专题01 物质的物理属性（期末复习课件）八年级物理下学期新教材苏科版

这是一份苏科版八年级物理下学期期末复习课件，围绕“物质的物理属性”专题，构建“考点解读-知识梳理-真题演练-重难突破”的学习支架，涵盖质量密度概念、天平量筒使用、实验操作及误差分析，收录江苏多地期末及中考真题案例。 资料以核心素养为导向，通过生活实例（如快递保温箱材料硬度分析）强化物理观念，结合实验易错点拨（如天平“左物右码”规范）培养科学思维，设置密度测量实验及跨学科问题提升探究能力，助力学生夯实基础并联系实际，为教师提供系统复习资源和教学思路。

专题01 物质的物理属性 八年级物理下学期期末复习 考点大串讲 苏科版·新教材 知识梳理 真题引领 重难突破 考点解读 考点解读·目标引领 第一部分 考点解读 考查题型 质量及其测量 密度 密度知识的应用 物质的物理属性 内容要点 考查质量概念、单位换算、质量是物体固有属性；天平正确使用、读数、注意事项；常见物体质量估测。期末常考基础填空、选择与实验操作。 考查密度概念、公式、单位；密度是物质特性；固体、液体密度测量实验；简单密度计算、m-V图像分析。期末计算题高频考点。 利用密度鉴别物质、求质量/体积；空心物体判断及计算；解释热胀冷缩、选材等生活现象。期末常考选择、填空、计算题。 考查硬度、导电性、导热性、磁性、弹性等；根据用途选择对应物理属性的材料。多为选择题、填空题。 命题趋势 1. 侧重基础：期末侧重基础知识、基础实验的掌握，难度适中，注重规范答题。 2. 情境化突出：结合日常物品、生活场景命题，贴近期末常规考法。 3. 强化实验探究：质量、密度测量实验是期末必考，包含操作、读数、误差分析。 4. 应用性强：侧重物质属性在选材、生活现象解释中的简单应用。 1. 侧重基础：期末侧重基础知识、基础实验的掌握，难度适中，注重规范答题。 2. 情境化突出：结合日常物品、生活场景命题，贴近期末常规考法。 3. 强化实验探究：质量、密度测量实验是期末必考，包含操作、读数、误差分析。 4. 应用性强：侧重物质属性在选材、生活现象解释中的简单应用。 1. 侧重基础：期末侧重基础知识、基础实验的掌握，难度适中，注重规范答题。 2. 情境化突出：结合日常物品、生活场景命题，贴近期末常规考法。 3. 强化实验探究：质量、密度测量实验是期末必考，包含操作、读数、误差分析。 4. 应用性强：侧重物质属性在选材、生活现象解释中的简单应用。 1. 侧重基础：期末侧重基础知识、基础实验的掌握，难度适中，注重规范答题。 2. 情境化突出：结合日常物品、生活场景命题，贴近期末常规考法。 3. 强化实验探究：质量、密度测量实验是期末必考，包含操作、读数、误差分析。 4. 应用性强：侧重物质属性在选材、生活现象解释中的简单应用。 目标引领 能熟练掌握质量的概念、单位及天平的使用方法，理解密度的定义、公式和单位换算，会用天平和量筒测量固体、液体的密度。 知识与技能 01 能通过实验探究理解质量是物体的基本属性、密度是物质的特性，能运用密度公式解决鉴别物质、计算质量/体积等实际问题，会分析密度测量实验中的误差来源。 过程与方法 02 能运用密度知识解决生活中的实际问题（如物质鉴别、空心问题、混合物质计算），了解物质的其他物理属性（如硬度、导电性、导热性等），能结合跨学科实践内容解决相关的综合问题。 应用与拓展 03 复习目标 第二部分 知识梳理·技巧点拨 知识梳理 核心精讲 知识点一 质量及其测量 质量的概念 质量的单位 质量的单位 生活中常见的物体的质量估测 物体所含 叫质量，通常用字母 表示 在国际单位制中，质量的单位是 ，符号是 。质量常用单位还有吨（t）、克（g）、毫克（mg）。 换算关系：1t=103kg，1kg=103g，1g=103mg；1g=10-3kg，1mg=10-3g=10-6kg。 （1）一个鸡蛋的质量大约为50g （2）一根大头钉的质量大约为80mg （3）一个硬币的质量大约为6g （4）一个中学生的质量大约为50kg （5）一个婴儿的质量大约为4kg （6）一个大象的质量大约为5t （7）一个鲸的质量大约为150t （8）一个苹果的质量大约为250g 物质的多少 m 千克 kg 知识梳理 核心精讲 测量工具 托盘天平 托盘天平 质量的测量 常用的测量的工具： 。 组成：由托盘、横梁、平衡螺母、刻度尺、指针、刀口、底座、分度标尺、游码、砝码组成 使用方法 （1）用天平测量物体质量时，应将天平放在水平桌面上；先将游码拨回标尺左端的零刻线处（归零），再调节平衡螺母，使指针指到分度盘的中央刻度，表示横梁平衡。 （2）用天平测量物体质量时，将物体放在左盘，砝码放在右盘，用镊子加减砝码并调节游码，使天平重新平衡。 （3）用天平测量物体质量时，被测物体的质量=右盘中砝码的总质量+游码在标尺上的指示值。 （1）先估后测：先估计物体大概质量，避免物体质量超过天平的称量而损坏天平。 （2）左物右码：左盘放物体，右盘放砝码。 （3）加减砝码：根据估计先放大砝码，加法码时先大后小，减砝码时先小后大。 托盘天平 知识梳理 核心精讲 知识点二 密度 密度的概念 密度的单位 密度的单位 密度的计算 密度的物理意义 某种物质的质量叫做这种物质的密度，密度的符号是 。 密度的国际单位是kg/m3，读作 。常用单位还有g/cm3，读作 。 换算关系：1g/cm3= kg/m3。 公式： （ρ表示密度、m表示质量、V表示体积） ，公式变化：m=ρV、 。 密度是物质的一种特性，它 物质的质量或体积的变化而变化。同一种物质的密度是一个确定的值，不同物质的密度通常是 。 单位体积 ρ 千克每立方米 克每立方厘米 103 不随 不同的 知识梳理 核心精讲 知识点三 密度知识的应用 量筒的使用 量筒的使用 量筒选取原则 量筒读数 使用前：认清量筒的 。 使用时：量筒放在水平桌面上，读数时，视线应与量筒内 保持相平或与 。 （1）量筒的量程要 所要量取的液体体积。 （2）选择的量筒的量程应尽可能 所要量取的液体体积。 （3）选择分度值 的量筒。 （1）量筒 ，视线与筒内液体最低凹液面处保持水平，再读出所取液体的体积。 （2）读数=格数×分度值。 量程和分度值 凹液面的底部 凸液面的顶部相平 大于或等于 接近 最小 水平放置 知识梳理 核心精讲 固体密度的测量实验 固体密度的测量实验 液体密度的测量实验 1、用天平测量固体的质量m。 2、在量筒中倒入适量的水，读出水的体积V1。 3、用细线拴住固体，轻放浸没在水中，读出固体与水的总体积V2。 4、计算固体的密度： 。 测固体体积的方法 （1）对形状规则的固体，可用刻度尺测出有关数据，然后根据公式算出体积。 （2）对形状不规则的固体，可采用“排水法”来测它的体积。 1、将适量的液体倒入烧杯中，用天平称出烧杯与液体的总质量m1。 2、将烧杯中的部分液体倒入量筒中，读出量筒中液体的体积V。 3、用天平称出烧杯与剩余液体的总质量m2。 4、计算液体的密度： 。 知识梳理 核心精讲 利用密度鉴别物质 空心物质的计算 混合物质的计算 密度与温度 密度与温度 鉴别物质：密度是物质的特性之一，不同物质密度一般不同，可根据密度公式测出体积及质量求出密度鉴别物质。 例如鉴定牛奶、酒的品质；农业选种配制盐水等。 判断球是空心还是实心及鉴别物质的组成有三种方法：有密度比较法、质量比较法、体积比较法三种；即当ρ物=ρ为实心，ρ物＜ρ为空心；m物=m为实心，m物＜m为空心；V物=V为实心，V物＞V为空心。 求解混合物的问题，要注意以下几点：混合前后 、混合前后 、混合物的密度等于 。 气体有热胀冷缩的性质，温度高的气体密度小易 ；温度低的气体密度大易 。 水的反常膨胀：水在4℃时的密度 。温度高于4℃时，随着温度的升高，水的密度越来越小；在0~4℃，随着温度的降低，水的密度越来越小。 总质量不变 总体积不变 总质量除以总体积 上升 下降 最大 知识梳理 核心精讲 知识点四 物质的物理属性 物理性质 物理性质 新材料 新材料 新材料 物质 经过化学变化就表现出来的性质，叫做物理性质。 物质的物理属性包括：状态、硬度、密度、透明度、颜色、气味、熔点、沸点、导热性、导电性、磁性、韧性、弹性、塑性、延展性、挥发性、吸附性等。 盾构掘进机机头：硬度大、耐磨性能强。 半导体材料：如集成电路、激光器、传感器等。 新能源汽车电池：促进了新能源汽车产业的跨越式发展。 不需要 技巧点拨 解题技巧 1、密度公式的简单应用 （1）牢记核心公式： ，变形为m=ρV、 ，按需选用。 （2）先统一单位，质量用kg、体积用m3，或质量用g、体积用cm3。 2、实验测量固体的密度 （1）实验顺序：先测质量，后测体积，避免固体沾水导致质量测量偏大。 （2）不规则固体用排水法测体积，浸没时V固=V排。 3、密度的应用 （1）空心问题：算出物体实心体积，对比实际体积，差值为空心体积。 （2）鉴别物质：计算密度，对照密度表判断物质种类。 技巧点拨 易错点拨 1、托盘天平的使用与质量的测量 （1）调平与称量时操作混淆：调平调平衡螺母，称量移游码，称量过程中不能调节平衡螺母。 （2）物体砝码放反：左盘放物体、右盘放砝码，放反时质量=砝码质量－游码示数。 2、实验测量液体的密度 （1）不能先测空烧杯质量，再倒液体测总质量、倒入量筒测体积，烧杯残留液体会导致体积测量偏小，密度偏大。 （2）正确步骤：烧杯装液体测总质量→倒部分入量筒测体积→测剩余液体和烧杯质量。 3、温度对密度大小的影响（水的反常膨胀） （1）一般物质热胀冷缩，温度升高密度变小；水在 0~4℃反常膨胀，4℃时密度最大。 （2）结冰时质量不变，体积变大，密度变小。 第三部分 真题引领·举一反三 1.（24-25八年级下·江苏盐城·期末） 真题引领 “掬手为升”是我国古代的计量方法之一，掬即为双手捧。如图所示，人双手捧起的米质量约为（　　） A．30g B．300g C．3kg D．30kg B 2.（24-25八年级下·江苏盐城·期末） 真题引领 一定质量的水凝固成冰时体积增大，下列说法正确的是（     ） A．质量不变、密度也不变 B．体积变大、质量也变大 C．质量不变、密度减小 D．密度减小、质量也减小 C 3.（24-25八年级下·江苏无锡·期末） 真题引领 分别由不同物质a、b、c组成的三个实心体，它们的体积和质量的关系如图所示，下列说法正确的是（　　） A．物质a的密度最大 B．物质c的密度是0.5g/cm3 C．物质c的密度是a物质的4倍 D．物质a、b、c的密度都与它们的质量、体积有关 C 4.（24-25八年级下·江苏扬州·期末） 真题引领 中国科技馆中有关于冰箱材料的保温性能的对比实验：有三个温度______且高于室温的恒温热源，分别被三个保温箱包裹。这三个保温箱的形状、结构相同，从左向右依次为聚氨酯发泡材料、发泡PE、三元乙丙橡胶三种材料组成。经过一段时间后，利用温度传感器测量外面包裹材料的温度，如图所示．由此可知三种材料，_____________________的保温性能最好。生活中快递保温箱已经广泛使用，考虑运输过程中种种原因造成的保温箱损坏问题，保温箱除了考虑箱体的隔热性能外，还应该考虑材料的______（填写一种物理属性）。 相同 聚氨酯发泡材料 硬度 5.（24-25八年级下·江苏南通·期末） 真题引领 小通在古镇旅游时发现，小店卖米酒和卖酱油都用竹筒制作的容器来量取，装满时，筒中米酒或酱油的质量均为180g，已知 ， ，则容器_______是用来量取180g米酒的。将容器中的米酒倒掉一部分，剩余米酒的密度_______（填变化情况），如果某次在量取时，恰好把两个容器弄反了，则量出的两种液体质量相差_______g。 A 不变 105 6.（24-25八年级下·江苏扬州·期末） 真题引领 某战斗机广泛采用了复合材料和现代电子技术，具有优良的作战性能。其中一个零件原来采用密度较大的钛合金制造，零件的质量为450kg，所使用的钛合金密度 ，后采用复合材料制成相同体积的零件替代原零件，质量减小了300kg。求： (1)该零件的体积； (2)复合材料的密度。 【详解】（1）根据可知，该零件的体积 （2）由题意知，复合材料零件的质量 由于体积相同，复合材料密度为 第四部分 实战演练·重难突破 实战演练 1.小明想用天平称出20g水，先用正确的方法测出空烧杯的质量，如图所示。然后在右盘中增加20g砝码，接着向烧杯中注入一定量的水，发现左盘低右盘高。接下来的操作应该（    ） A．向左调节平衡螺母 B．向左移动游码 C．用滴管向烧杯中加水 D．用滴管从烧杯中取水 D 实战演练 2.小明想用天平称出20g水，下列关于质量、体积和密度的说法中，正确的是（　　） A．一支粉笔用掉部分后，其体积变小，密度变小 B．一只气球受热膨胀后，球内气体的质量不变，密度变小 C．一根粗铜丝拉伸后变成了细铜丝，其体积变小，密度变大 D．密封在矿泉水瓶中的水结冰后，其质量变小，密度也变小 B 实战演练 3.我国经一千多天的日夜奋战，生产出世界上最薄的“手撕钢”，它的密度为7.9g/cm3，但厚度只有0.015mm，被誉为“钢铁行业皇冠上的明珠”。下列说法正确的是（　　） A．“手撕钢”的温度升高时质量、密度均不变 B．“手撕钢”的密度随质量的增加而增大 C．2m2“手撕钢”的质量为237g D．“手撕钢”手术刀轻薄灵活，“轻”是指密度小 C 实战演练 4.一个空瓶子的质量是150g，当装满水时，瓶和水的总质量是550g；当装满另一种液体时，瓶和液体的总质量是350g。则这个瓶子的容积是________cm3，液体的密度是_ _______kg/m3。（已知水的密度为1×103kg/m3）。 400 0.5×103 实战演练 5.用烧杯盛某种液体，测得液体与烧杯总质量为m，液体体积为V，它们的关系如图所示，则烧杯的质量为______g，该液体的密度是_ _____ kg/m3，当液体与烧杯总质量为70g时，液体的体积为______cm3。 40 1.0×103 30 实战演练 6.某塑料瓶子的质量为50g。装满水时的总质量为550g，则瓶子的容积为 ________cm3；这个瓶子最多可以装密度为1.1×103kg/m3的酱油 ________g；若这个瓶子装满酒时质量为500g，则酒的密度是 ____________kg/m3。 500 550 0.9×103 实战演练 7.有一捆粗细均匀、横截面积为2.5×10−2cm2的金属丝，质量m=15.8kg，根据以下方案可以测出它的长度。 (1)方案一： ①截取一段金属丝，其密度与整捆金属丝相比________； ②用天平测量其质量m1=63.2g； ③用量筒和水测出这段金属丝的体积为8cm3，则该金属丝的密度是_ _______kg/m3； ④计算得出这捆金属丝的长度是________m。 (2)方案二： 直接测量出选取的那段金属丝的长度l1和质量m1，算出这捆金属丝的总长度l总=________（用m、m1和l1表示）。 相等 7.9×103 800 实战演练 8.今年是农历马年，某工艺品厂为制作“铜奔马”纪念品，拟采用一种铜合金材料。技术员先取一小块材料样品测得其质量为88g，体积为10cm3。求： (1)该铜合金材料的密度是多少？ (2)现计划用该材料制作一个体积为150cm3的实心铜奔马，请计算该铜奔马的质量。 【详解】（1）铜合金材料的密度是 （2）该铜奔马的质量 重难突破 链接中考 1.（2025·江苏南京·中考真题）如图所示，计算机中央处理器（CPU）可以将产生的热量迅速传导到与之紧密接触的散热片上。为达到散热目的，制作散热片的材料主要考虑的物理属性是（　　） A．导热性 B．弹性 C．导电性 D．磁性 A 重难突破 2.（2025·江苏盐城·中考真题）月壤砖是月球建房的基础材料，我国科学家研发的月壤砖已被送往空间站。在月球上建房，建筑材料必须满足轻便、结实且易于搬运的条件，还必须具备防辐射、防微尘和保温隔热等功能特性。下列关于月壤砖的物理属性的表述，错误的是（　　） A．隔热性能好 B．密度大 C．抗辐射性能好 D．抗压强度高 B 重难突破 3.（2025·江苏常州·中考真题）由日本工程师打造的世界首颗木壳人造卫星，在2024年11月搭乘货运飞船升空；下列说法中正确的是（　　） A．把木块切割变小，木块质量变小，密度不变 B．把木块切割变小，木块体积变小，密度变大 C．卫星搭乘飞船升空到太空过程中，木壳质量变小 D．卫星搭乘飞船升空到太空过程中，木壳质量变大 A 重难突破 4.（2025·江苏宿迁·中考真题）为测量金属块的密度，将天平放在水平桌面上，游码移至标尺左端的“0”刻度线处，天平指针如图甲所示，则应将平衡螺母向___________（选填“左”或“右”）调节，天平平衡后，将待测金属块放入左盘中测量，再次平衡后，右盘中砝码、游码位置如图乙所示。将金属块浸没于水中，图丙所示是金属块放入量筒前后的情况，则金属块体积为___________m3，密度为___________kg/m3。 右 1×10−5 7.9×103 重难突破 5.（2024·江苏无锡·中考真题）测量正方体金属块的密度，用刻度尺测量金属块的边长，如图甲所示，用托盘天平测量质量，把天平放在水平桌面上，游码移到标尺的“0”刻度线后，发现指针偏向分度盘中央刻度线的右侧，此时应向______调节平衡螺母，直到天平平衡。将金属块放在天平的左盘，添加砝码，移动游码，天平再次平衡，如图乙所示。则金属块的质量为______g，密度为______g/cm3。 左 21.6 2.7 重难突破 6.（2025·江苏无锡·中考真题）小明和小红利用托盘天平、量筒、量杯（最大测量值500mL，分度值50mL）、水等器材测量茶杯的密度，步骤如下： (1)将天平放在水平台面上，将游码移至标尺的___________，若此时指针偏向分度盘中央刻度线左侧，应将平衡螺母向_____调节，使指针对准分度盘中央的刻度线； 零刻度线 右 重难突破 (2)天平调好后，将茶杯放在左盘，在右盘中加减砝码，并调节游码使天平再次水平平衡，砝码和游码的位置如图甲所示，则茶杯质量为___________g； (3)在测量茶杯体积时，发现无法将茶杯放入量筒。 ①小明在量杯中加入350mL的水，将茶杯轻轻放入水中，在水面位置处做标记，如图乙所示。取出茶杯，用装有50mL水的量筒往量杯中缓慢加水，直到水面达到标记处，此时量筒内剩余水的体积为17mL，则小明测出的茶杯体积为_____cm3。小红发现取出的茶杯沾了水，则小明计算出的茶杯密度值与实际值相比_______（选填“偏大”“偏小”或“不变”）； ②小红重新在量杯中加入350mL的水，将茶杯沉入水底，用装有45mL水的量筒往量杯中缓慢加水，直至水面与量杯上的400mL刻度线对齐为止（如图丙所示），此时量筒中剩余水的体积如图丁所示。小红测出的茶杯体积为____cm3，密度为______g/cm3。 72 33 偏小 30 2.4 Thank you 感谢聆听 每天解决一个小问题，每周攻克 一个薄弱点，量变终会引发质变。 教师寄语