专题02 力和力与运动（期末复习课件）八年级物理下学期新教材苏科版

这是一份苏科版初中物理八年级下学期期末复习课件，围绕力学核心知识点，通过考点解读、知识梳理、真题引领、重难突破四大模块构建学习支架，系统覆盖力、弹力、重力、摩擦力、二力平衡及力与运动关系等内容。 资料特色突出，注重核心素养培养，通过江苏各地期末及中考真题实例，强化科学探究（如探究摩擦力影响因素实验）和科学思维（受力分析、牛顿第一定律推理），技巧点拨模块针对力的示意图等易错点指导，适用于八年级学生期末复习，帮助巩固基础、提升解题能力，为教师提供系统资源，助力高效教学。

专题02 力和力与运动 八年级物理下学期期末复习 考点大串讲 苏科版·新教材 知识梳理 真题引领 重难突破 考点解读 考点解读·目标引领 第一部分 考点解读 考查题型 内容要点 命题趋势 力、弹力、力的作用是相互的 力的三要素；弹力条件；测力计使用；力的相互性辨析。 1. 侧重基础规范：期末注重基础概念、公式、作图规范，难度适中，突出高频基础考点。 2. 情境化突出：结合生活实例、日常运动场景命题，将力学知识与实际生活紧密结合。 3. 强化实验探究：弹簧测力计使用、探究影响滑动摩擦力大小因素、二力平衡条件实验为期末必考实验。 4. 综合应用性强：侧重受力分析、力与运动关系的综合判断，常作为选择、填空压轴或简单计算题。 重力 、力的示意图 重力三要素；重力与质量关系；力的示意图规范作图。 摩擦力 摩擦分类；滑动摩擦影响因素；增减摩擦的方法。 二力平衡、力与运动的关系 二力平衡条件；平衡力与相互作用力辨析；受力与运动状态判断。 牛顿第一定律 定律理解；惯性概念；惯性现象辨析。 目标引领 能熟练掌握力的概念、弹力与重力的特点及计算，会画力的示意图；理解摩擦力的影响因素及改变方法；掌握二力平衡条件、牛顿第一定律及惯性的概念，明确力与运动的关系。 知识与技能 01 能通过实验探究弹力与形变的关系、重力与质量的关系、影响滑动摩擦力大小的因素，以及阻力对物体运动的影响；能利用控制变量法分析实验过程，会通过受力分析判断物体的运动状态。 过程与方法 02 能运用重力、摩擦力、二力平衡等知识解决生活中的实际问题（如受力分析、运动状态判断）；能利用惯性知识解释相关现象，了解力的相互性在生活中的应用；能结合跨学科实践，综合运用力与运动的知识解决复杂情境问题。 应用与拓展 03 复习目标 第二部分 知识梳理·技巧点拨 知识梳理 核心精讲 知识点一 力 弹力 力的概念 力是 的作用，用符号“F”表示。 力产生的条件 ①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用（可以不接触）。 “牛顿”，简称为“牛”,符号“N”。 力的单位 弹力的概念 弹力：物体由于发生 而受到的力叫弹力；弹力的大小与弹性形变的大小有关；在弹性限度内，弹性形变越大，弹力 。 弹簧测力计 1、原理：测量力的大小的工具叫做测力计。其中利用弹簧受到的拉力越大，弹簧的 就越长的原理制成的测力计叫做弹簧测力计 2、弹簧测力计使用 （1）使用前：反复轻拉弹簧防卡阻，明确量程、分度值并校零。 （2）使用时：不超量程，保证力的方向与弹簧轴线一致，读数时视线与刻度盘垂直。 （3）使用后：将弹簧测力计的指针调回零刻度线。 物体对物体 弹性形变 越大 伸长量 知识梳理 核心精讲 知识点二 重力 力的示意图 力的三要素 、 、 。力对物体的作用效果取决于力的三要素。 力的示意图 用带有箭头的线段表示力的三要素的方法叫力的示意图；箭头表示力的 ，线段的起点表示力的 ，线段的长度表示力的 。 重力的产生 由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，通常用字母G表示 重力的大小 物体所受重力跟它的质量成 。公式： 。 重力的方向 重力的方向总是 ，而不是垂直向下。 重力的作用点（重心） （1）外形规则、质量分布均匀的物体重心在它的 上。 （2）物体的重心 在物体上。 （5）为了研究问题方便，在受力物体上画力的示意图时，常把力的作用点画在重心上。 大小 方向 作用点 方向 作用点 大小 正比 G=mg 竖直向下 几何中心 不一定 知识梳理 核心精讲 知识点三 摩擦力 摩擦力的种类 滑动摩擦：相互接触的两个物体，当它们之间有 时，产生的摩擦力。 滚动摩擦：相互接触的两个物体，当一个物体在另一个物体上发生 时，产生的摩擦力。 静摩擦力：相互接触的两个物体，当它们有 ，但它们之间处于相对静止时产生的摩擦力。 摩擦力的方向 物体所受的摩擦力与 ；摩擦力的方向与物体实际运动方向是没有任何关系的。 滑动摩擦力产生的条件 第一：两物体相互 。第二：接触面 。第三：两物体发生 。 相对运动 滚动 相对运动趋势 相对运动或相对运动趋势方向相反 接触挤压 粗糙 相对运动 知识梳理 核心精讲 影响滑动摩擦力大小的因素 摩擦力的大小与接触面间的压力大小有关，接触面粗糙程度一定时，压力越大摩擦力 。 摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力 。 增大有益摩擦的方法 （1）增大接触面的粗糙程度，如汽车轮胎做上花纹。（2）增大压力，如骑自行车捏闸的力越大，摩擦力越大。（3）变滚动为滑动，如汽车急刹车时车只滑不滚。  （1）使接触面变光滑。（2）减小压力。（3）用滚动代替滑动。（4）使接触面分离。 （5）变干摩擦为湿摩擦。 减小有害摩擦的方法 越大 越大 知识梳理 核心精讲 知识点四 力的作用是相互的 力作用的相互性 力是物体对物体的作用，一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即 。施力物体的同时也是受力物体。 作用力与反作用力 大小 ，方向 ，作用在 上，作用在 的物体上。（简记：等大、反向、共线、异物） 同时产生，同时消灭，同时增大，同时减小。 性质相同，如小孩对墙的力是推力，墙对小孩的力也是推力。 施力物体和受力物体必须成对出现。 力的作用是相互的 相等 相反 同一条直线 两个不同 知识梳理 核心精讲 知识点五 二力平衡 平衡力 物体在受到几个力的作用时，如果 ，那么这几个力平衡。 平衡状态 物体静止和匀速直线运动状态叫 ，如果物体在两个力作用下处于平衡状态，那么这两个力相互平衡，简称二力平衡。 二力平衡的条件 当作用在物体上的两个力大小相等、方向相反且在同一直线上时，这两个力相互平衡。这就是二力平衡的条件。简单的说就是： 。 相互作用力作用在两个物体上，平衡力作用在同一个物体上。因此，我们只需要看力的作用点，如果在一个物体上，那就是 ，如果在两个物体上，就是 。 平衡力和相互作用力的区分 保持静止或匀速直线运动状态 平衡状态 同体、等大、反向、共线 平衡力 相互作用力 知识梳理 核心精讲 知识点六 牛顿第一定律 牛顿第一定律 一切物体总保持静止状态或匀速直线运动状态，直到有 迫使它改变这种状态为止。 牛顿第一定律不是实验定律，而是通过分析实验，再进一步 得出的并经受住了实践的检验。 物体运动状态的变化包括 ，两变其一或者都变化，那么运动状态发生变化，两者均不变，那么运动状态不发生改变。 运动状态变化的判定 惯性 物体 原来运动状态不变的性质叫惯性；即运动的物体要保持它的运动状态，静止物体要保持它的静止状态。 任何时候都具有惯性(静止的物体具有惯性，运动的物体也具有惯性)。 惯性是物体本身的属性，惯性的大小与物体 有关。 外力 概括、推理 速度大小的变化和速度方向的变化 保持 一切物体 质量大小 知识梳理 核心精讲 知识点七 力与运动的关系 力的作用效果 力可以改变物体的 。 力可以改变物体的 。 物体在不受力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 力与运动的关系 物体在平衡力作用下总保持匀速直线运动状态或静止状态，力不是维持物体运动的原因。 物体如果受到力的作用，且受到不平衡的力，物体的 就会发生改变。 如果物体处于静止状态或匀速直线运动状态，那么，它可能不受外力作用，也可能受平衡力作用。 形状 运动状态 运动状态 技巧点拨 解题技巧 1、力的示意图 （1）作用点画在受力物体重心上。 （2）线段长度体现力的大小，标注方向箭头与力的符号、数值。 2、探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验 （1）用二力平衡原理：水平匀速拉动物体，拉力等于滑动摩擦力。 （2）控制变量：探究压力控制接触面粗糙程度不变，反之亦然。 3、增大或减小摩擦的方法及生活中的实例 （1）增大摩擦：增大压力、增大接触面粗糙程度、变滚动为滑动。 （2）减小摩擦：减小压力、减小粗糙程度、变滑动为滚动、使接触面分离。 技巧点拨 4、探究二力平衡的条件的实验 （1）选用轻质卡片，减小自身重力对实验干扰。 （2）二力平衡条件：同物、等大、反向、共线。 5、二力或多力平衡问题 （1）先判断物体静止/匀速直线运动，即为平衡状态。 （2）受力分析后，合力为0，列等式求解未知力。 6、探究阻力对物体运动影响的实验 （1）小车从同一斜面同一高度滑下，保证初速度相同。 （2）实验 + 推理：阻力越小，滑行越远；阻力为0，匀速直线运动。 7、力与运动的关系 （1）不受力/受平衡力 → 运动状态不变（静止/匀速）。 （2）受非平衡力 → 运动状态一定改变（速度大小或方向改变）。 技巧点拨 易错点拨 1、弹簧测力计的使用与读数 （1）拉力方向需与弹簧轴线一致，避免外壳摩擦影响测量结果。 （2）读数前先观察量程、分度值，视线与指针相平。 2、重力的概念、计算与估算 （1）重力方向是竖直向下，不是垂直向下；质量不随位置改变，重力随位置变化。 （2）公式G=mg计算时，质量单位必须换算为kg。 3、力作用的相互性 （1）相互作用力：等大、反向、共线、作用在两个物体上。 （2）一对力同时产生、同时消失，不能单独存在。 4、惯性的概念及在生活中的现象 （1）惯性是物体固有属性，只与质量有关，与速度无关。 （2）只能说“物体具有惯性”，不能说“受到惯性、惯性力”。 第三部分 真题引领·举一反三 1.（23-24八年级下·江苏无锡·期末） 真题引领 如图所示为跳水运动员跳水前的起跳动作，下列说法正确的是（      ） A．跳水运动员受到弹力的直接原因是跳水运动员的脚发生了形变 B．跳水运动员对跳板的压力就是她的重力 C．跳水运动员能跳得高的原因之一，是因为板对她的作用力远大于她的重力 D．跳水运动员能跳得高的原因之一，是因为她对板的作用力远大于板对她的作用力 C 2.（24-25八年级下·江苏扬州·期末） 真题引领 如图所示，物体在平行斜面向上的拉力F作用下沿斜面向上运动，若拉力F逐渐增大、方向始终不变，则下列说法中正确的是（　　） A．物体所受摩擦力逐渐变小 B．物体所受摩擦力逐渐变大 C．物体所受摩擦力方向沿着斜面向下 D．物体所受摩擦力方向沿着斜面向上 C 3.（24-25八年级下·江苏扬州·期末） 真题引领 （24-25八年级下·江苏扬州·期末）如图所示，是小明“探究阻力对物体运动的影响”的装置图，则下列说法中错误的是（　　） A．每次都应该让小车从斜面上同一高度滑下 B．应该改变水平面的材料进行多次实验 C．需要观察小车在水平面上运动的距离 D．由实验现象可以直接得出牛顿第一定律 D 4.（24-25八年级下·江苏扬州·期末） 真题引领 随着2025年江苏城市足球联赛火热进行，吸引大批球迷到场观赛。在赛场上，下面哪一个说法是正确的（　　） A．守门员戴上手套是为了减小摩擦 B．球的运动方向改变因为受到力的作用 C．足球在空中弧线运动受平衡力 D．足球一离开地面就不受到重力作用 B 5.（24-25八年级下·江苏无锡·期末） 真题引领 如图（a）所示，放在水平地面上的物体受到方向不变的水平向右的推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图（b）所示。由图像可知，当t=1s时，物体处于___________状态；当t=3s时，物体受到的摩擦力为___________N，此时物体所受的合力为___________N，方向是___________（选填“水平向左”或“水平向右”）。 静止 2 1 水平向右 6.（24-25八年级下·江苏无锡·期末） 真题引领 小邹在探究重力的方向时，将如图甲所示的装置放在水平桌面上，逐渐改变木板和桌面的夹角β，会观察到悬线OA的方向 ______（选填“改变”或“不变”），说明重力的方向总是________________。小邹自制的水平仪，它由装有水和气泡且两端封闭的透明塑料管固定在薄木板上组成的，将水平仪放在桌面上，如图乙所示，则该桌面______（选填“左”或“右”）端高。 不变 竖直向下 左 7.（24-25八年级下·江苏常州·期末） 真题引领 如图所示，这是北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”在水平冰面上静止时的情景。请作出此时“冰墩墩”的受力示意图。 8.（24-25八年级下·江苏南通·期末） 真题引领 如图甲所示是探究“阻力对物体运动影响”的实验装置。 (1)实验时，每次都让小车从斜面顶端由静止自由滑下，小车最终静止在水平面上的某处。观察小车在________（选填“斜面”或“水平面”）阶段的运动，来探究阻力对物体运动的影响，而另一个阶段的运动是为了满足在前述阶段小车有相同的_______； (2)如图乙是小车（带有传感器）在不同表面运动的v-t图像，其中属于在木板上运动的图线是_______（填字母）；分析可得：运动的物体受到的阻力越小，速度减小越_______；进一步推理：在光滑水平面上滑行的小车，如果受到阻力为0，它将做_______ 运动； (3)假设小车滑出木板瞬间，所受的力全部消失，如图丙，小车的运动轨迹是_______（填序号）。 水平面 速度 a 慢 匀速直线 ③ 第四部分 实战演练·重难突破 实战演练 1.静止在水平地面上的足球，会受到一个地面对它向上的弹力，产生该弹力的原因是（     ） A．足球发生形变，要恢复原状 B．地球对足球的吸引 C．地面发生形变，要恢复原状 D．足球与地面保持静止 C 实战演练 2.明梦见他和小华被困在一个结冰池塘中的情形，他们坐的小船停在光滑的冰面上，由于没有摩擦，他们无法推动小船。后来他们想出一个奇妙的方法——把行李向后扔出去，如图所示，小船居然动起来了。关于这一现象，下列描述正确的是（    ） A．这一现象说明力的作用是相互的 B．人扔行李的力推动了小船向前运动 C．行李被扔出后将沿竖直方向落下 D．行李被扔出后，船将不再受到力的作用 A 实战演练 3.现有一国产新能源汽车，为测试其安全性能，需测试它在100 km/h的速度下的极限刹车距离。若它在刹车阶段可以看作纯滑动过程，后备箱中所放行李只与后备箱底部接触。下列说法正确的是（     ） A．汽车匀速行驶时，行李受摩擦力作用 B．若增大汽车的质量，汽车刹车时，汽车受到地面的摩擦力将增大 C．汽车刹车时，行李相对于后备箱向前滑动，是由于受到惯性力的作用 D．汽车匀速行驶时，若增大行李和车后备箱之间接触面的粗糙程度，则行李受到的摩擦力增大 B 实战演练 4.2026年3月1日，世界泳联跳水比赛落幕，中国“梦之队”表现强势，包揽9块金牌。跳板跳水运动有起跳、腾空、下落、入水几个阶段，则（　　） A．起跳时，运动员对跳板的压力大于跳板对运动员的支持力 B．腾空到达最高点时，运动员的速度为零，受到平衡力作用 C．起跳后到入水前，运动员所受合力方向始终向下 D．入水，运动员因为受到惯性，继续下潜一段距离 C 实战演练 5.小明用10 N的力水平向右拉静止在水平地面的木块，木块静止不动，此时木块受到的摩擦力为___________N，小明加大力气，用20 N的力继续水平向右拉时，木块恰好做匀速直线运动，此时木块受到的摩擦力为___________N，小明继续增大水平向右的拉力为30 N，木块加速向右运动，此时木块受到的摩擦力为___________N。 10 20 20 实战演练 6.建筑工人常用铅垂线来检测墙体是否竖直，这是利用重力的方向总是________ 的，如图甲所示的墙体是向________（选填“左”或“右”）倾斜的。将水平仪放在桌面上，如图乙所示，则桌面的________（选填“左”或“右”）侧偏高。 竖直向下 左 左 实战演练 7.图中木块A静止在光滑斜面上，请画出木块所受弹力示意图。 重难突破 链接中考 1.（2025·江苏无锡·中考真题）如图所示，某同学正在跳远，在此瞬间，下列说法中正确的是（　　） A．该同学由于惯性继续向前运动 B．该同学由于受到惯性力继续向前运动 C．该同学由于受到重力会竖直下落 D．该同学受到重力和弹力作用 A 重难突破 2.（2025·江苏南京·中考真题）乒乓球运动中蕴含着许多力学知识，下列说法正确的是（　　） A．发球时，球拍对球有力的作用，球对球拍没有力的作用 B．击球时，乒乓球受到的弹力是由球拍的形变产生的 C．击球后，乒乓球在空中飞行时，受到了向前的推力 D．空中飞行的乒乓球，如果所受的力全部消失，它将立即静止 B 重难突破 3.（2025·江苏盐城·中考真题）如图所示，小明和小华穿着轮滑鞋静止站在平滑地面上。小华用力推小明，小明向前运动，小华向____运动。小明由静止开始运动是因为受到____对他的作用力。分离后两人能继续滑行是由于他们具有____。 后 小华 惯性 重难突破 4.（2025·江苏常州·中考真题）小明用细绳拉木块A在水平桌面上向右匀速直线运动，不计空气阻力，请在图中画出木块的受力示意图。 重难突破 5.（2025·江苏苏州·中考真题）探究影响滑动摩擦力大小的因素时，小明根据生活经验提出如下猜想：①与接触面粗糙程度有关；②与压力大小有关。 (1)为验证猜想，他利用木块、弹簧测力计、木板、毛巾、重物等器材进行实验，实验前，应将弹簧测力计______放置后进行校零； (2)实验时，用弹簧测力计沿水平方向拉着木块在水平木板上做____________运动，弹簧测力计示数如图甲，此时木块受到的滑动摩擦力大小为______N； (3)比较______ 两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系。 水平 匀速直线 2.2 乙、丙 Thank you 感谢聆听 每天解决一个小问题，每周攻克 一个薄弱点，量变终会引发质变。 教师寄语 $