专题04 祈使句和简单句（期末复习讲义）七年级英语下学期新教材冀教版

专题04 祈使句和简单句（期末复习讲义） 内 容 导 航 考情透视·目标导航 透析期末考向，锚定备考重心 知识梳理·方法技巧 梳理核心脉络，扫除知识盲区 考场练兵·分层实战 阶梯实战演练，验收复习成效 复习目标 复习重点： 1. 掌握祈使句肯定式、否定式、强调式、let引导式等不同句式的基本结构与用法；熟练掌握描述祈使语气相关表达的辨析与场景使用。 2. 理解并运用祈使句的核心特殊句型：祈使句 + and/or + 陈述句（一般将来时） 高频句式。 3. 掌握祈使句的主语补充、反意疑问句附加疑问部分的固定搭配规则。 复习难点： 1. 区分并正确使用普通祈使句、let’s/let us 祈使句、no开头警示祈使句，避免句式混用错误；准确区分否定祈使句Don't do与Never do语气差异。 2. 在完形填空、书面写作中灵活运用祈使句：用于给出建议、发出号召、提出要求、场景警示，实现语气自然、句式得体。 3. 攻克祈使句特殊考点：祈使句变被动、变间接引语、反意疑问句变形、非谓语动词搭配易错点。 考情规律 词汇运用 侧重祈使句动词原形开头、否定形式don’t/Never的语境选择，以及祈使句和情态动词、非谓语动词的搭配辨析；在语境类单选、选词填空中考查语气与句式的适配性。 句型转换/翻译 1. 常涉及陈述句句与祈使句的互换改写； 2. 高频考查祈使句 + and/or + will句型的同义句转换（常和if条件状语从句互相改写）； 3. 汉译英题型里，考查建议、劝告类中文语句转化为地道英语祈使表达。 语法填空与写作 语法填空中考查句首动词原形的判定、否定词填写；写作中多用祈使句提升倡议书、建议信、说明文的表达感染力与条理性，是高二写作提分加分句式。 知识点1 什么是祈使句？ 祈使句就是用来表达命令、请求、劝告、警告、禁止的句子，核心特点： ✅ 省略主语you，直接以动词原形开头 ✅ 句末用感叹号或句号，语气干脆 ✅ 分为肯定祈使句和否定祈使句两大类 知识点2 祈使句的用法讲解 1. 祈使句的肯定句 1）以系动词be开头的祈使句。 这种句式的结构是：Be动词＋其它成分(形容词、名词或介词短语等) Be quiet / quick!           Be a good student! Be careful when crossing the street. 2）以实义动词开头的祈使句。 这种祈使句的常用结构为：行为动词原形＋其它成分。 Come in, please！请进！   Stand up, please. = Please stand up.  请起立。 3）let句型。 这种祈使句的常用结构为：Let’s / let us+动词原形；或者是Let + 宾语+其他。 Let’s play football！ 我们一起踢足球吧！ Let me help you. 让我来帮你。 2. 祈使句的否定句 1）Don't + 动词原形。 Don't be careless. 别粗心。 Don’t be late again. 不要再迟到。 Don't let them play with fire. 别让他们玩火。 Don’t look at your books. 不要看书。 2）Let引起的祈使句的否定形式。    Let's ( Let sb. ) + not + 动词原形。 Let's not say anything about it. 对于这件事，咱们什么也别说。 Let them not play with fire. 别让他们玩火。  Don’t+ let+宾语+动词原形+其他。 Don’t let Jim do that. 别让吉姆做那事。 Don’t let us go, please. 请不要让我们走。 3）在公共场合的提示语中，否定祈使句常用“No＋名词 / V-ing形式”结构，表示“禁止做某事”。 NO PHOTOS! 禁止拍照！No parking! 禁止停车！ 3.祈使句的反意疑问句 1）肯定祈使句的反意疑问句反问部分用will you 或won't you。 Please open the door, will/ won’t you?  请把门打开，好吗？ Be sure to write to us, will/ won’t you? 你一定要给我们写信，好吗？ 2）否定祈使句的反意疑问句反问部分只用will you。   Don't be late again, will you? 别再迟到了，行不行？  Don’t smoke in the meeting room, will you?  不要在会议室抽烟，好吗？ 3）以let's开头的祈使句反意疑问句反问部分用shall we。  Let's turn on the TV, shall we? 我们把电视打开，好吗？ 以let us 开头的祈使句的反意疑问句的反问部分应为will you或won't you. 例如：Let us stay here, will/ won't you? 请（你）让我们留在这好吗？ 4. 祈使句的回答 祈使句的动作通常是表示将来发生的动作，所以回答祈使句时，一般用will或won’t。 在回答具有否定意义的祈使句时，要注意两点： 1) 形式一致：即Yes与will保持一致；No与won’t保持一致。 2) 意思相反：即Yes是 “不”的意思；No是“是”的意思。 在回答时，要注意分析上下文语境中所提供的条件。 －Don’t go out, please. It’s raining heavily outside.请不要出去。外面雨下得很大。   －Yes, I will. I have to meet my brother at the airport.不行，我得去机场接我弟弟 知识点3 祈使句的特殊用法 1. 祈使句的强调形式       在肯定祈使句前加上助动词Do，起强调作用，表示一种强烈的感情或请求。 Do shut up! 快住口！ · Do come to my birthday party.   一定要来参加我的生日派对。 · Do be careful! 务必要小心！ 2. 祈使句+and/or+简单句      这是中考常见句型，考查祈使句与条件状语从句的转换。 · "祈使句+and+简单句"：表示如果做了祈使句的动作，就会有好结果 Hurry up and you'll catch the train. = If you hurry up, you'll catch the train. 快点，你就能赶上火车。 Use your head, and you'll find a way. = If you use your head, you'll find a way. 动动脑筋，你就会找到方法。 · "祈使句+or(else)+简单句"：表示如果不做祈使句的动作，就会有坏结果 Hurry up, or you'll miss the train. = If you don't hurry up, you'll miss the train. 快点，否则你会错过火车。 Don't be late, or you'll be fired. = If you are late, you'll be fired. 不要迟到，否则你会被开除。 知识点4 高频考点及题型分析 1. 选择题 考查祈使句的正确结构，尤其是 否定形式 和 Let型祈使句。 —______ make noise in the library. —Sorry. (中考真题) A. Not to B. Don’t C. Doesn’t 答案：B 2. 句型转换 将条件句与祈使句结合考查（If... → 祈使句 + and/or）。 If you work hard, you will pass the exam. → Work hard, and you will pass the exam. 3. 改错题 常见错误：主语未省略、动词未用原形、否定词错误。 You don’t talk in class! → Don’t talk in class! 4. 完形填空 根据上下文选择正确的祈使句形式（如建议、警告或指令）。 ______ the instructions before using the machine. A. Follow B. Following C. To follow 答案：A 5. 写作应用 在书面表达中正确使用祈使句给出建议或指令（如书信、通知）。 Please turn off the lights before leaving.（离开前请关灯。） 基础通关练（测试时间：10分钟） 1.John, your head to find out solutions,please. A.Using B.Used C.Uses D.Use 2. up now or we'll be late for the bus. A.Gets B.Get C.To get D.Getting 3.Becky, the car! An old man is waiting to cross the road. A.stops B.stop C.don't stop D.doesn't stop 4. climb the tree.It is dangerous. A.Doesn't B.Not C.Don't D.Isn't 5. your umbrella, or you will catch a cold on rainy day. A.Take B.To take C.Taking D.Takes 6.--- dressed now! We have to go in ten minutes. ---OK, Mom. A.Getting B.Get C.To get D.Gets 7. to smile at your life when you are in trouble, and you will soon be happy again. A.Try B.To try C.Trying D.Tried 8. play basketball in the street next time.You may get hit by a car. A.Do B.Don't C.Must D.Mustn't 【答案】1-5DBBCA 6-8BAB 重难突破练（测试时间：20分钟） 1. It’s an important meeting. _______ (not, be)late. 2. _______ (not, make) any noise! Your mother is sleeping. 3. _______ (not, speak) with your mouth full of food and ______ (be) polite. 4. ________ ( not, talk) and ________ (read) aloud. 5. ________ (not, leave) your homework for tomorrow, Larry. 6. ________ (look) out! A car is coming. 7. ________ (give) us ten years and just see what our country will be like. 8. ________ (not, let) the baby cry. 9. Wear more clothes or you _______ (catch) a cold. 10. Let’s ________ (not, say) anything about it. 【答案】1. Don’t be 2. Don’t make 3. Don’t speak, be 4. Don’t talk, read 5. Don’t leave 6. Look out 7. Give 8. Don’t let 9. will catch 10. not say 综合拓展练（测试时间：10分钟） 1. （2024·黑龙江绥化·中考真题）"Li Ming, ________ your homework first, and you can watch TV for 30 minutes." said his mum. A. does B. did C. do 答案：C 解析：这是"祈使句+and+陈述句"结构，祈使句应以动词原形开头。 2. （2022·四川遂宁·中考真题） —Sam, _______run in the hallways. It's very dangerous. —Sorry, Ms. Black. A. do B. don't C. not D. doesn't 答案：B 解析：根据语境"危险"可知是否定含义，用Don't+动词原形构成否定祈使句。 3. （2024·江苏无锡·中考真题） ________ calm and carry on. There's still a long way to go. A. Keep B. Keeping C. To keep 答案：A 解析：此处是祈使句，应用动词原形开头，句首首字母大写。 4. （2024·四川成都·中考真题） Go bird-watching in Qinglong Lake, ________you will find it fun and meaningful. A. and B. or C. but 答案：A 解析：此处是"祈使句+and+陈述句"句式，表示"如果……就会……"，前后意思一致，用and连接。 5. （2023·江苏淮安·中考真题） 早点起床吧，不然你上学可能会迟到。 ________early, or you may _______ school. 答案：Get up; be late for 解析：此句是"祈使句+or+简单句"的结构，第一空应填动词原形get up，第二空填be late for。 复习目标 复习重点： 1. 掌握简单句五大基本句型（S+V、S+V+O、S+V+P、S+V+IO+DO、S+V+O+C）的结构构成，精准辨析谓语动词（及物/不及物）的用法区别。 2. 理解并运用简单句的核心句式：陈述句、一般疑问句/特殊疑问句、祈使句、感叹句的正确语序与变形规则。 3. 掌握简单句内部修饰成分（形容词、副词、介词短语）的位置摆放，以及句子主谓一致、时态语态在简单句中的规范使用。 复习难点： 1. 区分并正确使用易混淆句型，精准辨别双宾语结构与宾语补足语结构，避免句式混用错误。 2. 在完形填空、书面写作中，灵活运用多样的简单句，打造句式工整、表意清晰、逻辑连贯的句子，摆脱单一呆板的句式。 3. 准确处理简单句中的特殊考点：倒装、强调、否定转移、反意疑问句的变形与语境判断。 考情规律 1. 词汇运用题型：侧重考查动词、名词、形容词在简单句语境中的词性适配、固定搭配，以及句子成分的合理填充。 2. 句型转换/句子翻译：高频考查简单句与同义句改写、时态语态转换、陈述句与疑问/感叹句互换，是语法填空、翻译题的必出基础考点。 3. 语篇与写作：完形、阅读理解依托简单句搭建基础语义；书面表达要求考生以规范简单句打底，保障语法零失误，是高分写作的根基。 知识点1 S＋V（主＋谓） 在此句型中,谓语动词是不及物动词,表达的意思已经很完整,所以不需要跟宾语。有时为了表示动作发生的频率、程度、原因、结果、目的、场所、时间等,可以带状语来修饰动词。 Tom arrived safely.汤姆安全地到达了。 Time passes quickly.时光飞逝。 The sun rises in the east. 太阳从东方升起。 1. 他每天游泳。 2. 鸟儿在天上飞。 3. 会议开始了。 4. 我的手表坏了。 5. 他们昨天到达了。 6. 月亮出来了。 7. 孩子们笑了。 8. 雨下得很大。 9. 时间过得很快。 10. 他每天早上锻炼。 【答案】1. He swims every day. 2. Birds fly in the sky. 3. The meeting began/started. 4. My watch doesn’t work. 5. They arrived yesterday. 6. The moon came out. 7. The children laughed. 8. It rained heavily. 9. Time passes quickly. 10. He exercises every morning. 知识点2 S＋V＋P（主＋系＋表） 此句型中的谓语动词为连系动词,作表语成分的有形容词、名词、代词、分词、不定式、介词短语等。常见的系动词有be动词(am/is/are/was/were)、感官系动词(look/sound/smell/taste/feel)、“变得类”(get/become/turn)等。 Mr. Zheng is kind and patient.郑老师善良、有耐心。 The story sounds interesting. 那个故事听起来很有趣。 The weather gets warmer in spring.在春天,天气变得更暖和了。 1. 这朵花是红色的。 2. 他看起来很开心。 3. 牛奶变酸了。 4. 我的梦想是成为一名医生。 5. 今天天气很好。 6. 她的声音听起来很甜美。 7. 这本书是我的。 8. 他成了一名教师。 9. 食物尝起来很美味。 10. 桌子上的苹果是新鲜的。 【答案】1. This flower is red. 2. He looks happy. 3. The milk turned sour. 4. My dream is to be a doctor. 5. The weather is fine today. 6. Her voice sounds sweet. 7. This book is mine. 8. He became a teacher. 9. The food tastes delicious. 10. The apples on the table are fresh. 知识点3 S＋V＋O（主＋谓＋宾） 该句型中的谓语动词是及物动词,其后必须跟宾语才能使句意表达完整、准确。宾语可以由名词、代词或相当于名词的词或短语充当,如doing、to do等形式。 Tom reached the airport safely.汤姆安全地到达了机场。  They enjoyed themselves very much last night. 他们昨天晚上玩得很开心。 He decided to buy a computer.他决定买一台电脑。 注意:当不及物动词与介词连用时,其后也可跟宾语。如: Tom arrived at the airport safely.汤姆安全地到达了机场。  Ann is waiting for Kate at the school gate.安正在校门口等凯特。 1. 我喜欢英语。 2. 她昨天买了一本书。 3. 我们需要一些水。 4. 他懂法语。 5. 汤姆写了一封信。 6. 我看见一只猫。 7. 他们完成了工作。 8. 她忘记了地址。 9. 我们热爱我们的国家。 10. 他找到了他的钥匙。 【答案】1. I like English. 2. She bought a book yesterday. 3. We need some water. 4. He understands French. 5. Tom wrote a letter. 6. I saw a cat. 7. They finished the work. 8. She forgot the address. 9. We love our country. 10. He found his key. 知识点4 S＋V＋IO＋DO（主＋谓＋间宾＋直宾） 英语中有些及物动词能跟双宾语,即间接宾语(指人)和直接宾语(指物)。通常情况下间接宾语在前,直接宾语在后。能跟双宾语的动词常见的有:ask, bring, take, buy, cost, fetch, give, pass, lend, offer, read, send, show, teach, tell, write, make, get等。有时也可把间接宾语置于直接宾语后,此时间接宾语前需加介词for或to。 Could you pass me the salt? (=Could you pass the salt to me?) 请你把盐递给我好吗? I showed him my pictures.(=I showed my pictures to him.) 我给他看了我的照片。 He made his mother a birthday card.(=He made a birthday card for his mother.) 他为他的妈妈制作了一张生日卡片。 注意:间接宾语后置与介词for连用的常见动词有buy(买), make(制作), get(去取来), choose(选择)等。 1. 老师教我们数学。 2. 爸爸给了我一支钢笔。 3. 我将寄给你一张明信片。 4. 他给妹妹买了一个玩具。 5. 妈妈煮了我一碗面条。 6. 他借给我一本字典。 7. 她告诉我一个好消息。 8. 老板付给员工工资。 9. 我要为你唱一首歌。 10. 他送了她一份生日礼物。 【答案】1. The teacher teaches us math. 2. Dad gave me a pen. 3. I will send you a postcard. 4. He bought his sister a toy. 5. Mom cooked me a bowl of noodles. 6. He lent me a dictionary. 7. She told me a good news. 8. The boss paid the workers salaries. 9. I will sing you a song. 10. He gave her a birthday gift. 知识点5 S＋V＋O＋OC（主＋谓＋宾＋宾补） 英语中,有些及物动词除能跟宾语外,有时还需加一个补足语,句意才完整。宾语补足语的作用是说明宾语的动作或状态。作宾语补足语的主要是名词、形容词、动词不定式和分词,副词和介词短语等也可以用作宾语补足语。 We can call James Jim.我们可以叫詹姆斯吉姆。 The news made him unhappy. 这个消息使他很不愉快。 She asked me to call him again. 她让我再给他打个电话。 Jenny saw Brian buy many donuts.珍妮看到布赖恩买了许多面包圈。 I will not let you in.我不会让你进去的。 注意:(1)后跟形容词作宾语补足语的动词有keep, make, find, get, think等。 (2)动词不定式作宾语补足语有以下三种情况: ①后跟带to的不定式作宾语补足语的动词常有ask, tell, teach, wish, advise, encourage等。 ②后跟不带to的不定式作宾语补足语的动词可归纳为:四看(see, watch, look at, notice)三让(make, let, have)二听(listen to, hear)一感觉(feel)。 ③help后跟不定式作宾语补足语时,不定式既可带to,也可不带to。 My father often helps me(to)study English.我父亲经常帮助我学习英语。 (3)后跟动词-ing形式作宾语补足语的动词有feel, hear, see, watch, keep, find等。 We found a man lying on the ground.我们发现一个男人躺在地上。 (4)后跟介词短语作宾语补足语的动词有keep, find, take等。 I’ll keep the words in my mind.我将记住这些话。 1. 我们选他当班长。 2. 我发现这个问题很容易。 3. 老师让我们安静。 4. 他们把房间打扫干净了。 5. 我看见他在打篮球。 6. 妈妈让我早点回家。 7. 我们认为他是对的。 8. 他把窗户打开了。 9. 我听到她在唱歌。 10. 他们使这个故事很有趣。 【答案】1. We elected him monitor. 2. I found this problem easy. 3. The teacher asked us to be quiet. 4. They cleaned the room clean. 5. I saw him playing basketball. 6. Mom asked me to go home early. 7. We think him right. 8. He opened the window. 9. I heard her singing. 10. They made the story interesting. 基础通关练（测试时间：10分钟） 用公式标出下面简单句的类型。 1. Anna speaks Russian. _____________ 2. Daddy bought Tom a new dictionary. __________ 3. Kate calls her cat Mimi. ___________ 4. Polly laughed. ____________ 5. Lily felt cold. ________________ 6. The picture looks beautiful. ________________ 7. Jim brought me my English books. _____________ 8. It is dangerous. _______________ 9. You must wait. ______________ 10. Mr Green can't keep the house tidy. ______________ 【答案】1.S+V+O 2.S+V+IO+DO 3.S+V+O+OC 4.S+V 5.S+V+P 6.S+V+P 7. S+V+IO+DO 8.S+V+P 9.S+V 10.S+V+O+OC 重难突破练（测试时间：20分钟） 翻译句子 1多读书对我们有好处 2在强烈的光线下看书不好 3你给我这么多帮助，你真好 4李平昨晚花了半小时做作业 5你能把自行车借给我吗？？ 6你给他量过体温了吗？是的，我量过了，他的体温好像没问题。 7我们怎样才能与同学和睦相处？D. How old8格林先生来这所学校多久了？三年半了 9你们家里有多少人？ 10当别人犯错误时，不要嘲笑他们。 【答案】1.It's good for us to do more reading 2. It's bad for us to read in strong light. 3.It's nice of you to give me so much help. 4. It took Li Ping half an hour to do his homework last night. 5. Can you lend me your bike? Can you lend your bike to me? 6. Have you taken his temperature? Yes,I have.His temperature seems to be all right. 7.How can we get along \ on with our neighbors? 8.How long has Mr. Green been in this school? About 3 and a half years. 9.How many people are there in your family? 10. Don't laugh at others when they make mistakes. 综合拓展练（测试时间：10分钟） ( ) 1.They paint the wall green. The underlined part is (江苏南京月考) A.P B.DO C.OC D.IO ( )2.The structure of the sentence “The students visited the museum." is . (江苏宿迁中考) A.S+V B.S+V+DO C.S+V+IO+DO D.S+V+DO+OC ( ) 3.What is the sentence structure of “Ice Cream tastes nice."?(江苏南京鼓楼区校级期末) A.S+V B.S+V+P C.S+V+O D.S+V+DO+IO ( ) 4.“The workers are working on the farm now.” The main structure of the sentence is .(江苏镇江期末) A.S+V+O B. S+V+IO+DO C.S+V D.S+V+P ( ) 5. The sentence pattern of (句型)“We make Qingyang City beautiful.”is is .(甘肃庆阳中考一模) A.S+V+O B.S+V+P C.S+V+IO+DO D.S+V+DO+OC ( ) 6.Mom, the fish is . I simply can't wait to taste it! (江苏淮安中考三模) A. smells well B.smells good C. is smelt well D.is smelt good ( ) 7.This kind of T-shirt looks is and sells is in the market.(贵州安顺中考) A. nice; good B. well; well C. nice; well D.good; nice ( ) 8. I saw Li Ming is near the river on my way home. (江苏盐城中考) A. plays B. playing C. to play D.played ( ) 9.I am poor in English. I can hardly make myself is . (湖南益阳中考) A. understood B. understand C.understanding D.to understand ( )10.We all found her is .(甘肃天水期中) A. was a very clever girl B. be a very clever girl C. a very clever girl D. is a very clever girl 【答案】 1.C。本题考查简单句的句子成分。句意为:“They paint the wall green.画线部分是_。”分析句子可知，They 是主语,paint是谓语，the wall是宾语，green 是宾语补足语。P是“表语”,DO是“直接宾语”,OC是“宾语补足语”,IO是“间接宾语”,故答案为C选项。 2. B。本题考查简单句的结构。句意为:“‘The students visited the museum.’的句子结构是。” The students 是由人充当的主语，visited(visit 的过去式)是动词充当谓语动词，the museum是名词跟在动词后充当宾语,所以该句子的结构是“主语+谓语动词+直接宾语”,用缩略语表达即为:S(主语)+V(谓语)+DO(直接宾语),故答案为B选项。 3. B。本题考查简单句的结构。句意为:“Ice cream tastes nice. ’的句子结构是什么?”Ice cream 是主语,tastes是系动词,nice 是表语，所以这个句子是“主语+系动词+表语”的结构，即 S+V+P,故答案为B选项。 4.C。本题考查简单句的结构。句意为:“‘The workers are working on the farm now’的句子主要结构是___。”分析句子结构可知,主语为 The workers,谓语为are working, on the farm 为地点，now为时间,所以主要句子结构为主谓结构，故答案为C选项。 5. D。本题考查简单句的结构。句意为:“‘We make Qingyang City beautiful.’的句子结构是。’根据“We make Qingyang City beautiful.”可知， We 是主语,make 是谓语，Qingyang City是宾语, beautiful 是宾语补足语,故答案为D选项。 6.B。本题考查“主语+系动词+表语”的用法。句意为:“妈妈,这鱼闻起来真香。我简直等不及要尝尝了!”smell“闻起来”,是系动词,无被动语态,后跟形容词作表语,故答案为B选项。 7.C。本题考查“主语+系动词+表语”的用法。句意为:“这种T恤很好看,在市场上很畅销。”look为连系动词，后面接形容词构成“主+ 系+表”结构。sell为实义动词，故用副词修饰，故答案为C选项。 8.B。本题考查“主语+及物动词+宾语+宾语补足语”的用法。句意为:“在我回家的路上,我看见李明在河边玩。”see,hear等是感官动词，后面可以跟动词原形或doing作宾语补足语，即“ see/hear sb.do/doing sth.",意为“看到/听到某人做过某事/正在做某事”。此处是我看到李明正在玩,所以用“see sb.doing sth.”，故答案为B选项。 9.A。本题考查“主语+及物动词+宾语+宾语补足语”的用法。句意为:“我的英语很差。我很难使别人明白我的意思。”句子的结构为“主语+及物动词+宾语+宾语补足语”,A选项是过去式/过去分词,B选项是动词原形,C选项是动名词/现在分词,D选项为动词不定式。make myself understood是“让自己被理解”,用过去分词understood 作宾补,故答案为A选项。 10.C。本题考查宾语补足语。句意为:“我们都发现她是一个非常聪明的女孩。”We是主语， found 是谓语动词,her是宾语,后面的a very clever girl 是宾语的补足语，A、B、D三项都含有动词be,前面要用主格作主语,构成宾语从句,此处用的是her,是宾格,不能作主语,所以都不对,故答案为C选项。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 祈使句和简单句（期末复习讲义） 内 容 导 航 考情透视·目标导航 透析期末考向，锚定备考重心 知识梳理·方法技巧 梳理核心脉络，扫除知识盲区 考场练兵·分层实战 阶梯实战演练，验收复习成效 复习目标 复习重点： 1. 掌握祈使句肯定式、否定式、强调式、let引导式等不同句式的基本结构与用法；熟练掌握描述祈使语气相关表达的辨析与场景使用。 2. 理解并运用祈使句的核心特殊句型：祈使句 + and/or + 陈述句（一般将来时） 高频句式。 3. 掌握祈使句的主语补充、反意疑问句附加疑问部分的固定搭配规则。 复习难点： 1. 区分并正确使用普通祈使句、let’s/let us 祈使句、no开头警示祈使句，避免句式混用错误；准确区分否定祈使句Don't do与Never do语气差异。 2. 在完形填空、书面写作中灵活运用祈使句：用于给出建议、发出号召、提出要求、场景警示，实现语气自然、句式得体。 3. 攻克祈使句特殊考点：祈使句变被动、变间接引语、反意疑问句变形、非谓语动词搭配易错点。 考情规律 词汇运用 侧重祈使句动词原形开头、否定形式don’t/Never的语境选择，以及祈使句和情态动词、非谓语动词的搭配辨析；在语境类单选、选词填空中考查语气与句式的适配性。 句型转换/翻译 1. 常涉及陈述句句与祈使句的互换改写； 2. 高频考查祈使句 + and/or + will句型的同义句转换（常和if条件状语从句互相改写）； 3. 汉译英题型里，考查建议、劝告类中文语句转化为地道英语祈使表达。 语法填空与写作 语法填空中考查句首动词原形的判定、否定词填写；写作中多用祈使句提升倡议书、建议信、说明文的表达感染力与条理性，是高二写作提分加分句式。 知识点1 什么是祈使句？ 祈使句就是用来表达命令、请求、劝告、警告、禁止的句子，核心特点： ✅ 省略主语you，直接以动词原形开头 ✅ 句末用感叹号或句号，语气干脆 ✅ 分为肯定祈使句和否定祈使句两大类 知识点2 祈使句的用法讲解 1）以系动词be开头的祈使句。 这种句式的结构是：Be动词＋其它成分(形容词、名词或介词短语等) Be quiet / quick!           Be a good student! Be careful when crossing the street. 2）以实义动词开头的祈使句。 这种祈使句的常用结构为：行为动词原形＋其它成分。 Come in, please！请进！   Stand up, please. = Please stand up.  请起立。 3）let句型。 这种祈使句的常用结构为：Let’s / let us+动词原形；或者是Let + 宾语+其他。 Let’s play football！ 我们一起踢足球吧！ Let me help you. 让我来帮你。 1）Don't + 动词原形。 Don't be careless. 别粗心。 Don’t be late again. 不要再迟到。 Don't let them play with fire. 别让他们玩火。 Don’t look at your books. 不要看书。 2）Let引起的祈使句的否定形式。    Let's ( Let sb. ) + not + 动词原形。 Let's not say anything about it. 对于这件事，咱们什么也别说。 Let them not play with fire. 别让他们玩火。  Don’t+ let+宾语+动词原形+其他。 Don’t let Jim do that. 别让吉姆做那事。 Don’t let us go, please. 请不要让我们走。 3）在公共场合的提示语中，否定祈使句常用“No＋名词 / V-ing形式”结构，表示“禁止做某事”。 NO PHOTOS! 禁止拍照！No parking! 禁止停车！ 1）肯定祈使句的反意疑问句反问部分用will you 或won't you。 Please open the door, will/ won’t you?  请把门打开，好吗？ Be sure to write to us, will/ won’t you? 你一定要给我们写信，好吗？ 2）否定祈使句的反意疑问句反问部分只用will you。   Don't be late again, will you? 别再迟到了，行不行？  Don’t smoke in the meeting room, will you?  不要在会议室抽烟，好吗？ 3）以let's开头的祈使句反意疑问句反问部分用shall we。  Let's turn on the TV, shall we? 我们把电视打开，好吗？ 以let us 开头的祈使句的反意疑问句的反问部分应为will you或won't you. 例如：Let us stay here, will/ won't you? 请（你）让我们留在这好吗？ 祈使句的动作通常是表示将来发生的动作，所以回答祈使句时，一般用will或won’t。 在回答具有否定意义的祈使句时，要注意两点： 1) 形式一致：即Yes与will保持一致；No与won’t保持一致。 2) 意思相反：即Yes是 “不”的意思；No是“是”的意思。 在回答时，要注意分析上下文语境中所提供的条件。 －Don’t go out, please. It’s raining heavily outside.请不要出去。外面雨下得很大。   －Yes, I will. I have to meet my brother at the airport.不行，我得去机场接我弟弟 知识点3 祈使句的特殊用法       在肯定祈使句前加上助动词Do，起强调作用，表示一种强烈的感情或请求。 Do shut up! 快住口！ · Do come to my birthday party.   一定要来参加我的生日派对。 · Do be careful! 务必要小心！      这是中考常见句型，考查祈使句与条件状语从句的转换。 · "祈使句+and+简单句"：表示如果做了祈使句的动作，就会有好结果 Hurry up and you'll catch the train. = If you hurry up, you'll catch the train. 快点，你就能赶上火车。 Use your head, and you'll find a way. = If you use your head, you'll find a way. 动动脑筋，你就会找到方法。 · "祈使句+or(else)+简单句"：表示如果不做祈使句的动作，就会有坏结果 Hurry up, or you'll miss the train. = If you don't hurry up, you'll miss the train. 快点，否则你会错过火车。 Don't be late, or you'll be fired. = If you are late, you'll be fired. 不要迟到，否则你会被开除。 知识点4 高频考点及题型分析 1. 选择题 考查祈使句的正确结构，尤其是 否定形式 和 Let型祈使句。 —______ make noise in the library. —Sorry. (中考真题) A. Not to B. Don’t C. Doesn’t 答案：B 2. 句型转换 将条件句与祈使句结合考查（If... → 祈使句 + and/or）。 If you work hard, you will pass the exam. → Work hard, and you will pass the exam. 3. 改错题 常见错误：主语未省略、动词未用原形、否定词错误。 You don’t talk in class! → Don’t talk in class! 4. 完形填空 根据上下文选择正确的祈使句形式（如建议、警告或指令）。 ______ the instructions before using the machine. A. Follow B. Following C. To follow 答案：A 5. 写作应用 在书面表达中正确使用祈使句给出建议或指令（如书信、通知）。 Please turn off the lights before leaving.（离开前请关灯。） 基础通关练（测试时间：10分钟） 1.John, your head to find out solutions,please. A.Using B.Used C.Uses D.Use 2. up now or we'll be late for the bus. A.Gets B.Get C.To get D.Getting 3.Becky, the car! An old man is waiting to cross the road. A.stops B.stop C.don't stop D.doesn't stop 4. climb the tree.It is dangerous. A.Doesn't B.Not C.Don't D.Isn't 5. your umbrella, or you will catch a cold on rainy day. A.Take B.To take C.Taking D.Takes 6.--- dressed now! We have to go in ten minutes. ---OK, Mom. A.Getting B.Get C.To get D.Gets 7. to smile at your life when you are in trouble, and you will soon be happy again. A.Try B.To try C.Trying D.Tried 8. play basketball in the street next time.You may get hit by a car. A.Do B.Don't C.Must D.Mustn't 重难突破练（测试时间：20分钟） 1. It’s an important meeting. _______ (not, be)late. 2. _______ (not, make) any noise! Your mother is sleeping. 3. _______ (not, speak) with your mouth full of food and ______ (be) polite. 4. ________ ( not, talk) and ________ (read) aloud. 5. ________ (not, leave) your homework for tomorrow, Larry. 6. ________ (look) out! A car is coming. 7. ________ (give) us ten years and just see what our country will be like. 8. ________ (not, let) the baby cry. 9. Wear more clothes or you _______ (catch) a cold. 10. Let’s ________ (not, say) anything about it. 综合拓展练（测试时间：10分钟） 1. （2024·黑龙江绥化·中考真题）"Li Ming, ________ your homework first, and you can watch TV for 30 minutes." said his mum. A. does B. did C. do 2. （2022·四川遂宁·中考真题） —Sam, _______run in the hallways. It's very dangerous. —Sorry, Ms. Black. A. do B. don't C. not D. doesn't 3. （2024·江苏无锡·中考真题） ________ calm and carry on. There's still a long way to go. A. Keep B. Keeping C. To keep 4. （2024·四川成都·中考真题） Go bird-watching in Qinglong Lake, ________you will find it fun and meaningful. A. and B. or C. but 5. （2023·江苏淮安·中考真题） 早点起床吧，不然你上学可能会迟到。 ________early, or you may _______ school. 复习目标 复习重点： 1. 掌握简单句五大基本句型（S+V、S+V+O、S+V+P、S+V+IO+DO、S+V+O+C）的结构构成，精准辨析谓语动词（及物/不及物）的用法区别。 2. 理解并运用简单句的核心句式：陈述句、一般疑问句/特殊疑问句、祈使句、感叹句的正确语序与变形规则。 3. 掌握简单句内部修饰成分（形容词、副词、介词短语）的位置摆放，以及句子主谓一致、时态语态在简单句中的规范使用。 复习难点： 1. 区分并正确使用易混淆句型，精准辨别双宾语结构与宾语补足语结构，避免句式混用错误。 2. 在完形填空、书面写作中，灵活运用多样的简单句，打造句式工整、表意清晰、逻辑连贯的句子，摆脱单一呆板的句式。 3. 准确处理简单句中的特殊考点：倒装、强调、否定转移、反意疑问句的变形与语境判断。 考情规律 1. 词汇运用题型：侧重考查动词、名词、形容词在简单句语境中的词性适配、固定搭配，以及句子成分的合理填充。 2. 句型转换/句子翻译：高频考查简单句与同义句改写、时态语态转换、陈述句与疑问/感叹句互换，是语法填空、翻译题的必出基础考点。 3. 语篇与写作：完形、阅读理解依托简单句搭建基础语义；书面表达要求考生以规范简单句打底，保障语法零失误，是高分写作的根基。 知识点1 S＋V（主＋谓） 在此句型中,谓语动词是不及物动词,表达的意思已经很完整,所以不需要跟宾语。有时为了表示动作发生的频率、程度、原因、结果、目的、场所、时间等,可以带状语来修饰动词。 Tom arrived safely.汤姆安全地到达了。 Time passes quickly.时光飞逝。 The sun rises in the east. 太阳从东方升起。 1. 他每天游泳。 2. 鸟儿在天上飞。 3. 会议开始了。 4. 我的手表坏了。 5. 他们昨天到达了。 6. 月亮出来了。 7. 孩子们笑了。 8. 雨下得很大。 9. 时间过得很快。 10. 他每天早上锻炼。 知识点2 S＋V＋P（主＋系＋表） 此句型中的谓语动词为连系动词,作表语成分的有形容词、名词、代词、分词、不定式、介词短语等。常见的系动词有be动词(am/is/are/was/were)、感官系动词(look/sound/smell/taste/feel)、“变得类”(get/become/turn)等。 Mr. Zheng is kind and patient.郑老师善良、有耐心。 The story sounds interesting. 那个故事听起来很有趣。 The weather gets warmer in spring.在春天,天气变得更暖和了。 1. 这朵花是红色的。 2. 他看起来很开心。 3. 牛奶变酸了。 4. 我的梦想是成为一名医生。 5. 今天天气很好。 6. 她的声音听起来很甜美。 7. 这本书是我的。 8. 他成了一名教师。 9. 食物尝起来很美味。 10. 桌子上的苹果是新鲜的。 知识点3 S＋V＋O（主＋谓＋宾） 该句型中的谓语动词是及物动词,其后必须跟宾语才能使句意表达完整、准确。宾语可以由名词、代词或相当于名词的词或短语充当,如doing、to do等形式。 Tom reached the airport safely.汤姆安全地到达了机场。  They enjoyed themselves very much last night. 他们昨天晚上玩得很开心。 He decided to buy a computer.他决定买一台电脑。 注意:当不及物动词与介词连用时,其后也可跟宾语。如: Tom arrived at the airport safely.汤姆安全地到达了机场。  Ann is waiting for Kate at the school gate.安正在校门口等凯特。 1. 我喜欢英语。 2. 她昨天买了一本书。 3. 我们需要一些水。 4. 他懂法语。 5. 汤姆写了一封信。 6. 我看见一只猫。 7. 他们完成了工作。 8. 她忘记了地址。 9. 我们热爱我们的国家。 10. 他找到了他的钥匙。 知识点4 S＋V＋IO＋DO（主＋谓＋间宾＋直宾） 英语中有些及物动词能跟双宾语,即间接宾语(指人)和直接宾语(指物)。通常情况下间接宾语在前,直接宾语在后。能跟双宾语的动词常见的有:ask, bring, take, buy, cost, fetch, give, pass, lend, offer, read, send, show, teach, tell, write, make, get等。有时也可把间接宾语置于直接宾语后,此时间接宾语前需加介词for或to。 Could you pass me the salt? (=Could you pass the salt to me?) 请你把盐递给我好吗? I showed him my pictures.(=I showed my pictures to him.) 我给他看了我的照片。 He made his mother a birthday card.(=He made a birthday card for his mother.) 他为他的妈妈制作了一张生日卡片。 注意:间接宾语后置与介词for连用的常见动词有buy(买), make(制作), get(去取来), choose(选择)等。 1. 老师教我们数学。 2. 爸爸给了我一支钢笔。 3. 我将寄给你一张明信片。 4. 他给妹妹买了一个玩具。 5. 妈妈煮了我一碗面条。 6. 他借给我一本字典。 7. 她告诉我一个好消息。 8. 老板付给员工工资。 9. 我要为你唱一首歌。 10. 他送了她一份生日礼物。 知识点5 S＋V＋O＋OC（主＋谓＋宾＋宾补） 英语中,有些及物动词除能跟宾语外,有时还需加一个补足语,句意才完整。宾语补足语的作用是说明宾语的动作或状态。作宾语补足语的主要是名词、形容词、动词不定式和分词,副词和介词短语等也可以用作宾语补足语。 We can call James Jim.我们可以叫詹姆斯吉姆。 The news made him unhappy. 这个消息使他很不愉快。 She asked me to call him again. 她让我再给他打个电话。 Jenny saw Brian buy many donuts.珍妮看到布赖恩买了许多面包圈。 I will not let you in.我不会让你进去的。 注意:(1)后跟形容词作宾语补足语的动词有keep, make, find, get, think等。 (2)动词不定式作宾语补足语有以下三种情况: ①后跟带to的不定式作宾语补足语的动词常有ask, tell, teach, wish, advise, encourage等。 ②后跟不带to的不定式作宾语补足语的动词可归纳为:四看(see, watch, look at, notice)三让(make, let, have)二听(listen to, hear)一感觉(feel)。 ③help后跟不定式作宾语补足语时,不定式既可带to,也可不带to。 My father often helps me(to)study English.我父亲经常帮助我学习英语。 (3)后跟动词-ing形式作宾语补足语的动词有feel, hear, see, watch, keep, find等。 We found a man lying on the ground.我们发现一个男人躺在地上。 (4)后跟介词短语作宾语补足语的动词有keep, find, take等。 I’ll keep the words in my mind.我将记住这些话。 1. 我们选他当班长。 2. 我发现这个问题很容易。 3. 老师让我们安静。 4. 他们把房间打扫干净了。 5. 我看见他在打篮球。 6. 妈妈让我早点回家。 7. 我们认为他是对的。 8. 他把窗户打开了。 9. 我听到她在唱歌。 10. 他们使这个故事很有趣。 基础通关练（测试时间：10分钟） 用公式标出下面简单句的类型。 1. Anna speaks Russian. _____________ 2. Daddy bought Tom a new dictionary. __________ 3. Kate calls her cat Mimi. ___________ 4. Polly laughed. ____________ 5. Lily felt cold. ________________ 6. The picture looks beautiful. ________________ 7. Jim brought me my English books. _____________ 8. It is dangerous. _______________ 9. You must wait. ______________ 10. Mr Green can't keep the house tidy. ______________ 重难突破练（测试时间：20分钟） 翻译句子 1多读书对我们有好处 2在强烈的光线下看书不好 3你给我这么多帮助，你真好 4李平昨晚花了半小时做作业 5你能把自行车借给我吗？？ 6你给他量过体温了吗？是的，我量过了，他的体温好像没问题。 7我们怎样才能与同学和睦相处？D. How old8格林先生来这所学校多久了？三年半了 9你们家里有多少人？ 10当别人犯错误时，不要嘲笑他们。 综合拓展练（测试时间：10分钟） ( ) 1.They paint the wall green. The underlined part is (江苏南京月考) A.P B.DO C.OC D.IO ( )2.The structure of the sentence “The students visited the museum." is . (江苏宿迁中考) A.S+V B.S+V+DO C.S+V+IO+DO D.S+V+DO+OC ( ) 3.What is the sentence structure of “Ice Cream tastes nice."?(江苏南京鼓楼区校级期末) A.S+V B.S+V+P C.S+V+O D.S+V+DO+IO ( ) 4.“The workers are working on the farm now.” The main structure of the sentence is .(江苏镇江期末) A.S+V+O B. S+V+IO+DO C.S+V D.S+V+P ( ) 5. The sentence pattern of (句型)“We make Qingyang City beautiful.”is is .(甘肃庆阳中考一模) A.S+V+O B.S+V+P C.S+V+IO+DO D.S+V+DO+OC ( ) 6.Mom, the fish is . I simply can't wait to taste it! (江苏淮安中考三模) A. smells well B.smells good C. is smelt well D.is smelt good ( ) 7.This kind of T-shirt looks is and sells is in the market.(贵州安顺中考) A. nice; good B. well; well C. nice; well D.good; nice ( ) 8. I saw Li Ming is near the river on my way home. (江苏盐城中考) A. plays B. playing C. to play D.played ( ) 9.I am poor in English. I can hardly make myself is . (湖南益阳中考) A. understood B. understand C.understanding D.to understand ( )10.We all found her is .(甘肃天水期中) A. was a very clever girl B. be a very clever girl C. a very clever girl D. is a very clever girl 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $