安徽省蚌埠市五河县长淮初级中学2025-2026学年七年级下学期期中质量检测历史试卷

**基本信息** 七年级下学期期中历史卷，以隋至元历史为核心，通过辨析、材料解析及“多元一体的中华民族”探究题，融合史料实证与家国情怀，实现基础巩固与素养提升的统一。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|25题/50分|隋至元政治、经济、文化|区分史实与解释（如第9题），注重时空定位（如第5题时间轴）| |辨析题|1题/8分|隋朝大运河、科举制等|通过错误辨析强化核心概念（如科举制创立者）| |材料解析题|2题/28分|唐朝民族政策、宋代经济|结合文献材料分析因果（如经济重心南移原因）| |探究题|1题/14分|民族交融历程与文化贡献|以“多元一体”为主线，体现时空观念与家国情怀|

五河县长淮初级中学2025-2026学年七年级下学期质量检测历史期中考试卷 满分：100分 考试时间：90分钟 注意事项： 1. 本试卷分为第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。 2. 请将答案填写在答题卡相应位置，在本试卷上答题无效。 3. 考试结束后，只交答题卡。 第I卷 选择题（共50分） 一、单项选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 581年，北周外戚杨坚夺取北周政权，建立隋朝，定都长安。杨坚就是（     ） A．隋文帝B．隋炀帝C．唐高祖D．唐太宗 2. 隋朝大运河是古代世界上最长的运河，其南北两端分别是（     ） A．洛阳和长安B．涿郡和余杭C．洛阳和江都D．长安和余杭 3. “这种制度使一些本来无立锥之地的平民书生，通过科考也得以进入官场……提供了可能性，使过去‘上品无寒门’的现象逐渐消失。”材料中“这种制度”正式创立的标志是（     ） A．隋文帝通过考试选拔人才B．隋炀帝创立进士科 C．唐太宗增加科举考试科目D．武则天创立殿试制度 4. 唐太宗曾说：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”材料反映唐太宗的治国理念是（     ） A．以民为本B．以法治国C．以德治国D．以武立国 5. 下面时间轴中，①处对应的是（     ） A．唐朝 B．秦朝 C．汉朝 D．元朝 6．唐朝诗人杜甫在《忆昔》中写道：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”诗中描述的 “开元全盛日” 出现在（     ） A．唐高祖时期 B．唐太宗时期 C．武则天时期 D．唐玄宗前期 7．“通过这种工具，农民可以在稻田中灵活操作，既减轻了劳动强度，又提高了耕作效率，是我国农耕史上的重大进步。”材料描述的农业生产工具是（     ） A．曲辕犁 B．筒车 C．翻车 D．耧车 8．唐朝时，一位高僧东渡日本，传播唐朝文化，为中日文化交流作出了卓越贡献。这位高僧是（     ） A．玄奘 B．鉴真 C．法显 D．空海 9．历史史实是指客观发生的历史事实，历史解释是对历史事实的理性分析和客观评判。下列属于历史解释的是（     ） A．隋炀帝修建大运河 B．唐太宗实行开明的民族政策 C．武则天是中国历史上唯一的女皇帝 D．755年安史之乱爆发 10．导致唐朝由盛转衰的历史事件是（     ） A．黄巢起义 B．安史之乱 C．藩镇割据 D．宦官专权 11．北宋建立后，宋太祖采取了一系列措施加强中央集权，其政治方面的措施是（     ） A．派文臣担任地方州县的长官 B．设枢密院掌管军务 C．设三司掌管财政 D．实行重文轻武政策 12．宋朝统治者实行重文轻武政策的主要目的是（     ） A．发展文化事业 B．抑制武将势力 C．减轻人民负担 D．增强军事实力 13. 有学者认为：“在许多方面，宋朝在中国都是个最令人激动的时代，它统辖着一个前所未见的发展、创新和文化繁盛期。”下列科技成就属于宋朝时期的是（     ） A.造纸术的发明与改进 B.雕版印刷术的发明 C.活字印刷术的发明 D.青花瓷的成熟与普及 14．1005年，北宋与辽签订和议，双方约定保持和平局面。历史上这次和议被称为（     ） A．澶渊之盟 B．宋夏和约 C．海上之盟 D．绍兴和议 15．12世纪初期，女真族首领完颜阿骨打建立政权，国号大金。建立金朝的时间是（     ） A．1115年 B．1100年 C．1125年 D．1127年 16．“靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！”材料中“靖康耻”指的是（     ） A．辽国灭亡北宋 B．金国灭亡北宋 C．西夏灭亡北宋 D．元朝灭亡南宋 17．经济重心南移是我国古代经济格局的重大变化，这一过程最终完成于（     ） A．隋朝 B．唐朝 C．南宋 D．元朝 18．宋朝时期，广州、泉州、明州等城市是对外贸易的重要港口，政府在此设立的管理海外贸易的机构是（     ） A．市舶司 B．宣政院 C．布政司 D．转运使 19．“每当人们在中国的文献中查找一种具体的科技史料时，往往会发现它的焦点在宋代。不管在应用科学方面还是在纯粹科学方面都是如此。”下列成就属于宋代的是（     ） A．蔡伦改进造纸术 B．毕昇发明活字印刷术 C．火药开始用于军事 D．司南的发明 20．北宋画家张择端的《清明上河图》描绘了哪座城市的繁荣景象（     ） A．长安 B．洛阳 C．开封 D．临安 21．下列语句中，反映民族交融的是（     ） A．“汉人胡食” B．“洛阳纸贵” C．“草船借箭” D．“围魏救赵” 22．1271年，忽必烈改国号为元，次年定都大都。忽必烈就是（     ） A．成吉思汗 B．元太祖 C．元太宗 D．元世祖 23．元朝在中央设宣政院，管辖的区域是（     ） A．东北地区 B．新疆地区 C．台湾地区 D．西藏地区 24．“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是下列哪位历史人物的名句（     ） A．岳飞 B．文天祥 C．戚继光 D．郑成功 25．某校七年级同学在研究 “宋元时期的科技与文化” 时，收集到以下材料。其中价值最高的是（     ） A．历史教材中的相关描述 B．出土的宋代活字印刷品 C．影视剧中的宋代场景 D．学者发表的学术论文 第II卷 非选择题（共50分） 二、辨析题：本大题共1小题，共8分。 26．以下是四位同学关于隋朝历史的讨论，请判断他们的说法是否正确，错误的请指出并改正。（8分） 小明：“隋朝大运河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，全长两千多公里。” 小华：“隋文帝创立了科举制度，通过考试选拔人才。” 小红：“隋朝与秦朝一样，都是结束长期分裂局面后实现统一的短命王朝。” 小刚：“隋朝开凿大运河的主要目的是为了发展南北经济交流。” （1）小明的说法： （2）小华的说法： （3）小红的说法： （4）小刚的说法： 三、材料解析题：本大题共2小题，第27题14分，第28题14分，共28分。 27．阅读下列材料，回答问题。（14分） 材料一 唐太宗：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。” 材料二 唐朝时期，文成公主入藏，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品以及佛经、医药、历法、科学技术等方面的书籍。吐蕃的马匹、金银器、乐器等也传入中原。 材料三 唐朝疆域辽阔，民族关系融洽。唐朝政府设立了安西都护府和北庭都护府，管辖西域地区。 （1）材料一反映了唐太宗怎样的民族政策？（2分） （2）根据材料二，指出文成公主入藏的历史意义。（4分） （3）根据材料三并结合所学知识，指出安西都护府和北庭都护府的设立有何作用？（4分） （4）综合上述材料，概括唐朝民族关系和谐发展的原因。（4分） 28．阅读下列材料，回答问题。（14分） 材料一 宋代的社会经济、文化、科学技术有了高度发展，当时人们称 “苏湖熟，天下足”。宋代的手工业和商业有了很大发展，城市繁荣，海外贸易兴盛。 材料二 两宋时期，南方战乱较少，北方人口大量南迁，带去了先进的生产技术和工具。南方自然条件优越，加上劳动人民的辛勤努力，经济得到了迅速发展。 材料三 宋朝是当时世界上重要的海上贸易国家，海外贸易远达阿拉伯半岛和非洲东海岸。政府鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司加以管理。 （1）根据材料一，指出宋代经济发展的表现。（4分） （2）根据材料二，概括宋代经济重心南移的原因。（6分） （3）根据材料三并结合所学知识，指出宋代海外贸易兴盛的原因。（4分） 四、探究题：本大题共1小题，共14分。 29．某校七年级（1）班同学围绕 “多元一体的中华民族” 开展探究活动，请你参与。（14分） 【民族交融的历程】 材料一：三国两晋南北朝时期，北方少数民族大量内迁，中原汉族人口南迁，各民族在长期的交往中相互学习，促进了民族交融。 材料二：唐朝实行开明的民族政策，文成公主入藏促进了汉藏之间的友好关系。元朝时，许多汉族人来到边疆，边疆各族也迁入中原和江南，与汉族杂居相处，民族交融进一步加强。 【民族文化的贡献】 材料三：中华民族在长期发展过程中，创造了灿烂的文化，各民族文化相互影响、相互吸收，共同构成了中华民族的灿烂文明。 （1）根据材料一，指出三国两晋南北朝时期民族交融的主要方式。（2分） （2）根据材料二，列举唐朝和元朝民族交融的典型事例。（4分） （3）根据材料三并结合所学知识，以宋元时期为例，说明各民族文化对中华文明发展的贡献。（4分） （4） 综合上述材料，谈谈你对中华民族 “多元一体” 格局的理解。（4分） 参考答案及解析 第I卷 选择题（共50分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A B B A A D A B C B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 A B A A A B C A B C 题号 21 22 23 24 25 答案 A D D B B 1．【答案】A（中国古代史，识记层） 解析： 581年，杨坚夺取北周政权，建立隋朝，定都长安，杨坚就是隋文帝。隋炀帝是杨广，唐高祖是李渊，唐太宗是李世民。故选A。 2．【答案】B（中国古代史，识记层） 解析： 隋朝大运河以洛阳为中心，北达涿郡（今北京），南至余杭（今杭州），全长两千多公里。故选B。 3．【答案】B（中国古代史，理解层） 解析： 材料描述的是科举制度。隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。故选B。 易错点： 学生易将隋文帝时开始用考试选拔人才作为科举制创立的标志，实际上隋炀帝创立进士科才是正式标志。 4．【答案】A（中国古代史，理解层） 解析： 材料中 “水能载舟，亦能覆舟” 将君主比作舟，百姓比作水，强调百姓的重要性，体现了唐太宗以民为本的治国理念。故选A。 5．【答案】A（中国古代史，识记层） 解析： 隋朝（581 - 618年）之后是唐朝（618 - 907年），时间轴中①处对应618年，是唐朝建立的时间。故选A。 6．【答案】D（中国古代史，识记层） 解析：“开元”是唐玄宗前期的年号，唐玄宗统治前期，政治清明，经济繁荣，出现了“开元盛世”的局面。故选D。 7．【答案】A（中国古代史，理解层） 解析：曲辕犁是唐朝发明的耕作工具，适宜在江南水田耕作，操作灵活，提高了耕作效率。筒车是灌溉工具，翻车是三国时期曹魏马钧发明的灌溉工具，耧车是西汉时期的播种工具。故选A。 8．【答案】B（中国古代史，识记层） 解析：鉴真东渡日本，传播唐朝文化，为中日文化交流作出贡献。玄奘西行天竺，法显是东晋时期西行天竺的高僧，空海是日本遣唐使。故选B。 9．【答案】C（中国古代史，理解层） 解析：历史史实是对历史事件的客观叙述，历史解释是对历史事实的理性分析和客观评判。A、B、D三项都是对历史事件或人物的客观叙述，属于历史史实；C项“是中国历史上唯一的女皇帝”是对武则天的定性评价，属于历史解释。故选C。 10．【答案】B（中国古代史，识记层） 解析：755年安史之乱爆发，唐朝从此由盛转衰。黄巢起义是唐朝末期农民起义，藩镇割据是安史之乱后形成的局面，宦官专权是唐朝中后期的政治问题。故选B。 11．【答案】A（中国古代史，理解层） 解析：宋太祖为加强中央集权，在地方派文臣担任知州，取代武将管理地方，这是政治方面的措施。B项枢密院是军事机构，C项三司掌管财政，D项重文轻武政策是宋太祖确立的治国方针。故选A。 12．【答案】B（中国古代史，理解层） 解析：宋太祖吸取唐末五代以来武将专权的教训，实行重文轻武政策，主要目的是抑制武将势力，加强中央集权。故选B。 13．【答案】C 14．【答案】A（中国古代史，识记层） 解析：1005年，北宋与辽在澶州签订和议，史称“澶渊之盟”，此后双方保持和平局面。故选A。 15．【答案】A（中国古代史，识记层） 解析：1115年，完颜阿骨打统一女真各部，建立金朝，定都会宁府。故选A。 16．【答案】B（中国古代史，识记层） 解析： “靖康耻” 指1127年金军攻破开封，俘虏宋徽宗、宋钦宗，北宋灭亡的历史事件。故选B。 17．【答案】C（中国古代史，理解层） 解析： 我国经济重心南移的过程，从唐朝中后期开始，到南宋时最终完成，当时中央财政收入主要来自南方。故选C。 易错点： 学生易误选唐朝，唐朝中后期经济重心开始南移，但最终完成是在南宋。 18．【答案】A（中国古代史，识记层） 解析： 宋朝为管理海外贸易，在主要港口广州、泉州、明州等地设立市舶司。宣政院是元朝管理西藏的机构，布政司是明朝地方行政机构，转运使是宋代管理地方财政的机构。故选A。 19．【答案】B（中国古代史，识记层） 解析： 毕昇发明活字印刷术是在北宋时期。蔡伦改进造纸术是在东汉，火药开始用于军事是在唐朝末年，司南发明于战国时期。故选B。 20．【答案】C（中国古代史，识记层） 解析： 《清明上河图》描绘了北宋都城开封（东京）的繁荣景象，反映了当时城市商业的发达。故选C。 21．【答案】A（中国古代史，理解层） 解析： “汉人胡食”反映了汉族和少数民族在饮食方面的相互影响，是民族交融的表现。B项“洛阳纸贵”形容文章受欢迎，C项“草船借箭”是三国故事，D项“围魏救赵”是战国军事策略。故选A。 22．【答案】D（中国古代史，识记层） 解析：1271年，忽必烈改国号为元，次年定都大都，忽必烈就是元世祖。成吉思汗是铁木真，元太祖是铁木真，元太宗是窝阔台。故选D。 23．【答案】D（中国古代史，识记层） 解析： 元朝在中央设宣政院，负责管理全国佛教事务和西藏地区的军政事务，标志着西藏正式归属中央政权管辖。故选D。 24．【答案】B（中国古代史，识记层） 解析： “人生自古谁无死，留取丹心照汗青”出自南宋文天祥的《过零丁洋》，表现了他宁死不屈的民族气节。岳飞是抗金英雄，戚继光是抗倭英雄，郑成功是收复台湾的民族英雄。故选B。 25．【答案】B（中国古代史，应用层） 解析： 研究历史应使用第一手史料（原始史料）。出土的宋代活字印刷品是实物史料，属于第一手史料，价值最高。A项是二手史料，C项影视作品主观性强，D项是二手史料。故选B。 答题思路：本题考查史料价值判断，第一手史料（实物、遗址、原始文献等）价值高于第二手史料。 第II卷 非选择题（共50分） 二、辨析题（共8分） 26.（8分） （1）小明的说法：正确（2分） （中国古代史，识记层） （2）小华的说法：错误（1分） 改正：隋炀帝（而非隋文帝）创立了科举制度，通过考试选拔人才。（1分） （中国古代史，理解层） （3）小红的说法：错误（1分） 改正：隋朝结束的是南北朝长期分裂局面，秦朝结束的是战国割据局面。（1分） （中国古代史，理解层） （4）小刚的说法：错误（1分） 改正：隋朝开凿大运河的主要目的是为了加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治。（1分） （中国古代史，理解层） 易错点分析：  科举制正式创立于隋炀帝时期，而非隋文帝时期。  开凿大运河的根本目的是巩固统治，发展经济是客观效果。 三、材料解析题（共28分） 27.（14分） （1）反映了唐太宗开明、平等的民族政策，重视与少数民族的友好交往。（2分）（中国古代史，理解层） （2）①促进了唐朝与吐蕃的友好关系；②推动了吐蕃经济文化的发展；③加强了汉藏两族的交流与融合。（任答两点即可，4分）（中国古代史，理解层） （3）①加强了对西域地区的管辖，巩固了西部边疆；②促进了西域地区与内地的经济文化交流；③有利于维护国家统一和民族团结。（任答两点即可，4分）（中国古代史，理解层） （4）①唐朝实行开明平等的民族政策；②唐朝国力强盛，具有强大的向心力；③唐朝重视与少数民族的和亲、贸易等交往方式；④各民族文化相互学习、相互促进。（任答两点即可，4分）（中国古代史，探究层） 评分标准：  回答合理、完整，得满分。  回答基本正确，但不够完整，酌情扣分。  回答错误或与材料无关，不得分。 28．（14分） （1）①农业方面，出现了 “苏湖熟，天下足” 的局面，农业发展迅速；②手工业方面，发展很快；③商业方面，城市繁荣，海外贸易兴盛。（任答两点即可，4分）（中国古代史，理解层） （2）①南方战乱较少，社会相对安定；②北方人口大量南迁，为南方提供了大量劳动力和先进生产技术；③南方自然条件优越，适合农业生产；④劳动人民的辛勤努力。（任答三点即可，6分）（中国古代史，理解层） （3）①宋朝社会经济发展，为海外贸易提供了物质基础；②政府实行鼓励海外贸易的政策，设立市舶司管理；③宋朝造船技术和航海技术先进；④陆上丝绸之路受阻，海上贸易成为主要通道。（任答两点即可，4分）（中国古代史，应用层） 评分标准：  每问中，回答要点正确、完整，语言表述清晰，得满分。  每问中，回答出部分要点，酌情给分。  答案中需结合材料与所学知识。 四、探究题（共14分） 29．（14分） （1）①北方少数民族大量内迁，与汉族杂居相处；②中原汉族人口南迁，与南方少数民族共同开发江南。（任答一点即可，2分）（中国古代史，理解层） （2）唐朝：文成公主入藏，促进了汉藏友好。（2分） 元朝：汉族人来到边疆，边疆各族迁入中原和江南，与汉族杂居，民族交融进一步加强。（2分）（中国古代史，识记层） （3）①宋词、元曲等文学形式，融合了各族文化元素，丰富了中华文化；②元朝时，回族的形成，是民族交融的典型例证；③少数民族的科学技术、文化艺术等被汉族吸收，促进了中华文明的发展。（任答两点即可，4分）（中国古代史，应用层） （4）①中华民族的形成是各民族长期交往、交融的结果；②中华民族在主体上是汉族，但也包含其他少数民族，各民族共同创造了中华文明；③“多元”体现了各民族的独特性，“一体”体现了中华民族的统一性；④中华民族的“多元一体”格局是历史发展的必然结果，有利于国家统一和民族团结。（任答两点即可，4分）（中国古代史，探究层） 评分标准：  第（1）问：回答出正确要点，得2分。  第（2）问：列举唐朝和元朝各一个典型事例，每个2分，共4分。  第（3）问：说明宋元时期各民族文化贡献，答出两点得4分。  第（4）问：对“多元一体”的理解，要求观点明确、史论结合、表述清晰。按答题情况酌情给分。 o 观点明确，论述充分，得4分； o 观点基本正确，论述较充分，得2 - 3分； o 观点不正确或论述不清，得0 - 1分。 学科网（北京）股份有限公司 $