期末专项复习卷考点3：积累与运用（专项训练）-2025-2026学年统编版语文六年级下册

**基本信息** 以古诗文积累为基础，融合语言运用与文学素养，构建“记忆-理解-应用”三阶训练逻辑，强化文化自信与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |古诗文积累|诗句补写与赏析（8分）|记忆与理解结合，含字义、手法、哲理分析|从诗句识记到托物言志手法迁移，深化文化内涵| |语言运用|修辞辨析与句子表达（39分）|情境化表达，涵盖夸张作用、情感迁移、名言引用|从修辞辨识到情感表达，培养语言建构能力| |文学素养|名著与文化常识（33分）|综合选择与填空，涉及节日、习俗、名著人物|从文化常识积累到名著理解，提升审美与思辨|

六年级下册语文期末专项复习卷 考点3：积累与运用 一、补充诗句，并完成练习。(8分) 1、请将《长歌行》中缺失的两句 补写在空白处，注意书写工整、美观。 (2分) 2、解释下列诗句中加点字的含义。 (2分) (1)朝露待日晞： (2)老大徒伤悲： 3、该诗将人生哲理寄寓于哪些鲜明的形象中? ( )(2分) ①朝露日晞 ②万物生辉 ③华叶衰败 ④流水不归 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4、这首诗借自然景物来警示某种道理，这种手法被称为 (A.托物言志 B.借景抒情C.直抒胸臆)，诗人借此表达了 的观点。(2分) 二、选择题。(24分) 1、下列诗句按节日先后顺序排列正确的是( )。(2分) ①今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 ②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 ③清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 ④去年元夜时，花市灯如昼。 A.④③②① B.④③①② C.④①②③ D.③④①② 2、下列句子中，画线部分用法与其他三项不同的是( )。(2分) A.一天没有进食的他已经饿得前胸贴后背啦！ B.一声炸雷，吓得我小心脏都要跳出来了。 C.他收到了名校的录取通知书，撒开双腿跑回家向妈妈报喜。 D.高峰期的公交车，拥挤得连一根针都插不下去了。 3、下列句子中直接抒发情感的一项是( )。(2分) A.我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母 亲回来。 B.天灰蒙蒙的，压抑得让人透不过气来。路旁花儿耷拉着脑袋，无精打采的。 C.看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐 渐地凉下去沉郁下去。 D.有谁知道我心里的痛！唉，语文课，在我深深喜欢上你的时候，我就要离 开你了。 4、下列名句中，与《匆匆》一文所表达的人生哲理不同的一项是( )。(2分) A.世间何物催人老，半是鸡声半马蹄。B.千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。 C.劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。D.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 5、下面诗句中，没有被赋予人的志向和品格的一项是( )。(2分) A.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。B.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 C.中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。D.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 6、下列句中提到的习俗与其寓意不一致的是( )。(2分) A.一到过年，妈妈就会做鱼，她说这寓意着年年有余。 B.“蝙蝠”简称“蝠”，因“蝠”谐音“福”，所以在建筑上雕刻蝙蝠寓意福气盈门。 C.你知道过中秋节的时候为什么吃月饼吗?因为月饼是圆的，寓意珠圆玉润。 D.过年的时候，爸爸把一个“福”字倒贴在柜子上，说这样贴“福”字寓意福气到了。 7、下列对句子的分析，说法有误的一项是( )。(2分) A.看到敌人使用的残忍手段后，他满脸愤怒，眼神似两把尖刀，让人不寒而栗。(运用神态描写，表现了他疾恶如仇的品质) B.他即摇身一变，变做三头六臂；把如意棒幌一幌，变作三条；六只手使开三条棒，好便似纺车儿一般。(运用动作描写，写出了孙悟空本领的高强) C.刘备见此人身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。(运用外貌描写，表现了关羽的器宇不凡) D.待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！” (运用语言描写，写出了李大钊面对孩子时不耐烦的心情) 8、下面是毕业联欢会上的朗诵选段，将下列内容依次填在横线上，最合适的是( )。(2分) 老师，您不是演员，却 ；您不是雕塑家，却 ……假如我能搏击蓝天，那是您给了我 ；假如我变成击浪的勇士，那是您给了我 。 ①腾飞的翅膀 ②吸引了我们渴求知识的目光 ③弄潮的力量 ④塑造了一个个孩子的灵魂 A.④②①③ B.②④①③ C.②④③① D.④②③① 9、下列有关名著的说法不正确的一项是( )。(2分) A.《鲁滨逊漂流记》是一部回忆录式冒险小说，作者是英国的丹尼尔·笛福。 B.汤姆·索亚是马克·吐温笔下的人物，虽然有很多小缺点，但也有很多可敬可爱的地方，他聪明、正义、勇敢，一心要过行侠仗义的生活。 C.对尼尔斯来说，“骑鹅旅行”最大的意义是对家庭生活的逃避和旅行过程中与同伴的互助。 D.阅读《骑鹅旅行记》时，可用“场景联想法”，结合书中对瑞典风俗地貌的描写在脑海中构建画面，同时用“人物成长追踪法”梳理尼尔斯从顽童到小英雄的转变，帮助深入理解故事内涵。 10、下列书法作品中，最有可能出自赵孟頫之手的一项是( )。(2分) 11、下列方法不适合收集自己在小学六年中的成长资料的是( )。(2分) A.翻看自己写的日记。 B.借助网络查阅小学生毕业的相关资料。 C.与家人、老师、同学交流，共同回忆。 D.通过奖状、奖杯、照片、视频等回忆各种比赛、活动的情况。 12、下列关于文学常识的说法中，有误的一项是( )。(2分) A.苏轼，又名苏东坡，是“唐宋八大家”之一。 B.王维是唐代诗人，有“诗佛”之称，他的诗：“诗中有画，画中有诗。” C.《诗经》是中国古代最早的一部诗歌总集，分为风、雅、颂三个部分。 D.杜甫是唐代诗人，与李白合称“李杜”，被尊称为“诗仙”。 三、按要求完成句子练习。(15分) 1、在横线上填写表示“人很多”的不同词语，体会语言表达的丰富性和多样性。(3分) “五一”期间，河南的各个景点迎来了大批国内外游客。少林寺 ，龙门石窟 ，云台山 。 2、过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。(2分) 这句话运用了 的修辞手法，其作用是 。 3、当心情不同时，我们对身边事物的感受也会有所不同。从下面的情境中选择一个，打“√”，就心情“好”或“不好”的状态，写几句话，表达当时的情感。(3分) 走在雨中£ 坐在教室里£ 走在放学回家的路上£ 吃饭£ 心情 (好不好)： 4、荀子在《劝学》中说：“锲而不舍，金石可镂。”我们在学习中要有恒心，要坚持不懈。(照样子，引用诗词或名言说明年少的时候必须勤奋学习的观点)(2分) 5、母亲是一艘大船，载着我们驶向大海，去追寻生命的奥秘，去探索世界的神奇。(仿照示例写句子)(2分) 老师是 , , , 。 6、离别之际，同学们打算用写毕业赠言的方式表达对老师的感恩。请你把下面的毕业赠言补充完整吧！(3分)敬爱的 ： 您是春雨，滋润了我的心田；您是阳光， ；您是 ， 。“ , 。”这两句诗不正是您无私奉献的真实写照吗? 离别之际，我要向您道一声：“谢谢您！祝您工作顺利，桃李满天下！” 您的学生：××× 四、根据所学知识填空。(69分) 1、一到佳节，古人便诗兴大发，如写春节迎新的“千门万户曈曈日， ”；写寒食风俗的“ ， ”；写清明感伤的“清明时节雨纷纷， ”；写七夕乞巧盛况的“家家乞巧望秋月， ”；写中秋望月的“今夜月明人尽望， ”；写重阳思亲的“独在异乡为异客， ”…… 3、清明节，人们在祭祖扫墓时意识到生命的短暂与珍贵，想到《长歌行》中的诗句“ ， ”，会更加珍惜时间。 3、名著，是取之不尽的作文宝库。当我一目十行地阅读时，老师对我说：“‘ ， ’，名著是经典作品，只有仔细阅读才能越读越有味。”真是“ ， ”，有了方法，我越读越爱读，常常一大早就去阅览室，结果阅览室已经有很多同学了，真是“ ， ”啊！同学们，让我们爱上阅读，做书香少年吧！ 4、“太阳他有脚啊， ，我也茫茫然跟着旋转。”这句话选自现代著名作家 的散文《匆匆》，作者以细腻的文笔表达了 。 5、《那个星期天》一文按 顺序，写了一天里“我”的心情变化，变化过程可概括为：兴奋、急切—— —— —— 。 6、因为我们是 的，所以，我们如果有缺点，就 。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对， 。你说的办法 ，我们就照你的办……只要我们 ， ，我们这个队伍 。 7、诗以言志。于谦借“粉骨碎身浑不怕， ”表明自己坚贞不屈的心性；郑燮借“ ，任尔东西南北风；”抒发自己刚正不阿的情操；李贺借“何当金络脑， ”表达自己渴望一展抱负的雄心壮志。 8、我们要有“居安思危”的意识，富有的时候要想到以后可能会过贫穷的日子，这也就是古人说的：“ ，莫把无时当有时。” 9、姐姐本来一心一意要做摄影师，只是业余写作，但没想到写的小说特别受欢迎。这真是“有意栽花花不发, ”。 10、课文中有“理”。“数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可 以等来的。”这句话也让我明白，“偶然的机遇”只会给那些 ；课文中有“声”。一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”他的理由是： ， ，此不为近者热而远者凉乎? 11、《表里的生物》是我国著名作家 写的一篇散文。文中，小时候的“我”认为能发出声音的都是 ，所以对父亲的表极为好奇， 并相信了父亲说的“表里有个 ”的话。表现了童年的“我”对事物充满 、爱 ，是个善于 的孩子。 12、妈妈说话喜欢引用谚语和歇后语。秋天，她常用谚语“ ， ”提醒我，要随着天气的变化及时增添衣服，以免受寒；钅到期末考试前，她又用歇后语提醒我：“咱们‘咸菜烧豆腐—— ’，如果你这次考试没考好，假期就像往年一样，老老实实待在家里学习。” 13、古人面对春天有不同的感受。在杜甫笔下，春雨是及时无私的——“ ， ”；在韩愈笔下，春天是最美的时光——“ ， ”；在叶绍翁笔下，春色是一枝花的惊喜——“ ， ”；在王观笔下，春天山水是多情的——“ ， 。欲问行人去那边? ”。 14、直击人心是为“神秀”。范仲淹《江上渔者》中的“ ， ”写出了渔民生活的艰辛；王维《送元二使安西》中的“ ， ”写出了对即将远行的友人的依依惜别之情。 15、《卜算子·送鲍浩然之浙东》中，“卜算子”是 ，“送鲍浩然之浙东”是 ，词中体现作者对友人美好祝愿的句子是“ ， ”。 16、爷爷常常感叹“花无百日红，人无再少年”，我可以用苏轼《浣溪沙》中的“ ? ！ ”来鼓励爷爷保持积极乐观的心态。 17、中国是诗歌的国度，诗歌中充满情思。当看到早春雨丝润滑、草色依稀的特有风景时，我不禁想到了诗句“ ， ”；当看到小小的渔舟在风浪里辛苦起伏时，我不禁想到了诗句“ , ”。 五、课内古诗阅读理解。(10分) 竹石 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 资料：诗人痛恨官场腐败作风，同情底层百姓。他奉公为民，触犯了豪绅富户和腐朽官吏的利益，被诬罢职，料却始终不肯向恶势力低头。 1、诗的前两句写出了竹子 的特点，其中“ ”和“ ”两个字最能体现这个特点。(3分) 2、阅读资料，结合古诗，我能体会到诗人表面是写竹子 的品格，实际是托物言志，表达自己 的人生态度。(2分) 3、如果让你给这首诗配图，你认为下侧哪一幅图更 合适？引用诗句说明理由。(3分) 我认为 更合适。理由： 4、从所给图片中选择一种事物，运用托物言志的手法写一写。(2分) 例：火红的烛光，不停地摇曳，那是我燃烧的奉献！ 六、班级开展了读书会活动，请你一起参与进来。(6分) 1、请你为本次读书会活动拟写一条宣传语，号召同学们积极参加。(1分) 2、在“快问快答”活动中，主持人简单介绍了几个人物，让同学们猜对应的人名。下面是其中的两个介绍，请你根据提示，把人名写在括号里。(2分) (1)他忠诚善良，被鲁滨逊救下后成为鲁滨逊的忠实伙伴，最后和鲁滨逊一起回到了英国。( ) (2)他淘气顽皮，喜欢捉弄小动物，被小狐仙变成一个小人儿后，骑着鹅进行了一次长途旅行，最后变成了一个善良懂事的孩子。 ( ) 3、在好书分享活动中，同学们通过图书推荐卡的形式推荐了自己喜欢的书。请你也来试一试，完成下面的图书推荐卡。(3分)图书推荐卡 我最喜欢的一本书：《 》 推荐理由： 七、读下面材料后，小伙伴们展开了讨论，请你补充他们的对话。(5分) 涵涵：围绕人工智能擅长的领域，我可以举出应用在生活中的例子，如 、 等。(2分) 腾腾：我还想自己设计一款机器人呢，先简单地向大家介绍介绍吧！(3分) 参考答案 一、1、焜黄华叶衰 何时复西归 2、(1)阳光照耀 (2)空、白白地 3、C 4、A 人应该珍惜时间，努力奋斗 二、1、B 2、C 3、D 4、B 5、C 6、C 7、D 8、B 9、C 10、A 11、B 12、D 三、1、人头攒动；人潮汹涌；摩肩接踵 2、夸张；突出时间过得极快。 3、示例：走在放学回家的路上 心情好 路边的小树向我招手，花儿对我微笑，连小鸟的歌声都格外动听。 4、示例：颜真卿诗云：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。” 年少时光宝贵，我们应当趁早勤奋学习。 5、示例：老师是一盏明灯，照亮我们前行的路，指引我们探索知识的海洋，陪伴我们走过成长的旅程。 6、 敬爱的老师： 您是春雨，滋润了我的心田；您是阳光，温暖了我的心房；您是灯塔，照亮了我前行的路；您是清风，吹散了我成长的迷茫。 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。” 这两句诗不正是您无私奉献的真实写照吗？ 离别之际，我要向您道一声：“谢谢您！祝您工作顺利，桃李满天下！” 您的学生：××× 四、1、总把新桃换旧符；春城无处不飞花，寒食东风御柳斜；路上行人欲断魂； 穿尽红丝几万条；不知秋思落谁家；每逢佳节倍思亲。 2、少壮不努力，老大徒伤悲。 3、读书须用意，一字值千金；听君一席话，莫道君行早； 胜读十年书，更有早行人； 4、轻轻悄悄地挪移了；朱自清；对时光飞逝的无奈和惋惜 5、时间；焦急又兴奋；失望、委屈 6、为人民服务的，不怕别人批评指出。 我们就改正。对人民有好处，为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，就一定会兴旺起来。 7、要留清白在人间；千磨万击还坚劲、快走踏清秋 8、常将有日思无日 9、无心插柳柳成荫 10、善于独立思考的人；日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤 11、冯至；活的生物；小蝎子；好奇、思考、观察 12、一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉；有言（盐）在先 13、随风潜入夜，润物细无声；最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都；春色满园关不住，一枝红杏出墙来；水是眼波横，山是眉峰聚；眉眼盈盈处 14、君看一叶舟，出没风波里；劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 15、词牌名、题目、若到江南赶上春、千万和春住 16、谁道人生无再少、门前流水尚能西、休将白发唱黄鸡 17、天街小雨润如酥、草色遥看近却无；君看一叶舟、出没风波里 五、1、坚韧不拔；咬；立 2、顽强不屈、坚韧不拔；刚正不阿、绝不向恶势力低头 3、第1幅；理由：“咬定青山不放松，立根原在破岩中”，竹子生长在岩石缝隙中，第1幅图更符合诗意。 4、蜜蜂：小小的身躯，穿梭在万花丛中，那是我用勤劳扛起的责任! 梅花：小小的花骨朵儿，在皑皑白雪中傲然绽放，那是我不屈的风骨! 小草：纤细的身姿，在石缝中蓬勃生长，那是我倔强的生命! 六、1、示例：书香润心灵，共读伴成长 2、(1) 星期五 (2) 尼尔斯 3、示例：书名：《鲁滨逊漂流记》作者：丹尼尔・笛福推荐理由：这本书讲述了鲁滨逊流落荒岛，凭借智慧和勇气生存 28 年的故事。他乐观坚强、永不放弃的精神，教会我面对困难要勇敢坚持，非常值得一读。 七、智慧家居、自动驾驶、智能医疗； 示例：我设计环保清洁机器人，自动清扫街道垃圾，净化空气。 学科网（北京）股份有限公司 $