7.2 力的测量 弹力 同步练习-2025-2026学年北师大版物理八年级下学期

**基本信息** 本练习为北师大版物理八年级下册“力的测量 弹力”新授课同步练，通过基础认知、概念应用、实验探究三层递进设计，覆盖力的概念、弹力特性及测量工具使用，强化物理观念建构与科学探究能力培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|力的概念、弹力产生条件|选择题1-3直接考查核心概念，填空题7-9巩固弹簧测力计原理| |概念应用|弹力方向、形变类型|选择题4-6结合跳板、撑竿情境分析，填空题10-19联系射箭、机器人等生活实例| |实验探究|弹簧测力计制作与原理|实验题20通过数据记录与分析，培养科学思维与探究能力|

2025-2026学年北师大版物理八年级下册节节复习 7.2力的测量 弹力 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．关于力的概念，下列说法正确的是（    ） A．力不能脱离物体而单独存在 B．力的产生离不开施力物体，但可以没有受力物体 C．物体发生形变就一定产生弹力 D．两个不接触的物体也可能有弹力作用 2．测一个的力时，最好选用以下的哪个弹簧测力计（　　） A．量程，分度值0.5 N B．量程，分度值0.1 N C．量程，分度值0.2 N D．上述三个弹簧测力计均可用 3．下列关于弹力的说法正确的是（　　） A．只有被拉长的弹簧才会产生弹力 B．放在水平桌面的书受到的支持力，属于弹力 C．只要两个物体接触就一定产生弹力 D．弹力大小只与物体质量有关 4．如图所示，用手拉弹簧使弹簧伸长，弹簧发生了弹性形变。关于该实验，下列说法错误的是（     ） A．发生形变后的弹簧对手指产生弹力 B．手端受到的拉力大小等于弹簧产生的弹力大小 C．弹簧对墙壁产生水平向左的弹力 D．在弹性限度内，拉弹簧的力越大弹簧伸长越长 5．如图所示是跳水运动员跳板跳水时的部分分解动作，下列说法错误的是（　　） A．图①中，跳板发生了弹性形变 B．图①中，运动员对跳板施力的同时也受力 C．图②中，跳板对运动员没有弹力的作用 D．图③中，跳板对运动员的弹力最大 6．如图所示为运动员撑竿跳高时的情景，下列说法正确的是（　　） A．撑竿对人的作用力大小等于人对撑竿的作用力大小 B．使撑竿发生形变的力的施力物体是地球 C．运动员在上升过程中，受到的弹力逐渐变大 D．撑竿时手通常握在竿的上部，说明力的作用效果与力的方向有关 二、填空题 7．实验室常用的测量力的工具是_________，它是根据在弹性限度内，弹簧所受的拉力越大，弹簧的伸长量就越_________的原理来工作的。 8．一根10cm长的弹簧，受到6N的拉力时，伸长了3cm；若要使弹簧伸长5cm，受到的拉力是_________N。 9．在我国古代有“君子六艺”之说，六艺分别是“礼、乐、射、御、书、数”，其中的“射”指的就是“射箭”。如图所示，拉弓射箭时，弓体发生______（选填“弹性”或“塑性”）形变后会对箭产生弹力，且在一定范围内，该形变量越大，产生的弹力越______。 10．如图所示为2026年春晚机器人表演《武BOT》节目时的场景，地面对机器人产生向上的支持力，这个力是由于________发生弹性形变产生的。 11．如图为中国甲骨文中的“射”字，宛如搭弓射箭。用力拉弓弦时，弓弦被拉弯，说明力能改变物体的______，松手后，箭由静止向前飞出，说明力可以改变物体的______，弦对箭的力是______的形变而产生的。 12．如图所示实验，本实验的目的是研究______（选填“小钢球”或“塑料片”）所具有的惯性使其保持原有的状态。常见的弹力有拉力、支持力、______等。 13．在乒乓球比赛中，我国运动员王楚钦用球拍准确地将球击打回对方台面，这一现象说明力可以改变物体的______；将乒乓球击打出去的力，是由于______发生形变而产生的。 14．手工课上，小明用力将粘土捏成不同的小动物，说明力可以改变物体的_________；揉捏后的粘土发生了_________形变（选填“弹性”或“塑性”）密度_________（选填“增大”“减小”或“不变”） 15．弹簧测力计不仅可以竖直使用，也可以水平使用，一个竖直用过的弹簧测力计要用于图甲所示的实验，首先需要将其水平放置后进行________；如图乙弹簧测力计示数为________N。 16．如图所示，“香蕉球”又称“弧线球”，指足球运动员用脚踢球的恰当位置后，球在空中向前以弧线运动的踢球技术。运动员踢球的瞬间，球的表面会有一些凹陷，这说明力可以改变物体的______，这个力是由于______（填“足球”或“脚”）的形变产生的；守门员扑出了球，说明力改变了足球的______。 17．如图所示，起跳前运动员用力下压跳板，跳板由于发生______（填“弹性”或“非弹性”）形变，从而产生______（选填“向上”或“向下”）的弹力，将运动员弹起，说明了力能改变物体的______。 18．乒乓球被称为中国的“国球”，深受同学们的喜欢。如图，大力扣杀时，球拍给乒乓球的力_____（选填“大于”“小于”或“等于”）乒乓球给球拍的力。击球时，球微微凹陷，此时力改变了乒乓球的______。乒乓球落到球台反弹后，在上升的过程中_____（选填“仍受”或“不受”）弹力的作用。 19．在中国空间站内，航天员穿的“企鹅服”里有弹力拉带，可将航天员的身体束缚紧，如图所示，使用时拉带产生弹力，使肌肉紧张，该弹力是由于________发生弹性形变产生的，可以有效预防失重导致的肌肉萎缩。同一条拉带，拉开相同长度，在空间站里与在地球上相比，拉力________（选填“变大”“变小”或“不变”）。那我们实验室所用到的弹簧测力计的原理是：在弹性限度内，________。 三、实验题 20．小明利用粗细均匀的橡皮筋、细铁丝、硬纸板、刻度尺和重力均为0.5N的钩码，探究橡皮筋的伸长特性并制作简易测力计。实验中，橡皮筋一端固定在硬纸板顶端，另一端用细铁丝制成挂钩，挂钩下悬挂钩码，如图所示，每次待钩码静止后，用刻度尺测量橡皮筋的总长度。 拉力F/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 橡皮筋长度L/cm 10.0 11.5 13.0 14.5 17 20 伸长量 0 1.5 3.0 4.5 7 10 (1)制作过程中，需先将橡皮筋一端固定在硬纸板顶端，再让其自然下垂，在橡皮筋下端对应的硬纸板位置标记为零刻度线。在标记零刻度线前，________（选填“需要”或“不需要”）对橡皮筋进行预拉伸。 (2)小明实验中发现，当悬挂3个钩码（1.5N）时，橡皮筋的伸长量与拉力成正比；悬挂4个钩码（2.0N）时，数据偏离了正比关系，原因是________；此时撤去钩码，橡皮筋仍能恢复原长，说明该形变属于________形变（选填“弹性”或“塑性”）。 (3)小明进行实验记录数据如上表所示，根据表格数据，该自制测力计的最大测量值为________N，判断依据是：________。 (4)该自制橡皮筋测力计存在一些明显不足，请写出其中一点：________，并针对这一不足提出一条改进措施：________。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 节节复习 参考答案 1．A 2．C 3．B 4．C 5．D 6．A 7． 弹簧测力计 长 8．10 9． 弹性 大 10．地面 11． 形状 运动状态 弦 12． 小钢球 压力 13． 运动状态 球拍 14． 形状 塑性 不变 15． 调零 3 16． 形状 脚 运动状态 17． 弹性 向上 运动状态 18． 等于 形状 不受 19． 弹力拉带 不变 弹簧的伸长量与所受拉力成正比 20．(1)需要 (2) 拉力超过了橡皮筋的弹性限度 弹性 (3) 1.5 拉力超过后，橡皮筋的伸长量与拉力不再成正比，超出了弹性限度 (4) 橡皮筋受温度影响大，测量不稳定 选用热稳定性更好的材料 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $