16.2《登泰山记》练习 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

**基本信息** 《登泰山记》同步练习以“基础理解-综合鉴赏-迁移应用”分层，覆盖文本解读、手法赏析至现实迁移，强化文化自信与思维能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础理解|文本内容、手法、情感|选择题为主，考查精准解读，夯实语言运用| |综合鉴赏|对比分析、结构章法|简答题深化思维，凸显审美创造与辩证思维| |迁移应用|名句默写、现实关联|默写巩固记忆，作文链接时代，涵养文化自信|

16.2《登泰山记》练习 一、文言文阅读与对比鉴赏 阅读材料一 泰山之阳，汶水西流；其阴，济水东流。阳谷皆入汶，阴谷皆入济。当其南北分者，古长城也。最高日观峰，在长城南十五里。余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷，越长城之限，至于泰安。是月丁未，与知府朱孝纯子颍由南麓登。四十五里，道皆砌石为磴，其级七千有余。泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。余始循以入，道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。今所经中岭及山巅，崖限当道者，世皆谓之天门云。 本段为文章开篇记叙段落，先介绍泰山地理位置、水系分界与核心地标，再记叙作者登山的时间、行程、路线。条理清晰、叙事极简，精准交代登山背景，为后文观日出、绘山景做铺垫，尽显桐城文派简洁严谨的文风。 1.下列对材料一内容的理解，正确的一项是 A.文段精准交代泰山地理方位、水系分布与登山路线 B.泰山南北山谷水流最终全部汇入济水向西流淌 C.作者登山全程沿用古代传统的东谷天门路线 D.泰山登山石阶数量稀少，山路平坦易于攀登 2.下列对语段叙事特点的赏析，不正确的一项是 A.叙事条理清晰，方位、路线、行程交代精准严谨 B.语言简洁质朴，无冗余修饰，贴合桐城文风 C.叙事杂乱无序，内容堆砌，逻辑层次混乱模糊 D.铺垫自然到位，为后文写景抒情做好内容铺垫 3.下列对语段语句内涵的分析，准确的一项是 A.精准写实记录行程，体现登山路途遥远且艰辛 B.侧重夸张修饰，刻意渲染泰山险峻难登的特点 C.记叙随意简略，无法体现泰山的地理特征 D.重在抒情写意，无实际地理与行程记叙价值 4.结合材料一，简要概括本段内容及行文作用。 阅读材料二 戊申晦，五鼓，与子颍坐日观亭，待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫。稍见云中白若樗蒲数十立者，山也。极天云一线异色，须臾成五采。日上，正赤如丹，下有红光动摇承之。或曰，此东海也。回视日观以西峰，或得日或否，绛皓驳色，而皆若偻。 本段为全文核心写景段落，聚焦泰山日出盛景。以时间为线索，从待日出、初现异色、红日升空到回望群峰，层次分明。捕捉风雪、云海、彩光、丹日、群峰等景致，色彩鲜明、动静相生，勾勒出壮丽雄浑的泰山日出图景。 5.下列对材料二景物特点的理解，正确的一项是 A.景致层次分明，色彩绚烂，意境雄浑壮阔壮丽 B.景物单调灰暗，色调暗沉，氛围冷清萧瑟悲凉 C.画面杂乱无序，景致零散，无整体视觉美感 D.风格细腻婉约，格局狭小，缺少壮阔气势 6.下列对语段写景手法的赏析，不正确的一项是 A.以时间推移为线索，写景层层推进、脉络清晰 B.远近高低结合，勾勒出立体完整的泰山日出图景 C.语言华丽堆砌，辞藻繁复，破坏景致的自然美 D.巧用比喻描摹景物，生动传神，画面感极强 7.下列对文段情感意蕴的分析，准确的一项是 A.借雄奇日出盛景，抒发对山河壮丽的赞叹之情 B.雪景凄寒萧瑟，引发作者孤独落寞的感伤情绪 C.观景平淡无感，内心无波澜、无任何情感寄托 D.路途艰辛乏味，消解作者观景的愉悦之感 8.结合材料二，简要分析作者描摹日出景色的行文妙处。 阅读材料三（写景风格对比鉴赏） 【甲】《登泰山记》写景风格 文章写景重写实、尚简洁，以白描手法勾勒山水实景，精准记录地理位置、行程、景致变化，语言质朴凝练，意境雄浑壮阔，兼具纪实性与画面美。 【乙】传统山水游记写景风格 多数传统山水游记重抒情写意，多用夸张、铺陈、典故修饰，语言华美繁复，侧重主观情感抒发，弱化实景纪实与客观描摹。 二者对比，凸显《登泰山记》写实求真的独特文风。 9.下列对两段文本内容的理解，正确的一项是 A.《登泰山记》写实简洁，侧重客观描摹山水实景 B.传统山水游记文风质朴，以纪实写实为核心特点 C.两类游记写景手法、语言风格、创作重心一致 D.《登泰山记》辞藻华丽，侧重主观抒情写意 10.下列对二者风格差异效果的辨析，不正确的一项是 A.凸显桐城文派求真简洁、不事雕琢的文风特色 B.以传统写意文风反衬本文写实严谨的独特性 C.证明所有山水游记的艺术风格基本趋于一致 D.体现山水游记写实与写意两种不同审美取向 11.下列对文段对比作用的判断，准确的一项是 A.鲜明凸显本文简洁写实、雄浑质朴的文学特质 B.全盘否定传统山水游记抒情写意的文学价值 C.说明山水游记必须写实，不能融入主观情感 D.凸显传统游记艺术价值远超《登泰山记》 12.简要概括《登泰山记》与传统山水游记的写景核心差异。 阅读材料四（结构章法对比鉴赏） 【甲】《登泰山记》结构特色 全文结构严谨规整，遵循游记时空顺序，先纪行、再写景、后收尾，脉络清晰、层层递进，主次分明，详略得当，日出景致详写，沿途行程略写。 【乙】普通游记散文结构特色 多数普通游记结构松散，时空脉络混乱，详略安排随意，主次模糊，行文随性，缺乏规整的章法与严密的逻辑层次。 结构差异凸显本文高超的行文章法与布局艺术。 13.下列对《登泰山记》章法结构的理解，正确的一项是 A.结构严谨有序，时空清晰，详略得当、主次分明 B.行文杂乱无序，层次混乱，无清晰行文脉络 C.全篇平均用力，无主次详略，结构平淡无亮点 D.逻辑松散随意，章法混乱，缺乏规整布局 14.下列对二者结构差异的分析，不正确的一项是 A.本文章法规整严密，普通游记结构松散随意 B.本文详略取舍精妙，普通游记主次不够清晰 C.两类文本的章法布局、结构逻辑完全相同 D.差异凸显本文严谨规整、主次分明的布局优势 15.下列对文本结构价值的概括，准确的一项是 A.脉络清晰层次分明，提升文章整体规整度与美感 B.结构刻板僵硬，限制文章内容与情感的表达 C.详略安排失衡，弱化文章核心景致的表现力 D.仅有形式作用，无实际内容表达与艺术价值 16.简要分析《登泰山记》主次分明、详略得当的行文优势。 阅读材料五（精神内涵与时代价值赏析） 《登泰山记》以冬日风雪登山、观日出的经历，记录绝境中的壮阔风光。作者不畏严寒风雪、不惧山路艰险，登顶望远，尽览山河盛景。文章不仅描摹泰山雄姿，更暗含迎难而上、登高致远、笃行攻坚的精神内核，兼具纪实价值与精神力量。 17.下列对文本思想特色的理解，不正确的一项是 A.彰显不畏艰险、迎难而上、登高望远的进取精神 B.立足实景写实，寄寓积极向上、笃行奋进的情怀 C.思想消极避世，畏惧艰难、安于现状不思进取 D.借山河壮阔，抒发热爱山河、胸襟开阔的情怀 18.下列对本文核心主旨的判断，正确的一项是 A.描摹泰山冬日盛景，赞颂山河壮美，彰显奋进胸襟 B.感叹登山艰辛困苦，抒发疲惫消极的人生感慨 C.借山水景致排解失意，流露避世归隐的心愿 D.记录游玩经历，无深刻主旨与精神内涵寄托 19.下列对文本现实价值的理解，准确的一项是 A.激励当代青年攻坚克难、笃行致远、勇攀高峰 B.引导青年安于现状，畏惧困难、逃避挑战 C.思想老旧落后，与当代奋斗进取理念相悖 D.仅有文学价值，无育人励志的现实指导意义 20.简要分析《登泰山记》的登高奋进精神对当代青年的启示。 二、名篇名句默写 21.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《登泰山记》中，作者交代泰山南北水系分流特点的句子是：__________，__________。 （2）《登泰山记》中，描摹泰山日出前云海苍茫、雾气弥漫景象的句子是：__________，__________。 （3）《登泰山记》中，描写日出后群山色彩错落、姿态低俯的句子是：__________，__________。 三、作文 22.阅读下面的材料，根据要求写作。 材料：姚鼐在《登泰山记》中，冒风雪、越险途，历经跋涉终登泰山之巅，得见日出万丈、山河壮阔的极致盛景。文章印证了登高方能望远、笃行方得大成的真理，暗藏攻坚克难、脚踏实地、逆势而上、求索精进的人生哲思。当下新时代，青年成长道阻且长，求学求知、追梦立业皆需跨越险阻、久久为功。不少青年畏惧困境、急于求成，半途懈怠，难抵理想之巅。 请结合《登泰山记》蕴含的奋进求索智慧，联系新时代青年攻坚克难、实干笃行、攀登追梦的时政热点写作。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 参考答案 1.答案：A （1）A：文段精准介绍泰山地理、水系及完整登山路线。 （2）B：泰山南北山谷水流分别汇入汶水、济水。 （3）C：作者未走古代东谷路线，选取中谷、西谷登山。 （4）D：泰山石阶数千，山路崎岖，攀登路途遥远。 2.答案：C （1）A：行文方位清晰，行程叙事严谨条理分明。 （2）B：语言质朴简洁，贴合桐城派古文文风特点。 （3）C：文段逻辑清晰、层次分明，无杂乱堆砌问题。 （4）D：开篇铺垫背景，为后文写景抒情蓄力。 3.答案：A （1）A：如实记录登山行程，凸显路途遥远艰辛。 （2）B：文段以写实为主，无夸张渲染的手法。 （3）C：记叙精准详实，完整展现泰山地理特征。 （4）D：重在纪实叙事，兼具铺垫与蓄情作用。 4.参考答案：本段介绍泰山地理水系、地标风物，记叙登山时间与行进路线。行文严谨简洁，交代写作背景，为后文描写日出盛景做铺垫。 5.答案：A （1）A：日出景致层次丰富，色彩绚烂，意境雄浑壮阔。 （2）B：雪景清冷但日出绚烂，无萧瑟悲凉氛围。 （3）C：景物有序递进，画面完整且层次感极强。 （4）D：景致大气磅礴，格局开阔，极具壮美气势。 6.答案：C （1）A：按待日出、日出中、日出后顺序逐层写景。 （2）B：结合远近、高低视角，勾勒立体山水画面。 （3）C：语言质朴凝练，白描传神，无堆砌辞藻问题。 （4）D：以樗蒲、丹砂喻景，生动形象画面感强。 7.答案：A （1）A：壮丽日出盛景，抒发对祖国山河的赞叹之情。 （2）B：风雪为写景背景，未引发孤独感伤的情绪。 （3）C：观景心生震撼，饱含真挚的审美与赞叹。 （4）D：艰辛登顶方见盛景，更添观景愉悦与震撼。 8.参考答案：以时间为线索层层铺展，写景动静结合、色彩鲜明；视角多变，画面立体雄浑，语言极简传神，精准凸显泰山日出的壮丽奇观。 9.答案：A （1）A：本文以写实为核心，客观精准描摹山水实景。 （2）B：传统游记重抒情写意，语言华丽不重写实。 （3）C：二者文风、手法、创作重心存在巨大差异。 （4）D：本文语言质朴简洁，无华丽辞藻与刻意抒情。 10.答案：C （1）A：突破传统写意文风，彰显桐城写实特色。 （2）B：借传统文风反衬本文简洁求真的优势。 （3）C：山水游记分为写实、写意两类，风格不同。 （4）D：对比展现两种游记截然不同的审美取向。 11.答案：A （1）A：清晰凸显本文质朴写实、雄浑壮阔的文风。 （2）B：仅对比差异，不否定传统游记的文学价值。 （3）C：游记可抒情写意，写实抒情并不冲突。 （4）D：本文写实严谨的特色为传统游记所不及。 12.参考答案：传统山水游记重主观抒情、辞藻华美；《登泰山记》重客观写实、语言质朴，以精准纪实描摹山水实景，少刻意抒情修饰。 13.答案：A （1）A：时空脉络清晰，章法严谨，详略处理精妙。 （2）B：行文层层递进，逻辑严密无杂乱问题。 （3）C：详写日出盛景，略写行程，主次清晰。 （4）D：全文布局规整，层次递进有序。 14.答案：C （1）A：本文规整严谨，普通游记行文松散随意。 （2）B：本文主次分明，普通游记详略把控较差。 （3）C：二者章法布局、逻辑层次差距显著。 （4）D：对比凸显本文高超的行文布局艺术。 15.答案：A （1）A：结构规整有序，提升文章整体美感与逻辑性。 （2）B：灵活章法适配内容，不束缚情感表达。 （3）C：详略得当，突出文章核心日出景致。 （4）D：结构服务主旨，兼具形式与内容价值。 16.参考答案：略写登山路途，精简冗余内容；详写日出盛景，突出核心景致。行文重点突出、节奏舒缓有度，让文章主旨鲜明、感染力更强。 17.答案：C （1）A：风雪登山，彰显迎难而上的进取精神。 （2）B：写实绘景，寄托热爱山河、积极奋进的情怀。 （3）C：文章格调昂扬向上，无消极避世思想。 （4）D：山河壮阔的描写，体现作者开阔胸襟。 18.答案：A （1）A：描摹泰山盛景，赞颂山河壮美与奋进品格。 （2）B：不惧艰辛，无疲惫消极的人生感慨。 （3）C：无归隐避世之心，格调积极昂扬。 （4）D：记事写景之外，蕴含深刻精神主旨。 19.答案：A （1）A：激励青年直面困境、实干笃行、勇攀高峰。 （2）B：传递进取精神，拒绝躺平逃避的心态。 （3）C：奋进求索理念，高度适配当代青年成长。 （4）D：兼具文学审美与励志育人的双重价值。 20.参考答案：当代青年当摒弃畏难心态，直面成长挫折；秉持实干笃行精神，脚踏实地深耕求索；不惧前路艰险，勇于攀登进取，在磨砺中成就自我。 21.默写答案 （1）泰山之阳，汶水西流 （2）亭东自足下皆云漫，稍见云中白若樗蒲数十立者 （3）绛皓驳色，而皆若偻 22.（一）作文命题分析 ①紧扣文本内核，深挖《登泰山记》风雪登山、笃行登顶、求索致远的核心精神，落实课内文本迁移运用考点。 ②贴合时政热点，对接新时代青年实干笃行、攻坚克难、砥砺奋进、逐梦攀登的主流价值与成长主题。 ③具备高考思辨性，引导考生辩证思考困境与成长、实干与收获、求索与登顶的人生关系。 ④立足立德树人，引导青年树立不畏艰难、脚踏实地、久久为功的正向成长价值观。 （二）作文范文 踏尽崎岖路 方见万山明 姚鼐冒腊月风雪，踏千里崎岖，越险谷、攀峻岭，终登泰山之巅，得见日出喷薄、山河烂漫的旷世盛景。一篇《登泰山记》，不止是山水游记，更是一曲实干奋进的生命赞歌。世间万般盛景，从不在坦途平地，唯有不惧风雪、笃行不怠、勇攀高峰，方能跨越险阻、抵达理想高处，看见常人未见的风景。这一古老哲理，依旧照亮当代青年的逐梦之路。 笃行不畏险，攀登方致远。泰山之路，石阶千叠、路途漫漫，更兼风雪击面、严寒刺骨，行路之难显而易见。可正是这份艰难跋涉，让山顶日出的绚烂更具分量。人生亦是如此，从无一蹴而就的成功，亦无唾手可得的盛景。当下不少青年渴望成功却畏惧磨砺，向往高远却不愿深耕，遇挫折便退缩，逢困境便懈怠，最终止步半山、难有所成。须知，所有巅峰风景，皆源于步步前行的坚守与攻坚。 久久为功行，深耕方有成。作者登山四十五里，循谷而上、翻岭越险，循序渐进、步步笃行，终至山巅。登顶从不是一时的热血冲刺，而是长久的坚持与沉淀。新时代的成长从无捷径，科研攻坚、学业求知、逐梦立业，皆是日积月累的深耕细作。无数青年科研者扎根岗位、潜心钻研，不惧攻关之难，坚守求索之路，终得突破创新；无数奋斗者脚踏实地、久久为功，在平凡路上走出不凡人生。 破困而向上，砺行方登高。风雪是登山的阻碍，亦是登顶的勋章。正是历经严寒与崎岖，泰山日出的壮阔才更具震撼力量。人生的困境与磨砺，从来不是前行的终点，而是成长的阶梯。当代青年当摒弃浮躁畏难之心，涵养迎难而上的底气，在挫折中磨砺意志，在深耕中积蓄力量，不惧前路崎岖，不畏风雨兼程。 山水不语，大道无声。泰山千年屹立，见证着笃行攀登的真理。愿当代青年皆能怀揣登山之志，以实干破困境，以坚守赴高远，踏尽人生崎岖，终览山河月明，在时代攀登中绽放青春光彩。 学科网（北京）股份有限公司 $