期末专项复习卷考点5：口语交际与综合性学习（专项训练）-2025-2026学年统编版语文六年级下册

六年级下册语文期末专项复习卷

考点5：口语交际与综合性学习

一、选择题。(20分)

1、下列即兴发言中，最合适的一项是(    )。(2分)

A.在静静的12岁生日宴上，文文即兴发言：“祝你福如东海，寿比南山！”

B.参加爷爷的寿宴，宁宁即兴向爷爷祝寿：“在这个特别的日子里，我祝

您‘青山不老，绿水长流’！”

C.朋友搬入新家，你可以说：“‘良辰安宅，吉日迁居’，恭喜迁入新居！”

D.李明在学校运动会上夺得短跑冠军后发表获奖感言：“他们跑得太慢了，还没我奶奶走路快！”

2、同学们围绕“我眼中的鲁滨逊”这一话题展开讨论。下列人物形象与事例不符的一项是(    )。(2分)             

A.鲁滨逊不畏艰辛——他在荒岛上用甘蔗酒浸泡烟叶制成药酒，给自己治病。

B.鲁滨逊聪明能干——他细心观察，掌握了荒岛上雨季和旱季的规律，播种大麦和稻谷。

C.鲁滨逊积极乐观——初到荒岛，他冷静地分析自己的处境，宽慰自己，努力调整生活状态。

D.鲁滨逊机智勇敢——他想方设法防备野人袭击，冒着危险从野人手中救下了“星期五”。

3、下列英雄故事表述不正确的一项是(    )。(2分)

A.李大钊在危难时刻为了民族解放事业坚持工作，毫不畏惧。

B.董存瑞为了开辟我军前进的道路，舍身炸毁敌人暗堡。

C.在狱中，叶挺受尽各种酷刑，仍坚贞不屈，写下了《红岩》。

D.红四团克服种种困难，英勇夺下泸定桥。

4、小刚在写演讲稿时遇到了困难，请你帮他选择表达合适的一项(    )。

(2分)

成长的力量，铸就坚定的信念。信念是坚强的高山柏，           ；信念

是闪耀的北斗星，           ；信念是不屈的脊梁骨，         ；信念是不屈的脊梁骨，            。

①哀怨愁绪中滋润着干涸受伤的心灵 ②艰难困苦中支撑着高尚纯洁的灵魂

③黑暗茫然中指引着奋勇前行的方向 ④风雨雷电中保持着向上挺立的姿态

A.①③②④   B.④③②①   C.①③④②   D.④③①②

5、同学们交流自己学习语文的方法，不恰当的一项是(    )。(2分)

A.读文章的时候，分清文章的主次，就能领会作者要表达的主要意思。

B.一篇文章的开头和结尾必须要相互呼应，这样的文章才算结构完整。

C.我们要留意描写人物语言、动作、神态的语句，从中能看出其性格。

D.“情以物迁，辞以情发。”写文章就像说话一样，要抒发真实情感。

6、4月22日是“世界地球日”，请你谈一谈“我们应该如何保护环境”，下列做法不正确的一项是(    )。(2分)

A.在发言的时候语气要自然，态度要大方，可以适当加一些肢体动作。

B.随机采访可以想到哪里说哪里，把想说的都逐字逐句说清楚就好了，不用有条理。

C.这种随机采访需要我们临场发挥，快速组织关于“如何保护环境”的发言。

D.面对电视台的采访，我们的发言应该正式、严谨。

7、下列哪个事例不能充分说明“有志者事竟成”这个观点?(    )(2分)

A.司马迁从小立志编写史书，虽遭酷刑仍坚持不懈，最后终于写成《史记》。

B.苏东坡治理西湖时，想方设法挖泥堆堤，还设立三座石塔为界标。

C.齐白石几十年从没有停止过挥毫作画，最终成为中国近现代绘画大师。

D.爱迪生对一切充满好奇，毕生孜孜不倦地做各种实验，后来成为享誉世界的发明家。

8、涵涵通过六年的学习，养成了不少良好的学习习惯，其中不恰当的一项是(    )。(2分)

A.阅读时边读书边思考，用旁批或笔记把心得写下来，可以加深对作品的理

解。

B.习作完成后要认真读几遍，不恰当的地方用修改符号仔细修改。

C.阅读时遇到不懂的问题要养成勤问勤查的习惯，能学到不少知识。

D.阅读文章时，要多读名著，全文逐字逐句地读，这样可以提高阅读速度。

9、赠言要根据同学的个性、特长等创作，下面的毕业赠言最适合送给哪类同学?(2分)

①惰性较强的同学      ②心胸狭窄的同学

③意志坚强的同学      ④缺乏自信的同学

(1)有花自有香，不必大风扬。你的潜能等着你去开发。 (    )

(2)“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”你就像诗中所言，令大家佩服！                                                                        (    )

(3)不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。 (    )

(4)宽容是豁达的人生态度，让宽容永远飘扬于你我心灵的蓝天。 (    )

10、下列关于制作成长纪念册的说法不正确的一项是(    )。(2分)

A.给成长纪念册取一个贴切的名字，设计个性化的封面。

B.扉页为“卷首语”或“成长感言”，可以自己写，也可以请老师或家长写。

C.正文内容按照一定顺序编排，呈现的方式应该统一，以保持纪念册风格的程式化。

D.有的资料不能直接拿来就用，还需要进行修改。如，有的文章太长，可以从中节选一段最有价值的。

二、口语交际与语言实践。(32分)

1、口语交际。(4分)

学校要举办“学党史，感党恩，做红色传承人”主题活动，校报小记者就“如何传承红色精神”这个问题进行随机采访，假设采访到了你，请你即兴发言。

                                                                               

                                                                    

                                                                       

2、语言实践。(4分)