【一图串2大考点】专题01 遗传因子的发现(期末知识清单)高一生物下学期人教版

2026-05-27
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版必修2 遗传与进化
年级 高一
章节 -
类型 学案-知识清单
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.74 MB
发布时间 2026-05-27
更新时间 2026-05-30
作者 xkw_076195143
品牌系列 上好课·考点大串讲
审核时间 2026-05-27
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内容正文:

专题01 遗传因子的发现 本章内容导览 1.思维导图 2.考点清单(2大考点) 3.素养提升清单(3个易错清单、4个妙招清单、2个术语规范清单) 【考点01】基因的分离定律★★★★☆ 1.遗传学的基本概念 (1)相对性状:一种生物的 的不同表现类型。 (2)性状分离:杂种后代中,同时出现 和 的现象。 (3)等位基因:同源染色体相同位置上控制 的基因。 2.豌豆用于遗传实验材料的优点 (1)豌豆 、 ,自然状态下一般都是纯种; (2)豌豆植株具有 、 相对性状; (3)豌豆花 ,便于进行人工异花传粉; (4)豌豆 ,且产生的 ,便于统计分析。 3.孟德尔揭示基因分离定律的科研方法——假说—演绎法 (1) 实验过程及现象 (2) 提出问题 由F1、F2的现象分析,提出了“是什么原因导致遗传性状在杂种后代中按一定的比例分离”的问题。 (3) 对分离现象的解释——提出假说 (4) 设计测交实验方案及验证——演绎推理 ①验证的方法:测交实验,选用F1和隐性纯合子作为亲本杂交,目的是验证F1的基因型。 ②遗传图解: (5) 基因的分离定律——得出结论 ①研究对象:控制同一性状的遗传因子。 ②时间:形成 时。 ③行为: 的遗传因子发生分离。 ④结果:分离后的遗传因子分别进入不同配子中,随配子遗传给后代。 ⑤实质(现代解释): 。 4.知识拓展——正交与反交结果的分析 正反交结果相同,则为常染色体遗传; 正反交结果不同,涉及的遗传方式有三种:细胞质遗传、果皮种皮遗传、伴性遗传。 【考点02】基因的自由组合定律★★★★★ 1. 两对相对性状杂交实验现象的解释 P:YYRR×yyrr→F1:YyRrF2:(9种基因型) 1/16YYRR    1/16YYrr    1/16yyRR    1/16yyrr 4/16YyRr 2/16Yyrr 2/16yyRr 2/16YYRr 2/16YyRR 双显(黄圆) 单显(黄皱) 单显(绿圆) 双隐(绿皱)    ∶   ∶      ∶ 2. 基因分离定律和自由组合定律的比较 比较项目 基因分离定律 基因自由组合定律 相对性状的对数 基因在染色体上的位置 位于 上 分别位于 上 F1配子种类及比例 2种,D∶d= 4种,YR∶Yr∶yR∶yr= F2基因型种类及比例 3种,DD∶Dd∶dd= 9种,YYRR∶YYrr∶yyRR∶yyrr∶ YYRr∶YyRR∶yyRr∶Yyrr∶YyRr= F2表型种类及比例 2种,高茎∶矮茎= 4种,黄圆∶黄皱∶绿圆∶绿皱= 实质 随同源染色体分开而分离 在等位基因分离的同时, 随非同源染色体自由组合而自由组合 联系 在减数分裂形成配子时,两个定律同时发生,分离定律是自由组合定律的基础,自由组合定律是分离定律的延伸和发展 3. 利用分离定律解决自由组合定律问题 (1) 思路:将多对等位基因的自由组合分解为若干分离定律分别分析,再运用乘法原理进行组合。 (2) 方法: 题型分类 解题规律 示例 种类 问题 配子类型 (配子 种类数) 2n(n为非同源染色体上非等位基因对数) AaBbCCDd产生配子种类数为23=8(种) 配子间 结合方式 配子间结合方式种类数等于配子种类数的乘积 AABbCc×aaBbCC,配子间结合方式种类数=4×2=8(种) 子代基因型 (或表型) 种类 双亲杂交(已知双亲基因型),子代基因型(或表型)种类等于各性状按分离定律所求基因型(或表型)种类的乘积 AaBbCc×Aabbcc,基因型为3×2×2=12(种),表型为2×2×2=8(种) 概率 问题 基因型 (或表型) 的比例 按分离定律求出相应基因型(或表型)的比例,然后利用乘法原理进行组合 AABbDd×aaBbdd,F1中AaBbDd所占比例为1×1/2×1/2=1/4 纯合子或 杂合子出 现的比例 按分离定律求出纯合子的概率的乘积为纯合子出现的比例,杂合子概率=1-纯合子概率 AABbDd×AaBBdd,F1中,AABBdd所占比例为1/2×1/2×1/2=1/8 自由组合定律中的特殊分离比成因 易错01.相对性状的三个要素 同种 、同一 、不同 。 易错02.性状分离比的模拟实验注意事项 (1)每个小桶内两种彩球的 相等,但两桶中彩球的 可以不等; (2)彩球的规格质地要统一,手感要相同,避免人为误差; (3)要随机抓取,且每抓完一次将小球放回原小桶并搅匀,目的是 ; (4)重复的次数要足够多。 易错03.自由组合定律的适用范围 进行有性生殖的真核生物,细胞核内染色体上控制不同对(两对或两对以上)相对性状的基因的 。 妙招01.显性性状和隐性性状的判定 ①概念法:一对相对性状的亲本杂交,子一代表现出来的亲本性状为 ,未表现出来的亲本性状为 。 ②性状分离法:某一性状的个体,自交后代出现性状分离,则该亲本的性状为 ,分离产生的不同于亲本的性状为 。 妙招02.常用的方法 ①鉴别一只动物是否为纯合子,可用 。 ②鉴别一株植物是否为纯合子,可用测交法或自交法, 更为简便。 ③鉴别一对相对性状的显性和隐性,可用 或 (只能用于植物)。 ④提高植物优良品种的纯度,用 。 ⑤检验杂种F1的基因型,常用 。 妙招03.自交的概率计算 Aa连续自交,不淘汰相关基因型: 妙招04.自由组合特殊分离比的解题技巧—合并同类项法 ①看 ,若表型比例之和是 ,不管以什么样的比例呈现,都符合基因的自由组合定律。 ②将特殊分离比与正常分离比9∶3∶3∶1进行对比,分析 的类型。如比例为9∶3∶4,则为9∶3∶(3∶1)的变形,即4为两种性状合并的结果。 ③根据具体比例确定出现特殊分离比的原因。 ④根据特殊分离比出现的原因,推测亲本的基因型或推断子代相应表型的比例。 术语01.相对性状的辨别 错误表述:有耳垂和蓝眼睛是一对相对性状。 规范表述: 。 术语02.辨别产生配子的比例和数量 错误表述:一般雌雄个体产生的配子数量为1:1。 规范表述: 。 学科网(北京)股份有限公1 / 1 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $ 专题01 遗传因子的发现 本章内容导览 1.思维导图 2.考点清单(2大考点) 3.素养提升清单(3个易错清单、4个妙招清单、2个术语规范清单) 【考点01】基因的分离定律★★★★☆ 1.遗传学的基本概念 (1)相对性状:一种生物的同一性状的不同表现类型。 (2)性状分离:杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象。 (3)等位基因:同源染色体相同位置上控制相对性状的基因。 2.豌豆用于遗传实验材料的优点 (1)豌豆自花传粉、闭花授粉,自然状态下一般都是纯种; (2)豌豆植株具有易于区分的、能稳定遗传的相对性状; (3)豌豆花较大,便于进行人工异花传粉; (4)豌豆生长周期短,且产生的后代数目多,便于统计分析。 3.孟德尔揭示基因分离定律的科研方法——假说—演绎法 (1) 实验过程及现象 (2) 提出问题 由F1、F2的现象分析,提出了“是什么原因导致遗传性状在杂种后代中按一定的比例分离”的问题。 (3) 对分离现象的解释——提出假说 (4) 设计测交实验方案及验证——演绎推理 ①验证的方法:测交实验,选用F1和隐性纯合子作为亲本杂交,目的是验证F1的基因型。 ②遗传图解: (5) 基因的分离定律——得出结论 ①研究对象:控制同一性状的遗传因子。 ②时间:形成配子时。 ③行为:成对的遗传因子发生分离。 ④结果:分离后的遗传因子分别进入不同配子中,随配子遗传给后代。 ⑤实质(现代解释):等位基因随同源染色体的分开而分离。 4.知识拓展——正交与反交结果的分析 正反交结果相同,则为常染色体遗传; 正反交结果不同,涉及的遗传方式有三种:细胞质遗传、果皮种皮遗传、伴性遗传。 【考点02】基因的自由组合定律★★★★★ 1. 两对相对性状杂交实验现象的解释 P:YYRR×yyrr→F1:YyRrF2:(9种基因型) 1/16YYRR    1/16YYrr    1/16yyRR    1/16yyrr 4/16YyRr 2/16Yyrr 2/16yyRr 2/16YYRr 2/16YyRR 双显(黄圆) 单显(黄皱) 单显(绿圆) 双隐(绿皱) 9   ∶   3   ∶   3   ∶   1 2. 基因分离定律和自由组合定律的比较 比较项目 基因分离定律 基因自由组合定律 相对性状的对数 一对 两对或两对以上(多对) 基因在染色体上的位置 位于一对同源染色体上 分别位于多对同源染色体上 F1配子种类及比例 2种,D∶d=1∶1 4种,YR∶Yr∶yR∶yr=1∶1∶1∶1 F2基因型种类及比例 3种,DD∶Dd∶dd= 1∶2∶1 9种,YYRR∶YYrr∶yyRR∶yyrr∶ YYRr∶YyRR∶yyRr∶Yyrr∶YyRr= 1∶1∶1∶1∶2∶2∶2∶2∶4 F2表型种类及比例 2种,高茎∶矮茎=3∶1 4种,黄圆∶黄皱∶绿圆∶绿皱=9∶3∶3∶1 实质 等位基因随同源染色体分开而分离 在等位基因分离的同时,非等位基因随非同源染色体自由组合而自由组合 联系 在减数分裂形成配子时,两个定律同时发生,分离定律是自由组合定律的基础,自由组合定律是分离定律的延伸和发展 3. 利用分离定律解决自由组合定律问题 (1) 思路:将多对等位基因的自由组合分解为若干分离定律分别分析,再运用乘法原理进行组合。 (2) 方法: 题型分类 解题规律 示例 种类 问题 配子类型 (配子 种类数) 2n(n为非同源染色体上非等位基因对数) AaBbCCDd产生配子种类数为23=8(种) 配子间 结合方式 配子间结合方式种类数等于配子种类数的乘积 AABbCc×aaBbCC,配子间结合方式种类数=4×2=8(种) 子代基因型 (或表型) 种类 双亲杂交(已知双亲基因型),子代基因型(或表型)种类等于各性状按分离定律所求基因型(或表型)种类的乘积 AaBbCc×Aabbcc,基因型为3×2×2=12(种),表型为2×2×2=8(种) 概率 问题 基因型 (或表型) 的比例 按分离定律求出相应基因型(或表型)的比例,然后利用乘法原理进行组合 AABbDd×aaBbdd,F1中AaBbDd所占比例为1×1/2×1/2=1/4 纯合子或 杂合子出 现的比例 按分离定律求出纯合子的概率的乘积为纯合子出现的比例,杂合子概率=1-纯合子概率 AABbDd×AaBBdd,F1中,AABBdd所占比例为1/2×1/2×1/2=1/8 自由组合定律中的特殊分离比成因 易错01.相对性状的三个要素 同种生物、同一性状、不同表现类型。 易错02.性状分离比的模拟实验注意事项 (1)每个小桶内两种彩球的数量相等,但两桶中彩球的总数可以不等; (2)彩球的规格质地要统一,手感要相同,避免人为误差; (3)要随机抓取,且每抓完一次将小球放回原小桶并搅匀,目的是保证两种雌配子或两种雄配子的比例相同; (4)重复的次数要足够多。 易错03.自由组合定律的适用范围 进行有性生殖的真核生物,细胞核内染色体上控制不同对(两对或两对以上)相对性状的基因的独立遗传。 妙招01.显性性状和隐性性状的判定 ①概念法:一对相对性状的亲本杂交,子一代表现出来的亲本性状为显性性状,未表现出来的亲本性状为隐性性状。②性状分离法:某一性状的个体,自交后代出现性状分离,则该亲本的性状为显性性状,分离产生的不同于亲本的性状为隐性性状。 妙招02.常用的方法 ①鉴别一只动物是否为纯合子,可用测交法。 ②鉴别一株植物是否为纯合子,可用测交法或自交法,自交法更为简便。 ③鉴别一对相对性状的显性和隐性,可用杂交法或自交法(只能用于植物)。 ④提高植物优良品种的纯度,用自交法。 ⑤检验杂种F1的基因型,常用测交法。 妙招03.自交的概率计算 Aa连续自交,不淘汰相关基因型: 妙招04.自由组合特殊分离比的解题技巧—合并同类项法 ①看F2的表型比例,若表型比例之和是16,不管以什么样的比例呈现,都符合基因的自由组合定律。 ②将特殊分离比与正常分离比9∶3∶3∶1进行对比,分析合并性状的类型。如比例为9∶3∶4,则为9∶3∶(3∶1)的变形,即4为两种性状合并的结果。 ③根据具体比例确定出现特殊分离比的原因。 ④根据特殊分离比出现的原因,推测亲本的基因型或推断子代相应表型的比例。 术语01.相对性状的辨别 错误表述:有耳垂和蓝眼睛是一对相对性状。 规范表述:有耳垂和无耳垂是一对相对性状。 术语02.辨别产生配子的比例和数量 错误表述:一般雌雄个体产生的配子数量为1:1。 规范表述:一般雄配子的数量远远多于雌配子。 学科网(北京)股份有限公1 / 1 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $

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