Unit 2 Great inventions and discoveries 第6课时 Section 4 (Writing) 教学设计-2025-2026学年沪教版（五四学制）英语八年级下册

一、教学分析

分析维度

内容阐释

授课教材

 沪教牛津版（五四学制）（2024）八年级下册

授课题目

 Unit 2 Great inventions and discoveries Section 4 (Writing)

课时

 第6课时（共8课时，本课为第6课时）

课型

 写作课

主题情境

 人与社会——科技发展与人类文明进步

【单元整体定位与课时衔接】

本单元以“Great inventions and discoveries”为主题，属于“人与社会”主题范畴下的“科技发展”子主题。单元核心大问题为“How do great inventions and discoveries change our lives？”本课时是Section 4 Writing板块的核心教学，聚焦于单元任务清单第4项——撰写观点类短文，介绍“我眼中最有用的发明”。

学生在第1—5课时已学习了古代发明与发现（第1课时）、讨论现代发明的口语表达（第2课时）、科学发现故事的阅读（第3—4课时）、感叹句的语法运用（第5课时）。本课时将综合运用这些知识和技能，完成一篇观点类短文的写作输出，实现从“语言输入”到“语言输出”的转化。

课时衔接说明：

二、写作任务分析

分析维度

内容阐释

写作任务

写一篇观点类短文，介绍“我眼中最有用的发明”。

题目

The most useful invention in my eyes / 自拟

写作体裁

观点类短文（议论文）

内容要求

① 开门见山提出观点；② 用2—3个理由支撑观点，每个理由用具体细节（事实、例子、用途、影响）展开；③ 总结观点，强调发明的重要性

结构要求

“总—分—总”三段式——提出观点 → 分点陈述理由（用细节支撑） → 总结观点

语言要求

运用本单元核心词汇和句型；运用连接词（First, Besides, What’s more, In short等）增强条理性；可适当运用感叹句增强感染力

字数要求

约80—100词

写作结构框架：

部分

内容

功能

参考句型

Paragraph 1 (总)

提出观点

开门见山，亮明观点

“The most useful invention in my view is...” / “I think... is the most useful invention.”

Paragraph 2 (分)

理由一 + 细节支撑

第一层支撑

“First, it allows us to...” / “Without it, we couldn’t...”

理由二 + 细节支撑

第二层支撑

“Besides, it helps us with...”

理由三 + 细节支撑

第三层支撑

“What's more, it brings us...”

Paragraph 3 (总)

总结观点

重申观点，强调意义

“In short, ... is the most useful invention because...”

参考发明（学生可选择以下发明或自选）：

发明

英文

主要功能

影响

电灯泡

light bulb

照明

 改变人们的生活习惯，让夜晚学习工作成为可能

计算机

computer

信息处理、存储、分享

 提高工作效率，改变工作和学习方式

互联网

Internet

全球信息互联

 改变沟通方式，让信息获取更便捷

智能手机

smartphone

通讯、娱乐、信息获取

 集多种功能于一体，方便日常生活

汽车

car

交通出行

 使出行更快捷，改变人们的出行方式

造纸术

paper-making

记录和传播知识

 促进文化传播和知识保存

三、核心语言点

类别

核心表达

示例

提出观点

The most useful invention in my view is... / I think... is the most useful invention. / For me, ... is the greatest and most useful invention.

For me, the light bulb is the most useful invention.

理由一

First / First of all / To begin with

First, it makes our daily life much easier.

理由二

Besides / In addition / Also

Besides, it helps us communicate with others.

理由三

What’s more / More importantly

What’s more, it brings us joy in our spare time.

总结观点

In short / In a word / All in all / In conclusion

In short, the smartphone is the most useful invention in modern life.

表达功能（make）

make + 宾语 + 形容词

The light bulb makes our night life more colorful.

make + 宾语 + 动词原形

The computer makes people work more efficiently.

make it + 形容词 + to do sth.

The Internet makes it convenient for us to find information.

表达功能（allow/enable）

allow/enable sb. to do sth.

The Internet allows us to communicate with family anytime, anywhere.

假设对比

Without it, we couldn’t...

Without the smartphone, we couldn’t do so many things online.

因果表达

because / so

The light bulb is useful because it lights up our homes.

感叹句

What + (a/an) + 形容词 + 名词 + (主 + 谓)！

What a useful invention the light bulb is！

How + 形容词/副词 + (主 + 谓)！

How convenient the smartphone is！

四、学情分析

维度

描述

已有基础

学生在第2课时已练习了“讨论最伟大的现代发明”的口语表达，熟悉观