第三单元 传承中华优秀传统文化 单元测试- 2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

**基本信息** 本单元卷聚焦七年级下册第三单元中华优秀传统文化主题，以社会热点、文化传承素材为情境，融合政治认同与道德修养，适配单元复习巩固与核心素养培育。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|20题|中华优秀传统文化思想理念（如天人合一、民为邦本）、文化传承与创新|结合习近平总书记讲话、世界地球日等时代热点，考查核心思想理解| |材料题|4题|传统美德、人文精神、文化自信|以樊锦诗敦煌保护、新时代好少年案例为情境，设计分层设问，体现实践应用导向|

《2026年5月24日初中道德与法治月测/单元测试》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D C B B D B A A B B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C D C C A B B D C B 1．D 【详解】①：题干中，“茶”字的字形演变历程体现了中华优秀传统文化的思想理念深邃博大，故①说法正确。 ②：“茶”体现了人与自然和谐共生，故②说法正确。 ③：中华文化源于传统，植根于中国特色社会主义伟大实践，故③说法错误。 ④：中华文化薪火相传，历久弥新，故④说法正确。 2．C 【详解】①：题干中“人民至上，一切为了人民”体现了党和国家惠民利民、安民富民的思想，故①符合题意； ②：题干中“努力让全体人民在共同奋斗中共享改革发展成果”说明我国坚持社会发展惠及人民，故②符合题意； ③：我国仍处于社会主义初级阶段，全体人民尚未全都过上安定富足的生活，“都已”说法过于绝对，不符合现实国情，故③说法错误； ④：国家满足人民的合理合法需求，而非“所有需求”，故④说法错误。 3．B 【详解】本题考查中华优秀传统文化思想理念。 ①：天人合一强调人与自然和谐共生，符合共建地球生命共同体的理念，故①正确； ②：天下大同侧重社会理想，与生态保护无直接关联，故②错误； ③：道法自然主张遵循自然规律，契合共建清洁美丽世界的要求，故③正确； ④：民为邦本强调人民是国家根基，属于政治理念，与题意无关，故④错误； 故本题选B。 4．B 【详解】本题考查革故鼎新、与时俱进思想的内涵。 ①③：题文中，电子红包、观影过年等“新年俗”深入大家的生活，成为新常态，这是传统文化不断创新的表现，体现了革故鼎新、与时俱进的思想观念，是顺应时代发展潮流，不断创新的表现，故①③说法正确； ②：对于传统文化应取其精华，去其糟粕，盲目淘汰旧文化做法错误，故②说法错误； ④：创新可以促进不同文化的发展，不是“同质化”，故④说法错误； 故本题选B。 5．D 【详解】本题考查中华优秀传统文化的思想理念。 ①②④：分析题文，《中国诗词大会》掀起我国“全家老小齐上阵，天南地北共此情”的现象级诗词热潮体现了中华文化需要顺应时代发展潮流，中华优秀传统文化的思想理念影响中国人的思维方式和行为方式，中华优秀传统文化至今仍然散发着历久弥新的魅力，故①②④符合题意； ③：题文材料没有体现按照事物的实际情况正确对待和处理事情，故③不符合题意； 故本题选D。 6．B 【详解】本题考查中华优秀传统文化的核心思想理念。 ACD：讲仁爱、守诚信、崇和合在题文中没有体现，故ACD不符合题意； B：中国共产党具有深厚的人民情怀与赤子之心，符合重民本的中华优秀传统文化的核心思想理念，B说法正确； 故本题选B。 7．A 【详解】本题考查对做核心思想理念的传承者的认识和理解。 A：根据习近平总书记在中阿合作论坛第十届部长级会议讲话中的内容，强调对话、包容、减少对抗和隔阂，这体现了“尚和合、求大同”的核心思想理念，故A说法符合题意； BCD：此三项说法正确，但均与题干主旨不符，故BCD说法不符合题意； 故本题选A。 8．A 【详解】本题考查历久弥新的思想理念。 ①②③：我国践行绿水青山就是金山银山的发展理念，体现道法自然、天人合一的思想，中和泰和的生活理念，革故鼎新、与时俱进的思想，①②③说法符合题意； ④：求同存异、和而不同，与践行了绿水青山就是金山银山的发展理念不符，④说法不符合题意； 故本题选A。 