精品解析：江西省赣州市赣县区2024-2025学年统编版2016六年级下学期期末检测语文试卷

赣县区2024-2025学年度第二学期期末练习题 六年级语文 成长路上，有一撇一捺的汉字相伴，有点滴的文学知识相随，有满腹诗书和书香同行。今天，成长的小船再次扬帆，请挥洒笔墨，尽情在语文天地遨游。 第一站 方块汉字，尽藏智慧 1. 看拼音，写词语。 （1）那个星期天，阳光mínɡ mèi（ ），我niàn dao（ ）着要妈妈带我去玩，可妈妈有事mánɡ lù（ ）着。我wú liáo（ ）地等待,感觉时光那么màn cháng（ ）。 （2）鲁滨逊流落荒岛，陷入kùn jìnɡ（ ），他感到kǒnɡ jù（ ）、jì mò（ ），但他并没有气馁，用木头和船帆搭起一座简陋的zhànɡ penɡ（ ），并在周围建了栅栏。他没有任何fánɡ yù（ ）工具来抵抗野兽的qīn xí（ ），但好在这里没有能伤害他的野兽。 【答案】 ①. 明媚 ②. 念叨 ③. 忙碌 ④. 无聊 ⑤. 漫长 ⑥. 困境 ⑦. 恐惧 ⑧. 寂寞 ⑨. 帐篷 ⑩. 防御 ⑪. 侵袭 【解析】 【详解】（1）书写时注意“媚、叨、碌、聊、漫”的正确书写。 （2）书写时注意“惧、篷、御、袭”的正确书写。 选择题 2. 下列加点字注音全对的一项是（ ）。 A. 波浪（bō） 尽管（jìn） 勒痛（lēi） B. 猜度（duó） 调动（diào） 觉悟（jué） C. 瓜蔓（wàn） 便宜（pián） 纤维（qián） D. 勉励（miǎn） 瞻仰（zān） 欺负（fǔ） 【答案】B 【解析】 【详解】A．尽管（jǐn）； C．纤维（xiān）； D．瞻仰（zhān），欺负（fu）。 3. 下列词语中，感情色彩完全相同的一项是（ ）。 A. 畅所欲言 鞠躬尽瘁 装腔作势 义不容辞 B. 相提并论 引以为戒 声名狼藉 家喻户晓 C. 舍己为人 孜孜不倦 奋不顾身 精益求精 D. 永垂不朽 脉络清晰 遗臭万年 抑扬顿挫 【答案】C 【解析】 【详解】A. 感情色彩不一致。“畅所欲言、鞠躬尽瘁、义不容辞”为褒义词，“装腔作势”为贬义词，褒贬混用。 B. 感情色彩不一致。“家喻户晓、相提并论、引以为戒”为中性词，“声名狼藉”为贬义词，中贬混用。 C. 感情色彩完全相同。“舍己为人、孜孜不倦、奋不顾身、精益求精”均为褒义词，感情色彩统一。 D. 感情色彩不一致。“永垂不朽”为褒义词，“脉络清晰、抑扬顿挫”为中性词，“遗臭万年”为贬义词，褒贬混用。 4. 下面加点字解释不正确的一项是（ ） A. 一声不吭（出声，说话） 自愧弗如（不） B. 赴汤蹈火（热水） 万象更新（更新） C. 不屑一顾（看） 声泪俱下（一起） D. 锲而不舍（刻） 见微知著（写文章） 【答案】D 【解析】 【详解】D．见微知著：指见到事物刚露出的一点苗头，就能知道其本质和发展的趋向。比喻小中见大、以小见大。“著”指明显、显著，不是“写文章”，解释错误。 5. 下列诗句中与《匆匆》一文所表达的人生哲理不同的一项是（　　） A. 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 B. 世间何物催人老，半是鸡声半马蹄。 C. 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。 D. 劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对诗句情感的理解。 《匆匆》这篇课文是现代作家朱自清写的，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜之情，提醒我们：时光总会在不知不觉中溜走，要珍惜分分秒秒，不要虚度光阴。 A．出自宋代诗人晏殊的《浣溪沙》，诗句意思是花儿总要凋落让人无可奈何，似曾相识的春燕又归来。花的凋落，春的消逝，时光的流逝，都是不可抗拒的自然规律，虽然惋惜流连也无济于事，所以说“无可奈何”，与《匆匆》作者的思想情感相似。 B．出自清代王九龄的《题旅店》，诗句意思是世界上什么东西催促时光，使人逐渐变老？看来一半是鸡声，一半是马蹄声。鸡声催人早起，马蹄声则陪伴人们到处奔波，漂泊不定。符合题干表达时光匆匆流逝的主旨。 C．出自唐代诗人刘禹锡的《浪淘沙（其八）》，诗句意思是要经过千遍万遍的过滤，历尽千辛万苦，最终才能淘尽泥沙得到闪闪发光的黄金。表达了诗人斗志不衰，精神乐观，胸怀旷达的情感，他相信只要自己有价值就终会被发现。与题干主题不符。 D．出自唐代杜秋娘的《金缕衣》，诗句意思是我劝你不要太注重追求功名利禄，要珍惜少年求学的最好时期。与题干主题相符。 故选C。 6. 下列句子没有语病的一项是（ ）。 A. 能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。 B. 谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田上，播下文学的种子。 C. 在我们即将临近毕业之际，我们举行了毕业联欢会。 D. 校园安全事故频发，各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。 【答案】B 【解析】 【详解】A. 两面对一面，“能否”包含“能”与“不能”两个方面，与后面的“基本要求”单方面表述不匹配，可删去“能否”。 C. 语义重复，“即将”与“临近”意思相近，同时使用造成啰嗦，删去其中一个即可。 D. 语序不当，“完善”和“建立”的逻辑顺序颠倒，应先“建立”再“完善”，可改为“建立和完善了校园安全工作机制”。 按要求写句子。 7. 用两种以上人物描写方法写出人对某件事入迷的样子。 _______________________________ 【答案】她坐在书桌前，头微微低垂，眼睛紧紧黏在画纸上，右手握着画笔不停地涂抹勾勒，时而咬唇沉思，时而嘴角上扬，完全沉浸在自己的绘画世界里。 【解析】 【详解】题干要求描述人对某件事入迷的样子，意思是写出一个人全神贯注、沉迷于某事的状态。通过具体的动作、神态刻画，聚焦人物的眼神、动作、状态变化，表现人物对某件事的“入迷”状态（注意力高度集中、对外界浑然不觉）。 示例：她坐在书桌前，头微微低垂，眼睛紧紧黏在画纸上，右手握着画笔不停地涂抹勾勒，时而咬唇沉思，时而嘴角上扬，完全沉浸在自己的绘画世界里。 8. 见到“饱经风霜”这个成语，我的眼前就浮现出这样一张脸：_________________________ 【答案】满脸布满了深深浅浅的皱纹，眼角刻着清晰的沟壑，微微下陷的眼睛里透着沉沉的岁月感。 【解析】 【详解】“饱经风霜”的意思是经历过许许多多艰难困苦的生活，这个成语用来形容人经历丰富、饱经磨难。 题目要求我们根据成语的意思想象人物外貌，所以只要抓住脸上符合“历经磨难、岁月长久”的特征描写即可。答案不唯一。 示例：见到“饱经风霜”这个成语，我的眼前就浮现出这样一张脸：布满皱纹的皮肤透着沧桑，眼角的细纹里写满辛劳，干裂的嘴唇紧抿着，唯有那双眼睛，依旧闪着温和而坚定的光，藏着对生活的热忱与不屈。 9. 住在大院的八儿今天喜得快要发疯了。（运用本句相同的修辞写“饿”。） ______________________________ 【答案】我饿得肚子咕咕叫，简直快要前胸贴后背了。 【解析】 【详解】例句运用了夸张的修辞手法，通过“喜得快要发疯了”放大了喜悦的程度，生动地突出了人物极度开心的状态。仿写时，需围绕“饿”的感受，用夸张的手法放大饥饿的程度，让表达更有画面感。答案不唯一。 示例：他饿得肚子咕咕叫，简直能吞下一头牛。 10. 这段话共有4处错误，请用修改符号在原句中修改。 蜘蛛刚仆过去，果然发生了一件可怕的事情，松脂一大滴从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐都包在里头。 【答案】 【解析】 【详解】“蜘蛛刚仆过去”病因是错别字，将“仆”改成“扑”；“果然发生了一件可怕的事情”病因是用词不当，“果然”表示事情的结果和预期一致，而这里的事件是突发的、意料之外的，应该改用“突然”；“松脂一大滴从树上滴下来”病因是语序不当，数量词“一大滴”应该调换到名词“松脂”前面，用来修饰限定松脂；“把苍蝇和蜘蛛一齐都包在里头”病因是语义重复，“一齐”和“都”都表示全部的意思，应删去其中之一。 示例：蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕的事情，一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。 第二站 满腹诗书，尽情吟咏 11. 填空。 （1）______________________，走的人多了，也便成了路。——鲁迅《故乡》 （2）小明看到一户农家对联中写到“五谷丰登”四个字，请解释一下，“五谷”是指：稻、_____、_____、菽、稷。 （3）许多事物常常被诗人赋予人的品格与志向。如郑燮借诗句“___________________，___________________”表达了自己决不向任何邪恶势力低头的高傲风骨；又如于谦《石灰吟》中的“___________________，__________________”借石灰表达自己为国尽忠、立志要做清白之人的情怀。 （4）春，在诗人的笔下总是那么美。看，杜甫笔下的春雨“ ___________________，润物细无声”；韩愈则认为“___________________，草色遥看近却无”是最美的；叶绍翁最喜欢的是“春色满园关不住，___________________”的美景。 （5）勤俭节约是中华民族的优良传统。即使在物质生活富裕的今天，我们也不要忘记“常将有日思无日，___________________”这句话给我们的警示。 （6）没有创新就没有发展，也不会有成功。所以，我们要谨记“______________，又日新”。 【答案】 ①. 其实地上本没有路 ②. 麦 ③. 黍 ④. 千磨万击还坚劲 ⑤. 任尔东西南北风 ⑥. 粉骨碎身浑不怕 ⑦. 要留清白在人间 ⑧. 随风潜入夜 ⑨. 天街小雨润如酥 ⑩. 一枝红杏出墙来 ⑪. 莫把无时当有时 ⑫. 苟日新 【解析】 【详解】（1）书写时注意“其”的正确写法。 （2）“五谷”的传统说法是稻、黍、稷、麦、菽。题干中已给出稻、菽、稷，故空中应填黍、麦，二者顺序可互换。 （3）本答案出自郑燮《竹石》，借竹写傲骨，匹配题干。 本答案出自于谦《石灰吟》，借石灰写清白之志，匹配题干。 书写时注意“磨、碎、留”的正确写法。 （4）书写时注意“随、润、酥、墙”的正确写法。 （5）书写时注意“莫”的正确写法。 （6）书写时注意“苟”的正确写法。 第三站 广读书籍，尽情品悟 课内阅读 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？ 12. 《两小儿辩日》选自__________。 13. 两个小孩辩论的问题是（ ）。 A. 太阳是早上离人近还是中午离人近 B. 太阳是早上大还是中午大 14. 一儿的观点是“日始出时去人近，而日中时远也”，他这样说的理由是_______________。一儿的观点是“日初出远，而日中时近也”，他这样说的理由是____________________。 15. 你认为这是两个怎样的小儿？ ___________________________ 【答案】12. 《列子·汤问》 13. A 14. ①. 日初出大如车盖，及日中则如盘盂 ②. 日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤 15. 善于观察，说话有理有据。 【解析】 【分析】译文： 一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而到中午的时候距离人远。” 另一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人远些，而到中午的时候距离人近。” 一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，等到正午就小得像一个盘子，这不是远处的看着小而近处 的看着大吗？” 另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，等到中午的时候像手伸进热水里一样热，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉吗？” 【12题详解】 本题考查对文言文背景资料的掌握。《两小儿辩日》节选自《列子·汤问》第七章，文题是后人所加，记录的是春秋时期，两小孩与当时的大学问家孔子的故事。 【13题详解】 本题考查对文言文内容的理解和分析。从“我以日始出时去人近，而日中时远也”和“我以日初出远，而日中时近也”两句可知，这两个小孩争辩的是太阳什么时候离人近，什么时候离人远。 【14题详解】 本题考查对文言文内容的理解和分析。一个小孩认为太阳刚出来的时候离人近中午离人远，是因为他看到的是太阳刚出来的时候像车盖一样大，等到正午就小得像一个盘子。另一个小孩认为太阳刚出来的时候离人远中午离人近，是因为他觉得太阳刚出来的时候有清凉的感觉，等到中午的时候像手伸进热水里一样热。 【15题详解】 本题考查对人物形象的理解和分析。这篇文言文叙述了古时候，两个小孩凭着自己的直觉，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，为此，各持一端。通过二人的对话可以看出这两个小孩都善于观察，而且说的话有理有据，不是胡乱猜测的。 课外阅读。 想起那年读书时 谷煜 真的，读书，是件特别好玩的事情。 十来岁，三年级，天不怕地不怕的感觉，不管生疏，常常和同学去串门。到了别人家里，是安静的，不声不响，微笑，直盯着土屋墙壁上的黑白报纸。看着看着，身子会趴下，因为，靠底下的一些字，实在是看不清了。而下面的报纸，往往是更旧一些，泛着黄色，伴随着一丝丝潮潮的味道。而于我，是温润，是隆重，闪着华丽的光，仿佛是琥珀。 慢慢读完一面墙，真畅快呀。当时，除了课本之外，再也找不到书可读，偶然在同学家发现这样的“报纸墙”，自是欣喜若狂，也就有了这“串门”的雅好。 慢慢地，很多人知道我喜欢“读字”，便有人告诉我，谁谁那里有小人书，可以借着看看的。听了那些陌生的名字，怵头，哪里认识人家呀？怎么办？ 便央求妈妈去借，大人总会和人家说上话的吧。 那时候的小人书，人人当宝贝的，自是不会轻易借出。便苦口婆心地求人家，一遍遍保证，不会弄丢的，不会弄脏的，不会弄扯的，一定按时还……终于，在人家一遍遍的叮嘱里，在犹豫的眼光里，拿到了小人书。 抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业，然后，扎在灯下，一声不吭，一页页，仔仔细细看过去。 夜，深了，抚摸着小人书，恋恋不舍地睡去，天亮，它就该物归原主了。 还有让人欢喜的，是过年放鞭炮，很多的鞭炮是用废弃的书本卷成的，鞭炮在炸开的刹那，很多带着字的碎片，仿佛一个个精灵，舞蹈着，纷纷而来。我笑着跑去迎接那些碎片，在碎片里，看到一个个的“断句”，或者几个词语，那种此起彼伏的文字阅读，仿佛海边的波浪，一波波地涌动而来，真好。 当然，也会有大的收获，就是包鞭炮的纸张是大一些的（有时放学路上也会捡到一张大大的报纸，然后一路开心），捡来，展开，抚平，偶尔会读到一段故事，也许没有开头，也许没有结尾，但有一些词：万水千山、碧波荡漾、寂静芬芳、花来衫里、影落池中……它们，总像是春天拂过的风，暖暖的，通身清透。 拥有淋漓畅快的读书机会，是因为村里一户人家做起了废品收购的买卖。他家的院子里，堆满了瓶瓶罐罐、纸箱书本。没有任何人邀请，我就成了人家的“座上客”，只要一有空闲，就跑到人家的院子里，那个小小的院落，被我一寸寸地丈量过了。也是在那个时候，我看到了一本本完整的杂志，一本本很旧很破，几乎还是繁体字的《西游记》《后唐演义》……一路读起来，磕磕绊绊的，但总算能读过去。 坐在小小的院子里，有书天地，满心欢喜。 慢慢地，条件好了，来到乡里读书，可读的书多了起来。但是，却因为爱熬夜，受到了妈妈的限制。为了防止妈妈批评我，我钻在被窝里打着手电筒看，电池没得太快，也不是长久之策，就和妈妈打游击战。 那时候，没有雾霾，夜晚总是清亮亮的，我就盼着每个月的十五六，在月光下看，但眼睛看得疼啊，试了几次之后，也就放弃了。 月光下，窗台边，一股清凉，几声蟋蟀鸣的浪漫场景，却是在少年的记忆里，飘飘欲仙。 蓦然回首，一路走来的读书时光，在阳光丽日里，散发着温暖、生动、可爱、亲切。一纸一片，在呼啦啦的青春里，依然于素色中呈现着夺目的光芒，素手拈花，好似故人来。这好玩的读书往事，想想就笑意盎然，关乎经脉，关乎底气，怎不值得终生记忆？ （有删改） 16. 根据意思写成语。 （1）形容高兴到了极点。（ ） （2）比喻善意而又耐心地劝导。（ ） 17. 作者回忆了“那年读书时”的哪些事？请简要概括。 ____________________________ 18. 下面句子富有表现力，请加以赏析。 抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业，然后，扎在灯下，一声不吭，一页页，仔仔细细看过去。 ________________________________ 19. 作者回味一路走来的读书时光，写道：“素手拈花，好似故人来。”句中的“花”指的是什么？这句话表达了作者怎样的情感？ _________________________________ 20. 结合全文，说说文末句子的作用。 这好玩的读书往事，想想就笑意盎然，关乎经脉，关乎底气，怎不值得终生记忆？ _________________________________ 【答案】16. ①. 欣喜若狂 ②. 苦口婆心 17. ①去邻居家读“报纸墙”；②借小人书读；③捡包鞭炮的纸读；④到废品收购人家的院子里读；⑤为了读书和妈妈打游击战。 18. 一连串动词，写出了“我”得到书的喜悦心情，以及对读书强烈的渴求。 19. “花”指的是书，表现了作者对读书的热爱和依恋。 20. 总结全文，点明主旨，呼应开头，强调作者对读书往事的眷恋。 【解析】 【详解】（1）考查学生对词语的理解。①欣喜若狂：形容高兴到了极点。②苦口婆心：比喻善意而又耐心地劝导。 （2）考查学生对文章内容的概括。阅读句子“直盯着土屋墙壁上的黑白报纸”“慢慢读完一面墙，真畅快呀”“偶然在同学家发现这样的‘报纸墙’”可知，以上文字概括为：去邻居家读报纸墙。根据⑥至⑧段“谁谁那里有小人书，可以借着看看的”概括为：借小人书读；根据第⑩段“当然，也会有大的收获，就是包鞭炮的纸张是大一些的，捡来，展开，抚平，偶尔会读到一段故事”概括为：捡包鞭炮的纸读；根据第⑪段“拥有淋漓畅快的读书机会，是因为村里一户人家，做起了废品收购的买……也是在那个时候，我看到了一本本完整的杂志，一本本很旧很破，几乎还是繁体字的《西游记》《后唐演义》……一路读起来，磕磕绊绊的，但总算能读过去”概括为：到废品收购人家的院子里读；根据第⑬段“为了防止妈妈批评我，我钻在被窝里打着手电筒看”概括为：躲到被窝里看书；根据第⑭段“那时候，没有雾霾，夜晚总是清亮亮的，我就盼着每个月的十五六，在月光下看”概括为：月光下读书。 （3）考查学生对句子的赏析。阅读句子“抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业，然后，扎在灯下，一声不吭，一页页，仔仔细细看过去”可知，从“抱”“飞奔”“放”“扎”“细细看”等动词可知，这个句子运用了动作描写，一连串动词，写出了“我”得到书的喜悦心情。 （4）考查学生对文段内容的理解。阅读文章可知，“素手拈花，好似故人来”这句中的“花”指书的意思。这个句子运用了比喻的修辞手法，生动地写出了作者回忆了“那年读书时”的强烈震撼，表现了作者对读书的依恋。 （5）考查学生对句子的理解。“这好玩的读书往事，想想就笑意盎然，关乎经脉，关乎底气，怎不值得终生记忆”这句话和首句“真的，读书，是件特别好玩的事情”相互呼应，且画线句子位于尾段，有总结全文的作用；从“想想就笑意盎然”这句话可知，作者对读书一事充满热爱之情；根据“怎不值得终生记忆”可知，作者对读书往事满含怀念之情。 书香相伴 21. 《童年》是苏联著名作家（ ）以自身经历为原型创作的自传体小说。 A. 契诃夫 B. 高尔基 C. 列夫·托尔斯泰 D. 纪伯伦 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查作者作品。 A．契诃夫，俄国批判现实主义作家，擅长写短篇小说和戏剧，代表作有《变色龙》《套中人》等，其作品多聚焦社会现实与人性，未创作《童年》，也无此类以自身经历为原型的自传体小说，故排除。 B．高尔基，苏联著名作家，他以自身童年、少年、青年时期的生活经历为原型，创作了“自传体三部曲”，分别是《童年》《在人间》《我的大学》。其中《童年》讲述了主人公阿廖沙在苦难环境中的成长故事，完全符合题干中“以自身经历为原型的自传体小说”的描述，故为正确答案。 C．列夫・托尔斯泰，俄国文学巨匠，代表作有《战争与和平》《安娜・卡列尼娜》《复活》等，作品多围绕贵族生活、社会伦理与精神觉醒展开，无《童年》这部作品，且其创作风格与自传体小说无关，故排除。 D．纪伯伦，黎巴嫩诗人、作家，代表作有《先知》《沙与沫》等，作品以哲理散文和诗歌为主，并非苏联作家，也未创作《童年》，与题干中的“苏联”“自传体小说”均不匹配，故排除。 故选B。 22. 尼尔斯以前是一个（ ）的孩子，后来变成了一个（ ）的孩子。 A．聪明活泼 B．调皮捣蛋 C．勇敢、乐于助人 【答案】 ①. B ②. C 【解析】 【详解】本答案要根据《尼尔斯骑鹅旅行记》中主人公尼尔斯的人物形象变化进行选填。故事开头的尼尔斯不爱学习，调皮捣蛋，经常捉弄家里的小动物。后来的尼尔斯在骑鹅旅行的过程中，他经历了各种冒险，学会了关心他人、帮助弱小，变得勇敢、乐于助人。 23. 小学六年，你一定读了很多书。在读过的书中，你认为可以被称作经典的书有：《 _______________》《_______________》。请从你读过的经典书籍中选择一本来谈谈你的阅读收获：______________ 【答案】 ①. 《西游记》 ②. 《三国演义》 ③. 我读了《西游记》后收获很大。这本书里的孙悟空机智勇敢、不怕困难，一路上保护唐僧西天取经，哪怕遇到很多妖魔鬼怪也不退缩。这让我明白，遇到学习和生活中的难题时，不能轻易放弃，要像孙悟空一样坚持下去，想办法克服困难。 【解析】 【详解】此题为开放性作答题，从小学阶段读过的经典书籍中选择两本填写书名；再选择其一从人物品质、道理启示、写作方法等角度谈自己的收获。 示例：《水浒传》《夏洛的网》 我读《夏洛的网》时，被夏洛和威尔伯的友谊深深打动。夏洛用蛛丝帮助威尔伯躲过死亡，这种无私的付出让我明白，真正的朋友会在你需要的时候伸出援手，也让我学会了要珍惜身边的友谊。 读《水浒传》，我认识了一群重情重义、嫉恶如仇的梁山好汉，他们路见不平拔刀相助的精神让我深受触动。同时我也懂得了，真正的勇敢不是鲁莽冲动，而是心怀正义、坚守原则，用合理的方式去帮助他人、维护公道。 第四站 一点一滴，尽露心声 24. 我们即将告别六年的小学生活，回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔……请以“心中的那份 ”为题，选择一种你印象最深的感受，先回顾事情的经过，回忆当时的心情，理清思路写下来。要求：语言通顺，内容具体，字数不少于500字。注意：文中不得出现真实的人名和校名。 【答案】例文： 心中的那份感动 时光匆匆，六年美好的小学时光如潺潺流水般悄然飞逝。回首这段纯真烂漫的校园岁月，无数琐碎的小事都随着时光慢慢淡去，唯独藏在心中的那份感动，始终温暖澄澈，深深珍藏在我的心底，一路陪伴、滋养着我的成长之路。 刚上五年级时，我的语文成绩一直不太理想，尤其是作文，每次写作我都无从下笔，看着别人的优秀作文，我既羡慕又自卑，心里十分失落。久而久之，我越来越害怕写作文，甚至对语文学习失去了信心。 我的变化，细心的语文老师全都看在了眼里。一次课后，老师温柔地叫住了我，我本以为会迎来批评，内心忐忑不安。可老师并没有责备我，而是轻声安慰我，告诉我写作文并不难，只要多观察、多积累、多练习，一定会慢慢进步。 之后的日子里，老师格外耐心地指导我。每次我的作文写完，老师都会逐字逐句地批改，细心圈画出我的优点，认真标注出不足，还手把手教我搭建作文结构、运用优美语句。遇到我理解不了的写作技巧，老师总是不厌其烦地反复讲解，语气温柔又耐心。 在老师的悉心陪伴与指导下，我慢慢找到了写作的窍门，不再畏惧写作。一次次练习，一点点进步，我的作文分数稳步提升，偶尔还能被老师当成范文在班级朗读。每当得到老师的表扬，我的心里都暖暖的。 如今即将告别小学，回首这段经历，我的心中满是感动。老师没有放弃暂时落后的我，用耐心和温柔点亮了我的自信。这份藏在平凡时光里的温暖与善意，是我小学时光最珍贵的宝藏。 这份真挚又温暖的感动，我会永远珍藏在心底，久久不忘。它会化作我成长路上源源不断的动力，时刻激励我勇敢前行、踏实努力。未来，我会带着老师的温柔教诲与美好期许，怀揣热爱与勇气，奔赴崭新的成长旅程，不负时光，不负陪伴。 【解析】 【详解】一、审题。本题是半命题作文。要求以“心中的那份 ”为题，写一篇作文。写作范围限定为小学六年的校园/成长生活，核心要求是围绕“一种印象最深的感受”写作，需要先补全题目，补写内容多为情感类词语（如温暖、遗憾、自豪、感动、后悔等），也可围绕情感填写承载感受的具体事物。 写法要求明确：必须结合具体事件写作，要写清事情的经过，同步呈现当时的心情变化，做到事与情结合，不能空泛抒情。 硬性要求：文中不得出现真实人名、校名，字数不少于500字，内容要求具体详实。 二、立意。围绕“小学成长阶段的真情感悟”展开：通过记述六年间一件让你印象深刻的小事，抒发真实的情绪体验，最终落脚在成长感悟上。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明主题。 中间：详细记叙事情经过，加入动作、神态、心理描写，写出情绪变化。 结尾：总结全文，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 赣县区2024-2025学年度第二学期期末练习题 六年级语文 成长路上，有一撇一捺的汉字相伴，有点滴的文学知识相随，有满腹诗书和书香同行。今天，成长的小船再次扬帆，请挥洒笔墨，尽情在语文天地遨游。 第一站 方块汉字，尽藏智慧 1. 看拼音，写词语。 （1）那个星期天，阳光mínɡ mèi（ ），我niàn dao（ ）着要妈妈带我去玩，可妈妈有事mánɡ lù（ ）着。我wú liáo（ ）地等待,感觉时光那么màn cháng（ ）。 （2）鲁滨逊流落荒岛，陷入kùn jìnɡ（ ），他感到kǒnɡ jù（ ）、jì mò（ ），但他并没有气馁，用木头和船帆搭起一座简陋的zhànɡ penɡ（ ），并在周围建了栅栏。他没有任何fánɡ yù（ ）工具来抵抗野兽的qīn xí（ ），但好在这里没有能伤害他的野兽。 选择题 2. 下列加点字注音全对的一项是（ ）。 A. 波浪（bō） 尽管（jìn） 勒痛（lēi） B. 猜度（duó） 调动（diào） 觉悟（jué） C. 瓜蔓（wàn） 便宜（pián） 纤维（qián） D. 勉励（miǎn） 瞻仰（zān） 欺负（fǔ） 3. 下列词语中，感情色彩完全相同的一项是（ ）。 A. 畅所欲言 鞠躬尽瘁 装腔作势 义不容辞 B. 相提并论 引以为戒 声名狼藉 家喻户晓 C. 舍己为人 孜孜不倦 奋不顾身 精益求精 D. 永垂不朽 脉络清晰 遗臭万年 抑扬顿挫 4. 下面加点字解释不正确的一项是（ ） A. 一声不吭（出声，说话） 自愧弗如（不） B. 赴汤蹈火（热水） 万象更新（更新） C. 不屑一顾（看） 声泪俱下（一起） D. 锲而不舍（刻） 见微知著（写文章） 5. 下列诗句中与《匆匆》一文所表达的人生哲理不同的一项是（　　） A. 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 B. 世间何物催人老，半是鸡声半马蹄。 C. 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。 D. 劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。 6. 下列句子没有语病的一项是（ ）。 A. 能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。 B. 谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田上，播下文学的种子。 C. 在我们即将临近毕业之际，我们举行了毕业联欢会。 D. 校园安全事故频发，各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。 按要求写句子。 7. 用两种以上人物描写方法写出人对某件事入迷的样子。 _______________________________ 8. 见到“饱经风霜”这个成语，我的眼前就浮现出这样一张脸：_________________________ 9. 住在大院的八儿今天喜得快要发疯了。（运用本句相同的修辞写“饿”。） ______________________________ 10. 这段话共有4处错误，请用修改符号在原句中修改。 蜘蛛刚仆过去，果然发生了一件可怕的事情，松脂一大滴从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐都包在里头。 第二站 满腹诗书，尽情吟咏 11. 填空。 （1）______________________，走的人多了，也便成了路。——鲁迅《故乡》 （2）小明看到一户农家对联中写到“五谷丰登”四个字，请解释一下，“五谷”是指：稻、_____、_____、菽、稷。 （3）许多事物常常被诗人赋予人的品格与志向。如郑燮借诗句“___________________，___________________”表达了自己决不向任何邪恶势力低头的高傲风骨；又如于谦《石灰吟》中的“___________________，__________________”借石灰表达自己为国尽忠、立志要做清白之人的情怀。 （4）春，在诗人的笔下总是那么美。看，杜甫笔下的春雨“ ___________________，润物细无声”；韩愈则认为“___________________，草色遥看近却无”是最美的；叶绍翁最喜欢的是“春色满园关不住，___________________”的美景。 （5）勤俭节约是中华民族的优良传统。即使在物质生活富裕的今天，我们也不要忘记“常将有日思无日，___________________”这句话给我们的警示。 （6）没有创新就没有发展，也不会有成功。所以，我们要谨记“______________，又日新”。 第三站 广读书籍，尽情品悟 课内阅读 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？ 12. 《两小儿辩日》选自__________。 13. 两个小孩辩论的问题是（ ）。 A. 太阳是早上离人近还是中午离人近 B. 太阳是早上大还是中午大 14. 一儿的观点是“日始出时去人近，而日中时远也”，他这样说的理由是_______________。一儿的观点是“日初出远，而日中时近也”，他这样说的理由是____________________。 15. 你认为这是两个怎样的小儿？ ___________________________ 课外阅读。 想起那年读书时 谷煜 真的，读书，是件特别好玩的事情。 十来岁，三年级，天不怕地不怕的感觉，不管生疏，常常和同学去串门。到了别人家里，是安静的，不声不响，微笑，直盯着土屋墙壁上的黑白报纸。看着看着，身子会趴下，因为，靠底下的一些字，实在是看不清了。而下面的报纸，往往是更旧一些，泛着黄色，伴随着一丝丝潮潮的味道。而于我，是温润，是隆重，闪着华丽的光，仿佛是琥珀。 慢慢读完一面墙，真畅快呀。当时，除了课本之外，再也找不到书可读，偶然在同学家发现这样的“报纸墙”，自是欣喜若狂，也就有了这“串门”的雅好。 慢慢地，很多人知道我喜欢“读字”，便有人告诉我，谁谁那里有小人书，可以借着看看的。听了那些陌生的名字，怵头，哪里认识人家呀？怎么办？ 便央求妈妈去借，大人总会和人家说上话的吧。 那时候的小人书，人人当宝贝的，自是不会轻易借出。便苦口婆心地求人家，一遍遍保证，不会弄丢的，不会弄脏的，不会弄扯的，一定按时还……终于，在人家一遍遍的叮嘱里，在犹豫的眼光里，拿到了小人书。 抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业，然后，扎在灯下，一声不吭，一页页，仔仔细细看过去。 夜，深了，抚摸着小人书，恋恋不舍地睡去，天亮，它就该物归原主了。 还有让人欢喜的，是过年放鞭炮，很多的鞭炮是用废弃的书本卷成的，鞭炮在炸开的刹那，很多带着字的碎片，仿佛一个个精灵，舞蹈着，纷纷而来。我笑着跑去迎接那些碎片，在碎片里，看到一个个的“断句”，或者几个词语，那种此起彼伏的文字阅读，仿佛海边的波浪，一波波地涌动而来，真好。 当然，也会有大的收获，就是包鞭炮的纸张是大一些的（有时放学路上也会捡到一张大大的报纸，然后一路开心），捡来，展开，抚平，偶尔会读到一段故事，也许没有开头，也许没有结尾，但有一些词：万水千山、碧波荡漾、寂静芬芳、花来衫里、影落池中……它们，总像是春天拂过的风，暖暖的，通身清透。 拥有淋漓畅快的读书机会，是因为村里一户人家做起了废品收购的买卖。他家的院子里，堆满了瓶瓶罐罐、纸箱书本。没有任何人邀请，我就成了人家的“座上客”，只要一有空闲，就跑到人家的院子里，那个小小的院落，被我一寸寸地丈量过了。也是在那个时候，我看到了一本本完整的杂志，一本本很旧很破，几乎还是繁体字的《西游记》《后唐演义》……一路读起来，磕磕绊绊的，但总算能读过去。 坐在小小的院子里，有书天地，满心欢喜。 慢慢地，条件好了，来到乡里读书，可读的书多了起来。但是，却因为爱熬夜，受到了妈妈的限制。为了防止妈妈批评我，我钻在被窝里打着手电筒看，电池没得太快，也不是长久之策，就和妈妈打游击战。 那时候，没有雾霾，夜晚总是清亮亮的，我就盼着每个月的十五六，在月光下看，但眼睛看得疼啊，试了几次之后，也就放弃了。 月光下，窗台边，一股清凉，几声蟋蟀鸣的浪漫场景，却是在少年的记忆里，飘飘欲仙。 蓦然回首，一路走来的读书时光，在阳光丽日里，散发着温暖、生动、可爱、亲切。一纸一片，在呼啦啦的青春里，依然于素色中呈现着夺目的光芒，素手拈花，好似故人来。这好玩的读书往事，想想就笑意盎然，关乎经脉，关乎底气，怎不值得终生记忆？ （有删改） 16. 根据意思写成语。 （1）形容高兴到了极点。（ ） （2）比喻善意而又耐心地劝导。（ ） 17. 作者回忆了“那年读书时”的哪些事？请简要概括。 ____________________________ 18. 下面句子富有表现力，请加以赏析。 抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业，然后，扎在灯下，一声不吭，一页页，仔仔细细看过去。 ________________________________ 19. 作者回味一路走来的读书时光，写道：“素手拈花，好似故人来。”句中的“花”指的是什么？这句话表达了作者怎样的情感？ _________________________________ 20. 结合全文，说说文末句子的作用。 这好玩的读书往事，想想就笑意盎然，关乎经脉，关乎底气，怎不值得终生记忆？ _________________________________ 书香相伴 21. 《童年》是苏联著名作家（ ）以自身经历为原型创作的自传体小说。 A. 契诃夫 B. 高尔基 C. 列夫·托尔斯泰 D. 纪伯伦 22. 尼尔斯以前是一个（ ）的孩子，后来变成了一个（ ）的孩子。 A．聪明活泼 B．调皮捣蛋 C．勇敢、乐于助人 23. 小学六年，你一定读了很多书。在读过的书中，你认为可以被称作经典的书有：《 _______________》《_______________》。请从你读过的经典书籍中选择一本来谈谈你的阅读收获：______________ 第四站 一点一滴，尽露心声 24. 我们即将告别六年的小学生活，回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔……请以“心中的那份 ”为题，选择一种你印象最深的感受，先回顾事情的经过，回忆当时的心情，理清思路写下来。要求：语言通顺，内容具体，字数不少于500字。注意：文中不得出现真实的人名和校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $