精品解析：江西省赣州市赣县2024年统编版小升初考试语文试卷

2024年江西省赣州市赣县小升初语文试卷 1. 看拼音，结合语境写词语。 经过雨水的洗礼，这处被青草的山坡绿得愈发。鲜艳的花儿在一起，纤细的腰肢轻摆。坡下小河里的水，在阳光映照下，河面上。微风吹来，水波一层层开去，又被点水的蜻蜓搅乱。漫步在的山间小道上，两边如画的景致令人。 2. 丁丁梳理了一些常见的同音字，看看你是否都能写对。 （1）bàn 搅 _____ 陪 _____ 装 _____ _____脚石 （2）bō _____打 _____璃 _____浪 _____音员 （3）jiǎo _____子 _____洁 _____诈 _____刑 3. 请用积累的知识填一填。 （1）六一班开展诗词主题班会，这是主持人写的主持词，请将其补充完整：诗词是传承古今的歌唱。她是滋养万物的情操，“__________，润物细无声”。她是勇担使命的理想，“何当金络脑，__________”。她是远方游子对故乡的思念，“____________，明月何时照我还”。她也告诫我们，时间虽如流水般匆匆走过，但我们不能因此而悲叹，正如“谁道人生无再少？____________！____________。” （2）当下少年将时间多用于了玩手机，而忽略了学习。我们应该有所警醒：正如朱自清在《匆匆》一文中感叹：过去的日子如_______，被微风吹散了，如_______，被初阳蒸融了。表达了对时光流逝的惋惜之情，提醒我们要_________；关于学习，《学弈》中弈秋教两个人下棋，“其一人专心致志，___________；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，____________”；告诉我们_________________。 4. 下列词语中没有错别字的一项是（　　） A. 明媚 偏僻 通霄达旦 重见天日 B. 迁移 徘徊 信手拈来 威风凛凛 C. 援助 袭击 千锤万凿 有版有眼 D. 恢复 喧闹 万像更新 心平气和 5. 下列依次形容伯牙琴声、王羲之的书法、戴嵩的画作、纪伯伦的《花之歌》的用词最合适的一项是 （　　） A. 惟妙惟肖 笔走龙蛇 画龙点睛 余音绕梁 B. 余音绕梁 画龙点睛 栩栩如生 引人入胜 C. 惟妙惟肖 妙笔生花 笔走龙蛇 高山流水 D. 余音绕梁 笔走龙蛇 栩栩如生 妙笔生花 6. 为了增强表达效果，一些标语、广告词会运用修辞手法。对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是（　　） ①白发三千丈，健康新开始。 ②小草对你微微笑，请你把路绕一绕。 ③读书放飞梦想，拼搏成就未来。 ④牛奶香浓，丝般感受。 A. ①对偶 ②拟人 ③夸张 ④比喻 B. ①夸张 ②拟人 ③对偶 ④比喻 C. ①夸张 ②拟人 ③反问 ④对偶 D. ①拟人 ②排比 ③对偶 ④夸张 7. 下列没有语病的一句是（ ） A. 读书是一种思维的训练、人格的修炼、内心的历练。 B. 少年儿童佩戴绿色胸卡，是环保活动的志愿者。 C. 多积累背诵古诗词，是能否在飞花令比赛活动中获胜的关键。 D. 通过制作《成长册》，使我们回忆起了小学六年美好时光。 8. 下列选项中，不是书法家的是哪一位？（　　） A. 柳公权 B. 颜真卿 C. 吴道子 D. 王羲之 9．（6分）判断。 9. 我国古代对男女不同年龄有不同的称呼，女子十三四岁被称为豆蔻年华，男子四十岁被称为不惑，“弱冠”指的是男子十五岁左右的年纪。____ 10. 毛泽东在《为人民服务》一文中引用了司马光的“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”来说明张思德是为人民利益而死的，他的死重于泰山。_____ 11. 五谷指的是稻、麦、黍、菽、稷，五音指的是宫、商、角、徵、羽。_____ 12. 自从人类创造了语言，发明了文字，书籍就成了传承文明的重要载体。书籍是如何演变的呢？请阅读下面的材料，回答问题。 材料一 书是什么？书是人类用来记录一切成就的主要工具，也是人类获取知识、传承经验、延续文明的重要媒介。书的发展主要经历了以下演变过程： 材料二 ①商周时期，人们开始用刀把文字刻在削平的竹片或木片上，这些竹片或木片叫作简或牍，每片可以写8到14个字。把简牍用麻绳、丝绳或者皮条串编起来，叫作“册”，也写作“策”。春秋战国时期，简牍盛行。据说，秦始皇每天批阅的简牍文书有120斤重。西汉时，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了3000片竹简。 ②近年来，随着电子和激光技术的广泛应用，出现了许多奇妙的新型图书，“缩微胶卷”就是其中的一种。它是用照相机把书或者资料缩拍到胶卷上，一般缩到原书大小的1/48。使用的时候，再通过阅读器放大到原来大小。如果把1万种每种15万字的书放在一块儿，它们的总重量大约有5吨，而缩微以后的胶片只有15千克。 材料三 在进入数字化时代的今天，电子阅读越来越普及。但是，这种新的阅读方式在给人们带来方便快捷的同时，也不可避免地存在着一定的弊端，如：加大了知识产权保护的难度；电子辐射会对人体产生一定的伤害；眼睛长时间盯着屏幕，会引起视力的下降…… （1）下列说法不正确的一项是　 　。 A. “缩微胶卷”是一种奇妙的新型图书。 B. 东汉时期的东方朔用3000片竹简给汉武帝写了一篇文章。 C. 古往今来，人类通过书获取知识、传承经验、延续文明。 D. 现代的书籍比古时候的书籍体积更小，文字容量更大。 （2）简牍出现在　 　时期。 A. 商周时期 B. 两晋南北朝 C. 宋代 D. 清代 （3）数字化时代今天，电子阅读越来越普及，新的阅读方式对传统的纸质阅读形成很大冲击。你认为电子阅读可以取代纸质阅读吗？请结合材料和读书经验谈谈你的观点。 __________________ 13. 阅读理解。 别字秀才 一秀才嗜书，而别字良多。一日，读《水浒》，适友人造访，见而问之曰：“君读何书？”答曰：“《水许》。”友人怪之，曰：“书亦多矣，《水许》一书未之见也。”又曰：“书中所载，均为何人？”秀才曰：“有一李达，绰号‘及时雨’，手持大斧二柄，有万夫不当之勇。”友人曰：“更有何人？”“有和尚鲁智沉。”友人愕然，既而哑然失笑。 （1）解释下列句中的加点字词。 ①秀才嗜书_______ ②别字良多_______ ③友人愕然________ （2）用现代汉语翻译下面的句子。 友人怪之，曰：“书亦多矣。《水许》一书未之见也。” ____________________ （3）秀才说了很多别字，还犯了常识错误，例如（水许）（水浒）。他还弄错作品中人物名字。“李达”应为_______，他的绰号是________，“及时雨”是_______的绰号；“鲁智沉”应为________。 （4）针对秀才出现的问题，你有什么好建议呢？请简明扼要地告诉秀才。 ____________________ 14. 课外阅读。 少年书架 ①我喜欢书，像喜欢一件宝物。 ②小时候每每发了新书，我都要找来旧报纸，包了书皮，工工整整写上：语文，数学……手里捧着书，我的心里有份说不出的满足。学期末，新书变旧书，我便小心翼翼地把它们收起来，放到纸箱里。等到来年春天，再搬出来晒太阳。 ③我偶然去老师家，一进门就看到老师家里立着个宽宽大大的书架，那是老师自己用木板、木条做成的。书架上摆放着大大小小的书。我看呆了，书，可以这样放，多好！ ④我深深地迷恋着老师家的书架的样子。于是，我也把书一本本地立在书桌上，两侧还用厚厚的字典做靠背，看上去真像一个小书架！这小小发明，竟然让我激动了许久。我喜笑颜开地告诉爸妈，我有书架了！爸妈一愣：“在哪里？”待我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆书的事告诉他们的时候，爸爸的嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。 ⑤那时，家里的条件不好，能上学读书，已经是很幸福的事情了，哪里还敢奢望买上一件这样“无用”的家伙呢？ ⑥那是一个秋日，蓝蓝的天空中飘着几片白云。爸爸下班回家，推着自行车一进院子，连声喊道：“这下够了！够了！”“什么够了？”我和妈妈感到很惊奇，从屋子里跑出来。“看，这些木料足够做一个小书架了！”爸爸兴奋地说。原来，爸爸每天利用下班时间，去包装厂的废料中挑选能做书架的木料。看到那些木条、木板在爸爸的自行车后架上安静地等待着。我的小心脏一下子活跃起来。我仿佛看见了那个美丽的家伙款款而来…… ⑦爸爸准备好钢锯、钉子等工具后，开始用砂纸打磨起那些木料……放了学的我一溜烟儿地跑回家，蹲在爸爸身边，眼巴巴地盯着爸爸在木屑中忙活。 ⑧天静静的，阳光暖暖的，院子里似乎有了道道金光。两天的时间，掰着手指头过。小小的书架终于做成了！ ⑨爸爸给小书架刷上了黄色的漆，那是秋天稻子成熟的颜色。风来，漆干。我抱起书架，轻轻放到桌子的一角，把书一本本放进去。那幸福的感觉，如同一朵莲花在心里一点点绽开。那放满书的架子，就像一株亭亭玉立的稻子，安静、饱满。见到它，如见到久违的老友。 ⑩日子深一脚浅一脚地过去，小小的书架始终在我身边，不离不弃。家里也早已拥有了大大的书架，那是从大商场选购的。那个小书架早已变得笨拙而苍老，可即便如此，它依然端端正正地立在我的桌前，似一位长者，沉默不语，凝视着我，撑起我的腰身。 ⑪如果有一天，让我选择少年重来。陪伴我的，依然是那个小小的少年书架。 （1）①理清文章脉络，完成下面的思维导图。 少年书架 第一个书架 ____________________ 第二个书架 “我”用字典做了一个“小书架” 第三个书架 ____________________ 第四个书架 家里拥有了从商场买来的书架 ②通过梳理，我发现：作者详写了第_____个书架。这样写的好处是____________________。 （2）文章第⑧自然段中的“天静静的，阳光暖暖的，院子里似乎有了道道金光”通过环境描写生动形象地衬托出______________，这样写的目的是___________________。 （3）文章第④自然段中的“爸爸的嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽”这是_______描写，“难以名状”在句中的意思是___________________。从这处语句中你可以读出爸爸 ____________________的心理。 （4）文中的爸爸把小书架涂成了_____色，这是___________的颜色。如果是你，你想把小书架涂成_____色，这是_________的颜色。 （5）文章第⑪自然段中写道：“如果有一天，让我选择少年重来。陪伴我的，依然是那个小小的少年书架。”如果可以重新选择，小学阶段你最想要什么物品陪伴你？为什么？ ____________________________________ 15. [持鲜明观点，展辩驳风采] 小林写字不好看，妈妈催促他每天跟着字帖练练字。小林说：“哎呀，都电脑时代了，还练什么字？”你同意小林的说法吗？写明理由。 _________________________________________________ 16. 习作。 在你的记忆中，一定有印象深刻的一幕吧！这一幕或许是温馨的，或许是悲伤的，或许是欣喜激动的，或许是感人的……请你以“记忆中，那 的一幕”为题，写下生活中难忘的场景。 要求：（1）将题目补充完整；（2）注意细节描写要生动，语言流畅；（3）450字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年江西省赣州市赣县小升初语文试卷 1. 看拼音，结合语境写词语。 经过雨水的洗礼，这处被青草的山坡绿得愈发。鲜艳的花儿在一起，纤细的腰肢轻摆。坡下小河里的水，在阳光映照下，河面上。微风吹来，水波一层层开去，又被点水的蜻蜓搅乱。漫步在的山间小道上，两边如画的景致令人。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 解答本题，首先读一读拼音，结合语境，知道要写什么汉字，然后写出正确的汉字，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。 书写时要注意“覆”“稠”“偎”“澄”“粼”“漾”“骤”“幽”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 2. 丁丁梳理了一些常见的同音字，看看你是否都能写对。 （1）bàn 搅 _____ 陪 _____ 装 _____ _____脚石 （2）bō _____打 _____璃 _____浪 _____音员 （3）jiǎo _____子 _____洁 _____诈 _____刑 【答案】 ①. 拌 ②. 伴 ③. 扮 ④. 绊 ⑤. 拨 ⑥. 玻 ⑦. 波 ⑧. 播 ⑨. 饺 ⑩. 皎 ⑪. 狡 ⑫. 绞 【解析】 【详解】本题考查同音字。 （1）搅拌（jiǎo bàn）：用棍子等在混合物中转动、和弄，使均匀。 陪伴（péi bàn）：随同做伴。 装扮（zhuāng bàn）：打扮出来的模样。 绊脚石（bàn jiǎo shí）：比喻阻碍前进的人或事物。 （2）拨打（bō dǎ）：打电话。 玻璃（bō li）：一种质地硬而脆的透明材料，经熔制、冷却而成的非结晶无机材料。 波浪（bō làng）：指具有自由表面的液体的局部质点受到扰动后，离开原来的平衡位置而作周期性起伏运动，并向四周传播的现象。 播音员（bō yīn yuán）：指从事电台、电视台新闻报道、天气预报等电子媒体节目播音工作的人。 （3）饺子（jiǎo zi）：一种有馅的半圆形的面食。 皎洁（jiǎo jié）：（月光）明亮洁白、清白；光明磊落。 狡诈（jiǎo zhà）：指狡猾奸诈。 绞刑（jiǎo xíng）：古代刑罚之一。用绳索勒紧脖子而使之断气。也指施行这种刑罚的器具。 3. 请用积累的知识填一填。 （1）六一班开展诗词主题班会，这是主持人写的主持词，请将其补充完整：诗词是传承古今的歌唱。她是滋养万物的情操，“__________，润物细无声”。她是勇担使命的理想，“何当金络脑，__________”。她是远方游子对故乡的思念，“____________，明月何时照我还”。她也告诫我们，时间虽如流水般匆匆走过，但我们不能因此而悲叹，正如“谁道人生无再少？____________！____________。” （2）当下少年将时间多用于了玩手机，而忽略了学习。我们应该有所警醒：正如朱自清在《匆匆》一文中感叹：过去日子如_______，被微风吹散了，如_______，被初阳蒸融了。表达了对时光流逝的惋惜之情，提醒我们要_________；关于学习，《学弈》中弈秋教两个人下棋，“其一人专心致志，___________；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，____________”；告诉我们_________________。 