第三单元-第1课 广而告之 教学设计-2025-2026学年人教版初中美术七年级下册

新课讲解

（一）情境导入，激趣启思

视频播放结束后，引导学生自由发言，分享自己在生活中见过的印象最深刻的广告，说一说该广告吸引自己的原因，是色彩鲜艳、图案有趣，还是文字醒目、主题清晰。

在学生充分交流分享后，教师进行总结梳理，指出广告无处不在，是融入大众生活的视觉艺术，不仅具备装饰美感，更核心的作用是传递信息、宣传理念、引导大众认知。随后顺势引出本节课核心主题——《广而告之》，明确本课学习核心：不再是单纯欣赏广告的美感，而是系统学习广告的设计规律、构成要素与创作方法，学会自主设计兼具美感与实用性的广告作品。通过生活化情境导入，拉近美术课堂与现实生活的距离，激活学生已有生活经验，充分调动学生学习兴趣与探究欲望，为后续新知学习铺垫良好氛围。

（二）新知探究，解构核心

本节课采用过程性评价与终结性评价相结合的多元评价方式，全面检测课堂教学效果与学生学习成效。过程性评价贯穿课堂全程，重点观察学生情境参与、知识探究、小组讨论、技法学习的状态，评判学生是否主动参与课堂、精准掌握核心知识点，是否具备基础的广告鉴赏能力和设计思维，及时记录学生课堂表现与进步亮

本环节为课堂核心知识模块，教师循序渐进开展教学，带领学生系统拆解广告设计的核心知识点，层层递进突破基础认知难点。首先，讲解广告的基本定义与分类。结合教材案例与课前收集的优质作品，按照宣传用途将广告分为公益广告、商业广告、校园宣传广告、文化宣传广告四大类。逐一展示对应范例，对比分析不同类型广告的核心特点：公益广告侧重传递正能量、倡导社会美德、普及公共理念，风格简洁庄重、感染力强；商业广告主打产品推广、吸引消费，色彩鲜艳、视觉冲击力强；校园广告贴合校园生活，清新活泼、青春感十足；文化广告侧重传承文化、弘扬传统，风格雅致、底蕴浓厚。同时结合生活实例，让学生精准区分不同广告的适用场景与设计基调。

其次，重点精讲广告三大核心构成要素，这是本节课的教学重点。第一，图形要素。图形是广告的视觉核心，分为写实图形、卡通图形、抽象图形三大类。教师展示不同风格的广告图形案例，讲解图形的作用是直观烘托主题、快速吸引视线，降低信息理解难度。同时对比优秀图形设计与劣质图形设计的区别，让学生明白广告图形无需复杂繁琐，贴合主题、简洁醒目、表意清晰即为最佳。第二，文字要素。广告文字分为主题主标题、辅助副标题、说明文字三类。主标题字体醒目、字号较大，是广告核心信息；副标题补充主题内容；说明文字简洁精炼，辅助完善信息。教师结合案例示范不同字体的运用技巧，黑体醒目适合标题、宋体端庄适合说明文字、卡通字体活泼适合校园主题广告，引导学生根据广告主题匹配字体风格，避免字体杂乱、文字堆砌。第三，色彩要素。色彩是广告的情感表达载体，不同色彩搭配传递不同氛围。暖色调红、黄、橙热烈活泼，适合活动宣传、喜庆主题广告；冷色调蓝、绿、青清新沉稳，适合环保、公益、科技主题广告；对比色搭配增强视觉冲击力，同类色搭配和谐舒适。教师通过多组色彩对比案例，让学生直观感知色彩对广告整体氛围的塑造作用。

最后，梳理广告设计的基本原则。一是主题鲜明原则，所有视觉元素都围绕核心主题展开，无多余装饰；二是简洁醒目原则，画面干净整洁，主次分明，重点信息突出；三是协调统一原则，图形、文字、色彩、构图相互搭配，风格统一；四是实用性原则，兼顾艺术美感与宣传功能，符合受众审美与认知习惯。讲解过程中，穿插课堂小互动，展示多组优劣对比广告作品，让学生小组抢答分析问题、总结优点，深化知识点记忆。

（三）案例赏析，深化认知

在掌握基础理论知识后，教师带领学生开展深度案例赏析，选取教材经典作品与初中生适配的优秀学生作品、社会优质公益广告作品进行分层赏析。首先赏析教材经典公益广告《节约水资源》，引导学生自主拆解作品的构成要素：画面核心图形为滴水造型，简洁直观；主标题文字醒目，直击主题；整体采用蓝白冷色调，贴合水资源主题，氛围清新庄重。师生

点。

终结性评价以学生课堂创作的广告作品为核心依据，从主题表达、构图布局、视觉元素运用、色彩搭配、创意创新五个维度分层评价，区分基础达标、良好、优秀三个层级，全面检验学生知识运用与实践创作能力。同时结合学生自评、互评结果，客观分析学生学习短板与优势。

整体教学效果良好，绝大多数学生可熟练掌握广告设计核心要素与基本原则，能够独立完成合格的广告作品，审美鉴赏与创意实践能力显著提升，有效达成本节课知识、能力、情感三维教学目标，真正实现美术设计知识与生活实践的有机结合。