9．B 【详解】①：题干中古代神话、古典名曲、传统诗词绘画等均体现了执着精神、知音美谈和高尚品格，说明中华优秀传统文化蕴含着丰富的人文精神，故①符合题意； ②：文化有优劣之分，并非所有的文化表现形式都承载着做人做事的道理，该说法过于绝对，故②说法错误； ③：题干中提到这些作品让我们感受到精神力量，说明品读优秀作品有利于丰富人的精神生活和提升精神境界，故③符合题意； ④：中华人文精神内涵丰富，体现在方方面面，不仅局限于美学追求和生活理念方面，故④说法错误； 10．B 【详解】本题考查弘扬中华人文精神。 ACD：依据教材知识可知，中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神，彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养；弘扬中华人文精神，就要弘扬促进社会和谐的思想文化，就要弘扬向上向善的思想文化，故ACD说法正确； B：中华人文精神主要体现在处世方法、教化思想、美学追求、生活理念等诸多方面，“男尊女卑”是传统社会中的糟粕观念，故B说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选B。 11．C 【详解】本题考查弘扬中华人文精神。 ②③：依据教材知识，结合材料分析“崇尚人文精神，彰显医者仁心”体现中华人文精神，在今天，弘扬中华人文精神，就要弘扬促进社会和谐的思想文化，弘扬向上向善的思想文化，故②③说法正确； ①④：题干强调今天弘扬中华人文精神的做法，非并历史上的中华人文精神的作用，故①④不符合题意； 故本题选C。 12．D 【详解】本题考查发展中国特色社会主义文化、传承中华优秀传统文化的相关知识。 ①：对待中华传统文化，不能 “彻底改造，依法取缔” 。中华传统文化有其精华部分，是中华民族的精神财富，应传承和弘扬，故①说法错误； ②：“全面继承” 说法错误。传统文化有精华也有糟粕，应取其精华、去其糟粕，有选择地继承，故②说法错误； ③：黄河文化、中原文化借助创意驱动、科技赋能掀起热潮，启示我们要取其精华，去其糟粕，对传统文化进行甄别筛选，继承和弘扬优秀部分，故③说法正确； ④：借助创意驱动、科技赋能以时尚视觉艺术表达传统文化，体现了革故鼎新、与时俱进，在传承中创新发展传统文化，故④说法正确； 故本题选D。 13．C 【详解】本题考查中华人文精神。 C：文以载道、以文化人的教化思想，是指各种各样的文化表现形式都承载着做人做事的道理，可以教育人、感化人，成就理想人格；《中国汉字听写大会》《中国成语大会》《朗读者》唤醒了观众、特别是年轻观众对我们自己文化的认同感和自豪感，体现了文以载道、以文化人的教化思想，故C说法正确； ABD：题干体现的是文以载道、以文化人的教化思想，故ABD不符合题意； 故本题选C。 14．C 【详解】本题考查求同存异，和而不同的内涵及作用的相关知识。 A：这种说法过于绝对，“以和为贵” 并不是无原则的妥协，在大是大非和原则问题上不能随意妥协，故A说法错误； B：这种观点过于片面，和谐虽然重要，但在生活中还有很多其他重要的方面，比如公平、正义、真理等，故B说法错误； C：“以和为贵” 强调的是对和谐的重视，倡导人们在处理人际关系、解决矛盾时采用和平、友善、包容的方式，故C说法正确； D：“以和为贵” 不是一味地逃避矛盾和冲突，而是主张以恰当的方式去化解矛盾、解决冲突，故D说法错误； 故本题选C。 15．A 【详解】本题考查弘扬中华人文精神。 ①：节目通过讲述家庭故事，传播中华优秀家风，体现了对中华人文精神的弘扬，故①说法正确； ③：节目传递向上向善的家风理念，能够潜移默化地影响百姓生活，符合文化浸润的作用，故③说法正确； ②：中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，故②说法错误； ④：家风对人的健康成长有重要影响，但“决定作用”过于绝对，忽略其他因素（如教育、社会环境等），故④说法错误； 故本题选A。 16．B 【详解】①：“和实生物，同则不继”意指不同事物结合才能生成新事物，体现了追求和谐、包容多样性的理念，故①说法正确； ②：“大道之行也，天下为公”体现的是天下为公的大同社会理想，与崇德向善、见贤思齐不对应，故②说法错误； ③：“己所不欲，勿施于人”强调换位思考、尊重他人，体现了多为他人着想、推己及人的理念，故③说法正确； ④：“穷则变，变则通，通则久”强调变革创新的重要性，与脚踏实地、实事求是不对应，故④说法错误； 17．B 【详解】①：教材明确指出，中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，①说法正确； ②：“主导性、根本性意义”的定位错误，夸大了中华传统美德的地位，②错误； ③：中华传统美德是中华民族代代相传的宝贵精神财富，是推动社会发展的精神力量，③说法正确； ④：中华传统美德并非“解读中华民族历史发展的重要密码”，依据教材知识，中华优秀传统文化的思想理念深遂博大，是解读中华民族历史发展的重要密码，④错误。 18．D 【详解】本题考查中华传统美德。 A：孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念主要涉及个人品德和伦理规范，与题干中“爱党、爱国”的革命历史教育无直接关联，故A不符合题意； B：文以载道、以文化人的教化思想强调文化对人的熏陶作用，但题干侧重通过革命历史激发爱国情感，而非一般性文化教化，故B不符合题意； C：革故鼎新、与时俱进的思想理念强调创新与时代适应，而题干中的活动是回顾革命历史，未体现“创新”主题，故C不符合题意； D：精忠报国、振兴中华的爱国情怀直接对应“厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感”，与参观抗日纪念馆、烈士纪念馆的革命教育目标一致，故D符合题意； 故本题选D。 19．C 【详解】本题考查见义勇为。 C：材料中的见义勇为者们用实际行动捍卫了社会的公平正义，传承了中华民族的传统美德，启迪我们要做见义勇为的人，故C说法正确； ABD：题干没有体现做自强不息的人、做孝老爱亲的人、做敬业乐群的人，故ABD不符合题意； 故本题选C。 20．B 【详解】本题考查调适青春期矛盾心理的方法。 ①②④：青春期产生心理矛盾是一种正常的现象，这些心理矛盾是自己的内心体验、感受，积极面对和正确处理，我们才能健康成长。解决这些心理矛盾可以通过参加集体活动，在集体的温暖中放松自己，可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法，也可以通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调试青春期的矛盾心理，故①②④说法正确； ③：我可以学习自我调节，成为自己的心理保健医生，也可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法，故③说法错误； 故本题选B。 21．(1)道法自然、天人合一。 (2)尚和合。 (3)我们青少年要树立节约资源、保护环境的意识；把人与自然和谐相处落到实处：积极参加植树造林活动、不攀折花木、节约纸张、一水多用、随手关灯；与浪费资源、破坏环境的行为作斗争；等等。 【分析】考点考查：思想理念、核心思想理念。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：政治认同、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用思想理念的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我们要深怀对自然的敬畏之心，尊重自然、顺应自然、保护自然→可链接道法自然、天人合一。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用核心思想理念的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：构建和谐的人与人、人与自然的关系→可链接尚和合。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题要求回答青少年能为保护自然做什么，属于开放性试题，言之有理即可。 22．(1)选①，求大同。要求我们胸怀天下，将天下视作天下人的天下，追求和谐美好的理想社会。 选②，讲仁爱。要求我们“亲亲”“仁民”“爱物”，即爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。