摘要:
**基本信息**
本试卷为七年级下学期期末数学模拟卷,涵盖二元一次方程、平行线、三角形、不等式、一次函数等核心知识,通过《算法统宗》古题、二维码面积估计、图书购买方案等情境,考查抽象能力、几何直观、模型意识,适配期末综合测评需求。
**题型特征**
|题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色|
|----|-----------|----------|----------|
|选择|10/40|二元一次方程组(如古题建模)、平行线判定(如角关系推理)|基础题占比60%,结合文化情境(第2题)与几何直观(第3题)|
|填空|5/20|概率计算(扇形圆心角)、不等式整数解(第13题)|注重运算能力(第11题方程组与方程综合)|
|解答|8/90|三角形全等证明(第20题)、一次函数综合(第21题)、方案设计(第22题)|分层设计,含创新题(第19题“邻好关系”)与几何探究(第23题多图转化),强化推理能力与应用意识|
内容正文:
泰安市七年级下学期期末测试全真模拟(三)
数学
第I卷(选择题 共40分)
一、选择题(每小题4分,共40分)
1.若是关于x,y的二元一次方程,则m,n的值为 ( )
A. m=0,n=2 B. m=0, n=-2 C. m=2,n=-2 D. m=-2,n=1
2.《算法统宗》中有一道题为“隔沟计算”,其原文是:甲乙隔沟放牧,二人暗里参详,甲云得乙九只羊,多你一倍之上;乙说得甲九只,二家之数相当,两人闲坐恼心肠,画地算了半晌.这个题目的意思是:甲、乙两个牧人隔着山沟放羊,甲对乙说:“我若得你9只羊,我的羊多你一倍.”乙对甲说:“我若得你9只羊,我们两家的羊数就一样多,”设甲有x只羊,乙有y只羊,根据题意列出二元一次方程组为 ( )
A. B. C. D.
3.如图,已知a,b,c,d四条直线,下列不能判断a//b的是 ( )
A. ∠2=∠3 B. ∠4=∠5 C. D.
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第3题图
1
A B
3 2
C D
第4题图
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4. 如图,AB//CD,若则<3的度数为 ( )
A.45° B.55° C.60° D. 65°
5. 现将两个直角三角尺作如图摆放, 直线AB过点E,MN在直线CD上.若AB//CD,则下列结论错误的是 ( )
A. ∠BEF=∠AEQ B. ∠BEF=∠QEF C.∠AEQ=∠PMN D.∠AEQ=∠QFE
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第5题图
第6题图
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6. 二维码已成为广大民众生活中不可或缺的一部分,小亮将二维码打印在面积为10cmx10cm的正方形纸片上,如图,为了估计黑色阴影部分的面积,他在纸内随机掷
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7.如图,AD是ΔABC的中线,点E,F分别是AD和AD延长线上的点,且DE=DF,连接BF,CE,下列说法不一定正确的是 ( )
A. BF=CE B.ΔABD和ΔACD的面积相等
C.BF//CE D. ∠ACE=∠DCE
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第7题图
第8题图
第10题图
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8.如图,在等边三角形ABC中,BC=8,点D是AB的中点,过点D作DF⊥AC于点F,过点户作EF⊥BC于点E,则BE的长为 ( )
A.3 B.4 C.5 D.6
9.若关于x的一元一次不等式组无解,则a的取值范围为 ( )
A. a<2 B. a≤2 C. a≥2 D. a>2
10.如图,一次函数y=kx+b的图象经过点A(0,-4),点B(-2,0),则关于x的不等式kx+b+4>0的解集为 ( )
A.x<0 B. x>0 C. x<-2 D. x>-2
第II卷(非选择题 共110分)
二、填空题(每小题4分,共20分)
11.若关于x,y的二元一次方程组的解也是方程3x-2y=8的解,则k的值为
12.如图,转盘的白色扇形和黑色扇形的圆心角分别是120°和240°.让转盘自由转动1次,指针落在白色区域的概率是
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第12题图
第14题图
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13.若关于x的不等式2(x+a)>4的最小整数解是2,则a的取值范围是
14.如图“三等分角”大约是在公元前五世纪由古希腊人提出来的,借助如图所示的
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15.学校准备用2000元购买名著和辞典作为文艺节奖品,其中名著每套65元,辞典每本40元,现已购买名著20套,最多还能买 _本辞典.
三、解答题(共8小题,共90分)
16.(13分)计算
(1)解方程组
(2)解不等式
(3)解不等式组: ,将其解集在数轴上表示出来,并写出其非负整数解.
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17.(8分)如图,点B,C在线段AD的异侧,点E,F分别是线段AB,CD上的点,已知∠1=∠2, ∠3=∠C.
(1)求证:AB//CD;
(2)若,求B的度数.
18.(9分)如图,在ΔABC中,AB=AC, ,AD⊥BC,垂足为D,AC的垂直平分线交AC于点E,交AD于点F,连接BF.
(1)求证: AF=BF;
(2)求FBD的度数.
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19.(10分)对于未知数为x,y的二元一次方程组,如果方程组的解x,y满足|x-y|=我们就说方程组的解x与y具有“邻好关系”.
(1)方程组的解x与y是否具有“邻好关系”?说明你的理由.
(2)若方程组的解x与y具有“邻好关系”,求m的值.
20.(12分)如图,在ΔABC中,AD平分BAC,AD⊥BC于D,EC⊥BC于C,且AB=BE , CD=CE.
(1)求证: AB=AC; A
(2)求证: RtΔABD≌RtΔBEC B
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21.(12分)如图,直线l1的解析式为: y=-2x+1,直线l2经过点A(5,0),B(3,-2),l1与l2交于点C,l1与x轴交于点D.
(1)求直线l2的解析式:
(2)求ΔADC的面积.
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22.(12分)发奋识遍天下字,立志读尽人间书.2025年4月23日是第30个“世界读书日”,某校为提高学生的阅读种类,进一步建设书香校园,准备购买A,B两种图书,已知购买1本A种图书比1本B种图书多5元;购买6本A种图书与购买7本B种图书的价格相同.
(1)求这两种图书的单价:
(2)现决定购买A,B两种图书共70本,若购买A种图书的数量不少于所购买B 种图书数量的一半,且购买两种图书的总价不超过2225元,请问有哪几种购买方案?
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23.(14分)如图1,点N为直线CD上一点,射线NE交直线AB于点H,∠BHE+∠
(1)求证:AB//CD:
(2)如图2,点G为AB,CD内部,NE右侧一点,点M在AB上,连接MG,NG,求证:∠NGM=∠BMG+∠GND:
(3)如图3,在(2)的条件下,延长GM交NE于点F,连接ME,若∠FMB+∠FM ∠BHN=∠HNG, ,求∠MGN的度数.
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图1
图2
图3
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