期末专项复习卷考点2:句式转换、仿写(专项训练)-2025-2026学年统编版语文六年级下册
六年级下册语文期末专项复习卷
考点2:句式转换、仿写
一、选择题。(22分)
1、下列句子中有语病的一项是( )。(2分)
A.2025年10月31日,我国成功发射“神舟二十一号”载人飞船,取得圆满成功。
B.2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年,我们要铭记历史,砥砺前行。
C.第十五届全国运动会的两个吉祥物以中华白海豚为原型,分别取名“喜洋洋”和“乐融融”,寓意喜气洋洋、其乐融融、团圆和美。
D.在故宫博物院建院100周年的重要时刻,纪录片《百年守护》隆重播出,为观众呈现了一场视觉与文化的盛宴。
2、下列句子中,没有语病的一项是( )。(2分)
A.端午节挂艾草、吃粽子的习俗之所以能流传千年,是因为它驱邪避灾、象征吉祥的原因。
B.“清明”既是节气又是节日,兼具自然和人文内涵。
C.清明时节草木萌动、百花盛开,自然界呈现一派生机勃勃。
D.重阳节有登高赏秋的风俗,传承至今,又赋予了感恩敬老等内涵。
3、下列句子中标点符号使用不正确的一项是( )。(2分)
A.我奇怪地问他:“爹,为什么要烧掉呢?怪可惜的。”
B.“这是我的妻子”。他指着母亲说。
C.“哼!你不认识?我可认识他。”侦探冷笑着。
D.一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着,两眼放射着坚毅的光芒。
4、下列对句子中的修辞手法判断错误的一项是( )。(2分)
A.面对青春时光,我们必须坚定一个信念:珍惜,珍惜,再珍惜!(反复)
B.锅中的粥,有声无力的叹气还在继续。(拟人)
C.一提到孙犁,人们就仿佛看到白洋淀“密密层层的大荷叶,迎着阳光舒展
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开”。(比喻)
D.在那田垄里埋葬过我的欢笑,在那稻棵上我捉过蚱蜢,在那沉重的镐头上有我的手印。(排比)
5、下面“哭得伤心”的句子中,不属于夸张句的一项是( )。(2分)
A.她哭得伤心极了,眼泪流成了河。
B.她十分悲痛,眼泪瞬间决堤,一泻千里。
C.她的泪水洒了一地,就像刚刚下了一场雨。
D.她哭得伤心极了,眼泪像断线的珠子往下掉。
6、如果要把“如关公脸上涂红色,再以白笔勾画眉毛和眼睛就可以了”这句话插入整段话里,位置最恰当的一项是( )。(2分)
①京剧中常用夸张的色彩和线条来改变演员的本来面目,这就是脸谱。②画脸谱样式最多的是净角。脸谱的种类有“整脸”“碎花脸”等。③“整脸”的色彩图案比较简单,脸上只涂一种颜色。④而“碎花脸”色彩多种,图案复杂,具体样式随人物而定。
A.①②句之间 B.②③句之间 C.③④句之间 D.④句之后
7、父母会满足我们的心愿,让我们拥抱喜悦。填入下面横线处的句子,能够体现“我”此时心情状态的一项是( )。(2分)
昨天,爸爸妈妈答应我要买一只小狗回来养,我好开心。今天一早出门上学, 。
A.路上冷冷清清,我低着头走路,看到一片片枯黄的树叶飘落在脚边
B.路上一片静寂,小草耷拉着脑袋,偶尔能听到路边的房屋里传来沉闷的练琴声
C.路旁的树木沉默着,一声不吭地站在那里,树上的鸟儿叽叽喳喳地吵闹个不停
D.不知怎的,我感觉这条原本长长的小路不再那么单调,桂花树上挂满金黄的花朵,空气中弥漫着香甜的味道
8、下列句子运用的人物描写方法与其他三项不同的是( )。(2分)
A.“糟了!”我在心里暗喊一声,这下肯定要被爸爸妈妈批评了。
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B.父亲一把表放在桌子上,我的眼睛就再也离不开它。
C.我想:表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧,这生物被父亲关在表里,不许小孩子动。
D.我只想,大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音,也许这里边的蝎子与一般的不同。
9、下面语段的中心意思是( )。(2分)
英国科学家做过一个实验:为了试一试南瓜这种植物的生命力究竟有多强,在小南瓜上加砝码,从一天几克到一天几十克、几百克、几千克,等到南瓜成熟的时候,上面已经压了几百斤的重量。实验的最后,要把南瓜打开,这个南瓜却把刀弹开了,把斧子也弹开了,最后这个南瓜是用电锯锯开的。它的果肉的强度已经相当于一株成年的树干。
A.南瓜的生命力很强。 B.英国科学家做一个实验。
C.不要小看南瓜的生命力。 D.生命力的强度与所受压力有关。
10、小明想以“玩也能玩出名堂”为题写一篇文章,下列事例不能说明这个观点的是( )。(2分)
A.王世襄一生收集各种玩物,玩得五花八门。为了弄清玩物的门道,他虚心请教,终成文物大家。
B.司马光和一群孩子在庭院玩耍时,一个小孩爬上瓮,失足落入水中,司马光用石头将瓮砸破,救出了落水的小孩。
C.法布尔从小就喜欢听纺织娘唱歌,看漂亮的小甲虫……后来他写成了《昆虫记》。
D.列文虎克在看门时玩放大镜镜片,并由此得到启发,做成了简单的显微镜,从而发现了一个全新的世界。
11、下列句子中,属于心理描写的一项是( )。(2分)
A.泪水模糊了眼睛,我看不见同学和张先生的反应,只知道全班忽然异样地沉寂。
B.我为少男少女们歌唱。我歌唱早晨,我歌唱希望。
C.我一声不吭,盼着。我想我再不离开半步,再不把觉睡过头。
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