【答案】 ①. 随风潜入夜 ②. 快走踏清秋 ③. 春风又绿江南岸 ④. 门前流水尚能西 ⑤. 休将白发唱黄鸡 ⑥. 轻烟 ⑦. 薄雾 ⑧. 珍惜时间 ⑨. 惟弈秋之为听 ⑩. 思援弓缴而射之 ⑪. 只有专心致志才能有所成就 【解析】 【详解】本题考查诗词名句、课文内容的默写。 （1）书写时注意“随”“潜”“踏”“清”“绿”“岸”“尚”“休”“黄”的正确写法。 （2）《匆匆》这篇文章先借燕子、杨柳、桃花这些自然景物表现时间的流逝；接着作者以太阳东升西落这样的日常景象，表现时间流逝的悄无声息；最后作者抒发自己对光阴流逝的无奈与惋惜，表达了作者对生命流逝的感慨和对珍惜时间的呼吁。 《学弈》讲述的是擅长下棋的人——弈秋，教两个人学下围棋的故事。这个故事说明了在同样的条件下，不同的态度会得到不同的结果，告诫我们学习必须专心致志，不能三心二意。 书写时注意“烟”“薄”“雾”“惟”“弈”“援”“缴”的正确写法。 4. 下列词语中没有错别字的一项是（　　） A. 明媚 偏僻 通霄达旦 重见天日 B. 迁移 徘徊 信手拈来 威风凛凛 C. 援助 袭击 千锤万凿 有版有眼 D. 恢复 喧闹 万像更新 心平气和 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查易错字辨析。 A．通霄达旦——通宵达旦； C．有版有眼——有板有眼； D．万像更新——万象更新； 故选B。 5. 下列依次形容伯牙的琴声、王羲之的书法、戴嵩的画作、纪伯伦的《花之歌》的用词最合适的一项是 （　　） A. 惟妙惟肖 笔走龙蛇 画龙点睛 余音绕梁 B. 余音绕梁 画龙点睛 栩栩如生 引人入胜 C. 惟妙惟肖 妙笔生花 笔走龙蛇 高山流水 D. 余音绕梁 笔走龙蛇 栩栩如生 妙笔生花 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语的理解。 惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真，生动形象。 笔走龙蛇：形容书法风格洒脱，也指书法速度很快。 画龙点睛：原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。 后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容更加生动有力。 余音绕梁：唱后歌声绕着屋梁三天不绝。后用来形容歌声优美，给人留下深刻印象。 栩栩如生：好像活的一样。形容生动，逼真。 引人入胜：指十分吸引人的，使人沉醉的优美的境界。 多指山水风景或文艺作品吸引人。 惟妙惟肖：形容刻画或模仿得非常好，非常像。 妙笔生花：常用来比喻杰出的笔法或者文笔，用来比喻笔法高超的人所写出的动人的文章。 高山流水：比喻知己、知音或乐曲风韵高雅不俗。 结合词义，可知，形容伯牙的琴声可选择：余音绕梁；王羲之的书法可选择：笔走龙蛇；戴嵩的画作可选择：栩栩如生；纪伯伦的《花之歌》可选择：妙笔生花。 故选D。 6. 为了增强表达效果，一些标语、广告词会运用修辞手法。对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是（　　） ①白发三千丈，健康新开始。 ②小草对你微微笑，请你把路绕一绕。 ③读书放飞梦想，拼搏成就未来。 ④牛奶香浓，丝般感受。 A. ①对偶 ②拟人 ③夸张 ④比喻 B. ①夸张 ②拟人 ③对偶 ④比喻 C. ①夸张 ②拟人 ③反问 ④对偶 D. ①拟人 ②排比 ③对偶 ④夸张 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查修辞手法的赏析。 ①结合诗句中的“头发三千丈”中的“三千丈”可知，运用了夸张的手法，突出头发的长； ②结合句中“小草对你微微笑”中“微微笑”可知，句子把“小草”人格化，故运用了拟人的手法； ③结合句子可知，句中的“读书”和“拼搏”；“放飞”和“成就”；“梦想”和“未来”两两相对，运用了对偶的修辞； ④结合句子可知，句子把“牛奶香浓的味道”比作了“丝般感受。”故运用了比喻的手法。 故选B。 7. 下列没有语病的一句是（ ） A. 读书是一种思维的训练、人格的修炼、内心的历练。 B. 少年儿童佩戴的绿色胸卡，是环保活动的志愿者。 C. 多积累背诵古诗词，是能否在飞花令比赛活动中获胜的关键。 D. 通过制作《成长册》，使我们回忆起了小学六年美好的时光。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 B．搭配不当，“绿色胸卡是志愿者”不对，改为：佩戴绿色胸卡的少年儿童，是环保活动的志愿者。 C．本句一面对两面，“能否”是两面，把“否”删除。 D．本句缺乏主语，删除“使”或者“通过”。 故选A。 8. 下列选项中，不是书法家的是哪一位？（　　） A. 柳公权 B. 颜真卿 C. 吴道子 D. 王羲之 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学常识识记。 A．柳公权：唐朝中期官员、书法家、诗人。柳公权的书法以楷书著称，初学王羲之，后来遍观唐代名家书法，吸取了颜真卿、欧阳询之长，溶汇新意，自创独树一帜的“柳体”，以骨力劲健见长，后世有“颜筋柳骨”的美誉。与颜真卿齐名，人称“颜柳”，又与欧阳询、颜真卿、赵孟頫并称“楷书四大家”。 B．颜真卿：唐朝名臣、书法家。颜真卿书法精妙，擅长行、楷。初学褚遂良，后师从张旭，得其笔法。其正楷端庄雄伟，行书气势遒劲，创“颜体”楷书，对后世影响很大。与赵孟頫、柳公权、欧阳询并称为“楷书四大家”。又与柳公权并称“颜柳”，被称为“颜筋柳骨”。 C．吴道子，又名道玄，唐代著名画家，画史尊称画圣。少孤贫，年轻时即有画名。曾任兖州瑕丘（今山东滋阳）县尉，不久即辞职。后流落洛阳，从事壁画创作。开元年间以善画被召入宫廷，历任供奉、内教博士、宁王友。曾随张旭、贺知章学习书法，通过观赏公孙大娘舞剑，体会用笔之道。擅佛道、神鬼、人物、山水、鸟兽、草木、楼阁等，尤精于佛道、人物，长于壁画创作。 D．王羲之：东晋大臣、书法家，有“书圣”之称。善书法，兼擅隶、草、楷、行各体，精研体势，心摹手追，广采众长，备精诸体，冶于一炉，摆脱汉魏笔风，自成一家，影响深远。风格平和自然，笔势委婉含蓄，遒美健秀。在书法史上，与钟繇并称"钟王"，与其子王献之合称“二王”。李志敏评价：“王羲之的书法既表现以老庄哲学为基础的简淡玄远，又表现以儒家的中庸之道为基础的冲和。” 故选C。 9．（6分）判断。 9. 我国古代对男女不同的年龄有不同的称呼，女子十三四岁被称为豆蔻年华，男子四十岁被称为不惑，“弱冠”指的是男子十五岁左右的年纪。____ 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查国学常识。 我国古代对男女不同的年龄有不同的称呼，女子十三四岁被称为豆蔻年华，男子四十岁被称为不惑，“弱冠”指的是男子二十岁左右的年纪。 故错误。 10. 毛泽东在《为人民服务》一文中引用了司马光的“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”来说明张思德是为人民利益而死的，他的死重于泰山。_____ 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查课内文章理解。 毛泽东在《为人民服务》一文中引用了司马迁的“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”的名言，并非是司马光的。 故错误。 11. 五谷指的是稻、麦、黍、菽、稷，五音指的是宫、商、角、徵、羽。_____ 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查国学常识。 五谷指的是稻、麦、黍、菽、稷。五谷是古代基本的农产品，是古人的基本粮食。 五音指的是宫、商、角、徵、羽。为五行学说组成部分，在脏腑、经络等方面运用广泛。 故正确。 12. 自从人类创造了语言，发明了文字，书籍就成了传承文明的重要载体。书籍是如何演变的呢？请阅读下面的材料，回答问题。 材料一 书是什么？书是人类用来记录一切成就的主要工具，也是人类获取知识、传承经验、延续文明的重要媒介。书的发展主要经历了以下演变过程： 材料二 ①商周时期，人们开始用刀把文字刻在削平的竹片或木片上，这些竹片或木片叫作简或牍，每片可以写8到14个字。把简牍用麻绳、丝绳或者皮条串编起来，叫作“册”，也写作“策”。春秋战国时期，简牍盛行。据说，秦始皇每天批阅的简牍文书有120斤重。西汉时，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了3000片竹简。 ②近年来，随着电子和激光技术的广泛应用，出现了许多奇妙的新型图书，“缩微胶卷”就是其中的一种。它是用照相机把书或者资料缩拍到胶卷上，一般缩到原书大小的1/48。使用的时候，再通过阅读器放大到原来大小。如果把1万种每种15万字的书放在一块儿，它们的总重量大约有5吨，而缩微以后的胶片只有15千克。 材料三 在进入数字化时代的今天，电子阅读越来越普及。但是，这种新的阅读方式在给人们带来方便快捷的同时，也不可避免地存在着一定的弊端，如：加大了知识产权保护的难度；电子辐射会对人体产生一定的伤害；眼睛长时间盯着屏幕，会引起视力的下降…… （1）下列说法不正确的一项是　 　。 A. “缩微胶卷”是一种奇妙的新型图书。 B. 东汉时期的东方朔用3000片竹简给汉武帝写了一篇文章。 C. 古往今来，人类通过书获取知识、传承经验、延续文明。 D. 现代的书籍比古时候的书籍体积更小，文字容量更大。 （2）简牍出现在　 　时期。 A. 商周时期 B. 两晋南北朝 C. 宋代 D. 清代 （3）数字化时代的今天，电子阅读越来越普及，新的阅读方式对传统的纸质阅读形成很大冲击。