河南省南阳市桐柏县方树泉中学教育集团2024-2025学年七年级下学期6月月考语文试题

( 学校 班级 姓名 考场 考号 座号 )桐柏县方树泉中学教育集团2025年春期第四次学情调研 七年级语文 一、积累与运用（共22分） 1. 阅读下面文字，按要求答题。(9分) ①“粗估”参数的时候，要有物理的直觉；昼夜不停地chóu划计算时，要有数学见地：决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。(杨振宁《邓稼先》) ②我们正在劳动，突然梨树丛中闪出一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶yíng的大眼睛。(彭荆风《驿路梨花》) ③紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。(宗璞《紫藤萝瀑布》) ④我坐在里面，怀抱着操作盒，屏息凝神得等待着配合程序。(杨利伟《太空一日》) (1)根据①②句拼音写出汉字，给③④句加点字注音。(4分) ①chóu划 ( ) ②晶yíng( ) ③ 迸溅( ) ④ 屏息凝神( ) (2)请根据语境，解释第①句中“见地”一词的意思。 ( 1 分 ) (3)第③句中有一个错别字，请找出来，并写出正确的字。 改成 (2分) (4)下列说法不正确的一项是( ) ( 2 分 ) A.第①句运用的修辞手法是排比。 B.第②句中的“突然”的词性为副词。 C.第③句中“迸溅的水花”为偏正短语。 D.第④句中“得”一词的使用是正确的。 2、吟诵诗文，让我们的生活与诗文有机会联系在一起。请你将以下诗文名句补充完整。(8分) 欣赏诗文，我们能欣赏美景：独坐幽篁，明月相伴，我们可以说“① ，明月来相照”(王维《竹里馆》)；暮春时节，落花如雪，我们可以吟“② ，惟解漫天作雪飞”(韩愈《晚春》)；沉浸在江南烟雨中，我们可以咏“③ ， ④ 。 ”(赵师秀《约客》)。 欣赏诗文，我们能浸润心灵：观赏莲花，我们称赞她“⑤ ，⑥ 。 ”洁身自爱的君子美德(周敦颐《爱莲说》);遭遇挫折，我们领悟到“⑦ ,⑧ 。”，只有战胜困难，才能攀登人生顶峰(杜甫《望岳》)。 3. 观察下面两幅图，按要求回答问题。(5分) (1)图一的“孝”字上面是“老”,下面是“子”。由此可以推测“孝”的本义是（2分）： (2)图二题目为“这么近，那么远”。请结合画面内容，说说你对题目的理解。(3 分） 。 图一 图二 二、现代文阅读（共28分） (一)阅读下面课文选段，完成4~7题。(14分) 井冈翠竹(节选) ①井冈山五百里林海里，最使人难忘的是毛竹。 ②从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头。到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看来出世还不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。 ③“井冈山的竹子，是革命的竹子!”井冈山人爱这么自豪地说。 ④有道是：天下竹子数不清，井冈山竹子头一名。 ⑤是的，当年用自己的血汗保卫过第一个红色政权的战士们，谁不记得井冈山上的翠竹呢? 用它搭过帐篷，用它做过梭镖，用它当罐盛过水、当碗蒸过饭，用它做过扁担和吹火筒，在黄洋界和八面山上，还用它摆过三十里竹钉阵，使多少白匪魂飞魄散，鬼哭狼嗥。如今，早就不再用竹钉当武器了，然而谁又能把它们忘怀呢? ⑥你看，那边山路上走来了两位老表，一人提着一只竹筒。这是什么? 这不是红军的硝盐罐 吗?要不，是给山头的红军送饭来了吧?这两只小小的竹筒，能引起老战士们多少回忆!看见它， 就想起了竹筒饭的清香，想起了老表们冲过白匪封锁线冒着生命危险送上山来的粮食，想起了山上缺粮的年月，红军每天每顿只能用南瓜充饥，但是同志们仍然意气风发地唱：“天天吃南瓜，革命打天下!” ⑦你看那毛竹做的扁担，多么坚韧，多么结实，再重的担子也能挑得起。当年毛委员和朱军长 带领队伍下山去挑粮食，不就是用这样的扁担吗?井冈山革命博物馆里，还陈列着一根写着“朱德的扁担”五个字的扁担。他们肩上挑的，哪里只是粮食?挑的是中国的无产阶级革命! 我们的老一辈无产阶级革命家们，正是用井冈山毛竹做的扁担，把这一副关系全中国人民命运的重担，从井冈山出发，走过漫漫长途，一直挑到北京城。 4. 文中第②段运用了哪些修辞手法来描写毛竹?有什么作用? ( 4 分 ) 。 5. 为什么说“井冈山的竹子，是革命的竹子”?( 2 分 ) 。 6.赏析文中画线的句子。( 4 分 ) (1)从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头。到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看来出世还不久，却也亭亭玉立，别有一番神采 。 。 (2)他们肩上挑的，哪里只是粮食? 挑的是中国的无产阶级革命! 。 7.文中第⑥段和第⑦段的回忆有什么作用?(4分) 。 (二)阅读下面的文章，完成8-11题。(14分) 家有斑鸠 陈忠实 ①住到乡下老屋的第一个早晨，刚睁开眼，便听到咕咕——咕咕的鸟叫声。这是斑鸠。 虽然久违这种鸟叫声，却不陌生，第一声入耳，我便断定是斑鸠，不由得惊喜。披上衣服， 竟有点迫不及待，悄声静气地靠近窗户，透过玻璃望出去，后屋的前檐上，果然有两只斑鸠。一只站在瓦楞上，另一只围着它转着，一边转着，一边点头，发出咕咕咕咕的叫声。 ②六年前的大约这个时节，我和文学评论家王仲生教授住在波士顿城郊他的胞弟家里。尽管这座三层小洋楼宽敞舒适，我和王教授还是更喜欢站着或坐在后院里。后院是一片绿茸茸的草坪，有几种疏于管理的花木。这一排房子的后院连着后面一排小楼房的后院，中 间有一排粗大高耸的树木分隔。树木的枝杈上，栖息着毋宁说侍立着一群鸟儿。 一种通体 黑色的梭子形状的鸟，在人刚开开后门走到草坪边的时候，梭子黑鸟便从树枝上飞下来， 落在草坪上，期待着人撒出面包屑或什么吃食。你撒了吃剩的面包屑或米粒儿，它们就在你面前的草地上争食，甚至大胆地跳到人的脚前来。偶尔，还会有一只两只松鼠不知从哪棵树上蹿下来，和梭子鸟儿在草地上抢夺食物。 ③我在那个令人忘情的人与鸟兽共处的草坪上，曾经想过在我家的小院里，如若能有这样一群敢于光顾的鸟儿就好了。然而，实际想来，实现这样人鸟人兽共存共荣的和谐景象，恐怕也不是短时间的事。【甲】我们把鸟儿兽儿作为美食作为美裳作为玩物作为发财 的对象而心狼手狼的年月，却无法算计。我能记得和看到的， 一是上世纪五十年代对麻雀 发动的全民战争，麻雀虽未绝种，倒是把所有飞翔在天空的各色鸟儿吓得肝胆欲裂，它们肯定会把对人的恐惧和防范以生存戒律传递给子子孙孙。再是种种药剂和化肥，杀了害虫长了庄稼，却把许多食虫食草的鸟儿整得种族灭绝——更不要说那些利欲熏心丧尽良知的 捕杀濒临灭绝的珍禽异兽者。我曾瞎猜过，能够存活到今天的鸟类、兽类，肯定具备一组 特别优秀的专司提防、警惕人类伤害的基因。不然，早该在明枪暗弓以及五花八门的机关和陷阱里灭绝了。 ④还是说我家的斑鸠。 ⑤我有记事能力的时候就认识并记住了斑鸠，像辨识家乡的各种鸟儿一样，不足为奇。斑鸠在我的滋水家乡的鸟类中，是最朴拙最不显眼近乎丑陋的一种鸟。灰褐色的羽毛比不得任何一种鸟儿，连麻雀的羽翅上的暗纹也比不得。没有长喙和高足，比不得啄木鸟和鹭鹭。没有动人的叫声，从早到晚都是粗浑单调的咕咕咕--咕咕咕的声音。它的巢也是我所见过的鸟窝中最简单最不成型的一种，简单到仅有可以数清的几十根柴枝，横竖搭置成一个浅浅的潦草的窝。小时候我站在树下，可以从窝的底部的缝隙透见窝里有几枚蛋。记得有篇小学课文，说斑鸠是最懒惰的鸟，懒得连窝也不认真搭建，冬天便冻死在这种既不遮 风亦不挡雨的窝里。 ⑥然而，整个八十年代到九十年代初，我住在祖居的老屋读书写字，没有看见过一只斑鸠。我以为在家院的周围再也看不到斑鸠了。 ⑦斑鸠却在我重返家乡的第一个清晨出现了，就在我的房檐上。 ⑧我便轻手开门，怕惊吓了它。它还是飞走了。 ⑨初始，无论我怎样轻手蹑足开门走路，它一发现我从屋内走到院中，扑棱一声就从屋脊或围墙上起飞了，飞入高高的村树上去了。我仍然往小院里撒抛米谷。直到某一日，我开开门出来。【乙】两只斑鸠突然从院中飞起，落到房檐上，还在探头探脑瞅着院中尚未吃完的谷米。我的心里一动，它终于有胆子到院内落脚啄食了，这是一次突破性的进展。 ⑩我和斑鸠的关系获得令人振奋的突破之后，随之便是持久的停滞不前。斑鸠在房檐 在房脊在院墙上栖息追逐，似乎已经放心无虞。然而有我在场的时候，它们绝不飞落到院 里来啄食，无论我抛撒的米谷多么富于诱惑。有几次我从室内的窗玻璃前窥视到斑鸠在院中啄食米谷的情景，每当我出门，它们便惊慌地飞上房顶。这一刻，我清醒地意识到，它还不完全是我家的斑鸠。 ⑪要让斑鸠随心无虞地落到小院里，心里踏实地啄食，在我的眼下，在我的脚前，尚需一些时日。 ⑫我将等待。 (选自《我走在这活泼泼的人间》,有删改) 8. 按照时间顺序梳理文中“我”与斑鸠的关系，填写下面的表格。(3分) 时间 有记事能力的时候 （2） 重返家乡的第一个早晨 重返家乡后的某一日 关系 （1） “我”未见过斑鸠 （3） “我”给斑鸠喂食，斑鸠敢到院里啄食 9、有同学对文中【甲】【乙】两处有疑问，请你解答。（4分） (1)【甲】处“我们把鸟儿兽儿作为美食作为美裳作为玩物作为发财的对象而心狠手狠的年月”语句很长，没用标点停顿，强调了什么? (2分) (2)【乙】处的“探头探脑”好像有丑化斑鸠的感觉，去掉是不是更好些? (2分) 。 10本文题为“家有斑鸠”，二、三两段却没有写“斑鸠”，这两段是否多余? 为什么? ( 3 分) 。 11、文章以“我将等待”结尾，“我”能等来“我家的斑鸠”吗? 请联系全文和生活体验简要分析。(4分) 。 三、古诗文阅读。 ( 共 1 5 分 ) (一)阅读下面的文言文，完成12-15题。(11分) 板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布 字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也” 等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮 之 。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。 (选自沈括《活板》) 12.解释下列句子中加点词的含义。(4分) (1)其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之 (2)用讫再火令药镕 (3)持就火炀之 (4)殊不沾污 13.下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是( ) ( 2 分 ) A. 唐人尚未盛为之 无案牍之劳形(《陋室铭》) B. 一板已自布字 自李唐来(《爱莲说》) C. 则以纸帖之 以我酌油知之(《卖油翁》) D. 乃密布字印 蒙乃始就学(《孙权劝学》) 14.请将下面的句子翻译成现代汉语。(2分) 每韵为一帖，木格贮之。 15.本文是如何体现中国古代人民的智慧和才能的。(3分) 。 (二)阅读下面 一 首宋诗，完成16- 17题。(4分) 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 16. 下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是( ) ( 2 分 ) A. 酒以清为贵，首联中诗人觉得农家腊酒浑浊，但因他们殷勤待客的情谊而不便表露。 B. 颈联写农人庆贺“春社”，春社是我国古代的一种习俗，祭拜土地神，以祈求丰收。 C. 尾联写诗人流连忘返，透露出悠闲惬意之情，表达出对古风犹存的吾土吾民的热爱。 D. 这是一首游记抒情诗，诗人为我们描绘了一幅色彩绚丽的农村风光图，笔调明快。 17. 颔联寓理于景，请你说说它在诗中的原意及后来衍生出来的意义。 ( 2 分 ) 。 四、整本书阅读(5分) 18. 下面是两位同学为自己喜爱的书籍准备的推荐留言。请你阅读留言草稿，根据要求完成下面小题。(5分) 甲：我推荐《钢铁是怎样炼成的》。《钢铁是怎样炼成的》是作家尼 ·奥斯特洛夫斯基的扛鼎之作。主人公保尔经受过不止一次的苦难，例如：① 。面对苦难，保尔没有退缩。为了能继续为解放事业作贡献，他用钢铁般的意志写出了②《 》苦难中，他既能从他的革命的精神导师③ (写出人名)身上明确人生的方向，也能从他喜欢的革命书籍中获得战胜苦难的力量。 乙：我推荐现代作家老舍的著作《骆驼祥子》。无论梳理书中哪个底层人物的悲剧命运，都会让你有所收获。 (1)请帮助同学甲在留言的横线处填入恰当的内容。(3分) 答：① ② ③ (2)请结合《骆驼祥子》中一个人物的悲剧经历，对同学乙的留言作具体说明。(2分) 5、 写作（50分） 19、张开想象的翅膀，飞翔于广阔的世间，你会与谁相遇?是一棵树，还是一片云；是顶礼膜拜的英雄，还是心目中未来的自己；是你向往的某个时代，还是让你牵挂的一段历史……在这次相遇中，会有怎样的故事发生? 请以“我与_ 的故事”为题，写一篇文章。 要求:①请把文题补充完整。 ②内容健康，表达自己的真情实感，不得套作抄袭。 ③文中不得出现真实的地名、校名、人名。④600字左右。 学科网（北京）股份有限公司 $$