第六单元自测练习卷-2025-2026学年语文六年级下册统编版

**基本信息** 2026年春统编版语文六年级下册第六单元能力培优卷，90分钟100分，聚焦毕业季主题，融合语言运用与人文关怀，适配单元复习，强化核心素养培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |看拼音写词语|1/4|四字词语积累|结合毕业情境考查"谆谆教诲"等核心词汇| |句子练习|1/8|句式转换、病句修改|仿写比喻句（如"老师是灯塔"）提升语言运用| |综合实践|1/6|感恩表达、纪念册设计|创设"难忘小学生活"活动，渗透文化自信| |阅读短文|1/22|文本分析、人物评价|《感念师恩》通过真实事例培养思维能力| |习作|1/30|情感表达、描写方法|以"成长的烦恼"为题，要求运用多种描写，落实审美创造|

2026年春统编版语文六年级下册第六单元能力培优卷 时间：90分钟 分值：100分 班级： 姓名： 成绩： 一、读句子，看拼音写词语。(4分) 小学毕业，不是一段音乐jiá rán ér zhǐ( )了，而是曲调有了更丰富的内容。回首小学时光，难忘老师们的zhūn zhūn jiào huì( )。老师们那wěi wěi dòng tīng( )的讲解似乎仍在耳边回响，而我们已从一个懵懂天真的孩童成长为心智成熟的少年。老师们的关爱与教导，我们将míng jì yú xīn( )。 二、根据语境选词填空，正确的一项是( )。(3分) 老师对我们要求很( ),但教育我们又很注意方法。即使我们犯了( )的错误，他也不是( )地训斥、( )地批评，而是耐心地帮助，使我们很快地改正了错误，养成了( )纪律的好习惯。 ①严明 ②严格 ③严肃 ④严守 ⑤严厉 ⑥严重 A.②⑥③⑤① B.②⑥⑤③① C.①⑥⑤③④ D.②⑥⑤③④ 三、先将词语补充完整，再根据语境选择恰当的词语填空。(9分) ( )( )动听 身( )其( ) ( )然而( ) 引( )( )胜 ( )身( )忘 ( )( )心长 1.小红的故事讲得 ,同学们也听得津津有味儿。 2.人一生中，无论是失败的悔恨还是成功的喜悦，往往都会令人刻骨铭心、 。 3.爸爸 地说：“你以后要走怎样的路，自己好好掂量掂量吧!”。 四、下列选项应分别填在哪个位置?请把序号填在横线上。(4分) 老师，您不是演员，却 ;您不是雕塑家，却 ……未来，假如我能搏击蓝天，那是您给了我 ;假如我变成击浪的勇士，那是您给了我 。 A.腾飞的翅膀 B.吸引着我们渴求知识的目光 C.弄潮的力量 D.塑造着一群群孩子的灵魂 五、按要求完成句子练习。(8分) 1.仿照开头的句式，通过联想，在后面横线上填上合适的词句。 在我心目中，老师是大树，能够为我们遮风挡雨，老师是 , ;老师是 , 2.李老师过来，说：“如果你的爸爸妈妈不来，我送你回家。”(改为转述句) 3.我们听着小鸟的欢叫和小草的芳香，感受着阳光的温暖。(用修改符号修改病句) 4.她把信纸放回信封里，小心折叠起来，放进口袋，大踏步回家去。(仿写句子，用上至少三个连续性的动词) 六、根据课文内容填空。(14分) 1.在《作文上的红双圈》一文中，对于写作有点成绩的“我”,父亲鼓励时曾说： ?作者认为人生的路上有无数条 可走，之所以选择了其中的一条，是 ,更是 。 2.一个科学家在他攻克科学 的长征中，失败的次数和经验，远比成功的经验要丰富， 得多。失败虽然不是什么令人快乐的事，但也决不应该_ 。在进行研究工作时，研究方向不正确，走了些 ,白费了许多 ,这也是常有的事。 3.《我为少男少女们歌唱》一文从内容上看，这首诗属于 (A.叙事诗 B.抒情诗),从形式看，它属于 (A.新体诗 B.旧体诗)(填序号)。诗歌采用了 、 的修辞手法，表达了诗人 的思想感情。 七、综合实践。(6分) 时光转瞬即逝，六年就这样匆匆而过。六年来，我们从天真可爱的孩子成长为身心健康的少年，这既是我们自己努力的结果，也渗透着学校、老师的心血。班里举办以“难忘的小学生活”为主题的综合性学习活动，请你积极参加。 活动一：倾吐心声 1.请给你的班主任老师写一两句话，倾吐自己的感恩之情。 活动二：制作纪念册 2.多姿多彩的小学生活值得我们珍惜，为此我制作了小学生活纪念册。我的纪念册的名字是《 》,里面分成了几个部分： 、 、 ……我要把这个珍贵的纪念册永远保留下来! 八、阅读短文，完成练习。(22分) 感念师恩 儿时，我在一所乡镇中心小学读书，天资还算聪颖，但做作业不认真、写字潦草的坏习惯迟迟难以改掉。班主任胡老师察觉后，多次对我进行批评和耐心的帮助。我因当时的学习成绩在年级名列前茅，就自认为这是小毛病，依然故我，对胡老师的批评不以为意。 过了一段时间，在期中考试中，胡老师给我的语文、数学两门试卷全打了零分，并批注：“试卷书写零乱，令人无法辨认，只能一律按错误答案对待。” 我懵了，先是感到意外，继而觉得委屈，最后是气愤和不服，认准胡老师是在故意和我过不去。为此，憋足了劲要和胡老师理论一番。 可胡老师偏偏(不管不顾 不理不睬),有意将我“晾”在一边。一个星期之后，当对考试情况做讲评时，胡老师把我的试卷作为一个反面例子，在全班学生面前进行了深刻剖析。他解释完了为什么要给我打零分的原因后，渐渐加重了语气：“学生平时做作业、参加考试，就是在做学问。而做学问必须踏实认真，来不得半点儿侥幸和浮躁。否则，将来势必会害己、害人，为祸社会与国家。以前，有一位自命不凡的大学毕业生，参与了国家的一项重大科学试验。正是由于平时对小事马虎，才酿成他在试验前对一个关键数据的计算犯下了漏算一个百分点的错误，结果招致整个试验失败，国家蒙受了巨大损失，他本人也为此付出了沉重的代价。”讲评结束后，他走到了我的面前，脸上的表情一扫平时的儒雅、和善，变得格外凝重、(严格 严厉)。末了，他用一种十分沉痛的语气说：“你人很聪明，但千万不能为聪明所误，刚才讲的那个大学毕业生就是我，希望你能引以为戒，不要重蹈我的覆辙。”这时，我才知道，胡老师原来是上海某著名大学的高材生，毕业后即成为教学、科研骨干。因为那次事故，他被处分并被调离了当时的尖端科研岗位。 这件事令我刻骨铭心。在以后的岁月里，我常常以此警诫自省，渐渐地也就养成了一种对工作要么不做、要做就一定要认真做好的习惯。 上个星期天，我接到胡老师家人打来的电话，说胡老师两天前因脑溢血抢救无效去世了。闻此噩耗，我手脚冰凉，半日无语。透过泪水，我仿佛又看到了胡老师清瘦的身影和睿智的目光，他那言简意赅的谆谆教诲，又一幕幕重现于脑海。师情如海，师恩如山。 1.从括号里选出使用恰当的词语，用“√”标出。(4分) 2.“我”对胡老师的批评不以为意是因为 。(4分) 3.胡老师给“我”的两门功课全打零分的根本原因是( )(4分) A.“我”做功课不认真，答案全部都是错误的。 B.胡老师故意跟“我”过不去。 C.胡老师希望通过这种做法警诫“我”不要再书写潦草了。 4.读了选文，你认为胡老师是一个什么样的人?(4分) 5.小学毕业在即，在这六年的学习生活中，哪一位老师给你留下了深刻的印象?请你用具体事例说明给你留下深刻印象的原因。(注意不要出现老师的真实姓名)(6分) 九、习作。(30分) 盼啊，盼啊，终于长大了!长大了，自己的事可以自己做主了。可是，随着成长的脚步，快乐正与我们渐行渐远，而各种各样的烦恼却一步步与我们形影相随。所以，有的人愿意长大，有的人却不愿意长大……你呢?请以“成长的烦恼”为题，写一篇400字左右的作文，注意运用不同的描写方法。(作文纸自备) 第六单元 能力培优卷 一、戛然而止 谆谆教诲 娓娓动听 铭记于心 二、D 三、娓娓 临 境 戛 止 人人 终 难 语重 1.娓娓动听 2.终身难忘 3.语重心长 四、B D A C 五、1.灯塔 能够照亮我们前方的路 甘露 能够滋润我们的心田 2.李老师过来说，如果我的爸爸妈妈不来，她送我回家。 3.我们听着小鸟的欢叫，闻着小草的芳香，感受着阳光的温暖。 4.我戴上红领巾，背起书包，拿好水杯，锁上门上学去。 六、1.既有一，何不能有二 轨道 偶然 必然 2.堡垒 深刻 气馁 岔路 精力 3.B A 排比 拟人 对生活充满热情、希望 七、1.示例：敬爱的老师，您为我们奉献了自己的美好年华，让我们从幼稚走向成熟。在这毕业之际，我衷心感谢培育之恩。 2.金色童年 亲情 友情 师生情 八、1.不理不睬 严厉 2.“我”没有意识到做作业不认真、写字潦草是大毛病 3.C 4.胡老师对学生严格要求，通过讲述自己犯错的经历警诫学生避免犯同样的错误，他是一位认真负责、兢兢业业、令人尊敬的好老师。 5.示例：我印象最深刻的是李老师。记得有一次，我生病了，可是父母工作忙，没有时间照顾我，李老师就带我去看病拿药，并将我带到她家中，做饭给我吃。我一直非常感谢李老师，她是我最敬爱的老师。 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $