10.2 保护人身权 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

该初中道德与法治课件以“法律如何为‘受伤’的全红婵撑腰”为总议题，聚焦人身权保护，涵盖生命权、健康权、肖像权、隐私权等核心知识点。通过全红婵被网暴案例导入，设置三子议题逐步深入，构建“情境-任务-成果”学习支架，引导学生从案例分析到法律知识应用。 其亮点在于以真实热点案例为载体，融合法治观念与责任意识，通过议学任务（如制作行动卡）和法律条文解读（民法典相关规定），强化学生权利保护与尊重意识。采用案例教学法，课堂总结与反馈题帮助梳理知识，既提升学生法治素养，又为教师提供结构化教学资源。

你认识她是谁吗？ 全红婵，中国女子跳水运动员，她以卓越的跳水技术和“水花消失术”闻名，为国争光！在2021年东京奥运会上创纪录夺得女子10米跳台冠军，成为当时中国体育代表团最年轻的奥运冠军。在2024年巴黎奥运会上，再次夺得女子10米跳台单人项目金牌，并与搭档陈芋汐获得女子双人10米跳台金牌，成为中国奥运史上最年轻的三金得主。 近日，全红婵被网暴一事引发社会高度关注。她因青春期发育导致体重变化，持续遭受网络暴力，包括人身攻击、侮辱性绰号及家人隐私泄露。警方已对涉事群组组织者徐某处以行政拘留十日并处罚款，相关部门声明将依法维权，抵制畸形饭圈文化。 总议题：法律如何为“受伤”的全红婵撑腰？ 总议题：法律如何为“受伤”的全红婵撑腰？ 子议题一 恶语伤人，人身之权何以护？ 子议题二 换脸 P 图，肖像之容怎容污？ 子议题三 无端围猎，隐私之境何以守？ 子议题一 恶语伤人 人身之权何以护 议学情境一：被困住的他们 最近，刚度过19岁生日的全红婵，因为一个采访广受关注。她坦言巴黎奥运会后因体重失控和舆论压力“很想退役”，因长期焦虑还引发失眠和噩梦，在过去的2025年，最困扰全红婵的，是自己的体重。尽管她为了减重每天只吃一顿，饿到不行，但体重仍然高居不下。与此同时，外界的声音也不曾停止。 在这场访谈里，她还表示“我更希望那些攻击我的人不要再骂我了，不要骂我家里人，也不要骂我朋友，要不然他们都远离我了。” 4月8日，广东省二沙体育训练中心发文： 近日，我中心跳水运动员全红婵涉嫌遭受网暴一事，受到社会的高度关注，我中心已向公安机关报警。全红婵作为一名为国家赢得荣誉的年轻运动员，在成长过程中承受了不应有的舆论压力和精神伤害，对此，我中心表示严重关切，并坚决反对。 4月10日，公安部网安局通报全红婵遭网暴事件： 涉案人员徐某因在“饭圈”微信群恶意拉踩、发表侮辱言论，被公安机关依法行政拘留10日并处罚款。 就此事，官方发文通报 议学任务一：抽丝剥茧析权利 ①从全红婵的“我更希望那些攻击我的人不要再骂我了...”这句话中你感受到了什么？法律保护人身权对我们有何重要意义？ 我们都希望享有充分的人身自由，拥有健康的体魄和乐观的精神状态，能够有尊严地生活。 ②请根据图片分析人身权就像一把保护伞，这把伞下具体保护了哪些权利？ 隐私权 生命权 健康权 肖像权 ③在抵制网暴中，我们对人身权应该秉持怎样的态度？ 既要保护自己的人身权，也要尊重他人的人身权。 议学成果一：法律保护人身权P87 1 原因：我们都希望享有充分的人身自由，拥有健康的体魄和乐观的精神状态，能够有尊严地生活。拥有人身权，我们才能独立、自由、有尊严地生活。 2 要求：我们既要保护自己的人身权，也要尊重他人的人身权。 3 种类：人身权包括生命权、健康权、肖像权、隐私权等。 此次事件绝非个案，因遭受网络暴力影响情绪与健康的人有很多，如： 曾经在2023年全网热传的“高考百日誓师演讲”的演讲人高三学生符文迪，视频上网后，引来了大量对她讽刺挖苦的评论，对她情绪和精神造成一定的影响。 “杭州取快递女子被造谣”事件被害者小谷取快递时被造谣，一夜之间被所有人议论，而后她拿起法律武器维权，引出了一场影响深远的诉讼。 议学任务二：拨云见日话权利 ①这些案例共同说明网暴给这些受害者带来了什么？说明他们的什么权利被侵犯？ ③全红婵面对网暴时的隐忍与恳求，彰显的是她个人修养与气度；高三学生符文迪用实力反击网暴之恶；小谷则拿起法律武器维护自己的合法权益。为什么他们都没有通过谩骂反击？如果你碰到类似的事情，你会如何做？ ②请你从实际生活中谈谈保护生命权健康权有何重要价值？ 1.保持冷静，切勿以暴制暴：反击谩骂可能使自己陷入侵权风险。 2.注重证据，巩固维权基石：从发现到诉讼，每一步都依赖证据。 3.通知平台，防止侵害扩大：受到侵害及时通知平台删除，有助于快速制止侵害扩大。 4.及时报警，维护合法权益：掌握初步证据之后及时报警，寻求公权力救济。 生命权和健康权 议学成果二：法律保护生命权和健康权P87 1 原因：法律保护生命权和健康权。生命和健康是我们参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础，对于每个人来说都是弥足珍贵的。 2 做法： ①当自身生命和健康受到他人非法侵害时，我们有权依法自卫和请求法律保护。 ②我们要关爱他人的生命和健康，不做侵害他人生命和健康的事情。 子议题二 换脸 P 图 肖像之容怎容污 议学情境二：被换脸的他们 在某短视频平台上，有网友为了博取眼球、赚取流量，将全红婵的照片进行恶意P图，丑化其形象传播。此外，名为“婵宝小助理”“全妹福利号”等多个账号，通过AI伪造全红婵的声音和形象，生成虚假视频内容，在社交平台发布并带货。 不仅是全红婵，很多公众人物也都遭遇过类似的AI造假换脸，成为受害者。今年2月26日，演员王劲松曾发文称自己的形象被AI盗用生成视频：太可怕了，视频。声音，口型完全看不出来真假。 还有在AI短剧行业，多部短剧也被网友指出涉嫌盗用易烊千玺的肖像。4月5日凌晨，易烊千玺工作室发布声明：易烊千玺先生未曾参演相关剧集，也未授权第三方将其肖像等进行AI合成...已就前述侵权行为委请律师开展维权工作。 议学任务三：火眼金睛辨权利 ①上述材料展示了公众人物的什么权利被侵犯？具体表现为什么？ 肖像权 恶意p图丑化侵害他人肖像 未经肖像权人同意不得制作 使用肖像权人的肖像 ②请依据《相关链接：肖像权的合理使用范围》分析下列行为是否是侵害肖像权的行为，并说明理由。 A.新闻报道全红婵比赛 C.政治老师在课堂上用全红婵的照片教学 B.某影楼为吸引流量擅自将全红婵的照片挂出揽客 合法使用 侵权使用 合法使用 D.某杂志经全红婵同意做专访并配图 合法使用 相关链接：肖像权的合理使用范围 《中华人民共和国民法典》第一千零二十条 合理实施下列行为的，可以不经肖像权人同意： （一）为个人学习、艺术欣赏、课堂教学或者科学研究，在必要范围内使用肖像权人已经公开的肖像； （二）为实施新闻报道，不可避免地制作、使用、公开肖像权人的肖像； （三）为依法履行职责，国家机关在必要范围内制作、使用、公开肖像权人的肖像； （四）为展示特定公共环境，不可避免地制作、使用、公开肖像权人的肖像； （五）为维护公共利益或者肖像权人合法权益，制作、使用、公开肖像权人的肖像的其他行为。 议学成果三：法律保护肖像权P87 1 肖像的内涵：法律保护肖像权。肖像是每个人人体容貌的有形识别标志，再现了个人基本特征。 2 肖像权的内容：我们有权依法制作、使用、公开或者许可他人使用自己的肖像。 3 侵犯肖像权的行为： ①任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。 ②未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像，但是法律另有规定的除外。 子议题三 无端围猎 隐私之境何以守 议学情境三：被侵扰的他们 全红婵作为公众人物，一直被“关注”: 镜头一：巴黎奥运会全红婵夺冠后，其老家湛江迈合村成了某些‘网红’的打卡地。网友拍下全红婵在家活动的细节，配文称“在家就是这么随性，用脚关门都那么的熟悉”。还有网友拍下全红婵家二楼晾着的衣服，称：“这是婵宝的衣服吗”...还有多人守在家门口等待全红婵起床。 全红婵回村 粉丝围观其住宅 镜头二：有人还通过网络人肉搜索扒出全红婵家人的身份信息、收入状况，让原本平静的家庭生活被彻底打破。 议学任务四：恪守底线行权利 ①请你依据法律评析你如何看待上述对全红婵“关注”的行为？ ②请你画出你的公共空间和私人空间里有什么，法律保护我们的隐私权对个人和社会有何重要意义？ 私人空间如（家、日记、聊天记录） 公共空间如（赛场、新闻发布会） 《网络直播营销管理办法（试行）》中明确规定，直播营销人员不得在涉及国家安全、公共安全、影响他人及社会正常生产生活秩序的场所从事网络直播营销活动。 《中华人民共和国民法典》第一千零三十二条规定，任何组织或者个人不得以刺探、侵扰、泄露、公开等方式侵害他人的隐私权。 提示：这等蹭流量行为严重影响了全红婵和家人及社会的正常生产生活秩序，已涉嫌违法，侵害其肖像权和隐私权。 议学成果四：法律保护隐私权P88 1 隐私的内涵：法律保护隐私权。隐私是我们的私人生活安宁和不愿为他人知晓的私密空间、私密活动、私密信息。 3 法律保护隐私权的意义：法律规定隐私权，划定了个人空间与公共空间的界限，保障了我们私生活的自由与安宁，保护我们的正常生活不受干扰、内心世界不被侵扰。尊重和保护隐私权既是法律规定，也是道德要求，有助于形成良好的社会风尚，促进社会文明和谐。 课堂总结 网络不是法外之地，一句恶意辱骂、一张丑化图片、一次隐私泄露，都可能成为伤害他人的利刃。人身权不是抽象的法律术语，而是我们每一个人安身立命的尊严与底气。希望大家铭记，既要学会用法律守护自己的人身权，更要尊重他人的合法权利，不做键盘侠，不越法律线，以善意待人，以法治护航，让每一个人都能在阳光下，独立、自由、有尊严地成长。 议学小结：今天你学到了什么？ 保护人身权 保护肖像权 保护生命权和健康权 保护隐私权 创新作业 《法治守护，拒绝网暴——我的人身权守护行动卡》 要求： 制作一张A4大小的行动卡，以全红婵案例为切入点，划分3个板块： ① 案例回顾（简要写下1个全红婵被侵犯人身权的具体行为）；② 法律匹配（对应写出该行为侵犯的人身权种类及相关法律提示，可结合课本知识点）； ③ 我的承诺（写下自己拒绝网暴、尊重他人人身权的3条具体行动，如“不转发丑化他人的图片”）。 《法治守护，拒绝网暴——我的人身权守护行动卡》 案例回顾 法律匹配 我的承诺 议学反馈 1．教育部2026年2月下旬召开“健康第一”部署会，发布《全面推进健康学校建设的指导意见》，全国刚性执行：义务教育阶段，每天1节体育课（40分钟）；每天校内综合体育活动不低于2小时；全面推行15分钟课间，严禁“课间圈养”、拖堂；严查挤占体育课、“阴阳课表”，督导问责。此举有利于（   ） ①保障学生的生命健康权 ②促进学生德智体美劳全面发展 ③减轻学生学习负担，杜绝压力 ④培养学生坚强意志和健康生活方式 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 议学反馈 2．宪法第三十八条规定：中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。这说明（   ） A．法律保护公民的人格尊严 B．侵犯公民的人格尊严是犯罪行为 C．人格尊严被侵犯只能通过法律保护自己 D．宪法只保护公民的人格尊严 【答案】A 议学反馈 3．现实生活中，我们会遇到各种各样的标志线。下列标志线与公民权利相符合的是（   ） ①马路上的斑马线——生命权和健康权 ②银行窗口前的“一米线”——隐私权 ③火车站台的候车线——财产权 ④施工现场的警戒线——隐私权 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 议学反馈 4．2025年6月1日，《人脸识别技术应用安全管理办法》正式施行。该办法规定，应用人脸识别技术处理人脸信息，应当具有特定的目的和充分的必要性，采取对个人权益影响最小的方式，并实施严格保护措施。实现相同目的或者达到同等业务要求，存在其他非人脸识别技术方式的，不得将人脸识别技术作为唯一验证方式。这表明（   ） A．国家尊重和保护公民的隐私权 B．国家保护公民的生命权和健康权 C．公民的通信秘密受到法律保护 D．禁止非法侵入公民的合法住宅 【答案】A 议学反馈 5．有网民反映，有人在网上出售所谓的女童写真照片。经警方调查，陈某某利用其开设的摄影服务公司为儿童摄影之便，在未经当事人允许的情况下，贩卖拍摄的照片以牟利。警方高度重视保护少年儿童合法权益，对侵犯少年儿童人身权利的各类违法犯罪行为，将依法严厉打击惩处。对此，同学们的观点值得点赞的有（   ） ①陈某某侵犯了他人的肖像权 ②只有网民能发现侵权现象 ③法律保护公民的肖像权 ④陈某某依法维护了他人的肖像权 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 议学反馈 6．阅读材料，回答问题。 市民李女士向媒体反映，自己在拍艺术照时摄影师在没有提前征得自己同意的情况下，将拍照过程用手机直播了出去，她要求停止直播，却遭到拒绝。该摄影师认为直播不会对顾客造成损失，还称她“落伍”，说道：“现在直播常态化了，又不是明星，普通老百姓怕啥？” 相关链接：我国民法典规定，未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像。我国消费者权益保护法规定，消费者在购买、使用商品和接受服务时，人格尊严应受到尊重，个人信息应得到保护。 (1)请指出摄影师的行为侵犯了李女士的哪项人身权利。 (2)阅读材料，分析民法典为什么保护公民的人身权。 【答案】 (1)隐私权、肖像权。 (2)我们都希望享有充分的人身自由，拥有健康的体魄和乐观的精神状态，能够有尊严地生活。拥有人身权，我们才能独立、自由、有尊严地生活。 Wxmm_9020230808 Lavf58.46.101 Lavf58.46.101 $