你认为电子阅读可以取代纸质阅读吗？请结合材料和读书经验谈谈你的观点。 __________________ 【答案】（1）B （2）A （3）不可以。因为人们对于纸质图书的情感在逐渐回归，纸质图书的阅读率在提升；电子阅读存在一定的弊端。 【解析】 【小问1详解】 本题考查材料内容的理解。 B．结合材料二中“西汉时期，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了3000片竹简。”可知，是“西汉”而不是“东汉”，故叙述有误。 故选B。 【小问2详解】 本考查材料内容的理解。 结合材料二中“商周时期，人们开始用刀把文字刻在削平的竹片或木片上，这些竹片或木片叫作简或牍，每片可以写8到14个字”可知，简牍出现在商周时期。 故选A。 【小问3详解】 本题考查语言表达。 结合题干可知，是想一想：电子阅读可以取代纸质阅读吗？并说说自己的想法。答案不唯一。可以结合材料三中“也不可避免地存在着一定的弊端。如，加大了知识产权保护的难度；电子辐射会对人体产生一定的伤害；眼睛长时间盯着屏幕，会引起视力的下降……”来回答。 如：不可以代替。因为人们在进行电子阅读时，辐射会对人体产生一定的伤害，会引起视力的下降。 13. 阅读理解。 别字秀才 一秀才嗜书，而别字良多。一日，读《水浒》，适友人造访，见而问之曰：“君读何书？”答曰：“《水许》。”友人怪之，曰：“书亦多矣，《水许》一书未之见也。”又曰：“书中所载，均为何人？”秀才曰：“有一李达，绰号‘及时雨’，手持大斧二柄，有万夫不当之勇。”友人曰：“更有何人？”“有和尚鲁智沉。”友人愕然，既而哑然失笑。 （1）解释下列句中的加点字词。 ①秀才嗜书_______ ②别字良多_______ ③友人愕然________ （2）用现代汉语翻译下面的句子。 友人怪之，曰：“书亦多矣。《水许》一书未之见也。” ____________________ （3）秀才说了很多别字，还犯了常识错误，例如（水许）（水浒）。他还弄错作品中人物名字。“李达”应为_______，他的绰号是________，“及时雨”是_______的绰号；“鲁智沉”应为________。 （4）针对秀才出现的问题，你有什么好建议呢？请简明扼要地告诉秀才。 ____________________ 【答案】（1） ①. 喜欢读书。 ②. 很。 ③. 惊讶的样子。 （2）朋友对此感到奇怪，说：“我听说过的书很多，但《水许》这本书确实没有见过。” （3） ①. 李逵 ②. 黑旋风 ③. 宋江 ④. 鲁智深 （4）在读书的时候应该认真、仔细，不要不懂装懂，这样只会闹出笑话。另外一定要学好知识。 【解析】 【小问1详解】 本题考查了字词的解释。 ①结合参考译文可知，“秀才嗜书”的意思：一个秀才很喜欢读书。嗜书：喜欢读书。 ②结合参考译文可知，“别字良多”的意思：但错别字却很多。良：很。 ③结合参考译文可知，“友人愕然”的意思：朋友非常的吃惊。愕然：惊讶的样子。 【小问2详解】 本题考查句子的翻译。 怪：吃惊，奇怪；曰：说；未：没有；见：看见。“友人怪之，曰：‘书亦多矣。《水许》一书未之见也。’”的意思：朋友感到奇怪，说：“我听说过的书很多，但《水许》这本书确实没有见过。” 【小问3详解】 本题考查文学常识 结合自己平时的阅读积累可知，秀才说的名著应是《水浒》，《水浒》中的人物是：李逵、鲁智深；其中的“李逵”的绰号是“黑旋风”；“及时雨”指的是宋江。 【小问4详解】 本题考查思维拓展。 针对秀才出现的问题，说说自己的建议，只要合理即可。 如：学习时一定要认真，不要装懂，不然会闹笑话。 【点睛】参考译文： 一个秀才很喜欢读书，但错别字却很多。一天，他看《水浒》，恰好有朋友前来拜访，见到后问他：“兄弟你在看什么书？”秀才回答：“《水许》。”朋友感到奇怪，说：“我听说过的书很多，但《水许》这本书确实没有见过。”他又说：“书中所写的，大概都是什么人？”秀才说：“有一个李达，绰号叫‘及时雨’，手中有两把大斧，一万个人也抵挡不住。”朋友说：“还有什么人？”“有一个和尚叫鲁智沉。”朋友见他错别字这么多，不禁哑然失笑。 14. 课外阅读。 少年书架 ①我喜欢书，像喜欢一件宝物。 ②小时候每每发了新书，我都要找来旧报纸，包了书皮，工工整整写上：语文，数学……手里捧着书，我的心里有份说不出的满足。学期末，新书变旧书，我便小心翼翼地把它们收起来，放到纸箱里。等到来年春天，再搬出来晒太阳。 ③我偶然去老师家，一进门就看到老师家里立着个宽宽大大的书架，那是老师自己用木板、木条做成的。书架上摆放着大大小小的书。我看呆了，书，可以这样放，多好！ ④我深深地迷恋着老师家的书架的样子。于是，我也把书一本本地立在书桌上，两侧还用厚厚的字典做靠背，看上去真像一个小书架！这小小发明，竟然让我激动了许久。我喜笑颜开地告诉爸妈，我有书架了！爸妈一愣：“在哪里？”待我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆书的事告诉他们的时候，爸爸的嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。 ⑤那时，家里的条件不好，能上学读书，已经是很幸福的事情了，哪里还敢奢望买上一件这样“无用”的家伙呢？ ⑥那是一个秋日，蓝蓝的天空中飘着几片白云。爸爸下班回家，推着自行车一进院子，连声喊道：“这下够了！够了！”“什么够了？”我和妈妈感到很惊奇，从屋子里跑出来。“看，这些木料足够做一个小书架了！”爸爸兴奋地说。原来，爸爸每天利用下班时间，去包装厂的废料中挑选能做书架的木料。看到那些木条、木板在爸爸的自行车后架上安静地等待着。我的小心脏一下子活跃起来。我仿佛看见了那个美丽的家伙款款而来…… ⑦爸爸准备好钢锯、钉子等工具后，开始用砂纸打磨起那些木料……放了学的我一溜烟儿地跑回家，蹲在爸爸身边，眼巴巴地盯着爸爸在木屑中忙活。 ⑧天静静的，阳光暖暖的，院子里似乎有了道道金光。两天的时间，掰着手指头过。小小的书架终于做成了！ ⑨爸爸给小书架刷上了黄色的漆，那是秋天稻子成熟的颜色。风来，漆干。我抱起书架，轻轻放到桌子的一角，把书一本本放进去。那幸福的感觉，如同一朵莲花在心里一点点绽开。那放满书的架子，就像一株亭亭玉立的稻子，安静、饱满。见到它，如见到久违的老友。 ⑩日子深一脚浅一脚地过去，小小的书架始终在我身边，不离不弃。家里也早已拥有了大大的书架，那是从大商场选购的。那个小书架早已变得笨拙而苍老，可即便如此，它依然端端正正地立在我的桌前，似一位长者，沉默不语，凝视着我，撑起我的腰身。 ⑪如果有一天，让我选择少年重来。陪伴我的，依然是那个小小的少年书架。 （1）①理清文章脉络，完成下面的思维导图。 少年书架 第一个书架 ____________________ 第二个书架 “我”用字典做了一个“小书架” 第三个书架 ____________________ 第四个书架 家里拥有了从商场买来的书架 ②通过梳理，我发现：作者详写了第_____个书架。这样写的好处是____________________。 （2）文章第⑧自然段中的“天静静的，阳光暖暖的，院子里似乎有了道道金光”通过环境描写生动形象地衬托出______________，这样写的目的是___________________。 （3）文章第④自然段中的“爸爸的嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽”这是_______描写，“难以名状”在句中的意思是___________________。从这处语句中你可以读出爸爸 ____________________的心理。 （4）文中的爸爸把小书架涂成了_____色，这是___________的颜色。如果是你，你想把小书架涂成_____色，这是_________的颜色。 （5）文章第⑪自然段中写道：“如果有一天，让我选择少年重来。陪伴我的，依然是那个小小的少年书架。”如果可以重新选择，小学阶段你最想要什么物品陪伴你？为什么？ ____________________________________ 【答案】（1） ①. “我”深深地迷恋着老师家的书架 ②. 爸爸用废木料给“我”做了一个书架 ③. 三 ④. 重点描写了爸爸给“我”做书架，突出了这个书架的重要性，体现出爸爸对“我”的爱 （2） ①. “我”对新书架的期待 ②. 突出书架在“我”心中的重要性 （3） ①. 神态 ②. 激动的心情很难用语言描述出来 ③. 觉得孩子长大了很懂事，十分欣慰 （4） ①. 黄 ②. 秋天稻子成熟 ③. 绿 ④. 万物复苏 （5）我最想要台灯陪伴我。因为台灯在我每天晚上学习的时候都会陪伴着我，我休息它才会休息，我们就像并肩奋斗的战友，互相陪伴。 【解析】 【小问1详解】 本题考查短文内容的提取。 从第③段“我看呆了，书，可以这样放，多好！”和第④段“我深深地迷恋着老师家的书架的样子。”可以看出，第一个书架是“我”深深地迷恋着老师家的书架。 从文章结构，③④段写的第一个书架，第④段写的第二个书架，⑤⑥⑦⑧⑨⑩写的是第三个书架，第⑩段写的是第四个书架。作者用了大篇幅写了第三个书架的从有到无到最终对“我”的陪伴，所以详写了第三个书架。 详写的好处是使重点突出，中心突出，丰富文章内容，表达作者感情。所以本文对第三个书架的详写是为了重点突出这个由爸爸亲手为“我”做的书架，体现父爱。 【小问2详解】 本题考查环境描写的作用。 环境描写在文学作品中常用于烘托人物的突出特点。通过特定的环境描写，可以渲染出与人物心情或性格相映衬的氛围。 结合第⑦段“放了学的我一溜烟儿地跑回家，蹲在爸爸身边，眼巴巴地盯着爸爸在木屑中忙活。”和第⑧段“两天的时间，掰着手指头过。小小的书架终于做成了！”可知“我”非常期待这个书架的到来，因为它是专属于“我”的书架。 环境当中的“金光”，除了是暖暖的太阳光外，更是书架的颜色，它是黄色的，但在“我”心中，它在太阳下金光闪闪的，能看出这个书架在“我”心中占了很重的分量，“我”非常的喜欢它。 【小问3详解】 本题考查了描写方式的辨析与理解。 神态描写是通过文字来描绘人物面部的表情和情绪状态。从“爸爸的嘴角”“眼里有一抹光泽”可以看出，这里是对爸爸的神态描写。 难以名状的意思是无法用语言形容。结合第④段和做书架的过程，爸爸知道“我”想拥有一个自己的书架，并马上行动为“我”做书架，可以看出，爸爸是激动地，他觉得自己的儿子长大了，懂事了，感到十分欣慰。 【小问4详解】 本题考查考查短文内容的提取。 从第⑨段“爸爸给小书架刷上了黄色的漆，那是秋天稻子成熟的颜色。”可知，书架是黄色的，是秋天稻子成熟的颜色。我们还可以把小书架涂成任何有代表意义的颜色，比如：蓝色，是天空的颜色。 【小问5详解】 本题考查联想想象的能力。 从短文我们可以看出，书架对于作者来说很重要，而且第⑩段将书架拟人化了，所以我们也要选择一个很重要物品来展开想象。比如：我最想要那个闹钟陪伴我。因为它每天喊我起床，每次我写作业的时候滴滴答答的在旁边陪伴我，为我定时，一直不停歇，我们像形影不离的伙伴。 15. [持鲜明观点，展辩驳风采] 小林写字不好看，妈妈催促他每天跟着字帖练练字。小林说：“哎呀，都电脑时代了，还练什么字？”你同意小林的说法吗？写明理由。 _________________________________________________ 【答案】不同意。因为汉字是我们中华民族文明的传承和载体，要永远传承下去，所以我们不仅要会认还要会写。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 阅读题干可知，小林认为电脑时代不需要练字。你认为小林的看法对还是不对呢？无论哪种，都要写出自己的充分理由。 如：不同意：因为汉字是中国文明的载体，有几千年的历史了，汉字中饱含着智慧，需要继承和发扬。 16. 习作。 在你的记忆中，一定有印象深刻的一幕吧！这一幕或许是温馨的，或许是悲伤的，或许是欣喜激动的，或许是感人的……请你以“记忆中，那 的一幕”为题，写下生活中难忘的场景。 要求：（1）将题目补充完整；（2）注意细节描写要生动，语言流畅；（3）450字左右。 【答案】例文： 记忆中，那令人难忘的一幕 生活中有无数件琐碎的小事，正是这些小事串起我们丰富多彩的生活。随着时间的流逝，许多小事已经渐渐消失在记忆的星空中。然而，这件事虽然过去很久了，可是现在想起来，依旧是历历在目。 记得那是一个阳光明媚的清晨，我和妈妈出去骑车兜风。 正当我春风得意哼着小曲一路畅通的时候，“咔嚓”一声，自行车“罢工”了。我下车一看，原来是车链子掉了。“哎呀，这可怎么办才好啊！”我和妈妈试图把链子安上去，可它就是不听使唤，无论我们怎样努力，还是没有将它“降服”。后来，我彻底地对这辆“破”自行车失去了耐心，又急又气，真恨不得把它揍扁，然后再踹上几脚以发泄我心中的烦躁。 “怎么了？小姑娘，车坏了？”我抬头一看，只见路边一位衣衫褴褛的老头和我们搭讪。我心想：看老头穿的衣服真破，他会不会跟我要钱？“修车啊？我以前干过，肯定能修好！”我和妈妈将信将疑地把自行车交给了老爷爷。他把自行车推到路旁，修整好掉下来的铁链，再一节一节挂上去。但铁链像个顽皮的孩子，挂了这头，又掉了那头。十分钟过去了车一样没有修好。 此时，老爷爷一边擦着汗，一边嘟囔，“咦？奇怪了，今天是咋了？铁链咋不听使唤了？这种新式自行车就是不好使。”说着，老爷爷一用力，却不小心把手夹在齿轮和铁链中间。这时，殷红的鲜血不断地从他的手指上渗出来。我吓得不知所措地大叫：“老爷爷，您的手！”他不慌不忙地把手指放进嘴里吮去了鲜血，用大拇指摁着伤口，说：“不怕，孩子，咱农村人，这种事多了，不算啥！”我忐忑不安地看着老爷爷说：“算了，别修了，我把他推到修车摊上去好了！”“没事！”老爷爷头也不抬，仍旧与自行车努力“奋战”。终于，自行车修好了！老爷爷长吁了一口气，想站起来，却一个踉跄坐在地上。我赶忙过去扶他，他摆摆手，说：“没事！”不知怎么的，我的泪水不停地在眼眶里打转。是因为修好了自行车而开心？是因为老爷爷助人为乐的精神让我动容？还是因为刚才丑陋的想法让我羞愧？我心里顿时五味混杂…… 至今，我还是忘不了那佝偻的身影和那双粗糙的渗着鲜血的双手！ 【解析】 【详解】本题考查学生的书面表达能力。 本题是半命题作文，“记忆中，那 的一幕”为题，写一篇习作。这是一篇写事作文，写作时要将重点放在事件的叙述上，记录你印象最深刻的一幕，结合自己的学习与生活选择材料，注意把事情的经过写具体，突出难忘。注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物，同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。 开头:开门见山或排比句式开头，点明文章的中心。 中间:中间详细记叙了事件的过程，写出自己的真情实感，表达自己的感受。 结尾:首尾呼应，点明主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$