期末专项复习卷考点5：口语交际与综合性学习（专项训练）-2025-2026学年统编版语文六年级下册

**基本信息** 聚焦口语交际情境应用与综合实践能力，通过多样化题型融合文化自信、语言运用与思维能力，覆盖期末高频考点。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |选择题|10题|情境判断、名著理解、方法辨析|从基础语言规范到综合素养判断，层层递进| |口语交际与语言实践|8题|即兴发言、辩论、对话补写|立足真实场景，训练规范表达与临场应变| |综合性学习|5题|节日习俗、时间管理、活动策划|整合文化传承与实践应用，培养综合思维| |名著阅读与非连文本|2模块|观点辩论、信息提取|联结经典阅读与现代科技，提升思辨能力| |毕业策划|1题|主题拟定、流程设计|综合运用所学，实现知识迁移与审美创造|

六年级下册语文期末专项复习卷 考点5：口语交际与综合性学习 一、选择题。(20分) 1、下列即兴发言中，最合适的一项是( )。(2分) A.在静静的12岁生日宴上，文文即兴发言：“祝你福如东海，寿比南山！” B.参加爷爷的寿宴，宁宁即兴向爷爷祝寿：“在这个特别的日子里，我祝 您‘青山不老，绿水长流’！” C.朋友搬入新家，你可以说：“‘良辰安宅，吉日迁居’，恭喜迁入新居！” D.李明在学校运动会上夺得短跑冠军后发表获奖感言：“他们跑得太慢了，还没我奶奶走路快！” 2、同学们围绕“我眼中的鲁滨逊”这一话题展开讨论。下列人物形象与事例不符的一项是( )。(2分) A.鲁滨逊不畏艰辛——他在荒岛上用甘蔗酒浸泡烟叶制成药酒，给自己治病。 B.鲁滨逊聪明能干——他细心观察，掌握了荒岛上雨季和旱季的规律，播种大麦和稻谷。 C.鲁滨逊积极乐观——初到荒岛，他冷静地分析自己的处境，宽慰自己，努力调整生活状态。 D.鲁滨逊机智勇敢——他想方设法防备野人袭击，冒着危险从野人手中救下了“星期五”。 3、下列英雄故事表述不正确的一项是( )。(2分) A.李大钊在危难时刻为了民族解放事业坚持工作，毫不畏惧。 B.董存瑞为了开辟我军前进的道路，舍身炸毁敌人暗堡。 C.在狱中，叶挺受尽各种酷刑，仍坚贞不屈，写下了《红岩》。 D.红四团克服种种困难，英勇夺下泸定桥。 4、小刚在写演讲稿时遇到了困难，请你帮他选择表达合适的一项( )。 (2分) 成长的力量，铸就坚定的信念。信念是坚强的高山柏， ；信念 是闪耀的北斗星， ；信念是不屈的脊梁骨， ；信念是不屈的脊梁骨， 。 ①哀怨愁绪中滋润着干涸受伤的心灵 ②艰难困苦中支撑着高尚纯洁的灵魂 ③黑暗茫然中指引着奋勇前行的方向 ④风雨雷电中保持着向上挺立的姿态 A.①③②④ B.④③②① C.①③④② D.④③①② 5、同学们交流自己学习语文的方法，不恰当的一项是( )。(2分) A.读文章的时候，分清文章的主次，就能领会作者要表达的主要意思。 B.一篇文章的开头和结尾必须要相互呼应，这样的文章才算结构完整。 C.我们要留意描写人物语言、动作、神态的语句，从中能看出其性格。 D.“情以物迁，辞以情发。”写文章就像说话一样，要抒发真实情感。 6、4月22日是“世界地球日”，请你谈一谈“我们应该如何保护环境”，下列做法不正确的一项是( )。(2分) A.在发言的时候语气要自然，态度要大方，可以适当加一些肢体动作。 B.随机采访可以想到哪里说哪里，把想说的都逐字逐句说清楚就好了，不用有条理。 C.这种随机采访需要我们临场发挥，快速组织关于“如何保护环境”的发言。 D.面对电视台的采访，我们的发言应该正式、严谨。 7、下列哪个事例不能充分说明“有志者事竟成”这个观点?( )(2分) A.司马迁从小立志编写史书，虽遭酷刑仍坚持不懈，最后终于写成《史记》。 B.苏东坡治理西湖时，想方设法挖泥堆堤，还设立三座石塔为界标。 C.齐白石几十年从没有停止过挥毫作画，最终成为中国近现代绘画大师。 