10.2 “中华水塔”—三江源地区 导学案 2025-2026学年七年级地理下册鲁教版

该初中地理导学案聚焦“中华水塔”—三江源地区，引导学生掌握其位置范围、“三江”名称、“中华水塔”的水源价值及生态保护措施。通过自主预习填空题夯实基础，衔接合作学习中的读图分析、模拟考察和案例探究，构建从知识认知到实践应用的学习支架。 资料以任务驱动学习，通过模拟黄河源头考察、角色扮演等活动培养地理实践力，结合小组讨论分析沼泽成因、生态移民意义渗透综合思维，强调国家公园建设与生态保护树立人地协调观。习题设计兼顾选择与综合题，注重知识迁移与能力评估，助力学生深度理解高原湿地的生态价值。

第十章 青藏地区 第二节 “中华水塔”—三江源地区 班级： 姓名： 【课标要求】 1.运用地图和资料，描述三江源地区的位置和范围，说出其作为 “中华水塔” 的重要意义。 2.理解三江源地区湿地的生态功能，认识保护该区域生态环境的重要性。 3.了解三江源国家公园的建设，树立可持续发展的观念。 【学习目标】 1.能说出三江源地区的位置、范围及 “三江” 所指；能说明三江源地区被称为 “中华水塔” 的原因；能说出三江源地区生态保护的重要意义及措施。 2.通过模拟黄河源头考察，学会分析河流源头考察的难点；通过小组合作，探究三江源地区生态移民与环境保护的关系。 3.认识三江源地区的生态价值，增强保护高原湿地和生物多样性的意识，树立人地和谐的发展观。 【学习重难点】 重点：三江源地区作为 “中华水塔” 的地理意义；三江源地区的生态保护。 难点：分析三江源地区沼泽密布的成因；理解生态移民对环境保护的作用。 【学习过程】 （一）自主预习・快乐感知（填空题） 1.三江源地区位于青海省南部，是________源区、________源区、________源区的总称。 2.三江源地区被誉为 “________”，雪山和________融水是三大江河的最初水源。 3.三江源地区拥有世界海拔最高、湿地类型最丰富的高原湿地，有 “________” 之称。 4.三江源地区沼泽密布的原因包括：气温低，蒸发弱；________阻隔水的下渗；河流在低洼处汇聚等。 5.黄河源流主要有________曲和________曲，历史上对黄河正源的确认经历了漫长的科学争论。 6.三江源国家公园包括________源园区、________源园区、________源园区 3 个园区。 7.三江源国家公园是我国乃至亚洲的________涵养地，素有 “高寒生物种质资源库” 之称。 8.三江源地区独特的生物物种有________、藏野驴、雪豹、雪莲等。 9.为保护三江源生态环境，当地采取了________禁牧、________移民等措施。 10.设立三江源国家公园，对于保持生态系统的原真性和________，筑牢生态安全屏障具有重要意义。 （二）合作学习・快乐探究 任务一：认识 “中华水塔”—— 三江源地区的水源价值 1.读图分析：结合图 10.15，描述三江源地区的位置和范围，找出 “三江” 对应的河流。 2.小组讨论： 为什么三江源地区被称为 “中华水塔”？（从水源补给、湿地调蓄、河流输送等角度分析） 分析三江源地区沼泽密布的自然原因。 3.成果展示：用思维导图梳理三江源地区的水源形成过程。 任务二：模拟黄河源头考察 1.资料分析：结合图 10.17 及教材资料，找出黄河的主要源流。 2.问题探究： 黄河源头考察会遇到哪些自然难题？（从支流分布、沼泽地貌、气候等角度分析） 谈谈对 “黄河源头的确认是一个艰苦且充满科学争论的过程” 的感悟。 3.角色扮演：模拟科考队员，向全班汇报黄河源头考察的发现与困难。 任务三：探究三江源地区的生态保护与生态移民 1.案例分析：结合教材 “认识三江源地区生态移民与生态环境保护” 活动，分析牧民搬迁后生活的变化。 2.小组讨论： 禁牧后，三江源地区的生态环境会得到哪些改善？（从草场、生物多样性、水源等角度分析） 如何实现 “生态保护” 与 “民生改善” 的双赢？ 3.方案设计：为三江源国家公园设计 1 条生态保护宣传标语。 （三）智能演练・快乐升级 选择题（5 题） 1.三江源地区中的 “三江” 是指（ ） A. 长江、黄河、珠江 B. 长江、黄河、澜沧江 C. 长江、黄河、雅鲁藏布江 D. 长江、黄河、怒江 2.三江源地区被称为 “中华水塔”，主要是因为（ ） A. 是我国降水量最多的地区 B. 是我国海拔最高的地区 C. 是众多大江大河的发源地 D. 是我国湿地最广的地区 3.三江源地区沼泽密布的主要原因不包括（ ） A. 气温低，蒸发弱 B. 冻土层阻隔水的下渗 C. 河流在低洼处汇聚 D. 降水丰富，河网密布 4.下列属于三江源地区特有生物物种的是（ ） A. 大熊猫 B. 藏羚羊 C. 金丝猴 D. 东北虎 5.设立三江源国家公园的主要意义是（ ） A. 开发矿产资源 B. 发展旅游经济 C. 保护生态环境 D. 扩大耕地面积 综合题 阅读图文材料，回答问题： 材料一：三江源地区示意图（图 10.15）和三江源国家公园示意图（图 10.18）。 材料二：三江源地区是我国重要的水源涵养地，也是全球高海拔地区生物多样性最集中的地区。近年来，由于过度放牧等人类活动，草场退化、生物多样性减少等问题突出。 （1）说出三江源地区的位置及 “三江” 的名称。 （2）分析三江源地区被称为 “中华水塔” 的原因。 （3）说出三江源地区面临的主要生态问题，并提出合理的保护措施。 （4）简述设立三江源国家公园的重要意义。 【思维建构】 参考答案 （一）自主预习・快乐感知（填空题） 1.长江；黄河；澜沧江 2.中华水塔；冰川 3.湿地王国 4.冻土层 5.约古宗列；卡日 6.长江；黄河；澜沧江 7.水源 8.藏羚羊（或雪豹、绿绒蒿等，合理即可） 9.草地；生态 10.完整性 （二）合作学习・快乐探究（示例答案） 任务一 1.“中华水塔” 原因：雪山和冰川融水是最初水源；湖泊、沼泽调蓄水源；三大江河向下游输送水源，是众多大江大河的发源地。 2.沼泽成因：海拔高，气温低，蒸发弱；冻土层厚，阻隔水的下渗；河流众多，在宽谷、盆地低洼处汇聚。 任务二 1.考察难题：支流密布如网，难以确定主源；部分源头为沼泽，无明显河道；气候高寒、缺氧，环境恶劣。 2.感悟：科学探索需要坚持不懈的精神，对自然的认识是一个逐步深入的过程。 任务三 1.生活变化：居住条件改善（定居房屋）；出行更便利（靠近县城）；上学更方便（就近入学）；用水用电得到保障。 2.生态改善：草场退化得到遏制，植被恢复；藏羚羊、白唇鹿等野生动物数量增加；水源涵养能力增强。 （三）智能演练・快乐升级 选择题 1-5BCDBC 综合题 （1）位置：青海省南部；三江：长江、黄河、澜沧江。 （2）原因：雪山和冰川融水是三大江河的最初水源；湖泊和沼泽是重要的调蓄器；三大江河由此向下游源源不断输送水源，是我国重要的水源涵养地。 （3）生态问题：草场退化、水土流失加剧、生物多样性减少等。保护措施：建立自然保护区；实施禁牧、休牧；生态移民；设立三江源国家公园等。 （4）意义：保护高原湿地和生物多样性；保持生态系统的原真性和完整性；筑牢生态安全屏障；实现人与自然和谐发展。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $