期末专项复习卷二句子与口语交际2025-2026学年统编版语文四年级下册

**基本信息** 聚焦句子基础与口语表达，以“基础训练—句式转换—逻辑运用—综合表达”为逻辑链，系统覆盖四年级下册句子专项核心考点，强化语言运用与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |句子基础|4题（缩句3/扩句1）|考查主干提取与修饰扩展|从句子成分分析到语言丰富性训练| |句式转换|4题（“把”“被”字句/陈述句等）|不同句式规则转换|基于语法规则的句式灵活运用| |逻辑运用|9题（关联词/病句/排序）|逻辑关系判断与句序梳理|从关联词逻辑到句群组织能力递进| |语言表达|5题（口语交际/新闻概括等）|生活化场景信息传递|从基础表达到综合语言运用提升|

2026年春统编版语文四年级下册期末专项复习卷二 句子与口语交际 时间：90分钟 分值：100分 班级： 姓名： 成绩： 一、缩句、扩句练习。(8分) 1.我想象到了无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩。(缩句) 2.我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里。(缩句) 3.一朵美丽的花从草丛中伸出头来。(缩句) 4.恐龙学会了飞翔。(扩句) 二、按要求写句子。(12分) 1.大雨淋得小黑狗浑身发抖。(改为“把”字句和“被”字句) 2.不耕耘怎么有收获?(改为陈述句) 3.我必须放弃这份工作。(改为双重否定句) 4.世界上没有比他更讨人喜欢的人了。(改为反问句和设问句) 三、用恰当的关联词合并句子。(6分) 1.利用风力发电，能节约能源。 利用风力发电，能保护环境。 2.我们多赶几里路。 我们要去看一看精彩的武术表演。 3.人类不注重环保。 人类将来会失去地球。 四、按要求完成下列练习。(13分) 1.下面句子没有语病的一项是( )(2分) A.继承和发扬艰苦朴素的优良传统，是我们义不容辞的责任。 B.有没有良好的班风和学风，是衡量一个优秀班集体的标准之一。 C.通过学习《猫》这篇课文，使我认识到人类要与动物和谐相处。 D.我们在生活中要有改正错误、认识错误的勇气。 2.修改病句。(4分) (1)同学们要遵守交通规则，防止不要发生事故。 (2)随着“天舟一号”的成功发射，标志着我国航天科技已达到世界领先水平。 3.用修改符号修改病句。(7分) (1)春天到了，花园里开满了桃花、荷花。(2分) (2)(5分)到了“六一”儿童节前，我们班的同学准备了精美的节目，准备在文艺联欢会上大显身手。许多同学累坏了为了准备节目，还好有李老师的鼓动，大家才坚持下来。表演那天，同学们唱起了优美的歌和舞蹈，观众的掌声经久不息。 五、按要求完成句子练习。(10分) 1.鹅先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。(用加点词造句) 2.它两颗小电灯泡似的眼睛在脸中间闪啊闪，一个劲儿地盯着我。(用比喻的修辞手法写句子) 3.即使附近的石头上有妇女在捣衣，鸭子们也从不吃惊。(用加点词造句) 4.照样子，写其他描写颜色的句子。 满天星那白得素雅的小花星星点点地缀在浅绿色的枝叶丛中。 (1) (2) 六、理解句意。(6分) 1.“几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。”对这句话理解最准确的一项是( )。 A.这句话主要写春天雨后竹笋鲜嫩 B.这句话中的“探”字，运用了比喻的修辞手法，让人感到嫩笋长得快 C.这句话运用了拟人的修辞手法，“探”字生动地写出了春笋的长势和春天勃勃的生机 2.螳螂看了看蚂蚁说：“你们抬?连我们都抬不动，你们还能抬得动?”意思是( ) A.螳螂认为蚂蚁抬得动 B.螳螂认为蚂蚁抬不动 C.螳螂认为他们自己抬不动 3.“我是您亲手栽培的桃李中的一棵，我的萌芽、生长，无不沐浴着您的阳光雨露。”这句话的意思是说( )。 A.“我”的萌芽、生长，都沐浴着“您”的阳光雨露 B.“我”的萌芽、生长，没有沐浴着“您”的阳光雨露 C.“我”的萌芽、生长，有时沐浴着“您”的阳光雨露 七、句子排序。(22分) 1.根据课文内容给下面的句子排排序，体会白鹅吃食的有趣。(10分) ( )吃过泥和草再回来吃饭。 ( )它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。 ( )譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。 ( )先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。 ( )大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。 2.按事情的发展顺序，把下面的句子重新排列。(12分) ( )古时候，有位将军得到一张射得又远又准的好弓。 ( )那美丽的图案，看上去非常精美。 ( )将军高兴极了，想试一下弓。 ( )于是，它请人在弓上雕刻了各式各样的花纹。 ( )他用力一拉，没想到，弓断了。 ( )他很珍惜这张弓，想把它修饰一下。 八、语言表达。(15分) 1.口语交际。 明天下午要在本班教室举行班级绘画比赛，美术老师要求同学们带彩笔和白纸。小林今天请假了，没有到校。如果老师请你转告小林，你见到他该怎样说? 2.请概括下面这则新闻的主要内容。 5月21日，记者日前从国家气候中心获悉，南海季风已于5月第2候爆发，爆发日期较往年(5月第5候)明显偏早。南海夏季风的爆发意味着我国东部即将全面进入主汛期。专家预测，今年汛期我国气候状况总体偏差，降水呈“南多北少”分布，极端天气气候事件可能偏多，旱涝灾害较重。 3.王华想去应聘学校图书馆的管理员，所以提前和爸爸模拟面试的情景。请你把他们的对话补充完整。 王华：老师，您好。我来应聘学校图书馆的管理员。 爸爸：请你简单介绍一下自己吧。 王华： 爸爸：你的自我介绍整体还不错，但是要注意你是应聘图书管理员，所以在自我介绍时应该突出 的优点，这样成功的几率更高。 九、四(1)班举行了一次“轻叩诗歌大门”诗歌诵读会，同学们要根据主持人的提示来诵读相关诗歌，可以是一首诗，也可以是几句诗。你快帮大家想一想该诵读哪一首或哪一句诗歌吧，也可以即兴创编一两句。(8分) 主持人：我们的妈妈含辛茹苦抚养我们长大，首先我们应该来赞美她。 主持人：我们的老师起早贪黑，废寝忘食，为了我们，她忘记了自己的家。 主持人：在这美好的春光里，我们在茁壮地成长。 主持人：祖国的未来，一定更加强大。 专项归类培优测评卷(二) 一、1.我想象到了云彩。 2.我仰卧在小船里。 3.花伸出头来。 4.示例：一种生活在地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。 二、1.(1)大雨把小黑狗淋得浑身发抖。 (2)小黑狗被大雨淋得浑身发抖。 2.不耕耘不会有收获。 3.我不得不放弃这份工作。 4.(1)难道世界上还有比他更讨人喜欢的人吗? (2)世界上还有比他更讨人喜欢的人吗?没有。 三、1.示例：利用风力发电，不仅能节约能源，还能保护环境。 2.即使我们多赶几里路，也要去看一看精彩的武术表演。 3.人类如果不注重环保，将来就会失去地球。 四、1.A 2.(1)示例：同学们要遵守交通规则，防止发生事故。 (2)“天舟一号”的成功发射，标志着我国航天科技已达到世界领先水平。 3.(1)春天到了，花园里开满了桃花、荷花。 (2)示例： 五、示例：1.炒菜时，应该先洗菜，再开火，然后把菜倒进锅里。 2.一闪一闪的星星挂在天空中，像一颗颗钻石。 3.即使这件事情很难完成，我也要尽自己最大的努力做好它。 4.(1)示例：桃花已经开了不少了，略微泛黄的桃枝上已吐露出绿得娇嫩的新叶。 (2)示例：田野里，那片紫得深沉的紫云英，像一条柔软的地毯，让人忍不住想扑上去打个滚。 六、1.C 2.B 3.A 七、1.5 1 4 2 3 2.1 4 5 3 6 2 八、1.示例：小林，你明天去学校上课吗?今天老师说，明天下午，要在我们班教室举行班级绘画比赛，美术老师要求我们带彩笔和白纸，你可要做好准备啊。 2.南海季风爆发，专家预测我国极端天气气候事件可能偏多。 3.示例：我叫王华，来自四年级(2)班，今年10岁了。我平时喜欢跳舞和读书，在班级里团结同学，还经常协助老师处理班级事务，深受同学和老师的喜爱。 你对书的了解和喜爱，以及自己在分类归纳方面 九、示例： 你是天 绽放春天的笑颜 哺育芬芳，滋养心田。 老师——您如春天的细雨， 滋润着花儿，灌溉着大地， 而我们在吮吸着细雨茁壮成长。 小树在森林妈妈的怀抱里 伸出那绿色的背膀； 花儿在春天妈妈的怀抱里 绽开那微笑的脸庞。 啊! 我们在祖国妈妈的怀抱里 像小树和花儿一样茁壮成长。 可爱的祖国啊， 你用勤劳，你用智慧； 创造震惊世界的奇迹， 进行更加辉煌的开拓。 祖国啊，祖国， 你永远充满希望， 你永远朝气蓬勃。 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $