河南省南阳市第二十一学校2025-2026学年七年级下学期5月阶段检测语文试题

2026年春期七年级语文第二次月考 一、积累与运用(20分) 1.有同学将下面的语段投稿给“自然性灵”阅读栏目，你作为审核编辑，需要解决其中的文字问题。 夏日的天气总是带着几分不可捉摸，早上还骄阳似火，中午却有可能雷电阵阵、大雨倾盆。当风 夹杂着暴雨袭来时，我会站在窗前看那棵槐树。狂风席卷而来，带着不可一世的气势，遥撼着那棵榜 树，满树的绿叶也跟着抖动起来。它犹如一头发怒的雄狮，翻滚，旋转，呻吟，但它不胆怯。曾有好 几次我以为它会被风暴折断，闪电与雷鸣照亮黑暗的瞬间，却窥见它在风雨中迸发出的坚韧的精神。 题泼大雨过后，它轻轻抖落身上的水珠，那一片片细碎光滑的叶子被雨水洗得发亮，饱含着水分，安 详而平静。 (1)请阅读上述语段，给加点字注音。(2分) 槐( 窥( ) （2)画横线的字在校对语段时发现是错别字，请改正。(2分) 遥()》 飘() 2.下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是()(3分) 你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流急湍： 你尽可闭目凝神， 倾听莺歌燕舞，春水潺潺 你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽： 你尽可品评自娱，把玩啜饮。 ①文学是一座姹紫嫣红的百花园②文学是一杯回味无穷的香茗③文学是一幅意境高远的中国画④文 学是一首清脆圆润的古曲 A.③④①②B.①③④② C.④③②① D.②①③④ 3.请根据语境，完成名篇名句默写。〔8分) 古诗是中国传统文化的瑰宝，滋润着我们的心灵。读“① ② 。”你会看到杜甫笔下所描绘的神奇秀丽、雄伟高峻的泰山奇景；读 “③ ，④ 。”你会看到诗人在山重水复间穿行，忽然发 现前方柳暗花明、村庄隐现的惊喜画面，也领悟到困境中蕴含转机的哲理：读“政入万山围子里， ⑤ 。”你会和诗人杨万里一同领悟到：人生道路上看似顺利的背后，往往藏着新 的挑战，不要被一时的轻松所迷惑的道理；读“黄梅时节家家雨，⑥ 。”你会和赵 师秀沉浸在江南多雨绝美意境：读“⑦ ⑧ 。”你会领略到 杜牧所描绘的月色朦胧、清淡紫雅的水色液景。 4.孝亲敬老是中华民族传统美德，初一(1)班将在开展“孝亲敬老，传承家风”活动，请你积极参 与并协助完成以下任务。(5分) (1)为更好地营造活动氯围，前期班委决定在班级召开相关活动，调动同学们的积极性，请你进言 献策，设置两个活动形式。(2分) 示例：开展“孝亲敬老”主题班会 ① ② (2)经过调研，小组长发现同学们对家风不甚了解，打算邀请刘老师在班级教室开展一次以“家风” 为主题的讲座。下面是他以班委会的名义拟写的通知。其中有一些错误，请你帮忙修改。(3分) 通知 全同学： 为了帮助同学们更好地传永好家风，了解家 风，班委会特邀请刘老师于下周五下午3，点为同学 们开展以“家风”为主题的讲座。请大家按时参加。 2025年3月17日 七年级(1)班班委会 ①通知中有一处语序不当，你的修改建议是： ②通知中有一处内容缺失，你的修改建议是： ③通知中有一处格式错误，你的修改建议是： 二、现代文阅读(30分) (一)阅读下面的文字，完成各题。(15分) 领作 徐向林 ①陆翔的出海渔船快要造好了，船身支架在一望无垠的海滩上。远远望去，像一幢吊脚小木楼， 煞是威风。 ②造船时，陆翔脸上挂满笑容，天天到海滩上看进度。但船体成型后，陆翔脸上的笑容却消失不 见了。因为领作的李师傅告诉他，这排斧还得由老于头领作打。 ③在传统造船工艺中，打排斧是造船最后一道至为关键的工序。打排斧时，二三十位造船师傅分 列船舷两侧，应着领作师傅吆喝的节奏，众人一齐发力敲钉卯榫。打排斧很有讲究，必须整齐划一、 力道均衡，否则造出的船不结实，还易漏水，甚至上演船毁人亡的悲剧， ④领作师傅是打排斧的灵魂人物，备受渔民尊崇。按照传统，领作师傅有对渔船命名的特权，领 作师傅一旦命了名，谁也不能改。如此一来，做领作师傅数十年的老于头在当地渔村当然是个人人尊 敬的人物。 ⑤陆翻原先恐老于头是邻居两家因宅基地的事闲过不少矛盾，陆翔搬到新居后，本以为跟老王 头老死不相往来，没想到还是有事求到老于头。当然，陆翔是不想去求的，他在造新渔船时，特意到 外面请了李师傅。李师傅先是推辞，说你们渔村有老于头在，不敢来班门弄斧。陆翔只得借口说老于 头忙，请不到。李师傅这才带着一班人来帮陆翔造船。可眼看造船就要大功告成，李师傅突然“将” 了一军，要把打排斧的领作权交给老于头。 ⑥陆翔不解，问李师傅：“你们不是造过好多船吗，为啥要老于头领作？” ⑦李师傅笑答：“一方领作管一方事，这船只有老于头来领作才灵光，” ⑧有点儿讲迷信的陆翔听得这话，不好再问了，他改问村里的老渔民，老渔民告诉他，他们的船 都是老于头来领作的，从未出过差错，因此他们还从没请过外村的领作师傅。陆翔没檄了，只得硬着 头皮去请老于头。老于头倒也没为难他，随口就应承了下来。陆翔心想： ⑨隔天上午，老于头精神抖擞，率着李师傅的那班人马，声势浩大地打好了排斧，等到最后一斧 落定，老于头在前头领声高呼：“鱼翔出港，鱼虾满舱。” ⑩众人跟呼：“鱼翔出港，鱼虾满舱。” ①陆翔悬在心中的石头这才落了地。这“鱼翔”就是新船的名号，既吉祥，又威风。 ②老于头随后绕船体走了三圈，细细端详，又把李师傅拖到一边聊了会儿后，挑了根散置在船体 边上的长木头，让人放进底舱的指定位置。老于头跟着钻进底舱一番敲打，出来时把斧头交给陆翔， 叮嘱他：“我在底舱多安了根定船木，任何时候都不能移动。要是在海上遇到突发情况，你拿这把斧 头对着这定船木两端各敲三斧，保证无恙。” 老于头说完这话，自顾自走了。 ④三个月后，陆翔有次驾船出海。不料天气突变，海上风高浪急，陆翔好不容易掌稳了船舵，底 舱却开始渗水。情急之中，陆翔想起低悬在底舱的定船木，拿起斧头对着定船木两端各自狠敲了三下， 奇迹出现了，下沉的定船木精准地堵住了渗漏处，渔船得以平安回港。 陆翔有惊无险地上了岸，旋即请李师傅来检修渔船。李师傅里里外外认真检查一番后，对陆翔 说：“不用修，船体绝对稳固。” ®当天晚上，陆翔热情地留李师傅吃饭。李师傅的酒喝得有点儿多，他趁着酒劲儿说：“告诉你 一个秘密，造你这艘船时，底舱的卯榫没算好，留有缝隙，如果拆掉重做，船身就得解体，耗费点儿 船材我们赔得起，但这一拆，我们这班人以后就再也不能接活儿了。” ①陆翔惊讶地问：“所以你们就让我请老于头？” ⑩李师傅点头称是。 ⑧陆翔再问：“老于头是怎么知道的呢？” 的 @李师傅答：“打排斧时，老于头能听音辨声。他知道底舱有问题，就放了根定船木，以备不测。” @“那当时为啥不说？”陆翔追问。 @“都是做工匠的，总得留点儿脸面…”说到这儿，李师傅不胜酒力，趴在桌上打起了呼噜。 ⑧陆翔看看李师傅，又看看门外。室外，里光斑糊，里河璀璨。陆翔想了想，明天，明天一定请 老于头好好喝两杯。 (刊于《金山》2024年第12期，有改动) 5.本文的巧妙构思在于悬念的设置，请根据文章内容补全下面的表格。（3分) 文中位置 悬念 悬念作用 前 (1) (①-④) 为什么李师傅执意要把 (2) 中 打排斧的领作权交给老 (⑤①) 于头？ 后 (3) (①一图) 6.有人认为文章第⑤段划线部分是赘笔，你是否同意？简要说明理由。(4分) 7.根据文章内容，按要求完成一下问题。(4分) (1)情节是推测人物心理的依据，请结合上下文，补写文章第⑧段空白处陆翔的心理活动。 (2)环境是人物内心的折射，请分析文章第®段划波浪线部分表现了陆翔怎样的心理？ 8.作者徐向林在《领作》创作谈中写道：“‘领作'指在行业集体劳动中起引领作用的角色，老于头 是本文当之无愧的领作。”结合文章具体内容分析，被称为“当之无愧的领作”的老于头，有哪些精 神品质？（4分) (二)下面是小文“学红色精神，探奇迹力量”的阅读分享，请你参与完成各题。（15分) 映山红 朝频 ①是映山红。从山路上抬眼看，它鲜红欲滴地摇曳在崖壁上，仿佛一面旗帜，如此醒目地标示着 赣南的春天。 ②没错，映山红是赣州的市花。它惯常在山野中开放，时令一到，獭南大地漫山遍野都是它热烈 而明艳的身彤，宛若在群山之中点燃了一簇簇火把。因此，赣南人又把它叫作满山红。无论是高山之 巅、僻远之地，还是崖谷之畔、石缝之间，都是它安身立命的好地方。越是在无人企及的险峻处，它 开得越是藓范、越是建无忌惮。 ③少年时，去山里采一束映山红，是春天的必修课。进山砍柴，遇着开得最美最繁密的那几株， 折下来，别在柴火担里，招招摇摇地挑回家。十几里山路，好似一路都挑着春风，健步如飞。回到家， 将花枝插到攒下的玻璃瓶里，灌好水，摆在桌子上，一屋子都弥漫起山林的气息。 ④山区长大的孩子都知道，映山红是可以吃的。在山上走累了、口干了，随意摘几朵干净的花， 去了花蕊，塞进嘴里一嚼，酸酸甜甜的滋味就灌满了口腔。那种鲜、那种嫩、那种独特的香气，无法 用语言形容。后来，我发现有些地方会将映山红制成蜜饯出售，既让城里人吃到了山野之味，又给山 里人换来一些经济收入，真是个好主意。 ⑤与品类众多的培植杜鹃花不同，映山红最大的特点是随遇而安、自在不羁。它经得起阴寒、时 得住寂宴、吃得下苦、不开花的时候，枝千和叶子都毫不起眼，总是被群山中的其他植物遮蓝。它也 不争不抢，只是默默地积蓄力量，只为春天来一场大爆发。每一朵花都在拼尽全力，每一次开放都像 要挤破枝头。风过处，红浪翻涌，无拘无束的花枝张扬着它们原始的力和美。 ⑥生长在红色厚土上的赣南人，多么像这漫山遍野率性绽放的映山红。历史上，他们吃苦耐劳、 坚韧不拔，从中原一路南迁，扎根于斯、开拓进取，最终使客家人发展成赣州最庞大的族群。苏区时 期，他们簇拥着星星之火，像映山红那样不惧艰险、四处扎根，托举着革命薪火，为建立新中国付出 了巨大牺牲，翻阅史册，赣南仅姓名可考的烈士就有近11万人。二万五千里长征路上，平均每公里 就有3名赣州籍烈士倒下。 ⑦听瑞金的老辈人说，每一位从家乡出发的战士，都会告诉亲人：“等着我吧，我一定会回来的。” 只是前方山高水长，一场接一场的硬仗等着他们去冲锋陷阵。“夜半三更哟盼天明，寒冬腊月哟盼春 风，若要盼得哟红军来，岭上开遍哟映山红…”苏区人民就这样等啊，等啊，一直等到改天换地。 而他们送出的好儿郎，大多没有回来。只有那漫山遍野的映山红，年年像火一样映照着这片土地。 ⑧我登上了位于瑞金市泽覃乡的红林山。1935年春天，留在苏区坚持游击战的毛泽覃就在这座 山上壮烈牺性，他倒下的时候，正是映山红绽放如血的4月。此后的每一年，红林山上的映山红都会 第3面共4 如期开放，拜谒先烈的人们也会如期到来。大家都说，这里的映山红仿佛被烈土的鲜血染得更红更艳 了。 ⑨我像少时一样，折下几枝映山红带回家中，将它们养护在花瓶里。望着它们，就好像望见了春 色满目，就好像望见了新中国艰苦卓绝的来时路。 (选自2025年4月《人明日报》) 9.内容手法鉴赏：文章运用了典型的“托物言志”手法。结合文本内容，完成下面表格：(3分) 物的特征 象征的精神 文中依据 在崖壁、石缝间生 “越是在无人企及的险峻处，它开得越是 顽强坚忍 长 鲜艳” ① 坚韧不拔 “经得起阴寒、耐得住寂寞、吃得下苦” 漫山遍野地开放 ② “簇拥着星星之火”，“托举着革命薪火” “此处的映山红仿佛被烈士的鲜血染得更 鲜红欲滴的颜色 ③ 红更艳” 10.(教材第18课课后题第一题改编)联系上下文，品味文中画线句子，回答括号中的问题。(4分) (1)它经得起阴寒、耐得住寂寞、吃得下苦，不开花的时候，枝干和叶子都毫不起眼，总是被群山 中的其他植物遮蔽。（请从句式变化的角度，赏析句子。) (2)越是在无人企及的险峻处，它开得越是鲜艳，越是肆无忌惮。（请从词语的选择的角度，赏析句 子。) 11.文章结尾画波浪线句意蕴丰富，结合文章内容说说你的理解。(4分) “望着它们，就好像望见了春色满目，就好像望见了新中国艰苦卓绝的来时路。” 12.文章以花喻人，以花歌颂赣南人，借助映山红赞颂了赣南苏区的革命精神。请结合文章内容，说 说作者是如何将职山红与革命精神巧妙联系的。(4分) 三、古诗文阅读(15分) (一)阅读下面两个文段，完成11-14题。(11分) [甲]水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而 不染，濯清连而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊， 花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予 者何人？牡丹之爱，宜众矣。（周敦颐《爱莲说》） [乙]士之才德盖一国，则曰国士；女之色盖一国，则曰国色；兰之香盖一国，则曰国香。自古人知贵 兰，不待楚之逐臣①而后贵之也。兰甚似乎君子，生于深山薄丛②之中，不为无人而不芳；雪霜凌厉 而见杀，来岁不改其性也。兰虽含香体洁，平居与萧艾③不殊。清风过之，其香霭然④，在室满室， 在堂满堂，是所谓含章⑤以时发者也。（选自《书幽芳亭》，有刷改） [注释]①楚之逐臣：指屈原。②薄丛：贫瘠的丛木。③萧艾：野生蒿草，味臭，喻小人。④霭(i)然 容兰花香气很盛。⑤含章：含美于内。 13.下列选项中加点的词语，意思相同的一项是()(2分) A.可爱者甚蕃 撒盐空中差可拟(《咏雪》) B.香远益清 自以为大有所益(《孙权劝学》) C.士之才德盖一国 盖以诱敌(《狼》) D.兰甚似乎君子 世人甚爱牡丹(《爱莲说》) 14.把[甲]文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 15.王国维在《人间词话》中说“以我观物，故物皆著我之色彩”，[乙]文能否体现这个观点？结合内 容简要分析。(3分) [注]“以我观物，故物皆著我之色彩”：用我的眼晴看事物，所有事物都带有我的主观色彩。 16.[甲]文称莲为“君子”，[乙]文称兰为“君子”，两文中君子的美好品质有何相同点？请你结合内 容简要分析。(4分) (二)阅读下面两首诗，回答问题。(4分) [甲]登幽州合歌 [乙]登飞来峰 陈子昂 王安石 前不见古人，后不见来者。 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 17.两诗同为登高抒怀之作，却因人生境遇不同，产生的情思也各不相同。设身处地想象此刻诗人的 感想，并用第一人称表述。 [甲]诗：哎！ [乙]诗：啊！ 四、名著阅读(5分) 18.班级文学社举办以“植物意象与人物精神”为主题的读书会，请结合《钢铁是怎样炼成的》中保 尔的经历以及下列植物的象征意义，选出你认为最贴切的一项，阐述保尔的形象特点。（⑤分） A紫藤萝(《紫藤萝瀑布》)B.竹(《井冈翠竹》) 五、作文（50分) 19.请以“我不由得加快了脚步”为开头，写一篇文章。 要求：(1)题目自拟：(2)文体自选（诗歌除外）：(3)文中不得出现真实姓名和校名。 写作提示：“我不由得加快了脚步”作为开头，实则是一种悬念法，在《紫藤萝瀑布》中这句 话是结尾而不是开头。为什么“加快了脚步”？是遇到紧急的事，得马上处理？是见到惊喜的 物，要上前观察？还是对学业特长、真情大爱、文化传承等方面产生了顿悟，获得了力量？这 句话只能是某个结果或者生成结果的某个节点。需要将这一动作置身于某件事中，合情合理地 展开叙事或者说理。 5.28月考答案 1.（每空1分）（1）槐（huái）窥（kuī）（2）（摇） （瓢） 2. （2分）A.③④①② 3. （每空1分） ① 造化钟神秀 ② 阴阳割昏晓 ③山重水复疑无路 ④ 柳暗花明又一村⑤ 一山放出一山拦 ⑥ 青草池塘处处蛙 ⑦ 烟笼寒水月笼沙 ⑧ 夜泊秦淮近酒家 4. （每空1分）（1）示例：① 开展“孝亲故事我来讲”主题演讲比赛 ② 举办“家风家训”主题手抄报比赛（有别的答案也可） （2）通知修改： ① 语序不当：将“传承好家风”与“了解家风”互换位置。意思对即可 ② 内容缺失：在“下午3点”后补充讲座的具体地点，“在本班教室”或者“七（1）班教室”。 ③ 格式错误：将日期和署名位置调换（通知落款的正确格式是：署名在上，日期在下）。意思对即可 5．①陆翔为何笑容消失？(1分） ② 这三处悬念层层递进，环环相扣，不仅使文章情节跌宕起伏、曲折生动，为下文冲突作铺垫(1分）。丰富了故事内容，展现出传统造船工艺的神秘与工匠们的智慧(1分），深化了主题，让读者深刻感受到工匠精神中严谨、负责与担当的内涵(1分）。 （答出任意一点即可得一分） ③定船木有何作用？ (1分） 6．不同意。插叙(1分），划线部分讲述陆翔和老于头两家因宅基地产生矛盾，揭示了上文陆翔“脸上笑容消失不见”的原因，是情节更加完整合理(1分）。为下文陈翔硬着头皮找老于头做铺垫(1分）。还有利于表现老于头豁达大度的形象。所以不是赘笔(1分）。 7．（1）这老于头居然这么轻易就答应了，不会是在敷衍我吧？可眼下也没别的办法，只能先信他这一回。希望他真能好好领作，让这船顺顺利利造好，可别出什么岔子，不然我这心血可就白费了。(2分)意思对即可 （2）环境描写，星光象征豁然开朗(1分），生动且巧妙地折射出陆翔对老于头的感激与释怀(1分）。 8．①技艺高超，超高的专业素养：(1分）从他听音辨声的能力便可见一斑。在众人打排斧时，他能凭借敏锐的听觉察觉到问题并果断叫停。足见他对造船技艺的精通，有着超高的专业素养(1分）。②胸怀宽广，豁达大度，不计前嫌：(1分）陆翔和他曾因宅基地闹过矛盾，但当陆翔硬着头皮来请他帮忙造船时，老于头没有丝毫犹豫和刁难。在造船过程中，他也没有因过去的矛盾而敷衍了事，而是全身心投入，认真履行领作的职责，体现出他豁达大度、不计较个人恩怨的高尚品质。(1分） ③强烈的责任感和担当精神：(1分）老于头极具责任感，面对船底舱的漏洞，他默默承担起补救的责任。文中李师傅因船底舱卵榫没算好留有缝隙，若拆掉重做会耗费船材且让自己班底以后接不到活儿，所以让陆翔请老于头。老于头知晓问题后，没有声张，而是在船底舱安放了一块定船木。出海遇险时，正是这块定船木堵住了漏洞，让渔船平安回港。老于头深知船对渔民的重要性，即便不是自己的过错，也主动承担起保障船只安全的责任，展现出他强烈的责任感和担当精神。(1分） （答出任意2点，得4分）意思对即可 9．①：不争不抢，只是默默地积蓄力量。(1分） ②：众志成城、团结奋斗的精神。(1分） ③革命先烈视死如归、无畏无惧的牺牲精神（1分） 10． ①两个顿号将三个短句连成排比结构，句式整齐，强化了语言的节奏感，后用长句表现映山红默默无闻（1分）。长短句结合以凸显映山红在困境中隐忍坚韧的特质(1分)。 ②“肆无忌惮”贬词褒用，以看似“放纵”的姿态，突出映山红在险峻环境中顽强和蓬勃生长的生命力，暗含作者对其顽强与坚韧的赞美。(2分) 11.这句话点明了映山红的双重意义：作为自然物象,它象征着生机勃勃的春天；（1分）作为精神符号,它承载着革命历史的厚重记忆，是革命精神的象征。(1分)作者通过养护映山红，将个体对自然之美的喜爱与对革命历史的缅怀相融合，表达了对美好生活的珍惜和对先辈牺牲精神的敬仰，使文章在赞美自然与追忆历史中收束，深化了主题的思想深度。(2分)(共4分) 12.作者通过描写映山红在险峻环境中随遇而安肆意绽放展现出来的力与美，联想到客家人南迁扎根、苏区人民托举革命的历史，(2分)又以毛泽覃牺牲时映山红如血绽放的场景，将自然景象与革命记忆交织，让映山红与革命精神相融合。(2分)(意思对即可。4分） 11.D 12.洁净地挺立在水中，可以从远处观赏，却不能靠近赏玩啊。(2分) 13.可以体现。(1分)兰花经历雪霜摧残，来年依旧不改本性，作者借此表达对坚贞不屈，历经磨难仍坚守气节的精神的推崇，把自己的主观情感和对高尚品格的追求投射到兰花的形象上，使兰花成为其理想品格的象征，体现了"以我观物，故物皆著我之色彩"。(2分) 14.两者都具有这种高洁且本性坚定的品质。(2分)[甲]文中莲花从淤泥中生长出来却不沾染污秽，体现了它身处不良环境却能保持自身高洁。(1分)[乙]文中兰花生长在深山贫瘠的丛林中，不会因为没人欣赏就不散发芳香，即便遭受雪霜的残酷摧残，来年依然能保持自己原本的品性。(1分) 15.[甲]诗：哎![示例]向前看不见古之贤君，向后望不见当今明主。在茫茫的天地和原野中，我是如此的渺小。宇宙无穷，生命短暂，谁能理解我这颗想要报效国家的赤子之心呢?(2分) [乙]诗：啊!旭日东升，多么辉煌!我站得高看得远，那些朝中顽固守旧的势力又算得了什么，有明君的支持，有自身无畏的精神，加上不懈的努力，变法强国的理想一定会实现!(2分) （围绕主旨感情，意思对即可） 16.[示例一]选择A.在《紫藤萝瀑布》里，紫藤萝历经风雨摧残后，依然繁花似锦，象征着生命的坚韧，不屈希望的重生。保尔的一生也满是磨难：战场上的枪林弹雨，让他身负重伤；建设中的高强度劳作，摧垮了他的身体；最后全身瘫痪，双目失明。但保尔如同紫藤萝，没有被厄运击垮，而是以文学创作重启生命，用顽强意志让生命再次绽放光彩，诠释着生命不屈与希望永存，与紫藤萝象征的精神高度契合。 [示例二]选择B.《并冈翠竹》中的竹，象征着坚韧不拔，无私奉献，顽强不屈的革命精神。保尔恰似这井冈翠竹，在革命道路上，面对敌人，他如竹般挺拔，坚守信仰绝不屈服；筑路时，恶环境病如暴竹，他却像竹扎根土地，咬牙坚持，为革命奉献力量。后来身体垮了，他也如竹在寒冬积蓄力量，以笔为武器，在文学战场继续战斗，把自己的光和热无私地奉献给革命事业，尽显竹之坚韧与奉献精神。(选择1分，分析4分，言之有理即可) 学科网（北京）股份有限公司 $