河南周口市郸城县白马镇第三中学 郸城县张完乡第三中学两校2025-2026学年七年级下学期语文5月阶段学情自测

七年级语文参考答案及解析 一、积累与运用（23分） 1.（1）邂 淀 （每空1分，共2分） （2）mó suō tián （每空1分，共2分） 2. 【答案】将“丰厚眼界”改为“开阔眼界”（或把“丰厚”改为“开阔”）。 【解析】考查点：病句辨析（动宾搭配不当）。解题思路：“丰厚”多搭配“底蕴、报酬”，与“眼界”搭配不当，“眼界”常用“开阔”修饰。注意事项：修改病句不能改变原句原意。 3.【答案】③①② 【解析】考查点：语句衔接排序。解题思路：按照由外到内、由浅到深的逻辑，先洗涤尘埃，再褪去浮躁，最后丰盈精神。 4.（1）【答案】七年级学生课外阅读中，漫画绘本占比最高，文学名著阅读占比较低，教辅资料阅读人数最少。（3分） （2）示例：①如何引导同学们多读文学名著？②怎样平衡娱乐类读物与经典名著的阅读时间？（2分） 5.（1）独坐幽篁里，弹琴复长啸 （2）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情 （3）谈笑有鸿儒，往来无白丁 （4）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层 （每空1分，错字、漏字、添字均不得分） 二、现代文阅读（27分） （一）（16分） 6.【答案】雨天修鞋，感受温暖；再见摊主，了解坚守（每空2分） 7.【答案】运用动作描写，细致刻画陈爷爷修鞋的一系列动作，表现出他手艺娴熟、动作利落，体现其技艺精湛。（4分） 8.【答案】陈爷爷心地善良、淳朴热心；手艺精湛、做事细致；坚守初心、执着敬业，看淡名利。（4分，答出两点即可） 9.【答案】表层：修鞋这门老手艺技艺精湛，修补鞋子带来实用的温暖；深层：老手艺背后是陈爷爷善良、坚守的美好品质，传递出人间温情与岁月美好。（4分） （二）（11分） 10.【答案】翠竹、牵牛花、野草。共同特质：平凡质朴，生命力顽强，拥有可贵的精神品质。（3分） 11.【答案】运用拟人手法，赋予新笋人的情态，生动写出春笋努力生长的样子，表现出春笋蓬勃的生机与韧劲。（4分） 12.【答案】草木平凡却认真生长、坚守本心；作者借草木喻人，告诉我们做人不必追求浮华与轰轰烈烈，坚守本心、踏实努力，便是最好的人生状态。（4分） 三、古诗文阅读（15分） （一）（11分） 13.【答案】A（2分） 14.【答案】（老翁）看见他射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。（2分） 15.【答案】甲文运用动作、神态描写，结合旁人反应衬托卖油翁技艺；乙文细致描摹核雕上的人物、建筑、场景，以精细的雕刻内容体现匠人技艺高超。（3分） 16.【答案】示例：两文中的人物都凭借反复练习、用心钻研练就高超本领。启示：任何本领都不是天生的，唯有脚踏实地、勤学苦练、持之以恒，才能学有所成，在学习和生活中我们也要戒骄戒躁，坚持努力。（4分） （二）（4分） 17.【答案】《约客》借雨夜等候友人不至，抒发诗人内心的落寞、焦躁与闲愁；《秋夜寄邱员外》借秋夜空山之景，抒发对友人的思念牵挂之情。（4分） 四、整本书阅读（5分） 18.示例一：《骆驼祥子》 祥子为了实现买车梦想，在烈日暴雨中拼命拉车，即便受尽折磨也不肯放弃希望。他身上的坚韧与对生活的执着令人动容，也让我明白：面对困境时，坚守初心、脚踏实地的努力，终会成为照亮前路的光。 示例二：《钢铁是怎样炼成的》 保尔·柯察金在全身瘫痪、双目失明后，仍以顽强的意志克服重重困难，坚持写作完成《暴风雨所诞生的》。他钢铁般的意志告诉我：真正的强者，不是永不跌倒，而是跌倒后仍能带着信念重新站起来。 五、作文（50分） 19.评分标准 一类文（42—50分）：立意深刻，中心突出；内容充实，叙事/议论流畅；结构严谨，语言优美；符合文体要求，无错别字。 二类文（34—41分）：中心明确，内容具体；结构完整，语言通顺；符合文体要求，少量语病。 三类文（26—33分）：中心基本明确，内容单薄；结构基本完整，语言基本通顺。 四类文（25分及以下）：中心不明，内容空洞；结构混乱，语病较多；偏离题意。 补充要求：字数不足600字酌情扣分；出现真实人名、校名、地名酌情扣2—3分。 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级语文 注意事项 1.本试卷共六页，6大题，满分：120分 考试时长：120分钟 2.答题前，考生务必将自己的姓名、班级、考号填写在答题卡指定位置。 3.答案全部写在答题卡上，写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（共23分） 学校开展“书香润心灵，阅读伴成长”主题实践活动，下面是活动宣传语段，请结合语境完成下列任务。 ①翻开书卷，指尖摩挲纸页，我们便能跨越时空，xiè 逅万千灵魂。②漫步文学长廊，有田园幽居的恬淡安然，有沙场征战的豪情万丈，有市井生活的人间烟火。③品读经典，不仅能陶冶性情、丰厚眼界，更能让我们在文字里学会思考、收获力量。④愿每一位同学都能与书为友，在墨香中沉diàn 自我，奔赴诗意远方。 1.字词积累（4分） （1）根据拼音在横线上写出正确的汉字（2分） xiè 逅 沉diàn （2）给下列加点字注音（2分） ①摩挲（ ） ②恬淡（ ） 2.语段第③句存在语病，请写出修改意见。（3分） 品读经典，不仅能陶冶性情、丰厚眼界，更能让我们在文字里学会思考、收获力量。 3.依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（3分） 读书，是一场温柔的修行。 ， ， 。在书中观天地、悟人生，方能活出通透与坦荡。 ①褪去内心的浮躁 ②丰盈贫瘠的精神 ③洗涤世俗的尘埃 4.阅读下面“七年级学生课外阅读情况统计表”，完成任务（5分） 阅读类型 文学名著 漫画绘本 网络小说 教辅资料 占比 22% 38% 29% 11% （1）请简要提炼表格反映的主要信息。（3分） （2）结合表格内容，围绕班级阅读引导设计两个不同角度的问题。（2分） 5.请根据提示，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（每空1分，共8分） （1）王维《竹里馆》中，写诗人独坐幽林、悠然自得的诗句是： ， 。 （2）李白《春夜洛城闻笛》中，由笛声触发思乡之情的千古名句： ， 。 （3）《陋室铭》中表现陋室主人交往高雅的句子： ， 。 （4）《登飞来峰》中蕴含站得高、看得远哲理的诗句： ， 。 二、现代文阅读（共27分） （一）阅读下文，完成6—9题（16分） 温暖的老手艺 巷口的修鞋摊，在老城区守了三十多个春秋。摊主是陈爷爷，头发花白，脊背微微佝偻，一双布满老茧的手，却灵活得不像年过七旬的老人。 儿时上下学，我总爱绕到摊边驻足。木质的旧工具箱磨得油光发亮，里面整整齐齐码着锥子、线团、鞋钉、胶水，各色工具分门别类，一看便知主人的细致。陈爷爷不爱多言，总是低着头，眼神专注地落在手中的鞋子上。穿针、引线、纳底、缝补，一连串动作行云流水，针线在鞋面穿梭，像是在编织一段温柔的时光。 记得小学四年级的一个雨天，我急匆匆赶路，帆布鞋鞋底突然裂开一道大口子，泥水一个劲往里灌。又冷又急的我站在街边不知所措，目光恰好落在不远处的修鞋摊。我忐忑地走过去，小声说明情况。陈爷爷抬眼笑了笑，示意我坐下，二话不说便拿起鞋子忙活起来。雨珠顺着棚檐滴落，发出哒哒的声响。他先用粗线牢牢锁住开裂的鞋底，再抹上特制胶水，最后敲打平整。指尖被针扎破了，他只是随意用袖口擦了擦血迹，继续劳作。十几分钟后，鞋子修补完毕，针脚细密工整，几乎看不出破损的痕迹。我慌忙掏钱，他却摆了摆手：“小孩子走路不容易，这点小事不收钱。”那一刻，暖意在心底慢慢漾开。 后来学业渐忙，我很少再路过这条小巷。再次见到陈爷爷，是去年深秋。老街开始规划改造，不少小摊陆续撤离，唯有这个修鞋摊依旧停在原地。我停下脚步和他闲聊，问他为何不换个轻松的营生。陈爷爷摩挲着工具箱，缓缓说道：“干了一辈子手艺，舍不得咯。总有人鞋子坏了需要修补，我守在这里，能帮一把是一把。” 常有年轻人劝他放弃老手艺，如今商场里鞋店林立，坏了的鞋子大多直接丢弃，修鞋早已不赚钱。可陈爷爷始终坚守着。他说，修鞋不只是一门谋生手艺，更是一份念想。每一双送来的旧鞋，都藏着主人的故事：有学生磨破的跑鞋，有老人穿了多年的布鞋，有孩童俏皮的小皮鞋。他修补的不仅是破损的鞋子，更是普通人生活里的细碎温暖。 冬日的阳光穿过枝叶，落在简陋的摊位上。陈爷爷依旧重复着日复一日的动作，不急不躁。在飞速发展的时代里，很多老手艺渐渐淡出人们的视线，可这一方小小的修鞋摊，如同暗夜中的微光，守着质朴、善良与坚守。这门不起眼的老手艺，承载着岁月温情，也让我明白：平凡的人，也能用一生的坚守，绽放出动人的光芒。 6. 请梳理文章情节，完成下面情节思维导图。 偶遇修鞋摊 → ____________ → ____________ → 重逢闲谈，领悟匠心 7. 赏析文中画线句：“他先用粗线牢牢锁住开裂的鞋底，再抹上特制胶水，最后敲打平整。”（从描写角度赏析） 8. 结合全文，说说陈爷爷是一个怎样的人。 9. 结合文章内容，谈谈你对标题“温暖的老手艺”的理解。 （二）阅读下文，完成10—12题（11分） 草木皆有情 世间万物，草木最是寻常，却也最是深情。它们沉默伫立在天地之间，不喧哗、不张扬，用四季的荣枯，诉说着生命的真谛。 老家的庭院里，种着一丛翠竹。春日新笋破土，顶着褐色的笋壳，奋力向上生长，带着一股不服输的韧劲。夏日枝叶繁茂，层层绿叶交织成浓密绿荫，清风穿过竹林，沙沙作响，消解盛夏的燥热。秋日竹影疏朗，依旧挺拔青翠，不随百花凋零而颓败。寒冬腊月，万物萧瑟，翠竹立于风雪之中，枝干笔直，傲骨铮铮。古人爱竹，赞它“未出土时先有节”，竹的气节，藏在岁岁年年的坚守里。 院角的牵牛花，是童年最鲜活的记忆。它从不挑剔生长环境，墙根、石缝、篱笆旁，只要有一寸泥土，便能生根发芽。细细的藤蔓顺着枝干向上攀爬，一朵朵喇叭状的小花迎着朝阳绽放，紫的、蓝的、粉的，绚烂又可爱。它的花期不长，朝开暮落，却用尽全部力气舒展花瓣，认真迎接每一个清晨。短暂的生命里，它从未敷衍度日，这份热烈与纯粹，令人动容。 田埂边的野草，更是随处可见。无人栽种，无人呵护，任凭风吹雨打、人畜踩踏，来年春风一吹，便再度铺满原野。“野火烧不尽，春风吹又生”，野草没有艳丽的花朵，没有挺拔的身姿，却拥有最顽强的生命力。它们默默装点大地，守护一方水土，平凡却从不卑微。 行走在自然之中，俯身观察一草一木，总能收获别样感悟。草木不会言语，却用生长教会我们道理：翠竹教我们坚守气节，不忘初心；牵牛花教我们热爱生活，不负时光；野草教我们直面困境，顽强生长。 如今城市高楼林立，钢筋水泥隔绝了自然，可每当我想起故乡的草木，内心便会变得平静安稳。它们是大地写给人间的诗，朴素、纯粹、饱含力量。人生亦如草木，不必追求轰轰烈烈，守住本心，认真生长，便足矣。 10. 文章依次描写了哪几种草木？作者笔下的草木有着怎样共同的特质？（3分） 11. 赏析文中“春日新笋破土，顶着褐色的笋壳，奋力向上生长，带着一股不服输的韧劲”一句。（4分） 12. 结合全文，说说文章结尾“人生亦如草木，不必追求轰轰烈烈，守住本心，认真生长，便足矣”的深层含义。（4分） 三、古诗文阅读（共15分） （一）阅读下面的文段，完成13-16题（11分） 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 《卖油翁》 【乙】 季弟获桃坠一枚，长五分许，横广四分。全核向背皆山。山坳插一城，雉历历可数。城巅具层楼，楼门洞敞。中有人，类司更卒，执桴鼓，若寒冻不胜者。 枕山麓一古寺，老松隐蔽三章。松下凿双户，可开阖。户内一僧，侧首倾听；户虚掩，如应门；洞开，如延纳状——左右度之无不宜。松外东来一衲，负卷帙踉跄行，若为佛事夜归者。对林一小陀，似闻足音仆仆前。 《核工记》（节选） （注释：①雉：城墙垛子。②桴：鼓槌。③章：棵。④衲：和尚。⑤卷帙：书卷。⑥陀：小和尚。） 13. 下列加点词意思和用法相同的一项是（ ）（2分） A. 公亦以此自矜 / 以刀劈狼首（《狼》） B. 睨之久而不去 / 学而不思则罔（《〈论语〉十二章》） C. 见其发矢十中八九 / 其一犬坐于前（《狼》） D. 但微颔之 / 予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》） 14.翻译文中画线句子。（2分） 见其发矢十中八九，但微颔之。 15.甲文中卖油翁技艺高超，乙文中核雕匠人手艺精湛，请结合两文说说两位创作者是如何表现技艺高超的？（3分） 16.甲文蕴含“熟能生巧”的道理，结合甲乙两文以及生活实际，谈谈你得到的启示。（4分） （二）阅读下面两首诗，完成第17题（4分） 秋夜寄邱员外 韦应物 怀君属秋夜，散步咏凉天。 空山松子落，幽人应未眠。 约客 宋·赵师秀 黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半， 闲敲棋子落灯花。 17.两首诗均以夜景写情思，请结合诗句，分析两首诗表达的情感有何不同。（4分） 四、整本书阅读（共5分） 18.班级举办“名著人物故事会”活动，邀请你从下面两部名著中任选一部，围绕主人公完成分享任务。请你结合名著内容，写一段80-100字的分享词，内容需包含：①主人公的一件代表性事件；②你对人物形象的理解；③这件事带给你的人生启示。 备选名著：《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》 五、作文（50分） 19.阅读下面文字，按要求写作。 成长路上，总有一些身影陪伴我们前行：默默付出的亲人，悉心教导的师长，并肩同行的伙伴，甚至擦肩而过的陌生人。他们的善意、鼓励、坚守，化作点点星光，照亮我们前行的路。 请从以下两个写作任务中任选其一完成作文。 （1）请以“照亮我前行的人”为题目，写一篇记叙文。 要求：①叙事完整，情感真挚；②运用细节描写；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 （2）读完上面的材料，你一定有所感悟。请自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，条理清晰；②论据恰当，有理有据；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 第 1 页 共 7 页 学科网（北京）股份有限公司 $