D.爱迪生对一切充满好奇，毕生孜孜不倦地做各种实验，后来成为享誉世界的发明家。 8、涵涵通过六年的学习，养成了不少良好的学习习惯，其中不恰当的一项是( )。(2分) A.阅读时边读书边思考，用旁批或笔记把心得写下来，可以加深对作品的理解。 B.习作完成后要认真读几遍，不恰当的地方用修改符号仔细修改。 C.阅读时遇到不懂的问题要养成勤问勤查的习惯，能学到不少知识。 D.阅读文章时，要多读名著，全文逐字逐句地读，这样可以提高阅读速度。 9、赠言要根据同学的个性、特长等创作，下面的毕业赠言最适合送给哪类同学?(2分) ①惰性较强的同学 ②心胸狭窄的同学 ③意志坚强的同学 ④缺乏自信的同学 (1)有花自有香，不必大风扬。你的潜能等着你去开发。 ( ) (2)“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”你就像诗中所言，令大家佩服！ ( ) (3)不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。 ( ) (4)宽容是豁达的人生态度，让宽容永远飘扬于你我心灵的蓝天。 ( ) 10、下列关于制作成长纪念册的说法不正确的一项是( )。(2分) A.给成长纪念册取一个贴切的名字，设计个性化的封面。 B.扉页为“卷首语”或“成长感言”，可以自己写，也可以请老师或家长写。 C.正文内容按照一定顺序编排，呈现的方式应该统一，以保持纪念册风格的程式化。 D.有的资料不能直接拿来就用，还需要进行修改。如，有的文章太长，可以从中节选一段最有价值的。 二、口语交际与语言实践。(32分) 1、口语交际。(4分) 学校要举办“学党史，感党恩，做红色传承人”主题活动，校报小记者就“如何传承红色精神”这个问题进行随机采访，假设采访到了你，请你即兴发言。 2、语言实践。(4分) 欢庆传统节日时，我们常用即兴发言来表达对亲友的美好祝愿。请从下面的场景中任选一个，进行即兴发言。 场景一：除夕夜，全家人一起吃团圆饭，你收到爷爷奶奶的压岁钱后站起身表达感谢并送上祝福。 场景二：中秋节，家人一起在庭院中赏月、吃月饼，此刻，你想说出自己的感受和美好祝愿。 场景三：重阳节这天，你跟留学在外的哥哥通话。 我选择场景 ，我会说：“ ” 3、口语交际。(3分) 一百多年来，无数优秀的中华儿女为了中华民族的伟大复兴，进行了艰苦卓绝的斗争。假如老师请你上台发言，表达对革命先辈的崇敬之情，你会对他们说什么呢?(80字左右) 4、语言实践。(3分) 2025年10月31日，我国神舟二十一号载人飞船发射成功，将张陆、武飞、张洪章三名航天员送入太空。假如你在这一天路遇电视台采访，该如何表达？ 记者：神舟二十一号载人飞船发射成功，此时你有什么感受或想法？ 我： 5、语言实践。(4分) 撰写求职推荐在“创意工坊”摊位，请你发挥想象，为一位名著人物撰写一份简短的“求职推荐信”，帮助他在现代社会找到适合的岗位。 我想推荐《 》中的 (谁)做 。因为 6、我来辩一辩。(3分) 在信息技术高速发展的今天，互联网已与人们的生活密切相关，一些搜题 App应运而生，迅速受到学生的热捧。腾腾和涵涵围绕“搜题 App是帮手还是‘枪手’”展开辩论，请你将反方的观点补充完整。 7、学生会准备邀请语文老师王老师担任顾问，协助设计长廊内容。宣传委员林林打电话邀请王老师，对话如下，请补充完整。(6分) 林林：王老师，您好！我是林林。 王老师：林林，你好！有什么事吗? 林林:① 王老师：当然可以！我很乐意帮忙。 林林：太感谢您了！我们初步设想在长廊展示古诗分类作品、诗人简介等内容，您觉得还可以增加哪些板块呢? 王老师：② 林林：这个建议太好了！我们还想在长廊设置互动区域，比如让同学们现场创作古诗。您能给我们一些指导吗? 王老师：创作古诗要注重押韵、对仗，多积累经典诗句，从模仿开始。我也可以给同学们分享一些创作技巧。 林林:③ 王老师：不用客气，祝你们一切顺利！ 8、口语交际。(5分) 在班级开展的“同读一本书”的读书活动中，同学们围绕“怎么看待鲁滨逊起起伏伏的一生”这个问题开展了讨论。下列观点中你赞同哪一个?结合实际说明理由。 我赞同观点 ，我的理由是： 三、综合性学习。(26分) 1、综合实践。(6分) (1)填写春节不同习俗的寓意，品味其中寄托的美好情感。(3分) (2)看“温馨时刻”的照片，并根据文字说明想一想：小女孩在举杯即兴发言时会说些什么?写一写。(3分) 2、综合实践与运用。(5分) 时间都去哪儿了? (1)上图是六(1)班李红同学“流逝的一天”统计图。一天中，她所用时间最多的是 ，占总时间的五分之二； 所用时间占总时间的四分之一； 所用时间排第四位； 所用时间最少。(2分) (2)请你画一画自己目前的时间分配统计图或设计一份日后的时间分配统计图，并写一写自己的感悟。(3分) 3、综合性学习。(6分) 某校六年级开展以“话说千古英雄人物”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。(7分) (1)选择合适的词语填入下面的对联。(1分) 千秋 功夫 功绩 万代 上联：英雄 昭百世 下联：烈士英名传 (2)下列不适合作为此次活动宣传语的一项是( )。(2分) A.苟利社稷，死生以之。(《左传》) B.我以我血荐轩辕。(鲁迅) C.功崇惟志，业广惟勤。(《尚书》) D.保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。(顾炎武) (3)巴黎奥运会上，中国奥运健儿们不负人民的期望，在赛场上团结奋斗，勇于拼搏，取得了辉煌战绩。小涵想在朋友圈发一条对运动健儿们的亲切祝福和鼓励，但没想好怎么写，请你替小涵组织一段文字。(3分) 4、语言综合运用与实践。(5分) 学了《匆匆》一文，六年级(1)班开展了以“惜时勤学”为主题的综合实践活动。请你参与并完成下列任务。 (1)你们组打算办一份以“时光”为主题的手抄报，请你仿照栏目一的形式，再设计两个栏目。 (2分) 栏目一：吟诵时光的诗作 栏目二： 栏目三： (2)作为主持人的你，会设计一段怎样精彩的开场白呢?想一想，写下来。(3分) 5、学校正在筹备“奋斗的历程”综合性学习活动，请你参加。(8分) (1)依依同学献歌一曲《春天的故事》。歌词“1979年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈”中的“老人”是指( )。(2分) A.毛泽东 B.周恩来 C.邓小平 D.朱德 (2)下列诗词句不适合收录在红色诗词集中的是( )。(2分) A.砍头不要紧，只要主义真。 B.虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。 C.不到长城非好汉，屈指行程二万。 D.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 (3)如果让你给同学们推荐一本红色读物(一部红色电影)，你会选择《 》，推荐理由是： (4分) 。 四、快乐读书吧。(7分) 与心仪的名著相遇，你会有哪些收获呢?请大家一起来分享吧！ 1、读了历险故事，大家围绕“历险”展开了辩论，结合经验谈谈你的观点和理由。(3分) 2、你能从以下的作品中找到自己的影子吗?结合作品中的人物特点、情节和自身实际谈一谈。(3分) 《鲁滨逊漂流记》《汤姆·索亚历险记》《骑鹅旅行记》《童年》 五、非连续性文本阅读。(7分) 【材料一】 人工智能，英文缩写为AI，被认为是二十一世纪三大尖端技术之一，目的就是让机器能够像人一样思考，拥有智能，拥有甚至可能会超越人的智能。人工智能按其智能程度可分为弱人工智能、强人工智能和超人工智能三种形态。弱人工智能并不具备思考的能力，例如我们叫它打招呼，它就会向我们挥手，哪怕存在危险，它依然会挥手。强人工智能则能自己去推理问题，独立去解决问题。再以挥手为例，强人工智能会对“挥手”这个命令进行判断，如果上面有根电线，强人工智能知道一旦挥手自己就可能触及电线，所以它就不挥手或者转移到安全的环境中再挥手。目前，我们距离强人工智能还有一段路要走。 【材料二】 智慧城市管理中心，就是智能系统的一个大本营。运用大数据、云计算、区块链、人工智能等前沿技术推动城市管理手段、模式、理念的创新，提升“城市大脑”的预测、预警和战略管理支撑能力。每天，大街小巷发生的细枝末节，都被记录在“城市大脑”中：马路上发生交通事故，造成拥堵，智慧系统可以及时发现并报警；有人走丢了，智慧系统马上使用行人识别技术，快速定位出他(她)的行动轨迹…… 在智慧校园里，到食堂用餐，只需“刷脸吃饭”；教师可以随时随地查阅学生的作业；家长可以实时预约访问学校……在智慧教室里，灯光可以根据光线的变化，自动调节亮度；空调可以根据气温的高低，自动调节室温；课桌椅可以根据学生的身高，自动调节高低。音乐课上，虚拟数字人“元老师”跨越时空限制，带领多所学校的学生同唱一首歌；科学课上，借助虚拟现实技术，在模拟情境中，学生能穿上太空服在宇宙漫游，感受浩瀚星河的魅力……智慧教室具有智慧性、智能性、节能性、环保性、沉浸性等特点，有利于促进个性化、开放式学习的开展。 1、阅读以上材料，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。(3分) (1)人工智能的目的是让机器能够像人一样思考，拥有智能。( ) (2)人工智能可以推动城市管理手段、模式、理念的创新。( ) (3)智慧教室可以促进个性化、开放式学习，让学习变得更简单。( ) 2、材料二中列举大量事例，这样写的好处是 。(2分) 3、目前，人工智能正在深刻地影响和改变着人类的生活。六年级同学围绕“发展人工智能的利与弊”展开了辩论。请你为正反双方分别写一条观点。(2分) (正方)人工智能利大于弊 (反方)人工智能弊大于利 利：智能机器人实时监护人类健康，有助于延长人类寿命。 弊：人工智能的发展，导致很多人失业。 六、临近毕业，大家推选你去指导班级毕业联欢会的筹备工作。其中，联欢会的主题也在征集中，你能为全班拟定一个既简洁又形象的活动主题吗?在策划中，你会怎么安排本次活动?请完成下面的策划书。(6分) 1、策划主题：“ ”毕业联欢会策划书(1分) 2、活动目的： (1分) 活动时间:××××年6月 30日 活动地点：学校礼堂 3、活动流程：(2分) 4、阅读右侧节目单，看看下面的这段串词 放在哪两个节目之间最合适?( )(2分) 刚刚这首歌曲婉转动听，让我们仿佛看到了 默默奉献的老师们。即将毕业，我们难舍恩师， 同样也难舍这美丽的校园。在下面的节目中，我 们一起打开记忆的大门，回忆这美好而温暖的校 园时光吧。 A.1和2 B.2和3 C.3和4 D.4和5 参考答案 一、1、C 2、A 3、C 4、B 5、B 6、B 7、B 8、D 9、(1)④ (2)③ (3)① (4)② 10、C 二、1、传承红色精神，要从身边小事做起：认真学习，不怕困难；尊敬师长，团结同学；铭记革命历史，珍惜幸福生活，努力成长为有担当、有理想的新时代少年。 2、示例：场景一：爷爷奶奶，谢谢你们的压岁钱！祝爷爷奶奶身体健康，笑口常开，新的一年万事顺遂！ 3、革命先辈们，你们为了国家独立与人民幸福，抛头颅洒热血，用生命换来了今天的和平生活。我们永远铭记你们的奉献，定会传承红色精神，努力学习，报效祖国！ 4、记者：神舟二十一号载人飞船发射成功，此时你有什么感受或想法？ 我：我感到无比自豪和激动！神舟二十一号发射成功，是祖国航天事业的又一伟大成就，离不开航天工作者的默默付出和不懈努力，也彰显了祖国的强大实力。三位航天员肩负使命奔赴太空，他们是我们的骄傲！我由衷地为祖国点赞，向航天工作者和航天员们致敬，也希望祖国的航天事业越来越好，探索更多宇宙的奥秘！ 5、我想推荐《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨逊做户外拓展教练 / 生存挑战导师。因为他流落荒岛 28 年，独自克服缺食、无住所等重重困难，动手能力极强，会搭建房屋、种植粮食、驯养山羊，面对绝境乐观坚韧、善于思考、勇于实践，能教会人们野外生存技能与直面挫折的勇气。 6、反方观点：我方认为搜题 App 是枪手。它直接给出答案，让同学偷懒抄袭，不动脑思考，养成依赖心理，无法锻炼独立思考能力，不利于学习成长。 7、①我们学生会准备打造一个诗词文化长廊，想邀请您担任顾问，协助我们设计内容，不知道您方便吗？ ②可以增加 “诗词飞花令互动区”“古诗意境画展示”“学生原创诗词墙” 等板块，让内容更丰富有趣。 ③太感谢您了！我们会认真参考您的建议，后续有问题再向您请教。 8、我赞同观点一，理由是：鲁滨逊在荒岛上，没有放弃，而是积极地寻找生存的方法。他建造房屋，种植粮食，驯养动物，最终在荒岛上生存了下来。这种经历，虽然充满了困难和危险，但却让他学会了独立和坚强。在现实生活中，我们也会遇到各种各样的困难和挫折，但只要我们有梦想，有追求，就一定能够克服困难，实现自己的目标。 三、1、(1)万事如意年年高 年年有余 迎祥纳福 (2)元宵节是团圆的节日，在这个温馨美好的节日，我祝爷爷奶奶身体健康，万事如意；祝爸爸妈妈工作顺利，天天开心；祝我们一家人幸福团圆，新年快乐！ 2、(1)睡觉、上课、自学、吃饭 (2)示例： 我的时间分配统计图：睡觉占 45%，学习占 30%，运动占 15%，娱乐占 10%。 感悟：时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。我们要合理安排时间，多学习、多运动，少浪费在无意义的事情上，让每一天都过得充实有意义。 3、(1)功绩；万代 (2)C (3)示例：奥运健儿们辛苦了！你们在赛场上奋勇拼搏、为国争光，是我们的骄傲！愿你们再创佳绩，平安凯旋！ 4、(1)示例：珍惜时光的故事；感悟时光的名言 (2)示例：时光匆匆，一去不返。让我们珍惜每一分每一秒，勤奋学习，不负韶华！ 5、(1) C.(2) D.(3) 示例:《红岩》；书中的江姐、许云峰等革命先烈面对敌人的酷刑，坚贞不屈，展现了共产党员的钢铁意志，让我深受感动. 四、1、我认为青少年需要历险。在生活中，我们常处于舒适圈，而历险能让我们走出舒适区，去挑战未知。比如参加野外生存训练营这种类似历险的活动，我学会了搭帐篷、辨别方向等技能，还锻炼了自己独立解决问题的能力。它能让我们在面对困难时更加勇敢和坚韧，这些品质对我们未来的成长非常重要。 2、《骑鹅旅行记》中的尼尔斯让我看到自己的影子。尼尔斯一开始调皮捣蛋，不爱学习。我之前也比较贪玩，学习上不够专注。后来尼尔斯在和大雁的旅行中逐渐成长，变得勇敢善良。我在学校组织的社会实践活动中，也慢慢懂得了责任的重要性，开始认真对待学习，我像尼尔斯一样在经历中不断进步。 五、1、(1)√ (2)√ (3)√ 2、具体生动地说明了人工智能在生活、校园、城市中的广泛应用，让读者更直观感受 AI 带来的便利。 3、正方：人工智能方便出行就医、智能家居、智慧教学，提升生活幸福感。 反方：个人信息易泄露，网络安全隐患大，使人变得懒惰，动手能力退化。 六、1、示例：“不说再见，不说再见” 毕业联欢会策划书 2、活动目的：通过联欢会，回顾小学生活，表达对母校、老师、同学的不舍之情，增进师生情谊，为小学生活画上圆满句号。 3、活动流程：①开场歌舞；②节目表演；③师生互动游戏；④交换毕业赠言；⑤大合唱《明天会更好》 4、B 学科网（北京）股份有限公司 $