遗留的 功业成就 挥动 挥舞 竹制 马鞭 驾驭统治 动词使动, 使…灭亡 登上 统治天下 拿着刑具 抽打 奴役 威势 震慑 【译文】：等到秦始皇即位后,他发展前面六代君主遗留下来的功业,挥舞着长鞭来驾驭各诸侯国,吞并了东周和西周,相继灭掉了诸侯各国,登上最尊贵的皇帝宝座来统治天下,用严酷的刑罚来奴役天下的百姓,威势震慑四海。 　　南取百越之地，以为桂林、象郡；百越 之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑 长城而守藩篱,却匈奴七百余里;胡人不敢南 下而牧马,士不敢弯弓而报怨。 “以之为”的省略,把它作为 颈上系绳 交给 下级官吏 连词,然后 使….退却 使…..弯曲 报仇 【译文】：向南攻取了百越的土地,把它划为桂林郡和象郡;百越的首领低着头,颈上捆着绳子,把自己的性命交给了秦的下级官吏。秦始皇于是又派蒙恬在北方修筑长城,守卫边境,击退匈奴人七百多里;胡人不敢再到南边来放牧、六国的勇士不敢拉弓射箭来报仇雪恨。 在北面 　于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首； 隳名城,杀豪杰;收天下之兵,聚之(于)咸阳,销锋镝, 铸以为金人十二,以弱天下之民.然后践华为城,因 河为池,据亿丈之城,临不测之渊以为固. 【译文】：接着他就废除古代帝王的治国方法，烧毁了各学派的书籍。以使百姓变得愚昧；毁坏著名的城邑，杀害英雄豪杰；收缴天下的兵器，把它们集中在咸阳，去掉刀锋和箭头，用来铸成十二个铜人，以便削弱天下百姓的反抗力量。从此以后，凭着华山当做城墙。借着黄河当做护城河，上据着亿丈高的城墙，下临着不可测量的深渊，把它们作为坚固的防御工事。 废除 使….愚昧 治世之道 烧毁 毁坏 兵器 销毁 以之为 用来削弱 依仗 凭借 占据 下临 把它们作为 坚固的城防 百姓 　　良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁 何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金 城千里，子孙帝王万世之业也。 可靠的官员、精锐的士卒 置，拿 方圆千里的坚固城池 【译文】：好的将领手执强弩，守卫着要害的地方，可靠的官员和精锐的士卒，拿着锋利的兵器，盘问过往行人。天下已经安定，始皇心里自己认为这关中的险固地势、方圆千里的坚固的城防，是子子孙孙称帝称王直至万代的基业。 奋余烈、吞二周、履至尊、亡诸侯、取百越、却匈奴 前期:攻天下 废先道、焚百家、隳名城、杀豪杰、销锋镝、弱人民、守要害 后期:守天下 设想：据高城;临深渊;守要害;传万世 秦始皇统治天下采取了哪些措施？ 方面 “守”的措施 目的 设想 实质 写作意图 据高城；临深渊；守要害；传万世 愚民 弱民 防民 暴政 “守天下”的措施中埋下了哪些隐患？ 体现秦始皇守天下防范之严。处处设怨，步步种恨，为以后人们的发难、反抗做了铺垫。 废先王之道，焚百家之言 隳名城，杀豪杰；收天下之兵，销锋镝 然后践华为城，因河为池。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。 文化 刑法 地理防务 历代评论家认为，“秦王治天下，十余岁则大败。此亡它故矣，汤武之定取舍审，而秦王之定取舍不审矣”。秦始皇时期，“攻”“守”之势发生了怎么样的变化？ “士不敢弯弓以报怨”句之前为“攻”，“于是废先王之道”句之后为“守”，称帝后，秦始皇面对的“势”是“天下之士，斐然向风”，“元元之民冀得安其性命，莫不虚心而仰上”。这个“势”对秦王稳固统治是有利的，但秦王不懂得“取与守不同术也”的道理，夺取天下后，“其道不易，其政不改”，采取愚民、弱民、防民的暴虐政策，“废先王之道，焚百家之言”，最终走向亡国的结局。 秦王朝的极盛 前期: 奋余烈、履至尊、吞二周、亡诸侯、 （攻天下） 取百越、却匈奴 后期: 焚百家、隳名城、杀豪杰、销锋镝、 （守天下） 弱人民、守要害 设想: 据高城;临深渊;守要害;传万世 　 写秦始皇统一天下，阐明秦的强盛达到极点，秦的骄横暴虐也达到极点。 概括第三段主要内容 威震四海 巩固政权 第四自然段 合作探究 　　始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳 枢之子,氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中 人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑 足行伍之间，而崛起阡陌之中， 不同的风俗,此指边远地区 瓮、绳,名作状。用破瓮，用草绳；牖、枢，名作动。做窗户,系户枢 转折连词，可是 被征发的人 平常的人 置身于 南北为阡,东西为陌。指田野 军队 【译文】：始皇去世之后，他的余威（依然）震慑着边远地区。可是，陈涉不过是个用破瓮做窗户、用草绳做户枢的贫家子弟，是下层人民,（后来）是被征发的人；才能不如平常的人，并没有孔丘、墨翟那样的贤德，也不像陶朱、猗顿那样富有。（他）置身于戍卒的队伍中，从田野间突然奋起发难， 率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵， 揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪 俊遂并起而亡秦族矣。 疲劳困乏 与“率”同义，率领、指挥 转过来 兵器 举起 像浮云一样… 背负 通“影”，像影子一样… 一并 起义 使…亡 像回声一样… 【译文】：率领着疲惫无力的士兵，指挥着几百人的队伍，掉转头来进攻秦国，砍下树木作武器，举起竹竿当旗帜，天下人如同云一样聚集起来，回声似的应和他，（许多人）都带着粮食，影子似地跟着（陈涉）。崤山以东的英雄豪杰于是一齐起事，消灭了秦的家族。 秦之灭亡 陈 涉 出身 才能 兵力 武器 环境 出身卑微【瓮牖绳枢，氓隶戍卒】 才能低劣【不及中人】 兵力微弱【疲弊之卒，数百之众】 武器粗陋【斩木为兵，揭竿为旗】 环境简陋【阡陌之中】 第四段中作者是如何描写陈涉的？ 陈涉 始皇 地位出身 军队数量 军队素质 武器状况 地理环境 瓮牖绳枢，氓隶戍卒 至尊至贵 数百 万乘 疲弊之卒 良将、信臣、精卒 斩木为兵 劲弩、利兵 阡陌之中 据亿丈之城，临不测之渊 请你用表格的方式让秦始皇直观地了解陈涉起义 秦王朝的灭亡 始皇： 陈涉： 出身卑微——瓮牖绳枢之子、氓隶之人、 迁徙之徒 才能平庸——不及中人 兵力微弱——疲弊之卒，数百之众 武器粗陋——斩木为兵，揭竿为旗 结果： 余威震于殊俗 天下响应，并起亡秦 本段写陈涉起义和秦王朝的覆灭。与前三段形成鲜明的对照，秦国面对强大的列国联盟，却以弱胜强，统一天下；面对平凡的陈涉，反被一击而溃。原因何在？发人深思。 概括第四段主要内容 第五自然段 合作探究 且夫天下非小弱也，雍州之地,崤函之固,自若也。 陈涉之位,非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、 卫、中山之君也;锄櫌棘矜,非铦于钩戟长铩也； 形作动，变小，变弱 像以前一样 地位 尊贵 介词，比 锄头棍子 锋利 【译文】：可以断言，一统天下的秦王朝并不是弱小得（无力抵抗），雍州的地势，崤山和函谷关的险固，还是从前那个样子。陈涉的地位并不比齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山的国君更尊贵；锄头木棍并不比钩戟长矛更锋利； 谪戍之众,非抗于九国之师也;深谋远虑,行军用兵 之道,非及向时之士也.然而成败异变,功业相反， 何也？试使山东之国与陈涉度长絜大,比权量力, 则不可同年而语矣。 匹敌 比 策略 比得上 先前 条件好的失败,条件差的成功 崤山以东 量长短 比大小 比量 相提并论 【译文】：那迁谪戍边的卒子的（作战能力）并不比九国部队更强；（至于）深谋远虑，行军用兵的策略，（陈涉）也比不上九国的武将谋臣。可是条件好者失败而条件差者成功，功业完全相反，为什么呢?假使拿崤山以东诸国跟陈涉比一比长短大小，量一量权势力量，那简直是天渊之别了。 然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而 朝同列，百有余年矣； 凭借 形容小 招致、达到 万辆兵车 排列座次 朝,动词使动,使…朝见 六国诸侯 “有”通“又” 有一百多年 【译文】：然而秦凭借着它的区区之地，发展到兵车万辆的国势，招致八州的列国诸侯来朝拜自己，已有一百多年历史。 然后以六合为家,崤函为宫;一夫作难而七庙隳, 身死人手,为天下笑者,何也?仁义不施而攻守之势异也。 介词,把 毁灭 介词,被 （就是因为）不施行仁义，而攻守的形势截然不同啊。 【译文】：然后将天下作为一家私产，用崤山、函谷关作为宫墙；一个戍卒发难就毁掉了天子七庙，皇子皇孙都死在人家手里，被天下人耻笑，是什么原因呢?就因为不施行仁义而使攻守的形势发生了变化啊。 “过秦论”者，论秦之过也。秦过只是末句“仁义不施”一语便断尽。此通篇文字，只看得中间“然而”二字一转。未转以前，重叠只是论秦如此之强；既转以后，重叠只是论陈涉如此之微。通篇只得二句文字：一句只是以秦如此之强，一句只是以陈涉如此之微。至于前半有说六国时，此只是反衬秦；后半有说秦时，此只是反衬陈涉，最是疏奇之笔。 ——《金圣叹评点才子古文》 贾谊的“疏奇之笔”——对比手法，在全文中有哪些具体表现？ 陈涉与九国的比较 项目 对象 出身地位 军队数量 军队素质 武器装备 才 能 陈 涉 九 国 数 百 疲弊之卒 不及中人 君 主 百万之众 名将统率 钩戟长铩 深谋远虑 锄耰棘矜 瓮牖绳枢之子，甿隶之人，迁徙之徒 陈涉和始皇的比较 项目 对象 地位出身 军队数量 军队素质 武器状况 地理条件 陈 涉 始 皇 瓮牖绳枢之子，氓隶之人，迁徙之徒 数 百 至尊 王侯之家 万 乘 疲弊之卒 良将、信臣、精卒 斩木为兵 劲 弩 利 兵 阡陌之中 据亿丈之城临不测之渊 金城千里 对比 秦国 秦朝 地理形式 政治雄心 对外国策 对内国策 结果 据崤函之固、拥雍州之地 君臣固守以窥周室……并吞八荒之心 外连横而斗诸侯，蒙故业，因遗策 商君佐之，内立法度，务耕织，修首战之具 拱手而取西河之外，强国请服，弱国入朝 践华为城……临不测之渊 振长策而御宇内……威振四海 南取百越之地，却匈奴七百余里 于是废先王之道……以弱天下之民 一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑 不施仁义 陈涉 < 九国 < 秦国 < 秦朝 “一夫作难” “七庙隳” (最弱) (最强) 层层对比揭秦过 失民心者失天下 秦 陈涉 秦朝 功业 相反 国力，天下非小弱 地利，崤函自若也 地位非尊，武器非銛 兵力非抗，战术非及 秦国 致万乘势，百又余年 六合为家，崤函为宫 一夫作难，而七庙隳 身死人手，为天下笑 成败 异变 仁义不施而攻守之势异也 概括第五段主要内容 阐述秦王朝迅速灭亡的原因 亡 第(1)段 崛起:雄心勃勃 第(2)段 发展:所向披靡 第(3)段 极盛:势如破竹 第(4)段 灭亡:一败涂地 第(5)段 析因:仁义不施而攻守之势异也 兴 兴亡过程 论据（叙事） 论点（议论） 《过秦论》 结构梳理 作者认为秦朝灭亡的原因是什么？作为政论文，其主要观点是什么？ 秦亡的原因是：不施仁政 证明观点的方法 摆事实 （事例论证） 作比较 （对比论证） 振长策 御宇内 鞭笞天下 取百越 置郡县 筑长城 守藩篱 却匈奴 废先王之道 焚百家之言 愚黔首 隳名城 杀豪杰 收兵器 销锋镝 中心论点：仁义不施而攻守之势异也 本文以大部分篇幅铺张宣扬秦的兴盛史，再以秦的速亡史与之比较照应，运用了先扬后抑、扬中有抑的手法，处处予以衬托、对比，得出“仁义不施而攻守之势异也”的结论，说明秦朝灭亡的重要原因是不施仁政、施暴政，劝诫后来的统治者只有施仁义，行仁政，才能长治久安；同时，这也体现了贾谊辞赋家的政论特色，用夸张的手法叙事状物，达到文势滔滔，波澜层迭的艺术效果。 本文是一篇议论文，为什么却以大部分篇幅来叙事呢？ 《过秦论》着重叙述秦王朝的兴亡过程，揭露秦始皇的暴虐无道，最后指出，“仁义不施而攻守之势异也”是秦王朝迅速灭亡的原因。这是从史实中提炼观点。这个观点也贯穿在其余两篇之中。 作者总结秦王朝覆灭的历史教训，意在借古讽今，即从反面说明“牧民之道，务在安之而已”，而“安之”之策莫大于施行仁义，目的是劝汉文帝对人民实行宽松的政策。 总 　结 文言知识积累 通假字 合从缔交 赢粮而景从 锄櫌棘矜 百有余年矣 秦有余力而制其弊 孝公既没 外连衡而斗诸侯 “从”通“纵”,合纵之策 “景”通“影”。作状语,像影子一样 “棘”通“戟”,武器的一种 “有”通“又” “弊”通“敝”,困顿 “没”通“殁”,死 “衡”通“横”, 连横之策 于是秦人拱手而取西河之外 　　　　古:黄河以西一带 今:河的西面 赢粮而景从 　　　　古:担负 今:输赢的“赢” 山东豪俊并起 　　　　古:崤山以东,即东方 今:指山东省 流血漂橹 　　　　古:盾牌 今:使船前进的工具 以致天下之士　 　　　　　古:以,来;致,招纳 今:连词,表结果 南取百越之地， 以为桂林、象郡　 　　　　古:以(之)为,把它设立为 今:认为 才能不及中人　 　　　 古:一般的人 今：中间介绍人,公证人 古今异义词 有包举宇内 席卷天下 囊括四海之意 天下云集响应 赢粮而景从 名词做状语 像包裹一样 像席子一样 像口袋一样 像云一样 像回声一样 像影子一样 内立法度 外连横而斗诸侯 南取汉中 乃使蒙恬北筑长城而守藩篱 南取汉中 西举巴蜀 东割膏腴之地 南取百越之地 胡人不敢南下而牧马 然陈涉瓮牖绳枢之子 对内 对外 向南 在北面 向南 向西 向东 向南 向南 用破瓮 用草绳 名词做状语 子孙帝王万世之业也 序八州而朝同列 然陈涉瓮牖绳枢之子 称帝、称王 排列座次 作窗户、系户枢 履至尊而制六合 登上 名词活用为动词 动词活用为名词 外连横而斗诸侯 序八州而朝同列 却匈奴七百余里 约从离衡 山东豪俊遂并起而亡秦族矣 使…争斗 使…朝拜 使…退却 使…离散 使…灭亡 追亡逐北 逃走的士兵、败北的军队 动词活用为使动用法 秦孝公据崤函之固” 尊贤而重士” 因利乘便” 非有仲尼、墨翟之贤,猗顿之富” 形容词活用为名词 险固的地势 有贤能的人 有利(便利)的形势 品德；财富 形容词活用为动词 会盟而谋弱秦 以弱天下之民 以愚黔首 且夫天下非小弱也 使…弱 使…弱，削弱 使……愚蠢 变小，变弱 以为桂林、象郡 聚之咸阳 为天下笑 然陈涉瓮牖绳枢之子, 氓隶之人,而迁徙之徒也 陈利兵而谁何。 谪戍之众,非抗于九国之师也。 铸以为金人十二 仁义不施 省略“之” 省略“于” 被动句 判断句 判断句 宾语前置句 状语后置句 定语后置句 宾语前置句 特殊句式 一词多义 介词,因此 动词,到达 追亡逐北 北 北收要害之郡 将军战河北 名词,败北的军队 名词作状语,向北 名词,北方 因利乘便 因 因遗策 虎因喜,计之曰 以致天下之士 致 致万乘之势 而致千里 介词,趁着 动词,沿袭 动词,招纳 动词,达到 动词，丢失 名词，逃兵 使动,使…灭亡 动词,逃跑 动词,灭亡 动词,死亡 副词,通“无”,没有 秦无亡矢遗镞之费 追亡逐北,伏尸百万 吞二周而亡诸侯 从径道亡,归璧于赵 燕虽小国而后亡 今刘表新亡,二子不协 河曲智叟亡以应 亡 动词，制服 动词，统率 名词，规模 动词，制作 动词，控制 动词，规定 1.秦有余力而制其弊 　 2.赵奢之朋制其兵 3.乃重修岳阳楼，增其旧制 　 4.终岁不制衣则寒 　 5.十万之众,受制于人 6.是故明君制民之产 制 名词,险固(地势) 副词,牢固地 名词,坚固(城防) 名词,险固(地势) 形容词，险固 动词,巩固 形容词，固执 副词，本来 坚持、坚决 秦孝公据崤函之固 君臣固守以窥周室 临不测之渊以为固 自以为关中之固,金城千里 雍州之地,崤函之固,自若也 固国不以山溪之险 汝心之固,固不可彻 得鱼腹中书,固以怪之矣 秦王恐其破璧,乃辞谢, 固请 固 动词,丢失,损失 名词,遗失的东西 动词,遗留 动词, wèi,送给 动词,遗漏、忽略 动词,死去的人遗留下来的 秦无亡矢遗镞之费 路不拾遗 蒙故业，因遗策 先帝简拔以遗陛下 小学而大遗 此三者，吾遗恨也 遗 名词,制度 动词,丈量,计算 动词,同渡,越过 动词, duó,考虑 名词,尺码 名词,限度 名词,风度/常态 量词,次、回 动词,谱写/创制 动词,推测/猜测 内立法度 与陈涉度长絜大 万里赴戎机,关山度若飞 平心而度之,吾果无一失乎 宁信度，无自信也 生之有时，而用之无度， 卒起不意，尽失其度 一年一度秋风劲 感慨今昔,因自度此曲 理有未安，妄以臆度 度 延及孝文王 延 秦人开关延敌 延至其家 动词 延续 动词 引进 动词 邀请 因遗策 策 振长策而御宇内 名词 策略 名词 鞭子 会盟而谋弱秦 弱 弱国入朝 不若孀妻弱子 形容词使动 削弱 形容词 弱小 形容词 年少 Lavf59.14.100 Lavf58.45.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $