精品解析：江西省吉安市井冈山市2024-2025学年统编版2016六年级下学期期末考试语文试题

2025年上半年期末质量抽测六年级语文试卷 一、基础知识积累与应用 1. 读句子，看拼音写词语 （1）面对危险，他没有kǒng jù（ ），反而更加zhèn dìng（ ）。 （2）我们要有kāi tuò（ ）和chuàng xīn（ ）精神。 （3）中华文化yuán yuǎn（ ）流长，需要我们chuán chéng（ ）和发扬。 2. 在下面句子上的横线上填上合适的成语 （1）老师讲的故事生动有趣，大家听得________。 （2）老师________地教导我们，让我们从懵懂无知的孩童成长为懂事的少年。 （3）联欢会上，同学们________，用精彩的表演告别难忘的童年。 （4）小学生活即将结束，同学们即将踏上新的征程，心中满是________。 按要求写句子。 3. 大家都在为班级荣誉努力，你怎么能袖手旁观呢？（改为陈述句） __________________ 4. 妈妈严肃地对小方说：“如果你不讲道理，我就一个人去。”（改为转述句） ________________________ 5. 井冈山真美。（改为夸张句） _________________ 6. 仿写句子。 例句：书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。 仿写：时间好比__________________，它能_________________； 时间如同_____________________；它会________________。 判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×” 7. “孰为汝多知乎？”中的“知”通“智”，是智慧的意思。（ ） 8. “经过努力，我的学习成绩明显增加了。”这句话没有语病。（ ） 9. “我端起搪瓷碗，觉得它有千斤重，怎么也送不到嘴边。”不是夸张句。（ ） 10. 《鲁滨逊漂流记》是一部长篇小说，鲁滨逊在荒岛上顽强生存了28年。（ ） 11. 老舍的作品语言“京味儿”十足，《草原》《猫》都是他的代表作。（ ） 12. 按要求填空 （1）望着银河对岸的牵牛星与织女星，它们看似相距不远，却无法相聚，正如《迢迢牵牛星》中所写：________________，________________。 （2）王警官面对犯罪团伙的金钱诱惑，丝毫不为所动，坚决守护法律的公正与尊严。他的这份坚守，恰似《石灰吟》中所云：________________，________________。 （3）人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或________________，或________________。” （4）《鲁滨逊漂流记》（节选）中，鲁滨逊在荒岛上克服了缺少食物、________________、________________等困难，体现了他具有________________，________________的品质。 二、阅图题 阅图题 13. 写画面。________________ 14. 想诗句。漫画与古诗《竹石》表达的精神相似，诗中体现竹子坚韧品格的句子是：“__________，________。” 15. 谈体会。结合漫画和诗句，说说你从竹子身上学到了什么？ ________________ 三、阅读积累与运用 课内阅读 没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。但是，过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。 16. 找近义词呈现——（ ） 唯恐——（ ） 17. “‘我’高兴极了”是因为__________，父亲是用_________打开表盖的。 18. 文中“我”看到父亲的表内部有哪些东西？ ①_____________；②___________；③摆动的小尾巴。 19. “这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着”句中的“小世界”指的是________。 20. “我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。”表现出“我”怎样的心理？ ______________________ 21. 