期末专项复习卷考点2：句式转换、仿写（专项训练）-2025-2026学年统编版语文六年级下册

**基本信息** 聚焦句式转换与仿写核心考点，以“辨识-运用-迁移”三阶训练体系，融合语言运用与思维能力培养，实现从基础到综合的逻辑递进。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |选择题|11题（语病/标点/修辞等）|通过实例对比辨析语病类型、修辞特征及句子衔接逻辑|从单一知识点辨识到语境综合判断，构建“概念-特征-应用”认知链| |句式转换与仿写|22题（仿写/转述/心理描写等）|仿写采用“结构对应+情感共鸣”法，句式转换遵循“人称转换+语气一致”原则|以基础句式为起点，逐步拓展至融情于景、名著推荐等综合表达，实现能力迁移| |标点与病句修改|14题（标点补全/语段修改）|修改符号规范操作+语境逻辑分析，病句聚焦成分残缺、句式杂糅等高频错误|从单句纠错到语段优化，培养语言规范运用与逻辑思维能力|

六年级下册语文期末专项复习卷 考点2：句式转换、仿写 一、选择题。(22分) 1、下列句子中有语病的一项是( )。(2分) A.2025年10月31日，我国成功发射“神舟二十一号”载人飞船，取得圆满成功。 B.2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，我们要铭记历史，砥砺前行。 C.第十五届全国运动会的两个吉祥物以中华白海豚为原型，分别取名“喜洋洋”和“乐融融”，寓意喜气洋洋、其乐融融、团圆和美。 D.在故宫博物院建院100周年的重要时刻，纪录片《百年守护》隆重播出，为观众呈现了一场视觉与文化的盛宴。 2、下列句子中，没有语病的一项是( )。(2分) A.端午节挂艾草、吃粽子的习俗之所以能流传千年，是因为它驱邪避灾、象征吉祥的原因。 B.“清明”既是节气又是节日，兼具自然和人文内涵。 C.清明时节草木萌动、百花盛开，自然界呈现一派生机勃勃。 D.重阳节有登高赏秋的风俗，传承至今，又赋予了感恩敬老等内涵。 3、下列句子中标点符号使用不正确的一项是( )。(2分) A.我奇怪地问他：“爹，为什么要烧掉呢?怪可惜的。” B.“这是我的妻子”。他指着母亲说。 C.“哼！你不认识?我可认识他。”侦探冷笑着。 D.一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。 4、下列对句子中的修辞手法判断错误的一项是( )。(2分) A.面对青春时光，我们必须坚定一个信念：珍惜，珍惜，再珍惜！(反复) B.锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。(拟人) C.一提到孙犁，人们就仿佛看到白洋淀“密密层层的大荷叶，迎着阳光舒展开”。(比喻) D.在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。(排比) 5、下面“哭得伤心”的句子中，不属于夸张句的一项是( )。(2分) A.她哭得伤心极了，眼泪流成了河。 B.她十分悲痛，眼泪瞬间决堤，一泻千里。 C.她的泪水洒了一地，就像刚刚下了一场雨。 D.她哭得伤心极了，眼泪像断线的珠子往下掉。 6、如果要把“如关公脸上涂红色，再以白笔勾画眉毛和眼睛就可以了”这句话插入整段话里，位置最恰当的一项是( )。(2分) ①京剧中常用夸张的色彩和线条来改变演员的本来面目，这就是脸谱。②画脸谱样式最多的是净角。脸谱的种类有“整脸”“碎花脸”等。③“整脸”的色彩图案比较简单，脸上只涂一种颜色。④而“碎花脸”色彩多种，图案复杂，具体样式随人物而定。 A.①②句之间 B.②③句之间 C.③④句之间 D.④句之后 7、父母会满足我们的心愿，让我们拥抱喜悦。填入下面横线处的句子，能够体现“我”此时心情状态的一项是( )。(2分) 昨天，爸爸妈妈答应我要买一只小狗回来养，我好开心。今天一早出门上学， 。 A.路上冷冷清清，我低着头走路，看到一片片枯黄的树叶飘落在脚边 B.路上一片静寂，小草耷拉着脑袋，偶尔能听到路边的房屋里传来沉闷的练琴声 C.路旁的树木沉默着，一声不吭地站在那里，树上的鸟儿叽叽喳喳地吵闹个不停 D.不知怎的，我感觉这条原本长长的小路不再那么单调，桂花树上挂满金黄的花朵，空气中弥漫着香甜的味道 8、下列句子运用的人物描写方法与其他三项不同的是( )。(2分) A.“糟了！”我在心里暗喊一声，这下肯定要被爸爸妈妈批评了。 B.父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。 C.我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。 D.我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。 9、下面语段的中心意思是( )。(2分) 英国科学家做过一个实验：为了试一试南瓜这种植物的生命力究竟有多强，在小南瓜上加砝码，从一天几克到一天几十克、几百克、几千克，等到南瓜成熟的时候，上面已经压了几百斤的重量。实验的最后，要把南瓜打开，这个南瓜却把刀弹开了，把斧子也弹开了，最后这个南瓜是用电锯锯开的。它的果肉的强度已经相当于一株成年的树干。 A.南瓜的生命力很强。 B.英国科学家做一个实验。 C.不要小看南瓜的生命力。 D.生命力的强度与所受压力有关。 10、小明想以“玩也能玩出名堂”为题写一篇文章，下列事例不能说明这个观点的是( )。(2分) A.王世襄一生收集各种玩物，玩得五花八门。为了弄清玩物的门道，他虚心请教，终成文物大家。 B.司马光和一群孩子在庭院玩耍时，一个小孩爬上瓮，失足落入水中，司马光用石头将瓮砸破，救出了落水的小孩。 C.法布尔从小就喜欢听纺织娘唱歌，看漂亮的小甲虫……后来他写成了《昆虫记》。 D.列文虎克在看门时玩放大镜镜片，并由此得到启发，做成了简单的显微镜，从而发现了一个全新的世界。 11、下列句子中，属于心理描写的一项是( )。(2分) A.泪水模糊了眼睛，我看不见同学和张先生的反应，只知道全班忽然异样地沉寂。 B.我为少男少女们歌唱。我歌唱早晨，我歌唱希望。 C.我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。 D.我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。 二、按要求改句子。(50分) 1、初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。 (仿写句子)(2分) 赛场夺冠的 ，戍守边防的 ，旅居海外的 ，提到祖国，谁不是心里就立时充满了 呢。 2、“花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。”这句话运用 的修辞手法，细腻地描写了花生仁掉了皮的样子。请你照样子描写“阳光照耀下的群山”这一情景。 (3分) 3、为了不滑下去，他不得不用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。(改为肯定句)(2分) 4、他大吼了一声，大山都抖了三抖。 (照样子，用恰当的修辞手法把句子补充完整)(2分) 教室里安静极了， 。 5、班级开展了“漫游世界名著花园”的读书活动。请你照样子，用一句简练的话来推荐一本你喜爱的好书吧！(2分) 例：美好的童话，美好的心灵——《安徒生童话》，一部赠给世界儿童的最好礼物。 6、大黑猫对男孩说：“我知道小狐仙住在什么地方，但是这并不等于说我愿意告诉你。”(改为转述句)(2分) 7、快——过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。(照样子，写句子)(4分) 吵 ——尼尔斯想摆脱那些鸡，但是他们在他后面追着叫着，都快 。 馋 ——单看一锅粥那叹气样儿，闻闻那种香味，就让人 。 8、六年级(2)班阅读小组的同学们交流阅读名著的感悟，下面是三位同学摘抄的同一内容的不同译本。你最喜欢谁摘抄的译本?理由是什么?(3分) 壮壮：以余心且惊且惧，莫知此行为凶为吉。 ——林纾译本 淘淘：就在那个时候，我的精神极度紧张，以至于心脏就好像停止了跳动。 ——朱佳怡译本 依依：我已心如死灰，一方面这是由于受风暴的惊吓；另一方面是由于想到此行吉凶未卜，内心万分恐惧。 ——郭建中、陆平译本 我最喜欢 摘抄的译本，理由是 9、洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。(仿写句子)(3分) 的时候，日子从 过去； 的时候，日子从 过去； 时，便从 过去。 10、根据语境及要求补充句子。(2分) 语文试卷发下来了，我没有考好。 (运用融情于景的方法表达心情)。回到家，妈妈正在厨房做饭，望着她的背影， (写一写自己的心理活动)。 11、请从以下场景中任选一个，想象并写出当时你的内心独白。(2分) 朋友跑步时摔倒了 考试前备考 上台表演前候场 12、请从下面情境中任选一个，写写心情“好”与“不好”时的感受。(4分) 走在放学回家的路上 走在雨中 放风筝 心情“好”: 心情“不好”： 13、张思德同志是为人民利益而死，他的死是泰山还要重的。(改为反问句)(2分) 14、父亲指着母亲说：“这是我的妻子。”(改为转述句)(2分) 15、我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。(仿写描写外貌的句子)(2分) 16、请以“如何做到为人民服务”为中心，将下面的语句补充完整。 (4分) (1)假如我是一名医生，我将 。 (2)假如我是 ,我将 。 17、照样子,写一写。 (1分) 例：“及其日中如探汤”中“汤”的意思是“热水”。那么我推测“赴汤蹈火”的意思是跳进滚水，踏着烈火，比喻不避艰险，奋不顾身。 “曰：非然也”中“然”的意思是“这样”。那么我推测“理所当然”的意思是 。 18、我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人。(仿照句子，列举事例说明观点)(2分) 我们都听过“谦虚使人进步，骄傲使人落后”这句名言，事实的确如此。 19、壮壮邀请你填写四字词语，表达祝福：在即将离别之际，祝愿同学 ，祝愿老师 ，祝愿母校 。(注意不能重复)(3分) 20、有同学跑过来告诉我：“获奖征文在报栏里贴出来了，有你的！上面打满了红双圈。”(改为转述句)(2分) 21、感谢母校，是您用宽广的胸怀保护着我健康成长；感谢老师，是您 ;感谢 , 。(补写句子) (3分) 22、毕业前夕，同学们将会给各科老师写下毕业赠言，请你也写一写吧！(2分) 音乐老师： 语文老师： 三、在下面语段的方框里填上合适的标点符号。(8分) □两弹一星□功勋奖章获得者孙家栋院士□中国探月工程首任总指挥栾恩杰院士□还有不少在载人航天工程□月球探测工程等一系列国家重大工程中发挥重要作用的总指挥□总设计师□都来自哈尔滨工业大学□ 四、用修改符号修改病句。(6分) 1、现在，能否找到小狐仙对尼尔斯来说是一件非常重要的事。(用修改符号修改病句)(2分) 2、下面语段中有四处语病，请用正确的修改符号在原句上修改。(4分) 升入六年级以来，我阅读了许多课外书。比如《骑鹅旅行记》，这本书的作 者是瑞典作家塞尔玛·拉格洛芙创作的，书里的故事情节对我很感兴趣，里面的 人物也给我留下了深刻印象。通过阅读，丰富了语言积累和写作水平。 五、按要求修改下面的语段。(8分) 鱼汤面，原于清乾隆年间，A.已有大概差不多250年的历史，B.是一位相传被赶出皇宫的御膳厨师所创。C.鱼汤面虽然味道鲜美，但是具有较好的养生作用，能够润肺建脾，补虚养胃。民间有《吃碗鱼汤面，赛过老寿星》之说。 1、语段中有两个错别字，应将“ ”改为“ ”，“ ”改为“ ”。(4分) 2、语段中有一处标点错误，请在语段中用修改符号修改。(1分) 3、语段中画“ ”的部分有语病，请在下面的横线上写出改正后的内容。(3分) A. B. C. 参考答案 一、1、A 2、B 3、B 4、C 5、D 6、C 7、D 8、B 9、A 10、B 11、C 二、1、健儿；战士；游子；自豪与骄傲 2、拟人 示例：阳光温柔地抚摸着群山，给连绵的山峰披上了一层金色的外衣。 3、为了不滑下去，他只得用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。 4、示例：教室里安静极了，连同学们的呼吸声都听得清清楚楚。 5、示例：冒险中的成长，勇敢中的善良 ——《鲁滨逊漂流记》，一本教会我们坚强的书。 6、大黑猫对男孩说，它知道小狐仙住在什么地方，但是这并不等于说它愿意告诉他. 7、吵 —— 尼尔斯想摆脱那些鸡，但是他们在他后面追着叫着，都快把他吵晕了。 馋 —— 单看一锅粥那叹气样儿，闻闻那种香味，就让人直流口水。 8、示例：我最喜欢依依摘抄的译本，理由是语言生动细腻，既写出了 “我” 的恐惧，也交代了恐惧的原因，让读者能感同身受. 9、示例：睡觉、枕边、读书、书页、发呆、凝神的目光 10、示例：天空灰蒙蒙的，连树叶都垂着头，连风都带着寒意。 我心里愧疚极了，不敢抬头看妈妈，生怕她失望。 11、示例：上台表演前候场 我的心怦怦直跳，不停地在心里默念台词，千万不能紧张，千万不能忘词，我一定可以的！ 12、示例：走在放学回家的路上 心情 “好”：路边的花儿对我微笑，小树向我点头，连小鸟的歌声都格外动听。 心情 “不好”：路边的花草无精打采，风儿吹过，带来一阵阵凉意，我的心情也格外沉重。 13、张思德同志是为人民利益而死的，他的死难道不比泰山还要重吗？ 14、父亲指着母亲说，那是他的妻子。 15、示例：我看见了她那齐耳短发下那双明亮而温柔的眼睛。 16、(1) 竭尽全力救治每一位病人(2) 教师；用心教好每一位学生 17、按照道理本来就是这样 18、示例：骄傲使人松懈落后，谦虚让人勤学上进。古时候方仲永天资聪颖，却骄傲自满不再学习，最后才华消失；古人孔子虚心求学，终成万世师表。 19、示例：前程似锦；桃李满天下；蒸蒸日上 20、有同学跑过来告诉我，获奖征文在报栏里贴出来了，有我的，上面打满了红双圈。 21、示例：感谢老师，是您用温暖的话语鼓励我不断进步；感谢同学，是你用真诚的陪伴给我带来快乐。 22、示例： 音乐老师：愿你永远站在五线谱上，弹奏出我们青春最美的乐章。 语文老师：您的教诲如春雨般滋润心田，愿您桃李满天下，书香伴一生。 三、“两弹一星” 功勋奖章获得者孙家栋院士、中国探月工程首任总指挥栾恩杰院士，还有不少在载人航天工程、月球探测工程等一系列国家重大工程中发挥重要作用的总指挥、总设计师，都来自哈尔滨工业大学。 四、修改：删去 “能否”，改为 “现在，找到小狐仙对尼尔斯来说是一件非常重要的事。” 2、删去 “的作者” 或 “创作的”；调换 “我” 和 “书里的故事情节”；句首加 “我”；“丰富” 改为 “积累了词汇，提高了” 五、1、原 → 源；建 → 健 2、把书名号《 》改为双引号 “ ” 3、A. 已有差不多 250 年的历史。（或：已有大概 250 年的历史。） B. 相传是一位被赶出皇宫的御膳厨师所创。 C. 鱼汤面不但味道鲜美，而且具有较好的养生作用，能够润肺健脾，补虚养胃。 学科网（北京）股份有限公司 $