期末专项复习-课内阅读专项训练2025-2026学年统编版语文三年级下册

**基本信息** 聚焦课内经典文本，通过结构化题型系统训练三年级学生对文本要素的提取、赏析及情感把握能力，强化语言运用与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |写景状物|3篇（《燕子》《荷花》《火烧云》）|色彩/形态描写、修辞分析、词语赏析|从景物外在特征到内在生机，培养审美创造| |叙事感悟|2篇（《灰雀》《漏》）|人物行为分析、心理揣摩、主旨概括|通过情节发展理解人物形象，提升思维能力| |说明方法|2篇（《赵州桥》《海底世界》）|说明方法判断、信息提取、作用分析|从特征描述到科学原理，建立逻辑思维| |寓言道理|2篇（《守株待兔》《纸的发明》）|字词解释、寓意提炼、文化理解|从故事表象到哲理内涵，渗透文化自信| |童年体验|1篇（《肥皂泡》）|过程描述、情感体会|链接生活经验，强化语言运用的实践性|

（统编版·新教材）三年级下册语文期末专项复习 课内阅读专项训练 一、阅读《燕子》节选，完成练习。 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。 1. 选文第一自然段写了燕子的__________，作者抓住羽毛、__________、__________三个特点来描写。 2. “如毛的细雨”写出了春雨__________、__________的特点。 3. “赶集似的聚拢来”运用了__________的修辞手法，生动写出了________________________。 4. 小燕子的到来，为春天带来了什么？ ________________________________________________________________ 5. 选文表达了作者怎样的思想感情？ ________________________________________________________________ 二、阅读《荷花》节选，完成练习。 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 1. “挨挨挤挤”形容荷叶__________的样子。 2. 文中的比喻句是：________________________________________，这句话把__________比作__________。 3. 作者写了白荷花的三种姿态：__________、__________、__________。 4. 赏析“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”中“冒”字的妙处。 ________________________________________________________________ 5. 为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”？ ________________________________________________________________ 三、阅读《灰雀》节选，完成练习。 公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。 一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。 这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？” 男孩说：“没……我没看见。” 列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。” 那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。 1. 选段中描写灰雀颜色的句子是：________________________________________ 2. 用“________”画出描写灰雀可爱、活泼的句子。 3. 列宁喜爱灰雀体现在哪里？简要概括。 ________________________________________________________________ 4. 男孩说话吞吞吐吐，说明了什么？ ________________________________________________________________ 5. 读了选文，你觉得列宁是一位怎样的人？ ________________________________________________________________ 四、阅读《赵州桥》节选，完成练习。 赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。 这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 1. 选段的中心句是：________________________________________ 2. 短文运用了__________的说明方法，突出了赵州桥的雄伟。 3. 赵州桥独特的设计特点是：无桥墩、__________、__________。 4. 这种“创举”式的设计有两大好处，请简要概括。 ________________________________________________________________ 5. 选文赞美了古代劳动人民的什么品质？ ________________________________________________________________ 五、阅读《海底世界》节选，完成练习。 海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。 海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。 海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物；最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。 1. 全文的中心句是：________________________________________ 2. 海面波涛澎湃，海底却__________，体现了海底景色的奇异。 3. 深海中的光点是：________________________ 4. 作者从__________和__________两方面写出海底植物差异很大。 5. 用两个词语概括海底的特点：__________、__________ 六、阅读《火烧云》节选，完成练习。 晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。 天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 1. 选文主要写了火烧云的__________变化多、范围广的特点。 2. 霞光下，动物们的颜色都发生了改变，请写出两种：__________、__________。 3. “天上的云从西边一直烧到东边”中的“烧”字好在哪里？ ________________________________________________________________ 4. 文中四个“一会儿”，说明了火烧云__________的特点。 5. 用一句话赞美美丽的火烧云。 ________________________________________________________________ 七、阅读《肥皂泡》节选，完成练习。 小时候，我最爱玩的游戏是吹肥皂泡。 阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。我们把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化。然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿。再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。 肥皂泡十分美丽。五色的浮光，在那透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。 1. 阴雨时节适合吹肥皂泡的原因是：________________________ 2. 写出文中描写吹肥皂泡动作的词语：__________、__________、__________。 3. 肥皂泡的特点是__________、__________、玲珑娇软。 4. “五色的浮光”写出了肥皂泡的什么特点？ ________________________________________________________________ 5. 选文表达了作者怎样的心情？ ________________________________________________________________ 八、阅读《纸的发明》节选，完成练习。 早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。可那时候还没有纸，要记录一件事情，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。后来，人们又把文字写在竹片和木片上。 竹片、木片用起来很不方便，不但笨重，而且保存起来很麻烦。再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便，但是价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。 1. 祖先最早记录文字的方式是：__________、__________。 2. 竹片和木片写字的缺点是：__________、__________。 3. 帛写字的优点是__________，缺点是__________。 4. 这段话主要写了什么内容？ ________________________________________________________________ 5. 结合选文，说说纸的发明有什么重要意义。 ________________________________________________________________ 九、阅读《守株待兔》节选，完成练习。 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 1. 解释加点字词：兔走触株（__________） 冀复得兔（__________） 2. 翻译句子：兔不可复得，而身为宋国笑。 ________________________________________________________________ 3. 农夫守株的原因是：________________________（用原文回答） 4. 农夫最后落得什么结局？ ________________________________________________________________ 5. 这则寓言告诉我们什么道理？ ________________________________________________________________ 十、阅读《漏》节选，完成练习。 老虎和贼一齐滚下了山坡，浑身粘满泥水，撞在了一块儿。他们俩吓了一大跳，不知对方是谁。 老虎想：“‘漏’又来了，这下我可活不成了！”贼也想：“‘漏’太厉害了，我一定跑不掉了！” 他们俩都吓得浑身发抖，继续拼命往前跑。跑到山坡下，雨停了。老虎定睛一看，身边是一个黑乎乎的东西，吓得转身就跑。贼也吓得慌忙逃窜。其实，他们谁也没见过“漏”，只是心里害怕罢了。 1. 老虎和贼滚下山坡后，心里都非常__________。 2. 老虎和贼害怕的“漏”其实是：__________。 3. 用一句话概括选段主要内容。 ________________________________________________________________ 4. 老虎和贼为什么会闹出笑话？ ________________________________________________________________ 5. 读了故事，你明白了什么道理？ ________________________________________________________________ 参考答案： 一、1.第一自然段写了燕子的外形，作者抓住羽毛、翅膀、尾巴三个特点来描写。 2.“如毛的细雨” 写出了春雨细密、轻柔的特点。 3.“赶集似的聚拢来” 运用了拟人的修辞手法，生动写出了春天里花草树木等景物在春天到来时竞相生长、汇聚的热闹景象。 4.小燕子的到来，为春天带来了许多生趣（或：为春光平添了生趣）。 5.选文表达了作者对小燕子的喜爱之情，以及对生机勃勃的春天的赞美之情。 二、1.多而密集 2.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘；荷叶；碧绿的大圆盘 3.才展开两三片花瓣儿；花瓣儿全展开了；还是花骨朵儿 4.生动写出了白荷花在荷叶间蓬勃生长、充满活力的样子，表现出荷花的生机与作者的喜爱之情 5.因为荷花姿态各异、色彩明丽，充满生机，像一幅美丽的画，而且荷花是鲜活的、会随风摇曳，所以说是 “一大幅活的画”。 三、1.两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。 2.它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。 3.列宁每次走到白桦树下都会停下来看灰雀，还经常给它们带食物；发现灰雀不见后，他着急地在树林里四处寻找。 4.男孩吞吞吐吐是因为他知道灰雀的下落，心里既愧疚又害怕，不敢说出自己捉走灰雀的事实。 5.列宁是一位喜爱小动物、尊重和爱护孩子、有耐心和教育智慧的人。 四、1.赵州桥非常雄伟2.列数字 3. 无桥墩、只有一个拱形的大桥洞、大桥洞顶上的左右两边各有两个拱形的小桥洞。 4. 一方面能减轻流水对桥身的冲击力，让桥不容易被大水冲坏；另一方面也减轻了桥身的重量，还能节省建造的石料。 5. 选文赞美了古代劳动人民充满智慧、富有创造力的品质，能设计出这样巧妙又实用的桥梁。 五、1.海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。 2.依然很宁静 3.有发光器官的深水鱼在游动。 4.色彩；大小 5.景色奇异；物产丰富 六、1.颜色2.示例：大白狗变成红的了；红公鸡变成金的了。 3. “烧” 字好在：它既形象地写出了火烧云像火一样红的颜色，又表现出火烧云从西到东蔓延开来的动态感，让画面更生动，也点出了 “火烧云” 名字的由来。 4. 颜色变化又多又快。 5. 示例：火烧云像一幅流动的五彩画卷，瞬息万变，美得让人移不开眼！ 七、1.阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。 2.蘸；吹；提 3.轻圆；透明 4.写出了肥皂泡色彩丰富、晶莹透亮、在阳光下泛着光泽的美丽特点。 5.表达了作者对吹肥皂泡的喜爱，以及童年生活的快乐与怀念之情。 八、1.刻在龟甲和兽骨上、铸刻在青铜器上。 2. 笨重、保存起来很麻烦。 3. 帛写字的优点是轻便，缺点是价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。 4. 在纸发明之前，我国不同时期记录文字的方式及其各自的缺点。 5. 纸的发明解决了之前记录文字的材料笨重、保存麻烦、价格昂贵无法普及的问题，让文字记录和传播变得更方便、更经济，推动了文化的传播与发展。 九、1.跑；希望2.兔子是不可能再次得到的，而他自己也被宋国人耻笑。 3. 兔走触株，折颈而死，因释其耒而守株，冀复得兔。 4. 没能再得到兔子，反而被宋国人耻笑。 5. 不要心存侥幸、不劳而获，做事要靠自己的努力，不能依赖偶然的机会。 十、1.害怕2.屋顶漏雨（或他们没见过的、自己想象出来的可怕事物）。 3. 老虎和贼滚下山坡后，都误以为对方是可怕的 “漏”，吓得拼命逃跑，其实他们谁也没见过 “漏”，只是自己吓自己。 4. 他们都没见过 “漏”，只是道听途说就心生恐惧，把对方当成了可怕的 “漏”，盲目害怕、胡乱逃窜。 5. 不要无端恐惧，不要自己吓自己，要弄清事情的真相，不能轻信传言、盲目慌张。 学科网（北京）股份有限公司 $