我们应当孝敬父母、关爱亲人，尊重他人、关心他人、帮助他人，实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。 选③，重民本。要求我们遵循“民惟邦本，本固邦宁”的古训，充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。赢得人民的支持，国家才能长治久安。我们应当站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。 (2)先民秉持“道法自然、天人合一”的思想，尊重、顺应大自然运行的规律，利用沿海地理条件，提炼食盐；一代代先民根据实际情况，在实践中不断改良制盐技术，体现出“脚踏实地、实事求是”“革故鼎新、与时俱进”的思想，解决了人民的用盐问题，丰富了盐业文化。 (3)中国古代先贤圣人坚守道义，弘扬正气，崇尚正义，坚守民族大义。这要求我们坚持做正确的事。弘扬社会正气，崇尚社会正义，维护国家和社会公共利益，坚守民族大义，才能让每个人有尊严地生活。 (4)在面对个人利益选择时，我们应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。 【分析】考点考查：核心思想理念的传承者；历久弥新的思想理念；坚守道义、弘扬正气的要求 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：政治认同、道德修养 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用核心思想理念的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：天下非一人之天下也，天下之天下也→可链接求大同；求大同的要求； 关键词②：有力者疾以助人，有财者勉以分人，有道者劝以教人→可链接讲仁爱；讲人爱的要求； 关键词③：闻之于政也，民无不为本也→可链接重民本；重民生的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中国人，需要运用历久弥新的思想理念的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：该地沿海滩地延绵，先民很早就懂得基于地理条件与劳作经验从海水中提炼食盐→可链接秉持“道法自然、天人合一”的思想，尊重、顺应大自然运行的规律； 关键词②：制盐技术因移民的不断加入及自我需求的不断提升得到改良革新。勤劳的中国人民用汗水和智慧在这片土地上书写盐文化→可链接“脚踏实地、实事求是”“革故鼎新、与时俱进”的思想。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中国人，需要运用崇尚正义的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“杀身成仁，舍生取义”的孟子；“铁骨铮铮，正气浩然”的文天祥；“一颗赤心，精忠报国”的岳飞；“两袖清风，留下清白”的于谦等英雄人物→可链接坚守道义，弘扬正气，崇尚正义，坚守民族大义的表现及原因。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）本题考查如何如何坚守道义、弘扬正气，结合教材知识组织答案。 23．(1)体现了“心怀天下、矢志奉献”的精神，“坚守专注、精益求精”的敬业态度，“守正创新”的文化传承观。 (2)①学习和了解中华人文精神，增强文化认同；②从身边小事做起，积极参加志愿服务，关爱他人；③传承非遗技艺，在校园中宣传推广优秀传统文化；④将人文精神融入日常生活，做到知行合一。 【详解】（1）由设问可知考查中华人文精神的内涵相关知识，需结合材料进行分析。 樊锦诗扎根大漠五十余载守护莫高窟，致力于敦煌文化遗产的保护，以毕生心血守护中华优秀传统文化，可体现“心怀天下、矢志奉献”的精神，“坚守专注、精益求精”的敬业态度；运用数字技术活化千年壁画，在坚守传统的同时融合现代科技，可体现“守正创新”的文化传承观。 （2）由设问可知考查如何弘扬中华人文精神相关知识，需结合材料进行分析。 学习小李参与志愿服务，关爱孤寡老人，主动服务社区与他人，可联系从身边小事做起，积极参加志愿服务，关爱他人；主动学习剪纸等非遗技艺，参与校园文化推广，可联系学习和了解中华人文精神，增强文化认同，在校园中宣传推广优秀传统文化；小李，多年坚持参加各类活动，可联系将人文精神融入日常生活，做到知行合一。 （3）综合本单元所学内容，结合具体案例具体分析综合。 24．(1)①中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。②中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。 (2)①在生活中，我们要大力弘扬和践行自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德。②我们要讲道德、尊道德、守道德，让人生更加幸福，社会更加美好。 【分析】考点考查：弘扬中华传统美德。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 (3)略 核心素养：健全人格、道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用弘扬中华传统美德的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：弘扬中华传统美德，加强家庭家教家风建设，加强和改进未成年人的思想道德建设，推动明大德、守公德、严私德，提高人民道德水准和文明素养→可链接中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查如何践行中华传统美德，可以结合教材知识作答。 （3）本题考查学生写作能力。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度初中道德与法治5月月考卷 双向细目表 考查范围：国情国策、时事热点、法治观念、个人成长 题号 难度 知识点 一、单选题 1 适中 中华文化的特点,道法自然、天人合一思想的内涵 2 适中 惠民利民、安民富民思想的内涵 3 适中 道法自然、天人合一思想的内涵 4 适中 革故鼎新、与时俱进思想的内涵 5 适中 正确认识中华优秀传统文化的思想理念,中华优秀传统文化的地位,脚踏实地、实事求是思想的内涵,中华文化的特点 6 适中 重民本的要求 7 适中 求大同的要求,尚和合的要求 8 适中 革故鼎新、与时俱进思想的内涵,道法自然、天人合一思想的内涵 9 适中 中华人文精神的价值 10 适中 如何弘扬向上向善的思想文化,中华人文精神的载体和作用,如何弘扬促进社会和谐的思想文化 11 适中 中华人文精神的载体和作用 12 适中 如何弘扬向上向善的思想文化,发展中国特色社会主义文化 13 适中 文以载道，以文化人的重要意义 14 适中 求同存异，和而不同的内涵及作用 15 适中 中华人文精神的载体和作用 16 适中 讲仁爱的要求,求大同的要求,尚和合的要求,崇德向善、见贤思齐的意义,革故鼎新、与时俱进思想的内涵,脚踏实地、实事求是思想的内涵 17 适中 中华优秀传统文化和传统美德的关系,党的二十大 18 适中 精忠报国、振兴中华的作用 19 适中 个人守护正义,模范人物,见义勇为的要求 20 适中 青春期心理调节的方法,青春期心理调节的方法 二、材料题 21 适中 尚和合的要求,道法自然、天人合一思想的内涵 22 适中 重民本的要求,讲仁爱的要求,求大同的要求,崇正义的要求,脚踏实地、实事求是思想的内涵,道法自然、天人合一思想的内涵 23 适中 做中华人文精神的弘扬者,影响深远的人文精神 24 适中 弘扬中华传统美德,中华传统美德的时代价值,中华优秀传统文化和传统美德的关系,党的二十大，考查学生综合应用知识和写作的能力 学科网（北京）股份有限公司 $ 保密★启用前 2026年5月初中道德与法治月测/单元测试 考试范围：七年级下册第三单元；考试时间：60分钟；命题人：xxx 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题） 请点击修改第I卷的文字说明 评卷人 得分 一、单选题 1．“‘茶’字拆开，就是‘人在草木间’。”习近平总书记的妙解，道出了中华文化中“道法自然”的真谛。观察下图“茶”字的字形演变，我们能得出的结论是（   ） ①中华优秀传统文化的思想理念深邃博大 ②“茶”体现了人与自然和谐共生 ③中华文化源于传统，植根外来 ④中华文化薪火相传、历久弥新 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 2．习近平总书记指出:“我们要始终牢记党的根本宗旨和国家性质，牢记人民至上，一切为了人民，一切依靠人民，努力让全体人民在共同奋斗中共享改革发展成果。”这体现出（   ） ①惠民利民、安民富民的思想 ②我国坚持社会发展惠及人民 ③我国人民都已过上安定富足的生活 ④国家必须满足人民的所有需求 A．①④ B．②③ C．①② D．③④ 3．2025年4月22日是第56个世界地球日。地球是人类赖以生存的家园，习近平总书记多次就共建地球生命共同体、共建清洁美丽世界作出重要论述。下列中华优秀传统文化的思想理念与此相符合的有（   ） ①天人合一②天下大同 ③道法自然④民为邦本 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．2024年12月4日，联合国教科文组织决定将“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”列入人类非物质文化遗产代表作名录。随着社会的发展，春节的习俗在传承中也有了一些变化：网购年货、云拜年、云聚会、电子红包、观影过年等“新年俗”逐渐深入大家的生活，带着父母旅游过年、年轻人云聚会、云跨年等各种“新年俗”正成为新常态⋯⋯这（   ） ①体现了革故鼎新、与时俱进的思想观念 ②启示我们应及时淘汰旧文化，推陈出新 ③是顺应时代发展潮流，不断创新的表现 ④印证了创新可以促进不同文化的同质化 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．《中国诗词大会》已成功举办多季，它以广泛的参与性、浓郁的文化性和鲜明的时代性，成功将前人的审美境界、文化品格与当下的生活方式、思想理念相互映照，展现出中华文化独特的魅力，掀起我国“全家老小齐上阵，天南地北共此情”的现象级诗词热潮。这体现了（   ） ①中华文化需要顺应时代发展潮流 ②中华优秀传统文化的思想理念影响中国人的思维方式和行为方式 ③要按照事物的实际情况正确对待和处理事情 ④中华优秀传统文化至今仍然散发着历久弥新的魅力 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 6．历史经验告诉我们只有得民心者才能得天下。回顾中国共产党一百多年的历史，深厚的人民情怀与赤子之心使党成为人民的坚强领导核心，带领人民取得一个又一个伟大胜利。这体现的中华优秀传统文化的核心思想理念是（   ） A．讲仁爱 B．重民本 C．守诚信 D．崇和合 7．习近平总书记在中阿合作论坛第十届部长级会议讲话中强调，面对更加多元的世界，对话多一分、对抗就少一分，包容多一点、隔阂就少一点。这体现了弘扬____的核心思想理念。（   ） A．尚和合、求大同 B．守诚信、崇正义 C．讲仁爱、重民本 D．要自尊、争自强 8．辽宁鞍钢矿业大孤山铁矿生态修复案例光荣入选国家首批15个生产矿山生态修复典型案例。大孤山铁矿由原先的废矿场变成今天的生态园，践行了绿水青山就是金山银山的发展理念，体现了（   ） ①道法自然、天人合一的思想 ②中和泰和的生活理念 ③革故鼎新、与时俱进的思想 ④求同存异、和而不同的处事方式 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．盘古开天辟地、女娲补天、夸父追日、精卫填海等古代神话传说让我们感受到勇于追求梦想的执着精神；中国古典名曲《高山流水》让我们感悟高山流水遇知音的千古美谈；传统诗词、绘画等文艺作品中的“岁寒三友”“四君子”让我们感受到中国人自古以来对高尚品格的推崇。由此可见（   ） ①中华优秀传统文化蕴含着丰富的人文精神 ②所有的文化表现形式都承载着做人做事的道理 ③品读优秀作品有利于丰富人的精神生活和提升精神境界 ④中华人文精神主要体现在美学追求和生活理念方面 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．中华民族自古以来就强调以人文化成天下，以人类社会和人本身发展的道理来教育世人，达到促进社会和谐、成就美好人生的目的，并由此发展出影响深远的中华人文精神。以下有关中华人文精神的说法错误的是（   ） A．彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养 B．主要体现在处世方法、教化思想、男尊女卑、生活理念等诸多方面 C．弘扬中华人文精神，就要弘扬促进社会和谐的思想文化 D．弘扬中华人文精神，就要弘扬向上向善的思想文化 11．“崇尚人文精神，彰显医者仁心”是2024年中国医师节的节日主题。今天，我们弘扬中华人文精神，就要（   ） ①渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中②弘扬促进社会和谐的思想文化 ③弘扬向上向善的思想文化④发挥其熏陶教化、凝聚示范作用 A．①③ B．①② C．②③ D．③④ 12．近年来，黄河文化、中原文化借助创意驱动、科技赋能，以时尚视觉艺术表达在全国掀起了弘扬中华优秀传统文化的热潮。这启示我们，对待中华传统文化要（   ） ①彻底改造，依法取缔②大力弘扬，全面继承 ③取其精华，去其糟粕  ④革故鼎新，与时俱进 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 13．从《中国汉字听写大会》到《中国成语大会》，再到《朗读者》，这三档节目树立了一个新的风向标，唤醒了观众、特别是年轻观众对我们自己文化的认同感和自豪感。这一现象体现了（   ） A．形神兼备、情景交融的美学追求 B．求同存异、和而不同的处世方法 C．文以载道、以文化人的教化思想 D．俭约自守、中和泰和的生活理念 14．在中国传统文化中，“以和为贵”的思想源远流长。这一思想体现了（   ） A．只要和谐，什么都可以妥协 B．和谐是最重要的，其他都不重要 C．重视和谐，倡导通过和平、友善的方式解决问题 D．避免矛盾，不敢直面冲突 15．全球华人家庭文化传承节目《谢谢了，我的家》是中央电视台第一档专门以家风为主题的大型季播节目。该节目展现了不同身份、不同命运的中国人的家庭故事，为中华优秀家风代言。从文化角度看，央视推出这一节目有利于（   ） ①讲述文化故事，弘扬中华人文精神 ②巩固家风在中华优秀传统文化中的精髓地位 ③弘扬向上向善的思想，浸润百姓生活 ④传递正能量，发挥家风对人健康成长的决定作用 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 16．中华民族在长期的历史发展中培育和形成的思想理念，有助于我们理解、继承中华优秀传统文化，也可以为我们走好人生道路提供有益启迪。以下古言对应的思想理念正确的有（   ） ①和实生物，同则不继一一追求和谐，包容多样性 ②大道之行也，天下为公一一崇德向善，见贤思齐 ③己所不欲，勿施于人一一多为他人着想，推己及人 ④穷则变，变则通，通则久一一脚踏实地，实事求是 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 17．党的二十大报告指出，要弘扬中华传统美德，加强家庭家教家风建设……推动明大德、守公德、严私德，提高人民道德水准和文明素养。弘扬中华传统美德是因为，它是（   ） ①中华优秀传统文化的精髓 ②具有主导性、根本性意义的中华文化内容 ③中华民族走向未来的宝贵精神财富 ④解读中华民族历史发展的重要密码 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 18．某学校开展红色研学活动，组织同学们参观了北上抗日纪念馆、方志敏革命烈士纪念馆等，让同学们在深入了解革命历史的同时厚植了爱党、爱国、爱社会主义的情感。此活动的开展有利于培育和传承（   ） A．孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 B．文以载道、以文化人的教化思想 C．革故鼎新、与时俱进的思想理念 D．精忠报国、振兴中华的爱国情怀 19．中央政法委发布2024年第一季度见义勇为勇士榜，榜单中有舍弃价值几十万元海产品救人的沈华忠，有深水中连救两人的花甲老人程国利，有断桥处拦车避免更多事故发生的黄福林等群体。勇士们用实际行动传承和弘扬了中华民族传统美德，他们的行动启迪我们（   ） A．做自强不息的人 B．做孝老爱亲的人 C．做见义勇为的人 D．做敬业乐群的人 20．进入青春期后，我们的烦恼和矛盾心理也随之产生，处理不好就会成为我们前进的阻力。因此，我们要（   ） ①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己②通过求助他人，学习化解烦恼的方法 ③自我调节，无须求助他人④培养兴趣爱好转移注意 A．①②③④ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 第II卷（非选择题） 评卷人 得分 二、材料题 21．国家主席习近平出席在昆明举行的《生物多样性公约》第十五次缔约方大会领导人峰会时强调，人与自然应和谐共生。当人类友好保护自然时，自然的回报是慷慨的；当人类粗暴掠夺自然时，自然的惩罚也是无情的。我们要深怀对自然的敬畏之心，尊重自然、顺应自然、保护自然，构建人与自然和谐共生的地球家园。 (1)习近平总书记强调“我们要深怀对自然的敬畏之心，尊重自然、顺应自然、保护自然”体现了哪一思想理念？ (2)我们坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系，旨在传承中华优秀传统文化中的哪一核心思想理念？ (3)我们要与自然和谐共处，建设美丽的中国。为保护自然，青少年能做些什么？ 22．阅读材料，回答下列问题。 古人的智慧令人深思，其核心思想影响了中国数千年，在当今社会仍具有现实意义，值得我们去慢慢感悟、细细品味。 材料一  ①天下非一人之天下也，天下之天下也。—— 《吕氏春秋·贵公》 ②有力者疾以助人，有财者勉以分人，有道者劝以教人。——《墨子·尚贤》 ③闻之于政也，民无不为本也。——《新书·大政上》 (1)请你从上述古语中任选两句，指出其蕴含的核心思想理念，并谈谈你对这些核心思想理念的理解。 材料二  某校组织开展研学活动，同学们通过参观学习了解到，漕泾的盐业史可追溯千年。该地沿海滩地延绵，先民很早就懂得基于地理条件与劳作经验从海水中提炼食盐。从唐朝到清朝期间，制盐技术因移民的不断加入及自我需求的不断提升得到改良革新。勤劳的中国人民用汗水和智慧在这片土地上书写盐文化。 (2)结合材料及 “历久弥新的思想理念”的内容，说明中国人书写盐文化体现出怎样的思想理念。 材料三  中国自古以来崇尚正义，涌现了一批可歌可泣的英雄人物，“杀身成仁，舍生取义”的孟子；“铁骨铮铮，正气浩然”的文天祥；“一颗赤心，精忠报国”的岳飞；“两袖清风，留下清白”的于谦…… (3)结合材料，谈谈你对中华民族先贤崇尚正义的理解。 (4)在现代社会，我们应如何坚守道义、弘扬正气？ 23．弘扬人文精神，涵养家国情怀 在“学习榜样人物，弘扬中华人文精神”的主题班会上，同学们分享了以下两个案例： 案例一：被誉为“敦煌女儿”的樊锦诗，扎根大漠五十余载，致力于敦煌莫高窟的保护与研究，运用数字技术让千年壁画“活”起来，展现了“择一事终一生”的坚守精神。 案例二：2025年“新时代好少年”小李，多年坚持参加社区志愿服务，为孤寡老人送温暖，同时利用课余时间学习非遗剪纸技艺，并在校园里推广传统文化。 (1)樊锦诗的感人事迹体现了中华人文精神中的哪些内涵？ (2)依据案例二，说说我们中学生应如何做中华人文精神的弘扬者？ (3)结合两个案例，谈一下我们应如何传承和发扬中华优秀传统文化，坚守文化自信？ 24．【中华传统美德代代相传】 材料一  习近平总书记在党的二十大报告中指出，提高全社会文明程度。实施公民道德建设工程，弘扬中华传统美德，加强家庭家教家风建设，加强和改进未成年人的思想道德建设，推动明大德、守公德、严私德，提高人民道德水准和文明素养。 材料二   先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 天行健，君子以自强不息。 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 (1)结合材料一、二，说说为什么要弘扬中华传统美德。 (2)在今后的生活中，我们应该如何践行中华传统美德？ (3)写一篇有关身边人物良好美德的故事，字数不少于300字。 ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $