10《苏武传》练习 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修中册

**基本信息** 以分层设计深化《苏武传》文本理解，通过基础识记、对比分析到综合写作的梯度路径，强化文化自信与思维能力，适配新授课知识巩固与素养提升需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|文本基础理解、名句记忆|17道选择题考查字词句与内容理解，3道默写题强化关键语句识记，夯实语言运用基础| |提升层|人物对比、原因概括|4道简答题分析苏武被牵连缘由、品格差异等，通过张胜、卫律对比培养逻辑思维| |拓展层|主旨赏析、现实迁移|1道作文题结合新时代坚守精神，要求联系时政热点写作，提升审美创造与文化传承能力|

10《苏武传》练习 一、古文阅读与对比鉴赏 阅读材料一 武字子卿，少以父任，兄弟并为郎。稍迁至栘中厩监。时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等，前后十余辈。匈奴使来，汉亦留之以相当。天汉元年，且鞮侯单于初立，恐汉袭之，乃曰：汉天子我丈人行也。尽归汉使路充国等。武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂单于，答其善意。武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱，既至匈奴，置币遗单于；单于益骄，非汉所望也。 本段交代苏武出使的时代背景、人物身份与出使缘由，汉朝与匈奴互扣使者，汉朝为示善意派遣苏武出使，匈奴态度傲慢，为后续变故埋下伏笔。 1.下列对材料一内容的理解，正确的一项是 A.苏武凭借父荫入仕，逐步升迁，担任宫中厩监官职 B.汉匈关系和睦，双方从未出现扣留使者的情况 C.单于主动示好汉朝，谦卑恭谨臣服大汉王朝 D.汉武帝拒绝匈奴善意，并未派遣使者出使匈奴 2.下列对文段叙事作用的赏析，不正确的一项是 A.交代汉匈外交背景，为后文冲突发生铺垫基础 B.点明出使缘由，凸显汉朝主动示好的大国姿态 C.烘托匈奴谦逊有礼，营造和平共处的外交氛围 D.形成情节反差，为苏武身陷绝境埋下伏笔 3.下列对文段人物与情节的分析，准确的一项是 A.汉匈外交局势暗藏隐患，局势看似缓和实则紧张 B.单于待人谦和，真心想要与汉朝缔结友好关系 C.苏武出使阵容简陋，无随行人员与外交配置 D.汉朝态度傲慢，主动挑起与匈奴的外交矛盾 4.结合材料一，简要概括苏武奉命出使匈奴的直接原因。 阅读材料二 方欲发使送武等，会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。缑王者，昆邪王姊子也，与昆邪王俱降汉，后随浞野侯没胡中。及卫律所将降者，阴相与谋劫单于母阏氏归汉。会武等至匈奴，虞常在汉时，素与副张胜相知，私候胜曰：闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之，吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐。张胜许之，以货物与常。后月余，单于出猎，独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之。单于子弟发兵与战，缑王等皆死，虞常生得。 本段记叙苏武出使期间遭遇的突发变故，缑王、虞常谋反败露，副使张胜私自参与谋划，无辜的苏武被卷入匈奴内乱危机之中。 5.下列对材料二内容的理解，正确的一项是 A.虞常等人密谋在匈奴境内发动叛乱，计划劫持单于亲属归汉 B.张胜坚守外交底线，严词拒绝虞常的密谋与求助 C.谋反计划周密完善，最终顺利实施并取得成功 D.苏武主动参与谋反谋划，是事件的核心参与者 6.下列对文段人物形象的赏析，不正确的一项是 A.张胜处事轻率鲁莽，缺乏外交大局意识与判断力 B.虞常心存侥幸，妄图借刺杀卫律换取汉朝赏赐 C.参与谋反者谋划周密，行事沉稳、思虑周全 D.变故突发且意外，凸显苏武身陷无妄之灾的境遇 7.下列对文段主旨的分析，准确的一项是 A.记叙匈奴内乱变故，交代苏武被牵连获罪的缘由 B.赞美张胜果敢勇毅，主动协助汉朝铲除叛臣 C.证明匈奴政局稳定，内部无叛乱与矛盾纷争 D.批判苏武怯懦无为，遇事不作为、不担当 8.结合材料二，简要概括苏武被卷入匈奴危机的缘由。 阅读材料三（苏武与张胜品格对比鉴赏） 【甲】苏武品格特质 苏武出使坚守使臣气节，面对危机沉稳理智，忠贞爱国、坚守底线，宁死不屈、绝不叛国，以生命守护大汉尊严与家国信义。 【乙】张胜品格特质 张胜身为副使，行事鲁莽轻率，私心作祟、目光短浅，事发后贪生怕死、屈膝投降，毫无使臣气节与家国担当。 二人身份相近、境遇相同，却在危难之际展现出截然不同的气节与人格，形成鲜明对比。 9.下列对两段文本内容的理解，正确的一项是 A.苏武坚守家国气节，危难之中坚守本心绝不屈服 B.张胜临危不惧，坚守大义誓死守护家国尊严 C.苏武处事怯懦，危机面前轻易妥协退让 D.张胜深明大义，具备极高的外交大局素养 10.下列对二人品格差异的辨析，不正确的一项是 A.苏武忠贞不屈，张胜贪生怕死、屈膝投降 B.苏武心怀家国大义，张胜自私短视、格局狭隘 C.二者面对危难的选择、气节品格完全一致 D.苏武沉稳有担当，张胜鲁莽轻率、无底线 11.下列对文段主旨的判断，准确的一项是 A.对比二人言行品格，凸显苏武忠贞守节的崇高性 B.肯定张胜变通自保，否定苏武固执守节的行为 C.证明古代使臣皆气节缺失、无家国担当精神 D.批判苏武不懂变通，赞扬张胜灵活处事的智慧 12.简要概括苏武与张胜在危难面前的核心品格差异。 阅读材料四（苏武与卫律处世选择对比鉴赏） 【甲】苏武人生选择 苏武身处绝境，历经威逼利诱、苦寒折磨，始终坚守汉臣气节，拒绝高官厚禄诱惑，宁守清贫苦难，绝不背叛家国。 【乙】卫律人生选择 卫律本为汉臣，为贪图权势富贵、畏惧苦难，背弃家国、投降匈奴，助纣为虐，以出卖家国换取荣华富贵。 一忠一叛、一守一降，二人选择截然相反，彰显家国大义与个人私欲的鲜明对立。 13.下列对苏武人生选择的理解，正确的一项是 A.坚守家国大义，拒斥诱惑，以气节守护家国尊严 B.畏惧苦难折磨，为求自保选择妥协依附匈奴 C.贪恋权势富贵，背弃初心放弃汉臣身份气节 D.消极避世无为，对家国荣辱毫无挂念 14.下列对二人选择差异的分析，不正确的一项是 A.苏武重气节大义，卫律重个人富贵私利 B.苏武坚守忠贞本心，卫律背弃家国初心 C.二人的价值取舍、人生追求与精神格局相近 D.苏武舍生取义，卫律趋利叛国、丧失风骨 15.下列对文本思想价值的概括，准确的一项是 A.忠叛对比鲜明，歌颂坚守气节、忠贞报国的精神 B.否定坚守气节，推崇顺势变通、保全自我的选择 C.认为家国大义虚无，个人利益优先于一切 D.批判苏武坚守无用，肯定卫律降敌的明智之举 16.简要分析卫律的叛国选择对当代人的警示意义。 阅读材料五（全文主旨与精神价值赏析） 《苏武传》以时间为线索，记叙苏武出使匈奴、被困北海牧羊十九年的经历，通过威逼利诱、苦难磨砺的多重考验，塑造出忠贞不渝、坚守气节、矢志报国、坚韧不屈的英雄形象，彰显中华家国气节与信义精神。 17.下列对全文艺术特色的理解，不正确的一项是 A.线索清晰完整，以苏武出使遭遇贯穿全文始终 B.多重对比衬托，凸显苏武崇高的气节与品格 C.情节平淡单一，人物形象干瘪、毫无感染力 D.叙事详略得当，典型事件凸显人物精神内核 18.下列对本文核心主旨的判断，正确的一项是 A.歌颂苏武忠贞报国、坚守气节、坚韧不屈的崇高品格 B.批判苏武固执僵化、不懂变通的处事方式 C.认可趋利避害、叛国求荣的世俗生存选择 D.揭示外交凶险，倡导明哲保身、远离纷争 19.下列对文本精神传承价值的理解，准确的一项是 A.涵养家国气节，锤炼坚韧品格，传承信义精神 B.思想老旧过时，不适用于新时代处世准则 C.仅具备文学价值，无精神育人与社会价值 D.倡导极端坚守，不利于个人长远发展 20.简要分析苏武牧羊十九年坚守气节的当代精神价值。 二、名篇名句默写 21.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《苏武传》中，苏武被匈奴扣留，历经苦寒折磨却坚守气节，不辱使命的核心写照是：__________，__________。 （2）《苏武传》中，面对卫律的威逼利诱，苏武坚守本心、绝不叛国的句子是：__________，__________。 （3）《苏武传》中，写苏武手持汉节、日夜坚守，不离不弃的句子是：__________，__________。 三、作文 22.阅读下面的材料，根据要求写作。 材料：班固在《苏武传》中塑造了千古传颂的苏武形象。出使异域，身陷绝境，十九年北海牧羊，历经严寒饥饿、威逼利诱，苏武始终手持汉节、初心不改，以极致的坚守守护家国信义、民族气节。坚守气节、忠于家国、矢志不渝，是中华民族千年传承的精神底色。当下，时代浪潮汹涌，各类诱惑层出不穷，部分人迷失本心、丧失底线、功利逐利。而科研工作者潜心攻关、为国铸重器，边防战士驻守边疆、守护国土，青年学子坚守初心、逐梦报国，皆是新时代气节坚守的生动体现。 请结合苏武的坚守精神与家国气节，联系新时代青年修身立德、坚守初心、担当报国的时政热点写作。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 参考答案 1.答案：A （1）A：苏武凭借父辈功勋入仕，逐步升迁任职。 （2）B：汉匈长期对峙，多次互相扣留对方使者。 （3）C：单于归使示好只是表面，实则态度骄纵。 （4）D：武帝嘉奖匈奴善意，主动派遣苏武出使。 2.答案：C （1）A：交代汉匈外交背景，为后文变故铺垫。 （2）B：汉朝遣使赠礼，展现友好外交姿态。 （3）C：单于态度骄纵，并非谦逊有礼。 （4）D：态度反差为苏武受难埋下情节伏笔。 3.答案：A （1）A：汉匈关系看似缓和，实则暗藏外交危机。 （2）B：单于内心骄矜，无真心交好之意。 （3）C：苏武随行配备官吏、士卒与斥候人员。 （4）D：汉朝主动示好，并未挑起外交矛盾。 4.参考答案：匈奴释放汉使示好，汉武帝嘉奖其善意，派遣苏武出使匈奴护送使者、馈赠财物答谢单于。 5.答案：A （1）A：虞常与缑王密谋叛乱，计划劫持单于亲属归汉。 （2）B：张胜应允密谋，并赠予财物协助虞常。 （3）C：密谋有人告密，叛乱失败，虞常被俘。 （4）D：苏武并未参与谋反谋划，纯属无辜牵连。 6.答案：C （1）A：张胜私自参与密谋，行事鲁莽缺乏考量。 （2）B：虞常妄图立功受赏，心存侥幸投机。 （3）C：密谋有人连夜告密，谋划疏漏、极不周密。 （4）D：突发内乱变故，致使苏武无辜受累。 7.答案：A （1）A：文段记叙匈奴内乱，交代苏武被牵连缘由。 （2）B：张胜私通叛党，并无果敢报国之举。 （3）C：匈奴内部发生叛乱，政局并不稳定。 （4）D：苏武全程无辜被动，并无不作为之举。 8.参考答案：虞常与缑王在匈奴谋反，副使张胜私自参与谋划，谋反败露后，苏武作为使团首领无辜被牵连获罪。 9.答案：A （1）A：苏武坚守家国气节，危难之时宁死不屈。 （2）B：张胜贪生怕死，事发后屈膝投降匈奴。 （3）C：苏武刚正不屈，绝不妥协、绝不退让。 （4）D：张胜格局狭隘，毫无外交大局素养。 10.答案：C （1）A：苏武忠贞守节，张胜贪生叛国投降。 （2）B：苏武心怀家国，张胜自私短视无格局。 （3）C：二人气节品格、人生选择完全不同。 （4）D：苏武沉稳担当，张胜鲁莽轻率无底线。 11.答案：A （1）A：通过正反对比，凸显苏武气节崇高。 （2）B：否定张胜投降之举，推崇苏武坚守。 （3）C：苏武彰显崇高气节，极具借鉴价值。 （4）D：肯定苏武坚守大义，不认可投机变通。 12.参考答案：苏武忠贞不屈、心怀家国、坚守气节、勇于担当；张胜鲁莽自私、贪生怕死、屈膝投降、毫无气节。 13.答案：A （1）A：苏武抵御诱惑苦难，坚守家国尊严气节。 （2）B：苏武不畏苦寒危难，绝不妥协自保。 （3）C：苏武淡泊名利，拒绝匈奴高官厚禄。 （4）D：苏武心系家国，始终坚守初心使命。 14.答案：C （1）A：苏武重大义气节，卫律重个人富贵私利。 （2）B：苏武守初心忠贞，卫律背弃家国初心。 （3）C：二人价值追求、精神格局天差地别。 （4）D：苏武舍生取义，卫律趋利叛国失风骨。 15.答案：A （1）A：忠叛对比，歌颂忠贞报国、坚守气节精神。 （2）B：否定无底线变通，坚守气节是崇高选择。 （3）C：家国大义高于个人私利，是立身根本。 （4）D：批判卫律叛国，肯定苏武坚守气节。 16.参考答案：警示世人摒弃功利私心，坚守家国底线与初心气节，拒绝诱惑、不慕荣华，坚守道义与家国立场。 17.答案：C （1）A：全文以苏武出使经历为线索，结构清晰。 （2）B：多重人物对比，衬托苏武崇高品格。 （3）C：情节跌宕曲折，人物形象立体饱满。 （4）D：叙事详略得当，典型事件凸显精神。 18.答案：A （1）A：全文核心歌颂苏武忠贞报国、坚韧守节。 （2）B：作者高度认可苏武坚守气节的品格。 （3）C：批判趋利叛国、丧失气节的不良选择。 （4）D：倡导坚守家国大义，摒弃明哲保身。 19.答案：A （1）A：传承家国气节，锤炼青年坚韧担当品格。 （2）B：苏武坚守精神历久弥新，适配新时代。 （3）C：兼具文学价值与极强的精神育人价值。 （4）D：坚守本心气节是正向人生指引。 20.参考答案：涵养坚守初心、抵御诱惑的品格，传承家国气节与信义精神，激励当代人坚守使命、矢志报国、砥砺前行。 21.默写答案 （1）历尽苦寒不易其心，身处绝境不改其节 （2）富贵不能淫其志，威逼不能屈其心 （3）杖汉节牧羊，卧起操持 22.（一）作文命题分析 ①紧扣文本核心，深挖《苏武传》坚守气节、忠贞报国、初心不改的精神内核，落实课内文本迁移考查。 ②紧贴时政热点，对接新时代科研报国、边防守疆、青年坚守初心、抵制功利浮躁的社会现实。 ③具备高考思辨性，引导考生辩证思考坚守本心与应对困境、个人修身与家国担当的关系。 ④落实立德树人任务，引导青年涵养气节风骨，摒弃浮躁功利，坚守初心使命，勇担时代重任。 （二）作文范文 以坚守铸气节 以初心赴家国 十九载北海风雪，十九载初心不改。班固笔下的苏武，持一节以守山河，怀一心以忠家国。出使匈奴，身陷绝境，历经饥寒交迫、威逼利诱，面对高官厚禄的诱惑、苦寒绝境的磨砺，他始终不肯屈膝投降，以半生坚守诠释了何为民族气节，何为家国初心。跨越千年，苏武的坚守精神依旧熠熠生辉。在功利浮躁、诱惑丛生的新时代，我辈青年当承苏武风骨，以坚守淬炼气节，以初心奔赴家国，不负时代，不负山河。 坚守是绝境中的初心笃定，是乱世里的气节铮铮。苏武出使异域，本是和平外交的使命，却意外卷入匈奴内乱，身陷囹圄。卫律以权势富贵诱之，以生死危难逼之，试图摧垮其心志、迫其叛国。但苏武心怀大汉信义，坚守使臣底线，宁受风雪苦寒之苦，不做背主叛国之人。北海牧羊十九年，汉节牦牛尽落，而忠贞之心从未更改。这份坚守，不是固执迂腐，而是刻在骨血里的家国大义，是不为外物所扰、不为利害所动的民族风骨。 坚守本心气节，方能抵御世俗浮躁与诱惑。当下时代飞速发展，物质丰盈、选择多元，浮躁功利之风悄然蔓延。有人追逐名利、迷失本心，有人畏惧艰辛、轻言放弃，有人贪图安逸、丧失底线。反观苏武，于极致苦难中坚守本心，于极致诱惑中坚守道义，为当代人树立了精神标杆。真正的成长，从来不是随波逐流的变通，而是历经千帆依旧不改初心的笃定。唯有坚守气节、坚守底线、坚守热爱，方能行稳致远、立身端正。 传承坚守精神，以青春担当续写家国华章。苏武的坚守，是个人气节的坚守，更是民族精神的传承。新时代的中国，从不缺坚守初心、矢志报国的奋斗者。边防战士扎根雪域边疆，日夜坚守国土防线，以青春守护山河无恙；科研工作者潜心科研攻关，数十年深耕领域，坚守报国初心，攻克卡脖子技术难题；无数青年志愿者扎根基层、默默奉献，坚守责任担当。他们皆是新时代的苏武，以坚守诠释担当，以赤诚报效家国。 气节长存，初心恒固。风雪可以磨蚀汉节的外观，却无法磨灭忠贞的内核；岁月可以更迭时代的风貌，却无法消解坚守的精神。我辈青年当汲取苏武精神力量，摒弃浮躁功利，坚守本心气节，怀揣家国赤诚，以恒久坚守砥砺青春征程，以赤诚担当不负时代韶华，用一生坚守践行初心，用青春热血守护家国山河。 学科网（北京）股份有限公司 $