假如你是文中的“我”，看到父亲表内美丽的世界后，你还有哪些疑问？ __________________ 课外阅读 跑道上的约定 ①操场的风卷着梧桐叶掠过跑道，我攥着接力棒的手心全是汗。作为班级的“短跑困难户”，这次运动会被临时拉来替补，我感觉心脏都要跳出嗓子眼。 ②“别慌！”肩膀突然被拍了一下，是我的同桌小雨，她可是年级有名的“飞毛腿”。她变魔术似的从口袋掏出颗草莓味糖果：“含着这个，紧张就会变成甜甜的勇气。”阳光下，她马尾辫上的红丝带随风飞扬，像一面小小的战旗。 ③轮到我们班接力时，前两棒交接顺利，可当我接到棒冲出去，脚步却越来越沉重。余光瞥见邻班选手像小鹿般超越我，耳边加油声也变得模糊。就在我快要放弃时，突然听见小雨声嘶力竭的呐喊：“你可以的！三步一呼吸！” ④我咬着快化完的糖果，按照她说的节奏调整步伐。最后十米，小雨不知何时跑到跑道边，边跑边喊：“冲啊！”她红丝带晃动的轨迹，成了我冲刺的目标。当我们班冲过终点线时，我瘫在草坪上直喘气，小雨递来冰凉的矿泉水：“早说过，我们可是要一起跑向终点的搭档！” ⑤后来每次经过操场，我总会想起那天，想起跑道上飘动的红丝带，和那句温暖的约定。原来真正的力量，不是独自奔跑，而是有人陪你一起跨越恐惧。 22. 第3自然段中“声嘶力竭”的“竭”读音是（ ）；“竭”的意思是（ ）。 23. “我”紧张是因为_________________ 24. 小雨用什么方法帮助我缓解紧张心理的？____________ 25. 小雨是一个怎样的人？________ 26. “她马尾辫上的红丝带随风飞扬，像一面小小的战旗”。这句话运用了________的修辞手法，这样写的作用是_____________。 27. 文章结尾“原来真正的力量，不是独自奔跑，而是有人陪你一起跨越恐惧”这句话在文中的作用是什么？____________ 28. 你有没有像小雨一样给予你力量的人？请简单描述一件相关的事情。 ___________________ 四、习作展示台 29. 作文题目：《我心中的________》。横线处可填写具体事物、人物、情感等。以记叙文为主，可适当穿插抒情、议论。字数为500个左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年上半年期末质量抽测六年级语文试卷 一、基础知识积累与应用 1. 读句子，看拼音写词语 （1）面对危险，他没有kǒng jù（ ），反而更加zhèn dìng（ ）。 （2）我们要有kāi tuò（ ）和chuàng xīn（ ）精神。 （3）中华文化yuán yuǎn（ ）流长，需要我们chuán chéng（ ）和发扬。 【答案】 ①. 恐惧 ②. 镇定 ③. 开拓 ④. 创新 ⑤. 源远 ⑥. 传承 【解析】 【详解】（1）书写时注意“恐”“惧”“镇”的正确写法。 （2）书写时注意“新”的正确写法。 （3）书写时注意“源”“承”的正确写法。 2. 在下面句子上的横线上填上合适的成语 （1）老师讲的故事生动有趣，大家听得________。 （2）老师________地教导我们，让我们从懵懂无知的孩童成长为懂事的少年。 （3）联欢会上，同学们________，用精彩的表演告别难忘的童年。 （4）小学生活即将结束，同学们即将踏上新的征程，心中满是________。 【答案】 ①. 津津有味 ②. 循循善诱 ③. 各显神通 ④. 依依不舍 【解析】 【详解】（1）老师讲的故事生动又有趣，大家听的时候状态很投入、很有兴致。可填成语：津津有味、聚精会神、专心致志。 （2）我们从不懂事的小孩长成懂事的少年，离不开老师耐心、有方法的教导。可填成语：循循善诱、谆谆教诲、诲人不倦。 （3）联欢会上，同学们都拿出自己的特长，用精彩的表演告别童年。可填成语：各显神通、大显身手、载歌载舞。 （4）小学生活快要结束，同学们要开启新的学习生活，心里满是留恋与感慨。可填成语：依依不舍、恋恋不舍、百感交集。 按要求写句子。 3. 大家都在为班级荣誉努力，你怎么能袖手旁观呢？（改为陈述句） __________________ 【答案】大家都在为班级荣誉努力，你不能袖手旁观。 【解析】 【详解】将反问句改为陈述句时，我们需要去掉反问词和语气词，并将否定词变为肯定词或相反，问号改为句号。 本题把“怎么”去掉，把“能”改为“不能”，去掉“呢”，把问号改为句号。 示例：大家都在为班级荣誉努力，你不能袖手旁观。 4. 妈妈严肃地对小方说：“如果你不讲道理，我就一个人去。”（改为转述句） ________________________ 【答案】妈妈严肃地对小方说，如果小方不讲道理，她就一个人去。 【解析】 【详解】直述句改为转述句时，（1）去掉双引号和语气词；（2）把冒号改成逗号；（3）把第一人称“我”改成第三人称“他”或“她”；“我们”改为“他们”或“她们 ”；把第二人称应改为第一人称，或者具体人称。还应注意，冒号和引号前的内容不变。同时应把句子改为陈述句。 本题将把冒号改成逗号，删去双引号，将“你”改为“小方”，将“我”改为“她”，其余不变。 示例：妈妈严肃地对小方说，如果小方不讲道理，她就一个人去。 5. 井冈山真美。（改为夸张句） _________________ 【答案】井冈山真美，美得赛过天上的仙境！ 【解析】 【详解】改写夸张句要保留原句核心意思，再把事物的特点夸大描述。句子核心是“井冈山美”，夸大了井冈山美的程度，组织语言表达，答案不唯一。 示例：井冈山真美啊，美得连天上的神仙来了都舍不得离开。 6. 仿写句子。 例句：书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。 仿写：时间好比__________________，它能_________________； 时间如同_____________________；它会________________。 【答案】 ①. 一把刻刀 ②. 雕琢岁月留下成长印记 ③. 春雨绵绵 ④. 慢慢滋养我们丰盈内心 【解析】 【详解】例句运用比喻，结构：本体+喻词+喻体+结合喻体属性阐述本体作用，两个分句句式整齐，节奏统一。仿写时，选择的喻体必须符合时间的特质，喻体本身的属性要能和时间的作用匹配，后半句的作用阐释要和喻体的功能呼应，不能出现喻体和表意脱节的问题。 示例： 时间好比一条长河，它能带走世间所有烦恼； 时间如同一面明镜，它会看清人心真实模样。 判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×” 7. “孰为汝多知乎？”中的“知”通“智”，是智慧的意思。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】“孰为汝多知乎”的意思是“谁说你更有智慧呢？”，句中“知”是通假字，通“智”，含义就是智慧，题干表述正确。 8. “经过努力，我的学习成绩明显增加了。”这句话没有语病。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】这句话存在搭配不当的语病，“成绩”不能和“增加”搭配，正确表述应为“学习成绩明显提高了”，因此原句是病句，题干说法错误。 9. “我端起搪瓷碗，觉得它有千斤重，怎么也送不到嘴边。”不是夸张句。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】这句话运用了夸张的修辞手法，有意夸大了搪瓷碗的重量，目的是烘托人物内心沉重难受的心情，属于夸张句，因此题干的说法错误。 10. 《鲁滨逊漂流记》是一部长篇小说，鲁滨逊在荒岛上顽强生存了28年。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】《鲁滨逊漂流记》是笛福创作的长篇历险小说，鲁滨逊航海遇险流落荒岛，独自顽强生活整整 28 年后，最终获救重返家乡。该项表述正确。 11. 老舍的作品语言“京味儿”十足，《草原》《猫》都是他的代表作。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】老舍原名舒庆春，字舍予，是中国现代极具个人特色的著名作家。他的创作多围绕北京市民生活展开，语言俗白亲切，自带浓郁的北京地域文化特色，“京味儿十足”是对其语言风格的准确概括。《草原》是老舍的散文代表作，入选了中小学语文教材，文章描写了内蒙古草原的美丽风光和蒙古族同胞的热情好客，语言流畅自然，保留了老舍一贯的语言风格。 《猫》同样是老舍创作的经典散文，作品生动描写了猫的古怪性格和满月小猫的淘气可爱，也是老舍广为人知的代表作。本题判断正确。 12. 按要求填空 （1）望着银河对岸的牵牛星与织女星，它们看似相距不远，却无法相聚，正如《迢迢牵牛星》中所写：________________，________________。 （2）王警官面对犯罪团伙的金钱诱惑，丝毫不为所动，坚决守护法律的公正与尊严。他的这份坚守，恰似《石灰吟》中所云：________________，________________。 （3）人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或________________，或________________。” （4）《鲁滨逊漂流记》（节选）中，鲁滨逊在荒岛上克服了缺少食物、________________、________________等困难，体现了他具有________________，________________的品质。 【答案】 ①. 盈盈一水间 ②. 脉脉不得语 ③. 粉骨碎身浑不怕 ④. 要留清白在人间 ⑤. 重于泰山 ⑥. 轻于鸿毛 ⑦. 没有固定住所 ⑧. 缺少生活工具 ⑨. 坚韧不拔 ⑩. 积极乐观 【解析】 【详解】（1）出自《古诗十九首》中的《迢迢牵牛星》。诗句描绘了牛郎织女隔银河相望却无法相聚交谈的画面，写出了他们咫尺天涯的相思与无奈，符合语境。 （2）出自明代于谦的《石灰吟》。诗句借石灰经过千锤万凿、烈火焚烧仍保持洁白的特性，表达了坚守高尚品格、不被外界诱惑动摇的志向，和题干里王警官面对金钱诱惑、坚守法律公正的品质相匹配。 （3）书写时注意“泰、鸿”的正确写法。 （4）《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊流落荒岛后，面临食物匮乏、无遮身之所、工具不足、疾病威胁等多重困境，他通过搭建房屋、种植粮食、驯养山羊等方式克服困难，体现了他不畏艰险、乐观顽强、聪明能干的品质。 二、阅图题 阅图题 13. 写画面。________________ 14. 想诗句。漫画与古诗《竹石》表达的精神相似，诗中体现竹子坚韧品格的句子是：“__________，________。” 15. 谈体会。结合漫画和诗句，说说你从竹子身上学到了什么？ ________________ 【答案】13. 竹子扎根在岩石缝隙中，枝干挺拔，竹叶青翠，在陡峭岩壁与云雾间顽强生长。 14. ①. 千磨万击还坚劲 ②. 任尔东西南北风 15. 学到了在逆境中要坚韧不拔、顽强不屈，不畏惧磨难、积极向上的精神。 【解析】 【13题详解】 抓住画面里的核心元素：竹子、岩石、岩壁、云雾，再用通顺的语言把场景和竹子的状态描述出来。 示例：岩缝间的竹子枝干劲挺，叶片舒展，在陡峭山石与缭绕云雾之间，透着一股倔强生长的生机。 【14题详解】 《竹石》是郑燮的题画诗，“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”这两句写出了竹子经历无数磨难和打击，依然坚韧挺拔，不畏惧任何狂风的品格。 【15题详解】 结合漫画里竹子扎根破岩、古诗里竹子不畏风雨的特点，提炼出精神品质。 示例：我从竹子身上学到了坚韧不拔、顽强不屈的精神。它在艰苦的环境中依然能扎根生长，面对磨难和打击也不低头，这种在逆境中迎难而上、毫不畏惧的品质值得我们学习。 三、阅读积累与运用 课内阅读 没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。但是，过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。 16. 找近义词呈现——（ ） 唯恐——（ ） 17. “‘我’高兴极了”是因为__________，父亲是用_________打开表盖的。 18. 文中“我”看到父亲的表内部有哪些东西？ ①_____________；②___________；③摆动的小尾巴。 19. “这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着”句中的“小世界”指的是________。 20. “我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。”表现出“我”怎样的心理？ ______________________ 21. 假如你是文中的“我”，看到父亲表内美丽的世界后，你还有哪些疑问？ __________________ 【答案】16. ①. 展现 ②. 生怕 17. ①. 没有请求，父亲就自动给我看表 ②. 小刀 18. ①. 蓝色、红色的小宝石 ②. 金黄色的齿轮 19. 表内部的构造 20. 这句话生动展现了“我”当时的内心状态：对表内世界的极度喜爱，害怕失去观赏机会的担忧。 21. 这个摆动的小尾巴有什么作用？这些小宝石和齿轮是怎么让表走起来的？为什么要在表内放小宝石？ 【解析】 【导语】本文片段以孩童视角展开描写，语言质朴生动。围绕怀表内部景象行文，细致刻画眼中新奇的零件样貌，真切流露孩童的好奇与欣喜。行文细节饱满，借助神态、心理描写，鲜活展现孩子探索未知的兴致。以小物件承载童真趣味，画面感十足，情感真挚自然。 【16题详解】 结合“我的面前立即呈现出一个美丽的世界”可知，呈现指显露出来。近义词为展现。 结合“我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。”可知，唯恐就是心里生怕。近义词为生怕。 【17题详解】 结合“没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。父亲取出一把小刀，把表盖拨开”可知答案。 【18题详解】 结合“蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。”可知答案。 【19题详解】 结合“父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界”可知，“小世界”指怀表里面的内部构造。 【20题详解】 结合“我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。”可知，这里体现出“我”对怀表内部景象充满好奇与喜爱，沉醉其中，十分不舍。 【21题详解】 联系上下文，提出自己的疑问即可。 示例：这些零件是怎么配合转动让钟表计时的？ 课外阅读 跑道上的约定 ①操场的风卷着梧桐叶掠过跑道，我攥着接力棒的手心全是汗。作为班级的“短跑困难户”，这次运动会被临时拉来替补，我感觉心脏都要跳出嗓子眼。 ②“别慌！”肩膀突然被拍了一下，是我的同桌小雨，她可是年级有名的“飞毛腿”。她变魔术似的从口袋掏出颗草莓味糖果：“含着这个，紧张就会变成甜甜的勇气。”阳光下，她马尾辫上的红丝带随风飞扬，像一面小小的战旗。 ③轮到我们班接力时，前两棒交接顺利，可当我接到棒冲出去，脚步却越来越沉重。余光瞥见邻班选手像小鹿般超越我，耳边加油声也变得模糊。就在我快要放弃时，突然听见小雨声嘶力竭的呐喊：“你可以的！三步一呼吸！” ④我咬着快化完的糖果，按照她说的节奏调整步伐。最后十米，小雨不知何时跑到跑道边，边跑边喊：“冲啊！”她红丝带晃动的轨迹，成了我冲刺的目标。当我们班冲过终点线时，我瘫在草坪上直喘气，小雨递来冰凉的矿泉水：“早说过，我们可是要一起跑向终点的搭档！” ⑤后来每次经过操场，我总会想起那天，想起跑道上飘动的红丝带，和那句温暖的约定。原来真正的力量，不是独自奔跑，而是有人陪你一起跨越恐惧。 22. 第3自然段中“声嘶力竭”的“竭”读音是（ ）；“竭”的意思是（ ）。 23. “我”紧张是因为_________________ 24. 小雨用什么方法帮助我缓解紧张心理的？____________ 25. 小雨是一个怎样的人？________ 26. “她马尾辫上的红丝带随风飞扬，像一面小小的战旗”。这句话运用了________的修辞手法，这样写的作用是_____________。 27. 文章结尾“原来真正的力量，不是独自奔跑，而是有人陪你一起跨越恐惧”这句话在文中的作用是什么？____________ 28. 你有没有像小雨一样给予你力量的人？请简单描述一件相关的事情。 ___________________ 【答案】22. ①. jié ②. 尽、用尽 23. 被临时拉来替补参加接力赛，缺乏准备和信心。 24. 从口袋里掏出一颗草莓味糖果让“我”含着，并告诉“我”“紧张就会变成甜甜的勇气”。 25. 关心朋友、善于鼓励、有方法、充满阳光和力量的人。 26. ①. 比喻 ②. 既写出了红丝带在风中飞扬的样子，又烘托出小雨热情、充满活力的形象，也暗示了她像一面旗帜一样给“我”传递勇气和力量。 27. 点明主旨，升华主题；同时照应标题“跑道上的约定”，使文章结构完整。 28. 有一次我数学考试考砸了，特别难过，同桌主动过来安慰我，还陪我一起分析错题、整理知识点。在她的帮助下，我慢慢找回了信心，下次考试也取得了进步。她就像小雨一样，在我失落的时候给了我坚持下去的力量。 【解析】 【导语】本文讲述了短跑薄弱的“我”临时参加接力赛，内心十分紧张，在好友小雨一路陪伴、鼓励与帮助下顺利完成比赛的故事。文章借这次赛场经历，表达出陪伴与鼓励能给予人力量，赞颂真挚可贵的友谊，告诉我们携手相伴便能战胜胆怯与困难。文章语言朴实细腻，巧用比喻修辞刻画画面，细节描写鲜活生动，行文首尾呼应，情感真挚动人。 【22题详解】 “竭”读jié，意为“尽”，“声嘶力竭”形容喊叫得嗓子沙哑、力气用尽。文中用来表现小雨为了给“我”加油，用尽了全部力气的状态。 【23题详解】 文中第1自然段明确提到“我”是班级的“短跑困难户”，这次是被临时拉来替补参加接力赛。因为自己不擅长短跑，担心跑不好、拖班级后腿，所以才会手心出汗、心跳加速，感到极度紧张。 【24题详解】 第2自然段明确写了小雨从口袋里掏出一颗草莓味糖果递给“我”，并告诉“我”“含着这个，紧张就会变成甜甜的勇气”。这里既有物质帮助（糖果），又有语言鼓励（将紧张转化为勇气），体现了小雨的贴心与创意。 【25题详解】 小雨主动察觉“我”的紧张并给予帮助，可见她的热心、关心朋友 ；小雨用糖果和富有想象力的话语缓解紧张，说明她有创意、有方法 ；说“我们可是要一起跑向终点的搭档” 可以看出小雨重情义、有团队精神、充满阳光的人。 【26题详解】 将“小雨马尾辫上的红丝带”比作“一面小小的战旗”，这是比喻的修辞。生动形象地写出了红丝带在风中飞扬的样子，富有画面感。“战旗”象征着鼓舞和斗志，烘托出小雨热情、充满活力的形象，也暗示了她像旗帜一样，为“我”传递勇气，指引方向。 【27题详解】 这句话是文章的中心句，起到了点明主旨，升华主题的作用。直接揭示文章中心，陪伴与支持比个人能力更重要。从一次接力赛的经历，上升到对“陪伴与力量”的感悟，让文章的情感更深刻；也呼应了题目“跑道上的约定”，让文章结构更完整。“跑道上的约定”正是小雨与“我”之间的陪伴承诺，这句话呼应了“约定”的意义。 【28题详解】 结合生活实际，描述一件“他人给予自己力量”的小事。答题时要包含三个要素：困境、他人的帮助、自己的改变。 示例：我第一次上台演讲时特别紧张，同桌在台下比了个加油的手势，让我一下子找回了信心，顺利完成了演讲。 四、习作展示台 29. 作文题目：《我心中的________》。横线处可填写具体事物、人物、情感等。以记叙文为主，可适当穿插抒情、议论。字数为500个左右。 【答案】例文： 我心中的那束光 在我的记忆长河里，藏着许多细碎的瞬间，大多随风淡去，唯有一束温柔的微光，一直留在我的心底，温暖又明亮，让我久久难忘。那束光，来自楼下普通的保洁阿姨。 那个冬天的傍晚，天色暗得特别快，凛冽的寒风呼呼地刮着，吹得树枝不停摇晃。我放学独自回家，走到单元楼门口时，忽然发现口袋里的钥匙不见了。我瞬间慌了神，书包、口袋挨个翻了个遍，指尖冻得通红，可始终找不到钥匙的踪影。爸爸妈妈还在上班，我只能蜷缩在楼道角落，又冷又着急，眼眶不知不觉就红了。 就在我手足无措的时候，一阵轻轻的扫地声传来。是保洁阿姨，她拿着扫帚和簸箕，慢慢走到我身边。她看见我红红的眼睛，立刻停下手里的活，温柔地问道：“小朋友，怎么不回家呀？是不是遇到困难了？”我委屈地小声告诉她我弄丢了钥匙。阿姨听完，没有半点不耐烦，她放下手里的工具，从口袋里掏出热乎乎的暖手宝递给我，还轻声安慰我不要着急。随后，她拿着手机手电筒，陪着我沿着放学的路一点点仔细寻找。昏黄的灯光小小的、暖暖的，在漆黑的小路上来回移动。寒风依旧刺骨，但看着阿姨认真寻找的身影，我的心里瞬间暖和了许多。 找了十几分钟，我们终于在路边的草丛里找到了钥匙。我连忙向阿姨道谢，她只是笑着摆摆手，叮嘱我下次一定要细心一点，随后又默默拿起工具，继续打扫路面。 阿姨没有惊天动地的壮举，只是平凡岗位上最普通的人，但她温柔的善意，就像一束微光，悄悄照亮了窘迫无助的我。这束温暖的光，一直珍藏在我的心中，时刻提醒我，平凡的善意最动人，我也要像阿姨一样，用温柔对待身边的每一个人。 【解析】 【详解】审题：本题为半命题作文，文题中可填写具体事物、人物、情感等。写作时紧扣“心中”二字，区别于普通的所见所闻，要突出深藏心底、铭记于心、影响深远的特点。选材杜绝平淡琐碎，优先选择触动自己心灵、让自己有所收获、难以忘怀的内容。字数为500个左右。 立意：通过具体事件记录某个人（亲人、师长、陌生人）曾经带给自己的帮助、指引或温暖，歌颂美好人情，凸显对方对自己人生观、成长路径的正向影响，抒发感恩怀念之情。 思路： 开头：开门见山，交代写作对象。 中间：结合具体事例、具体场景展开描写，紧扣“心中的珍贵与难忘”。围绕写作对象，选取一件或两件典型的小事展开叙述。合理安排文章详略，重点场景、细节详细刻画，铺垫性内容简洁略写，同时运用动作、神态、心理、语言等人物描写，结合比喻、拟人等修辞手法，巧用好词佳句，让文章生动具体、情感饱满。 结尾：总结全文，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $