甘肃2025-2026学年度七年级道德与法治第二学期期中考试试卷

**基本信息** 以青春期成长为核心，融合2026年全国两会“青少年心理健康”等社会热点与孔子“行己有耻”等传统文化，通过选择与材料题结合，考查健全人格与责任意识等核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|20题/20分|青春期生理心理、情绪管理、自尊自信|引用李白诗句、“踢猫效应”等，情境生活化| |材料题|4题/30分|青春心理矛盾、性别交往、自强行动|结合河北省“青春护航”行动，设计成长计划撰写，突出实践应用|

《2025-2026学年度初中道德与法治期中考试卷》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C A B A B C C B A A 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 D A A C C C C D B B 1．C 【难度】0.85 【知识点】青春期心理变化的表现、青春期生理变化的主要表现 【详解】A：自我意识不断增强属于青春期心理变化的表现，故A不符合题意； B：认知能力得到提高属于青春期心理变化的表现，故B不符合题意； C：性的发育和成熟属于青春期身体生理变化的表现，故C符合题意； D：情感世界愈加丰富属于青春期心理变化的表现，故D不符合题意。 2．A 【难度】0.65 【知识点】与异性交往的积极作用、正确看待与异性相处 【详解】本题考查异性交往。 ①②③：依据教材知识，男生女生拥有各自的性别优势。因此，男生女生应该相互理解，相互学习；相互学习，共同进步；取长补短，完善自己，故①②③说法正确； ④：男生女生交往要把握原则，不能亲密相处，故④说法错误； 故本题选A。 3．B 【难度】0.85 【知识点】正确对待青春期身体的变化、正确对待青春期生理的变化、获取性知识的途径 【详解】本题考查对正确对待青春期生理的变化、获取性知识的途径的认识和理解。 ①③：分析题文，某校心理健康社团组织学生听青春期生理心理讲座和观看青春期性教育科普影视作品，开展这些讲座活动有助于学生了解性知识和树立正确的性观念；同时能够帮助学生了解青春期的生理和心理变化，故①③说法正确； ②：“杜绝”说法太绝对，开展这些讲座活动有利于减少性骚扰和性侵害事件的发生，故②说法错误； ④：“彻底”说法太绝对，该讲座能够帮学生解决一些青春期烦恼，故④说法错误； 故本题选B。 4．A 【难度】0.65 【知识点】影响情绪的因素、情绪的类型、影响情绪的因素、情绪的类型 【详解】本题考查情绪的相关知识。 ①：李白失意时的孤独与孟郊登科后的喜悦，体现情绪复杂多样，故①符合题意； ②：两人的诗句均通过情绪表达内心状态，故②符合题意； ③：情绪受个人境遇（如失意、登科）等因素影响，故③符合题意； ④：情绪可通过调节管理，并非完全不可控，故④说法错误； 故本题选A。 5．B 【难度】0.65 【知识点】正确对待涉及性的问题、增强自我保护意识的要求、获取性知识的途径 【详解】①：学校开展性教育系列活动，有助于学生科学认识身心变化，了解性知识，树立健康正确的性观念，故①符合题意。 ②：开展活动能增强防范意识，降低风险，但“避免”一词表述过于绝对，不能完全保证不受侵害，故②说法错误。 ③：此类活动能够帮助学生识别潜在危险，增强辨别是非的意识，从而有效提高自我保护能力，故③符合题意。 ④：依法惩治违法行为是国家司法机关的职权，学生不具备执法权，无法惩治违法行为，故④说法错误。 6．C 【难度】0.65 【知识点】自我保护的方法 【详解】A：只有先获取性知识才能正确辨别并抵制性骚扰，顺序颠倒，故A说法错误； B：只有先获取性知识才能正确辨别并抵制性骚扰，顺序颠倒，故B说法错误； C：通过正规途径获取性知识是基础，在此基础上辨别抵制侵害，权益受损运用法律维权，逻辑合理，故C符合题意； D：运用法律维权通常在权益受损后，且需以相关知识为基础，顺序颠倒，故D说法错误。 7．C 【难度】0.7 【知识点】情绪的作用、情绪的类型 【详解】①：面对同一落花场景，顺心时激动、低落时忧伤，说明人的情绪是复杂多样的，故①符合题意； ②：情绪具有积极作用和消极作用，“只会让人止步不前”忽略了情绪的积极激励作用，故②说法错误； ③：材料体现情绪随境遇和心境变化，未体现随个人性格特点变化，故③不符合题意； ④：不同情绪状态下对落花产生不同感悟，说明情绪影响我们的观念，故④符合题意。 8．B 【难度】0.85 【知识点】对合理表达情绪的正确认识、管理好情绪的重要性 【详解】①：“踢猫效应”展示了负面情绪从上司传递到职员再到小孩最后到猫的过程，说明人的情绪会相互感染，故①符合题意； ②：面对消极情绪我们应该合理调节而不是单纯压抑，压抑不利于身心健康，故②说法错误； ③：发泄情绪需要在道德和法律允许的范围内，不能肆意发泄伤害他人，故③说法错误； ④：为了避免“踢猫效应”带来的危害，我们需要学会调节情绪，做情绪的主人，故④符合题意； 9．A 【难度】0.65 【知识点】情绪调节的方法 【详解】A：遇到挫折时，换角度看到危机中的转机，是通过调整对事件的认知调节情绪，属于改变认知评价，故A符合题意； B：考试失利后痛哭发泄情绪，属于合理宣泄，不是转移注意，故B不符合题意； C：通过听音乐转移对烦心事的注意力，属于转移注意，不是放松训练，故C不符合题意； D：通过深呼吸缓解紧张情绪，属于放松训练，不是合理宣泄，故D不符合题意。 10．A 【难度】0.85 【知识点】情感的作用 【详解】①：青少年为祖国发展点赞并表示要以青春之我建设国家，体现了爱国情感能激发我们的责任感与使命感，故①符合题意； ②：美好情感可以在生活的方方面面产生，并非只能在重大事件中才能产生，故②说法错误； ③：青少年点赞祖国并表达决心，体现了情感反映着我们对人和事的态度、观念，故③符合题意； ④：美好情感需要在社会交往和互动中后天培养，并非与生俱来且无需培养，故④说法错误； 11．D 【难度】0.65 【知识点】自尊的人的表现与要求、行己有耻的内涵及要求 【详解】本题考查自尊。 A：该句强调学习需交流合作，而非学习中的情感体验，故A说法错误； B：该句说明人各有所长，应正确看待他人，但未直接涉及“自尊”，故B说法错误； C：该句强调对待批评的态度，与“虚荣”“诱惑”无关，故C说法错误； D：该句直接体现“知廉耻”与行为选择的关联，与题干道理完全匹配，故D说法正确。 故本题选D。 12．A 【难度】0.65 【知识点】自尊的人的表现与要求、自尊的表现 【详解】①：小刚能正确认识自己，不自卑，是自信自尊的表现，故①符合题意。 ②：小杰维护自己的财产权，属于依法维权，与自尊无直接关联，故②不符合题意。 ③：小勇孝敬父母，属于履行家庭责任，体现孝亲敬长，故③不符合题意。 ④：小萱追求内在价值，赢得他人尊重，是有自尊的表现，故④符合题意。 13．A 【难度】0.7 【知识点】自尊的人的表现与要求、不断提升自己的要求 【详解】A：提醒爷爷骑电动车戴头盔是遵守交通法规、关爱家人生命的表现，体现了知廉耻、明是非，符合自尊的要求，故A符合题意； B：对于违反校纪的同学应当帮助其改正错误，而不是简单拒绝交往，这种做法不利于同学进步，故B不符合题意； C：在景区乱刻乱画是破坏公共环境、不文明的行为，违背了“行己有耻”的底线，故C不符合题意； D：经常性不参加卫生值日是缺乏集体责任感和劳动意识的表现，不符合自尊自爱的要求，故D不符合题意； 14．C 【难度】0.65 【知识点】自信的来源 【详解】A：国家自信是个人自信的基础，而非自信以个人自信为基础，故A说法错误； B：自信体现在个人奋斗、国家发展等多个方面，“只”字说法过于绝对，故B说法错误； C：王兴兴带领团队创新，树立中国品牌，将个人理想融入民族振兴，体现了自信中国人的担当，故C符合题意； D：中国人的自信源于中国特色社会主义道路、理论、制度、文化，不仅仅源于经济实力，故D说法错误； 15．C 【难度】0.65 【知识点】自强的含义、正确认识自负与自卑、建设美好家庭的重要性和方法、尊重他人的要求 【详解】①：出入相友，守望相助倡导邻里互帮互助，和“自尊自爱、自立自强”的引导方向不匹配，故①不符合题意； ②：己所不欲，勿施于人意思是自己不愿接受的不要强加给他人，对应“学会换位思考，尊重他人”，故②符合题意； ③：学如逆水行舟，不进则退倡导学习要坚持不懈、积极进取，和“正确认识自我，克服自卑”不匹配，故③不符合题意； ④：孝悌也者，其为仁之本欤，强调孝顺长辈、友爱手足是仁德的根本，对应“践行家庭美德，孝亲敬长”，故④符合题意； 16．C 【难度】0.65 【知识点】自信的含义、自强的含义、自尊的含义 【详解】①②③④：“滴自己的汗，吃自己的饭”强调依靠自己的劳动生活，体现自立品质，故①对应自立；“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”强调坚守气节与尊严，体现自尊品质，故②对应自尊：“天行健，君子以自强不息”强调不懈奋斗与进取，体现自强品质，故③对应自强；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”强调对未来充满信念，体现自信品质，故④对应自信；故ABD说法错误；C说法正确。 17．C 【难度】0.85 【知识点】苦干实干的要求、树立远大理想的要求、实现人生价值的做法 【详解】①：贺词中“保持马不停蹄的干劲”体现了艰苦奋斗精神，启示青少年要勇于克服困难，故①符合题意； ②：国家利益与个人利益在根本上是一致的，维护国家利益并不意味着要完全放弃个人利益，故②说法错误； ③：贺词中“把宏伟愿景变成美好现实”强调实践与奋斗，启示要在实践中提升能力，实现人生价值，故③符合题意； ④：贺词中“为梦想奋斗”启示要树立远大理想，将个人梦想与国家梦想相结合，故④符合题意； 18．D 【难度】0.65 【知识点】情感与情绪的关系 【详解】①：情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，该说法将二者特点颠倒，故①说法错误； ②：情绪与情感既有区别又有联系，二者紧密相关，情绪经过积累发展稳定会形成情感，故②符合题意； ③：情感是伴随着情绪反应逐渐积累和发展的，该说法逻辑颠倒，故③说法错误； ④：从图示过程可知，情绪经过积累、发展、稳定的过程，伴随着时间的推移可以产生某种情感，故④符合题意； 19．B 【难度】0.65 【知识点】正确认识自负与自卑、自信的含义 【详解】ABCD：这句诗出自唐代诗人李白的《南陵别儿童入京》，创作背景为李白接到唐玄宗征召他入京的诏书，此时李白认为自己终于有机会施展政治抱负，诗句直抒胸臆，表达了诗人对自身才华的充分肯定，以及即将实现抱负的狂喜与豪迈气魄，不属于自负、自卑，也并非和自信无关的单纯文学夸张，故B符合题意；ACD说法错误。 20．B 【难度】0.65 【知识点】自信的来源 【详解】①：他人的肯定和指导能帮助我们发现自身潜力，是增强自信的有效途径，故①正确； ②：通过自身努力提升能力，获得对事情的掌控感，能逐步建立自信，故②正确； ③：向优秀者学习后认可自身能力，也能提升自信，故③正确； ④：“害怕失败勉强硬撑、胡乱表演”本身是不自信的表现，不可能获得真正的自信，故④错误。 21．(1)表现：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。正确对待：我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放，不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。 (2)参加集体活动，在集体的温暖中放松自己：通过求助他人，学习化解烦恼的方法：培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；学习自我调节，成为自己的"心理保健医生"。 (3)努力学习科学文化知识，提高自身素养，展现内在美：注重文明礼仪，穿着得体，展现外在美。 【难度】0.65 【知识点】追求青春之美的举措、青春期生理变化的主要表现、青春期心理调节的方法、正确对待青春期生理的变化 【详解】（1）略 （2）略 （3）设问要求就“如何追求内外兼修的青春之美”的话题给同学们提出忠告，因为要紧扣“内外兼修”，所以需同时兼顾外在仪表和内在修养，可二者结合作答； 一：努力学习科学文化知识，提高自身素养，展现内在美： 二：注重文明礼仪，穿着得体，展现外在美。 22．(1) 青春期特点：①青春期充满活力，青少年敢于实践创新，富有责任担当；②青春期存在矛盾心理，情绪波动大，容易产生心理困扰。 正确对待方法：①参加集体活动，在集体中放松自己；②学会求助他人，学习化解烦恼的方法；③培养兴趣爱好转移注意力，接纳调适青春期矛盾心理；④学会自我调节，做自己的“心理保健医生”。 (2)①有利于了解异性的思维方式、情感特征，学习对方的优势；②有利于双方取长补短，完善自我，共同进步，提升自身能力；③有利于增进异性间的友谊，促进青少年身心健康发展。 (3)①学会接纳自己的情绪，合理恰当表达情绪； ②掌握调节情绪的科学方法：改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等； ③可以通过参与志愿服务、科技创新等有益实践活动，培养美好情感，在实践中调节情绪，传递正能量。 【难度】0.7 【知识点】情绪调节的方法、积极面对青春期心理矛盾和困惑的做法、管理好情绪的重要性、 正确认识男女生的性别差异和优势互补、青春期矛盾心理产生的原因及其特点、正确认识与异性交往 【详解】（1）从设问可知考查青春期身心变化的有关知识，结合材料提取关键词作答： 部分青少年存在情绪波动大、与父母沟通不畅、过度依赖网络等心理困扰，可联系青春期矛盾心理突出，情绪敏感、波动大，易出现心理冲突； 许多青少年积极参与科技创新、志愿服务，展现青春活力与担当，可联系青春期充满生命力与创造力，拥有无限潜能。 （2）从设问可知考查异性交往的有关知识，结合材料提取关键词作答： 引导学生正确认识性别差异，学会与异性相处，可联系男生女生拥有各自的性别优势，正常交往有助于我们了解异性的思维方式、情感特征； 男生女生互帮互助、相互关心，提升自我保护能力，增进友谊，可联系异性交往有助于优势互补，完善个性，促进身心健康发展。 （3）从设问可知考查情绪管理的有关知识，结合材料提取关键词作答： 青少年面临多重挑战，情绪波动大，易出现焦虑、抑郁等问题，可联系情绪会影响我们的观念和行动，要学会合理调节情绪； 青少年积极参与志愿服务、科技创新，在实践中体验美好情感，传递正能量，可联系通过参与实践活动，创造美好情感，调节负面情绪； 学校开设心理健康课程，帮助学生学会管理情绪，可联系学会求助他人，掌握调节情绪的方法。 23．(1)材料一说明自尊表现为追求表面上的荣耀和光彩；材料二说明自尊表现为知耻，对不良行为有羞耻之心；材料三说明自尊表现为勇于改正自己的不足，赢得他人尊重。 (2)①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。②需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。③要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。④更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 【难度】0.65 【知识点】尊重他人的要求、维护人格尊严的要求、不断提升自己的要求、自尊的人的表现与要求 【详解】（1）从设问中可知考查自尊的表现，需要对材料进行关键词提炼。 “小明向同学借钱买了一套名牌运动服，觉得很有面子，自尊心得到了满足”说明自尊表现为追求表面上的荣耀和光彩； “这里的行己有耻就是指对不良行为要有羞耻之心”说明自尊表现为知耻。 “小林从侧面了解到自己的缺点，于是勇于改进不足”说明自尊表现为勇于改正自己的不足，赢得他人尊重。 （2）略。 24．(1)屈原被放逐而著《离骚》、司马迁忍辱而著《史记》等。①自强使人自主自立。②自强使人奋发向上。 (2)①树立远大理想。 ②求得真学问，练就真本领。 ③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 【难度】0.85 【知识点】自强对个人的作用、树立远大理想的要求、苦干实干的要求、练就真本领的要求 【详解】（1）从设问可知，本题考查自强的榜样力量与自强的作用，需结合人物事迹和教材知识点分析。 列举屈原、司马迁、张海迪等人物，是因为他们都在逆境中凭借自强不息的精神，克服困难、成就自我，能直观体现自强的榜样力量； 自强的力量可从个人成长层面分析：自强能帮助我们摆脱依赖、实现自主自立，也能激发进取动力，让我们在挫折中不断成长，这也是教材中关于自强意义的核心知识点。 （2）从设问可知，本题考查青少年如何践行自强精神，需结合青春成长场景提出具体倡议。 倡议需贴合七年级学生实际，从思想、学习、实践三个层面展开：树立理想是思想引领，勤奋学习是行动基础，磨砺意志是实践要求，既呼应“自强”主题，也能让倡议内容具体可落地。 （3）本题考查学生对所学知识的综合应用和写作的能力。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度初中道德与法治期中考试卷-双向细目表 考查范围：个人成长、道德修养 题号 难度 知识点 一、单选题 1 容易 青春期生理变化的主要表现,青春期心理变化的表现 2 适中 正确看待与异性相处,与异性交往的积极作用 3 容易 获取性知识的途径,正确对待青春期身体的变化,正确对待青春期生理的变化 4 适中 情绪的类型,情绪的类型,影响情绪的因素,影响情绪的因素 5 适中 增强自我保护意识的要求,正确对待涉及性的问题,获取性知识的途径 6 适中 自我保护的方法 7 适中 情绪的作用,情绪的类型 8 容易 对合理表达情绪的正确认识,管理好情绪的重要性 9 适中 情绪调节的方法 10 容易 情感的作用 11 适中 自尊的人的表现与要求,行己有耻的内涵及要求 12 适中 自尊的表现,自尊的人的表现与要求 13 适中 不断提升自己的要求,自尊的人的表现与要求 14 适中 自信的来源 15 适中 正确认识自负与自卑,自强的含义,建设美好家庭的重要性和方法,尊重他人的要求 16 适中 自尊的含义,自强的含义,自信的含义 17 容易 实现人生价值的做法,苦干实干的要求,树立远大理想的要求 18 适中 情感与情绪的关系 19 适中 正确认识自负与自卑,自信的含义 20 适中 自信的来源 二、材料题 21 适中 青春期生理变化的主要表现,追求青春之美的举措,正确对待青春期生理的变化,青春期心理调节的方法 22 适中 正确认识与异性交往, 正确认识男女生的性别差异和优势互补,情绪调节的方法,青春期矛盾心理产生的原因及其特点,管理好情绪的重要性,积极面对青春期心理矛盾和困惑的做法 23 适中 不断提升自己的要求,维护人格尊严的要求,自尊的人的表现与要求,尊重他人的要求 24 容易 练就真本领的要求,自强对个人的作用,苦干实干的要求,树立远大理想的要求；考察写作能力 学科网（北京）股份有限公司 $ 保密★启用前 2025-2026学年度初中道德与法治期中考试卷 七年级道德与法治、历史综合 考试范围：第一、二单元；考试时间：60分钟；命题人：xxx 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 题号 一 二 总分 得分 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题） 请点击修改第I卷的文字说明 一、单选题（共20分） 1．（本题1分）伴随着生理发育，青春期的我们心理也在悄悄发生着变化。下列属于青春期生理变化的是（   ） A．自我意识不断增强 B．认知能力得到提高 C．性的发育和成熟 D．情感世界愈加丰富 2．（本题1分）男生女生拥有各自的性别优势。因此，男生女生应该（   ） ①相互理解，相互学习           ②相互学习，共同进步 ③取长补短，完善自己          ④相互欣赏，亲密相处 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．（本题1分）某校心理健康社团组织学生听青春期生理心理讲座和观看青春期性教育科普影视作品，开展这些讲座活动（   ） ①有助于学生了解性知识和树立正确的性观念 ②能杜绝性骚扰和性侵害事件的发生 ③能够帮助学生了解青春期的生理和心理变化 ④有助于彻底解决帮学生解决青春期烦恼 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 4．（本题1分）李白在失意时写道：“举杯邀明月，对影成三人。”孟郊在登科后写道：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”由此可见（   ） ①人的情绪是复杂多样的 ②情绪能反映人的内心状态 ③情绪受多方面因素影响 ④情绪是随意的，不可控的 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．（本题1分）2026年春季新学期伊始，某学校组织了主题为“‘性’好早点遇见你，一定要保护好自己”的性教育系列活动，为学生成长保驾护航。这些活动的开展有利于同学们（   ） ①了解性知识，树立正确的性观念 ②避免受到性骚扰、性侵害 ③增强辨别意识，提高自护能力     ④能依法惩治相关违法行为 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．（本题1分）进入青春期，身心发生一系列变化，我们也会对性产生一些困惑。对此，下列推导合理的是（   ） ①学会辨别并抵制性骚扰，性侵害等行为 ②通过正规途径获取性知识 ③学会运用法律武器维护自己的合法权益 A．①→②→③ B．①→③→② C．②→①→③ D．③→②→① 7．（本题1分）面对满地落花，我们事事顺心时，会有“草木知春不久归，百般红紫斗芳菲”的激动；而当我们情绪低落时，则会有“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”的忧伤。这说明（   ） ①人的情绪是复杂多样的 ②情绪只会让人止步不前 ③情绪会随着个人性格特点的变化而变化 ④情绪非常神奇，会影响人的观念 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 8．（本题1分）“踢猫效应”是心理学上的概念，又叫情绪转移定律。原意是一位职员在公司里被上司批评，回家后责骂儿子，委屈的小孩用脚踢一下地上打滚的猫，最后受到惊吓的猫打碎了家中珍贵的瓷瓶。“踢猫效应”告诉我们（   ） ①人的情绪会相互感染 ②应压抑消极情绪，保持积极心态 ③情绪不好时可以肆意地发泄 ④要管理好情绪，做自己情绪的主人 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．（本题1分）学会合理调节情绪是健康成长的必备能力，下列情境与调节情绪的方法相对应的是（   ） A．人的一生总会遇到小挫折，要能看到危机中酝酿着转机——改变认知评价 B．考试成绩不理想，放学后我把自己关在房间里痛哭了一场——转移注意 C．遇到烦心事，我通常会用听音乐的方法来自我调节——放松训练 D．在参加校园表演时心里很紧张，我通过深呼吸缓解紧张的情绪——合理宣泄 10．（本题1分）2026年全国两会期间，“少年强则国强”主题短视频在全网刷屏，无数青少年为祖国发展点赞，纷纷表示“要以青春之我建设青春之国家”。这体现了（   ） ①爱国情感能激发我们的责任感与使命感 ②美好情感只能在重大事件中才能产生 ③情感反映着我们对人和事的态度、观念 ④美好情感是与生俱来的，无需后天培养 A．①③ B．②③ C．②④ D．①④ 11．（本题1分）古人的智慧为我们积淀了珍贵的精神宝藏。下列古语与其所蕴含的道理相匹配的是（   ） A．独学而无友，则孤陋而寡闻——学习中有快乐和痛苦 B．尺有所短，寸有所长——人须有自尊，学会平等待人 C．有则改之，无则加勉——不爱慕虚荣，拒绝不良诱惑 D．人有耻，则能有所不为——知廉耻，有所为，有所不为 12．（本题1分）苏霍姆林斯基说：“有一种品格是人性的顶峰，这就是人的自尊心。”下列属于自尊的表现是（   ） ①小刚的学习成绩并不太好，不过他认为自己有动手能力强的优势，只要踏实努力，自己会有一个成功的人生 ②小杰的篮球被同学借走后总是不还回来，于是他向班主任寻求帮助，最终物归原主 ③小勇的妈妈生病住院了，他主动和爸爸商议，由他负责给妈妈送早饭 ④因为自身良好素养得到他人的尊重，因为昂贵物品得到别人的羡慕，小萱认为前者更有价值 A．①④ B．①③ C．②④ D．③④ 13．（本题1分）孔子说:“行己有耻。”自尊的人知廉耻，明是非；自尊的人是有羞耻心的人，有所为，有所不为。下面同学的行为体现自尊的是（   ） A．甲同学提醒将要出门的爷爷骑电动自行车要戴头盔 B．乙同学在生活学习中不和违反校纪的同学交往 C．丙同学游览某景区时心潮澎湃写下“到此一游” D．丁同学经常性不参加学校和班级的卫生值日 14．（本题1分）随着春晚机器人的出圈，宇树科技的创始人王兴兴逐渐被大众熟知。他带领团队专注于四足机器人的研究，因为他相信别人能做的他也能做，在这种信念的驱使下，他不断探索和创新，成为了全球领先的机器人制造商，打破了海外实验室几亿美元才能做的事，树立了中国的品牌形象。他的故事说明（   ） A．自信是以个人自信为基础的 B．自信只体现在个人的奋斗中 C．自信体现在为民族振兴的奋斗中 D．自信源于国家的经济实力 15．（本题1分）中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德资源，从不同方面引导和规范着我们的行为。下列名言与其引导方向对应正确的是（   ） 序号 名言 引导方向 ① 出入相友，守望相助 做到自尊自爱，自立自强 ② 己所不欲，勿施于人 学会换位思考，尊重他人 ③ 学如逆水行舟，不进则退 正确认识自我，克服自卑 ④ 孝悌也者，其为仁之本欤 践行家庭美德，孝亲敬长 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 16．（本题1分）以下名言按“自尊、自信、自立、自强”四种品质依次对应排序，顺序正确的是（   ） ①滴自己的汗，吃自己的饭。 ②宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。 ③天行健，君子以自强不息。 ④长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 A．①③②④ B．①②③④ C．②④①③ D．④②①③ 17．（本题1分）2026年新年贺词“山海寻梦，不觉其远；前路迢迢，阔步而行。让我们拿出跃马扬鞭的勇气，激发万马奔腾的活力，保持马不停蹄的干劲，一起为梦想奋斗、为幸福打拼，把宏伟愿景变成美好现实。”这对青少年的启示是（   ） ①要发扬艰苦奋斗精神，勇于克服困难 ②要放弃个人利益，完全服从国家需要 ③要在实践中提升能力，在奋斗中实现人生价值 ④要树立远大理想，将个人梦想与国家梦想相结合 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 18．（本题1分）道德与法治课上，同学们围绕下图发表了自己的观点，其中正确的是（    ） ①情绪是比情感更为深刻、稳定的内心体验 ②情绪与情感既有区别又有联系，紧密相关 ③情绪是伴随着情感反应逐渐积累和发展的 ④情绪伴随着时间的推移可以产生某种情感 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 19．（本题1分）“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”这句诗体现了诗人（   ） A．自负的心态，过度高估自己 B．自信的表现，对自身才华充满信心 C．自卑的情绪，试图掩盖内心不安 D．只是一种夸张的文学表达，与自信无关 20．（本题1分）学校文艺汇演排练时，七年级的晓妍要表演一段独舞。起初她因动作不够熟练而紧张不自信，但后来她转变状态，在舞台上大放异彩。促使晓妍变得自信的原因可能是（   ） ①老师耐心指出问题并给予肯定，让她认识到自己的潜力 ②每天课后主动加练，随着动作越来越标准流畅，对表演有了把握 ③观看其他优秀舞者视频，学习借鉴后，感觉自己也能达到类似水平 ④害怕失败、害怕被同学嘲笑能力差，勉强硬撑着走上舞台胡乱表演 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 第II卷（非选择题） 请点击修改第II卷的文字说明 二、材料题（共30分） 21．（本题8分）童年渐行渐远，青春如期而至。据悉，为了帮助同学们顺利度过青春期，你校七年级正在开展“青春的邀约”主题探究活动，请你参与并完成以下任务： 【感受生理变化】 青春期是人身体发育的重要时期。在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，有人长得快、有人长得慢，有人发育早、有人发育晚，我们要正确对待生理变化。 (1)青春期生理变化有何表现?我们应如何正确对待青春期的生理变化? 【直面心理矛盾】 伴随着生理变化，我们的心理也在发生变化。这些变化既让我们感到新奇，也让我们产生困惑，我们要积极面对青春期心理矛盾和困惑。 (2)我们应如何积极面对青春期的心理矛盾和困惑?（至少三个方面） 【追求青春之美】 循着青春期身心变化的轨迹，我们不断求知与探索。青春时光里充满无限希望、拥有无限可能，让我们在不断探索和实践中创造更加多姿多彩的人生。 (3)就“如何追求内外兼修的青春之美”这一话题，请你给同学们提出一条忠告。 22．（本题8分）阅读材料，回答问题。 材料一  2026年全国两会期间，“青少年成长”成为热议话题。有代表指出，当前部分青少年存在青春期心理困扰，如情绪波动大、与父母沟通不畅、过度依赖网络等问题，同时也有许多青少年积极参与科技创新、志愿服务等活动，展现出青春的活力与担当。河北省也积极响应，开展“青春护航”行动，通过心理辅导、社会实践等方式，引导青少年正确对待青春期，珍惜青春时光。 (1)材料一反映了青春期的哪些特点？谈谈青少年应如何正确对待青春期的心理困扰？ 材料二  2025年，河北省某中学开展“男生女生携手同行”主题教育活动，通过性别优势分享、互助合作实践、自我保护演练等形式，引导学生正确认识性别差异，学会与异性相处。活动中，男生女生在学习中互帮互助，在生活中相互关心，在自我保护演练中共同学习安全知识，提升了自我保护能力，也增进了彼此的友谊。 (2)结合材料，分析男生女生正常交往、优势互补的意义。 材料三  2026年全国两会期间，“青少年心理健康”成为热点话题。代表委员指出，当前青少年面临学习压力、人际关系、青春期生理心理变化等多重挑战，情绪波动较大，易出现焦虑、抑郁等问题。同时，也有许多青少年积极参与志愿服务、科技创新等活动，在实践中体验美好情感，传递正能量。河北省各地学校积极响应，开设心理健康课程，举办心理讲座、团体辅导等活动，帮助学生学会管理情绪，引导学生品味美好情感。 (3)结合材料和所学知识，谈谈青少年应如何学会管理情绪？ 23．（本题7分）阅读材料，回答问题。 材料一  小明看到同学买了一套名牌运动服，十分羡慕，但父母收入不高，经济水平有限，他就向同学借钱买了一套。穿上后果然许多同学都投来羡慕的眼光，小明觉得很有面子，自尊心得到了满足。 材料二  在孔子的心中，知耻是第一位的。《论语》中有这样一段话：子贡问孔子怎样才能成为一个真正的“士”，孔子说：“行己有耻”是第一要。这里的“行己有耻”就是指对不良行为要有羞耻之心。 材料三  小林成绩优秀，工作认真负责，但在评选“优秀班干部”时却落选。他很疑惑，从侧面了解到同学们都不满他说话刻薄、态度专横，还和老师打“小报告”。于是他转变态度，勇于改进不足，终于在评选中荣获“学校十佳优秀班长”。 (1)以上三个材料分别说明自尊有哪些表现? 自尊，是一只玻璃杯，请慎重地捧起，不要让别人打碎，更不要被自己打碎。让别人打碎了，就会自卑；被自己打碎了，就会不自爱。 (2)结合所学知识，说说你准备如何做一个自尊的人。 24．（本题7分）【人生当自强】 青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级（3）班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与其中并完成下列任务。 (1)历史上哪些人物给了你自强的力量，请你列举一例，并说说自强给你带来了怎样的力量。 【开展青春行动】 活动结束后，小秦代表全班同学向全校同学发出青春倡议。 (2)请你帮助小秦将下列倡议书的内容补充完整。 “青春你好”倡议书亲爱的同学们：青春如诗，如梦，如画。我们尽情地挥洒辛勤的汗水，尽力倾吐睿智的才华。“做自强不息的中国人”是我们青春的主题，我倡议： 青春的自强，要做到： ① 。 ② 。 ③ 。 倡议人：七年级（3）班 日期：2026年3月16日 ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) (3))结合“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，写一篇有关自己自立自强的成长计划，不少于300字。 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $