【一图串3大考点】专题06 生物的进化（期末知识清单）高一生物下学期人教版

专题06 生物的进化 本章内容导览 1.思维导图 2.考点清单（3大考点） 3.素养提升清单（3个易错清单、3个妙招清单、3个术语规范清单） 【考点01】生物有共同祖先的证据★★☆☆☆ 1.化石——生物进化最直接、最重要的证据 化石是指通过自然作用保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，它不仅证实了生物是由原始的共同祖先经过漫长的地质年代逐渐进化而来的，还揭示出生物由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生的进化顺序。 2.比较解剖学的证据 同源器官——起源相同、结构和部位相似、而形态和功能不同的器官。具有同源器官的生物是由共同的祖先进化而来的，只是在进化过程中，由于生活环境的不同，同源器官逐渐出现了形态和结构的差异。 3.胚胎学证据 胚胎学研究的对象是不同生物胚胎形成和发育的过程，也可以看到进化的痕迹。亲缘关系相近的生物在胚胎发育中有相似的发育阶段。 4.细胞和分子水平的证据 从细胞和分子水平看，当今生物都有进行代谢、生长和增殖的细胞，细胞有共同的物质基础和结构基础；不同生物的DNA和蛋白质等生物大分子的共同点揭示了生物有共同的原始祖先，其差异的大小揭示了当今生物种类亲缘关系的远近，以及它们在进化史上出现的顺序。 5.知识拓展——判断生物亲缘关系的技术 (1)DNA分子杂交技术 (2)抗原—抗体杂交技术 【考点02】现代生物进化理论的主要内容★★☆☆☆ 1.种群是生物进化的基本单位 2.生物进化的实质是种群基因频率的改变 3.突变和基因重组提供进化的原材料 说明：基因突变和染色体变异统称为突变。 4.自然选择决定生物进化的方向 5.隔离导致新物种的形成，是物种形成的必要条件 (1)物种的概念：能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物。 (2)隔离的概念：不同种群间的个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象。 (3)隔离的类型：常见的有地理隔离和生殖隔离。生殖隔离是产生新物种的标志。 (4)新物种形成机制：突变、基因重组、自然选择和隔离是物种形成的三个环节。物种形成的常见方式是经过长期的地理隔离，进而产生生殖隔离，但并非所有新物种的形成都要经过长期的地理隔离，才产生生殖隔离。 6.协同进化形成生物多样性 【考点03】生物进化与生物多样性的形成★★☆☆☆ 1.生物进化的历程 (1)地球上的生物是从单细胞到多细胞，从简单到复杂，从水生到陆生，从低级到高级逐渐进化而来的。 (2)真核细胞出现后，出现了有丝分裂和减数分裂，从而出现了有性生殖，使基因重组产生的变异量大大增加，所以生物进化的速度大大加快。 2.生物多样性形成的原因 生物多样性主要包括遗传(基因)多样性、物种多样性和生态系统多样性。生物多样性是生物与生物、生物与环境相互作用、协同进化的结果。 易错01.适应的相对性的三点警示 (1)生物适应环境是暂时的，因为环境是不断变化的。 (2)生物保护性适应是不完善的，因为适应的产生是自然选择的结果，自然选择是一个漫长的过程。 (3)生物的适应依赖于环境，有些生物的形态结构完全取决于环境的差异。 易错02.理解种群的三个要素 (1)一定区域：如相邻两个池塘所有的鲤鱼不是一个种群，因为不属于一个区域。 (2)同种生物：如一个池塘里所有的鱼不是一个种群，因为鱼包括多种，不属于同一物种。 (3)全部个体：如一个池塘里所有的成年鲤鱼不是一个种群，因为不是所有个体。 易错03.基因频率和基因型频率 基因频率：在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比值。 基因频率=该基因数目/该基因与其等位基因总数×100% 基因型频率：在一个种群基因库中，某个基因型的个体占种群个体总数的比值。 基因型频率=该基因型个体数/该总群个体总数×100% 妙招01.常染色体基因频率的计算 (1)在种群中，一对等位基因的频率之和等于1，基因型频率之和也等于1。 (2)概念公式法 A的基因频率=×100% a的基因频率=×100% (3)某基因频率=该基因纯合子的频率+1/2杂合子的频率。 妙招02.X染色体基因频率的计算 (1)公式 Xb=×100% (2)示例 某种群中基因型为XBXB(a1个)、XBXb(a2个)、XbXb(a3个)、XBY(a4个)、XbY(a5个)，则Xb的基因频率=×100%。 妙招03.达尔文生物进化论和现代生物进化理论两种观点的比较 术语01.生物进化的基本单位 错误表述：个体是生物进化的基本单位。 规范表述：种群是生物进化的基本单位。 术语02.拉马克进化学说和达尔文自然选择学说 错误表述：在干旱的草原上，长颈鹿会用它的长脖子去吃高处的树叶，久而久之就更长了，这体现的是达尔文的观点。 规范表述：在干旱的草原上，长颈鹿会用它的长脖子去吃高处的树叶，久而久之就更长了，这体现的是拉马克的观点。 术语03.生殖隔离的定义 错误表述：两个物种之间不能交配即为产生生殖隔离。 规范表述：生殖隔离是指两个物种不能交配或者交配不能产生可育后代。 学科网（北京）股份有限公1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 生物的进化 本章内容导览 1.思维导图 2.考点清单（3大考点） 3.素养提升清单（3个易错清单、3个妙招清单、3个术语规范清单） 【考点01】生物有共同祖先的证据★★☆☆☆ 1.化石——生物进化最直接、最重要的证据 化石是指通过自然作用保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，它不仅证实了生物是由原始的共同祖先经过漫长的地质年代逐渐进化而来的，还揭示出生物由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生的进化顺序。 2.比较解剖学的证据 同源器官—— 的器官。具有同源器官的生物是由共同的祖先进化而来的，只是在进化过程中，由于生活环境的不同，同源器官逐渐出现了形态和结构的差异。 3.胚胎学证据 胚胎学研究的对象是不同生物胚胎形成和发育的过程，也可以看到进化的痕迹。亲缘关系相近的生物在胚胎发育中有相似的发育阶段。 4.细胞和分子水平的证据 从细胞和分子水平看，当今生物都有进行代谢、生长和增殖的细胞，细胞有共同的物质基础和结构基础；不同生物的DNA和蛋白质等生物大分子的共同点揭示了 ，其差异的大小揭示了当今生物种类 ，以及它们在进化史上出现的顺序。 5.知识拓展——判断生物亲缘关系的技术 (1)DNA分子杂交技术 (2)抗原—抗体杂交技术 【考点02】现代生物进化理论的主要内容★★☆☆☆ 1.种群是生物进化的基本单位 2.生物进化的实质是种群 的改变 3. 提供进化的原材料 说明：基因突变和染色体变异统称为突变。 4. 决定生物进化的方向 5. 导致新物种的形成，是物种形成的必要条件 (1)物种的概念：能够在自然状态下相互交配并且产生 的一群生物。 (2)隔离的概念：不同种群间的个体，在自然条件下 不能自由交流的现象。 (3)隔离的类型：常见的有 隔离和 隔离。 是产生新物种的标志。 (4)新物种形成机制： 、 、 是物种形成的三个环节。物种形成的常见方式是经过长期的地理隔离，进而产生生殖隔离，但并非所有新物种的形成都要经过长期的地理隔离，才产生生殖隔离。 6. 形成生物多样性 【考点03】生物进化与生物多样性的形成★★☆☆☆ 1.生物进化的历程 (1)地球上的生物是从单细胞到多细胞，从简单到复杂，从水生到陆生，从低级到高级逐渐进化而来的。 (2)真核细胞出现后，出现了有丝分裂和减数分裂，从而出现了有性生殖，使基因重组产生的变异量大大增加，所以生物进化的速度大大加快。 2.生物多样性形成的原因 生物多样性主要包括 、 和 。生物多样性是生物与生物、生物与环境相互作用、协同进化的结果。 易错01.适应的相对性的三点警示 (1)生物适应环境是 ，因为环境是不断变化的。 (2)生物保护性适应是不完善的，因为适应的产生是自然选择的结果，自然选择是一个漫长的过程。 (3)生物的适应依赖于环境，有些生物的形态结构完全取决于环境的差异。 易错02.理解种群的三个要素 (1) ：如相邻两个池塘所有的鲤鱼不是一个种群，因为不属于一个区域。 (2) ：如一个池塘里所有的鱼不是一个种群，因为鱼包括多种，不属于同一物种。 (3) ：如一个池塘里所有的成年鲤鱼不是一个种群，因为不是所有个体。 易错03.基因频率和基因型频率 基因频率：在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比值。 基因频率= ×100% 基因型频率：在一个种群基因库中，某个基因型的个体占种群个体总数的比值。 基因型频率= ×100% 妙招01.常染色体基因频率的计算 (1)在种群中，一对等位基因的频率之和等于1，基因型频率之和也等于1。 (2)概念公式法 A的基因频率= ×100% a的基因频率= ×100% (3)某基因频率=该基因纯合子的频率+1/2杂合子的频率。 妙招02.X染色体基因频率的计算 (1)公式 Xb= ×100% (2)示例 某种群中基因型为XBXB(a1个)、XBXb(a2个)、XbXb(a3个)、XBY(a4个)、XbY(a5个)，则Xb的基因频率= ×100%。 妙招03.达尔文生物进化论和现代生物进化理论两种观点的比较 术语01.生物进化的基本单位 错误表述：个体是生物进化的基本单位。 规范表述： 。 术语02.拉马克进化学说和达尔文自然选择学说 错误表述：在干旱的草原上，长颈鹿会用它的长脖子去吃高处的树叶，久而久之就更长了，这体现的是达尔文的观点。 规范表述： 。 术语03.生殖隔离的定义 错误表述：两个物种之间不能交配即为产生生殖隔离。 规范表述： 。 学科网（北京）股份有限公1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $