期末模拟测试 2025-2026学年统编版语文七年级下册

**基本信息** 2025-2026学年七年级语文期末模拟卷，分积累与运用（24分）、阅读理解（46分）、作文（50分），以文化传承与时代素材融合为特色，通过于敏事迹、AI材料、托物言志散文等考查文化自信、语言运用、思维能力与审美创造。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|6题/24分|字音字形、病句、文学常识、对联、仿写、古诗文默写|以“于敏事迹”为情境整合基础知识点，古诗文默写结合“楷模”主题，强化文化自信与语言运用| |阅读理解|4篇/46分|《骆驼祥子》整本书阅读、文言文对比（《孙权劝学》《晏子春秋》）、AI非连文本、散文《独木生花》|AI材料体现科技前沿，《独木生花》托物言志契合单元“咏物抒怀”要求，考查思维能力与审美创造| |作文|2选1/50分|命题“我也了不起”、半命题“我感受到了___”|引导学生结合自身体验表达情感，强化价值认同与语言运用能力|

2025-2026学年下学期七年级语文期末模拟测试 一、积累与运用(24分) 1.(7分)小文想向同学们展示“中国氢弹之父”于敏的相关资料，请你帮他完善。 于敏是中国核武器事业重要的 diàn基人、世界一流的科学家，他为我国核武器事业的发展lì尽心血、鞠躬尽 cuì。从接受研制氢弹任务的那一刻起，他便以锲而不舍的精神开启了长达28载隐姓埋名的攻坚克难之旅。 于敏在氢弹研制中成就卓越， 对于“氢弹之父”的尊称，他并不接受。他说，这是成千上万人的事业。于敏这种将个人融入集体、把荣誉归于大众的精神，正是中国核武器事业不断攀登高峰的力量源泉。 (1)(3分)请根据拼音写汉字。 diàn 基 lì尽心血 鞠躬尽 cuì (2)(2分)请给文中的加点字注音。 锲( )而不舍 隐姓埋( )名 (3)(2分)小文准备在文中横线处填入关联词语，你认为最契合语境的一项是( ) A.只要 就 B.虽然 但是 C.因为 所以 D.只有 才 2.(3分)下列句子中没有语病的一项是( ) A.为了避免问题不再出现，他不顾个人安危，坚持到现场查看情况。 B.通过了解闻一多先生的主要事迹，使我们感受到了他的崇高精神。 C.托尔斯泰创作的《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》和《复活》等长篇小说，被认为是世界上最伟大的作家之一。 D.无论一个人的天赋有多高，如果后天不努力学习，那他依然很难成功。 3.(3分)下列文学常识表述有误的一项是( ) A.文言文中的称谓语非常丰富，有自称，有对他人的敬称、爱称等。卿、大兄都是对他人的爱称。孤是古代帝王对自己的自称。 B.《卖油翁》作者是北宋文学家欧阳修，字永叔，号醉翁。 C.《谁是最可爱的人》是作家魏巍随军赴朝鲜采访后写的一篇通讯，记叙了志愿军战士保卫和平、反抗侵略的英雄事迹。 D.《阿长与〈山海经〉》是《朝花夕拾》中的名篇，《朝花夕拾》是作者回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的散文集。 4.(2分)请阅读下面文字，根据画线句子内容，补充上联。 中华传统文化博大精深，源远流长；国学宝藏对联，异彩纷呈，历久弥香。作为当代青年，我们要深入挖掘中华优秀传统文化，让经典国学引领我们在新时代茁壮成长，助圆中华民族全面复兴的梦想；让传统文化展现永久魅力，在社会主义现代化进程中开创时代新风。 上联： 下联：传统文化展魅力创新风 5.(2分)请你仿照示例，在横线上补写句子。 勋章英雄，是硝烟中挺起的民族脊梁，以无畏身躯筑起钢铁长城； , ;是岁月间不朽的精神丰碑，凭无私奉献铸就时代传奇。他们永被铭记，世代传颂！ 6.(7分)请以“诗词话楷模”为专题，请整理相应古诗文，完成内容。 关键词 古诗文名句 作者与出处 思乡情切 ①此夜曲中闻折柳， 。 李白《春夜洛城闻笛》 责任担当 ② ，关山度若飞。 北朝民歌《木兰诗》 清幽淡泊 ③ ，弹琴复长啸。 王维《竹里馆》 暮春恋景 ④草树知春不久归， 。 韩愈《晚春》 思念亲人 ⑤故园东望路漫漫， 。 岑参《逢入京使》 陋室不陋 ⑥描写自然环境优美的句子 ， 刘禹锡《陋室铭》 二、阅读理解(46分) (一)整本书阅读（7分） 7.(4分)老舍的《骆驼祥子》为我们塑造了经典的“祥子”形象。假如下面这个“双面人”是祥子，请你完成填空。 ① ② ③ ④ 8.(3分)探究《骆驼祥子》中的人物形象，请你完成表格。 人物形象 人物名字 结局 初六，她坐上了花轿。没和父亲说过一句话，没有弟兄的护送，没有亲友的祝贺；只有那些锣鼓在新年后的街上响得很热闹，花轿稳稳地走过西安门，西四牌楼，也惹起穿着新衣的人们——特别是铺户中的伙计——一些羡慕，一些感触。 ① 怀孕的时候因为不爱活动、好吃懒做，结果导致胎儿过大，在某天夜里十二点难产致死。 杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！是的，他无疑的可以成为最出色的车夫。 ② 在经历了几回苦痛的打击后，不再拉车了，靠给做红白事的人打下手来谋生，走入了更为堕落的谷底。 骆驼祥子将钱递到他手里，他往两桶黄油漆一指，道：“做两条鼓棍，三个车灯。”又将钱送到他虎妞手里，他放下瓦盆，指天画地说道：“你爱买什么买什么！窝窝头，二锅头，尽管吃！吃完了算什么！” ③ 最后卖掉了人和车厂 （二）阅读下面两则材料，回答9-12题。(15分) [甲] 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 (《孙权劝学》) [乙] 景公饮酒，七日七夜不止。弦章①谏曰：“君饮酒七日七夜，章愿君废酒也！不然，章赐死。”晏子入见，公曰：“章谏吾曰：‘愿君之废酒也！不然，章赐死。’如是而听之则臣为制也不听又爱其死。”晏子曰：“幸矣，章遇君也！今章遇桀、纣者，章死久矣。”于是公遂废酒。 (节选自《晏子春秋》) [注]弦章：又作“弦商”，齐国大臣。 9.参考表格中的方法，解释下面句中的加点词。(2分) 文言语句 方法 加点词释义 弦章谏曰 语境推断法：弦章是齐国大臣，而景公是齐国君主，两人是君臣关系。 (1) 。 今章遇桀、纣者 查阅词典法： A. 现在，现今；B.假使,如果; C.即,将; D.这,此。 (2) 。(填选项) 10.用“/”给乙文中画波浪线的句子断句。(限三处)(3分) 如是而听之则臣为制也不听又爱其死 11.将下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)士别三日，即更刮目相待。 (2)景公饮酒，七日七夜不止。 12.劝说是一门艺术，要注意方式。请分析材料并根据提示完成下面的表格。(6分) 劝说人 劝说目的 劝说方法并分析 劝说结果 孙权 希望吕蒙读书 孙权对吕蒙说：“孤常读书，自以为大有所益。”这种 劝 法 称 为(1) 。 成功 弦章 希望景公戒酒 弦章用语直白，且极端偏激，意在逼迫景公戒酒。 (2) 晏子 (3) 。 成功 （三）阅读下面的文字，完成13-15题。（10分） [材料一]互动平台上有网友留言—— 网友1：AI改变了人类的生产、生活方式，被广泛应用于各个领域，是信息时代不可或缺的载体和工具。 网友2：我用AI口语陪练软件三个月，发音比跟着外教学时还标准。 网友3：我们城市的垃圾桶会“说话”！AI传感器发现垃圾满了就自动发定位，清洁车按最优路线来收，连垃圾分类都能扫码识别，现在小区垃圾分类正确率达到90%了！ 网友4：人工智能技术，也就是AI，实在太酷了，现在已经有了智能点餐机器人、无人驾驶汽车，未来人工智能应用的领域会更广泛，很值得期待！ [材料二] DeepSeek到底是什么呢?用简单的语言概说,DeepSeek 是一个智能系统，可以理解、分析和生成信息，帮助人们解决问题或完成任务。你可以把它想象成一个“超级助手”，它能够通过大量的数据和算法，快速找到你需要的答案或者帮你完成一些复杂的任务。 小贴士 DeepSeek 是一款人工智能助手，能精准捕捉用户的需求，提供相应的帮助。前提是你必须会精准提问，才能得到想要的答案。 提问的一般策略：自报身份+具体任务描述+结果呈现形式等要求。 [材料三] 去年，Just So Soul研究院再次面向年轻群体发起 AI相关调研，共回收3680份有效反馈，并将结果梳理总结为《2025Z世代AI使用报告》(“Z世代”通常指1995年至2009年出生的人群,他们被称为“数媒土著”)，下面是部分问卷统计结果。 AI对工作或学习效率的提升程度如何? AI为生活带来的最大价值是?(多选) TOP1创意价值：通过AI创作和设计，获得新的创作灵感 TOP2社交价值：通过AI帮助我与人建立更好的社交连接 TOP3情感价值：通过AI缓解了孤独感、焦虑感等情绪 TOP4经济价值：通过AI辅助工作提高收入，或利用AI创造了收入 (摘编自《南方都市报》) 13.（3分）结合三则材料，概括 AI 如今具备哪些特点与作用。 14.（3分）参照材料二小贴士中的提问策略，请你设计一段提问语，让 DeepSeek 为你规划一份暑假国内 “文化之旅” 3 至 4 天行程表（表格样式如下）。 暑假“文化之旅”行程规划表 推荐出游城市 著名景点 行程安排 费用预算 15.（4分）阅读材料一和材料三，请分点概括 AI 在日常生产、生活、学习中的积极作用。(写出两点即可) (四)阅读下面的文章，回答16~19题。(14分) 独木生花 段落 ①谷雨那天晚上，天公作美，一场恰逢其时的春雨，淅淅沥沥下到了大半夜。次日清晨，雨过天晴，我下楼后，蓦然间，看见低矮的围墙前，绿茸茸的草坪雨水未干，湿漉漉的青草间，零星散落着一些夜雨打掉下来的花瓣。我下意识地抬头张望，只见一棵细高的蓝花楹，有些歪斜地站立在那里。凉爽的晨风轻轻拂过，摇曳的枝头，浮动着一片蓝紫色花簇，仿佛彩色的云霞飘忽在碧绿的枝叶间，美得令人心生怜爱。 ②这棵蓝花楹，长在楼体与围墙的夹角处，周围的环境颇为僻静，没有其他同类相伴，看上去孤零零的。或许园丁当初把它栽种在此，仅仅是为了填充楼旁那片绿化的空白，却未曾想到让它活成了角落里茕茕孑立的孤木。 ③我不禁寻思，它扎根的那片草坪下面，土壤想必不会有多肥沃，其中肯定掺杂着不少砂石和水泥碎块。它的根须只有在黑暗中摸索着绕过坚硬的建筑废料，艰难地往更深处钻去，才能从贫瘠的土壤里获取必需的养分。我想正因如此，它的主干难以长得粗壮挺直，只能旁逸斜出地伸出枝丫，尽量在楼影里争取更多的天光。 ④那天以后，每日晨昏或中午，只要我下楼来，往往就会踱步过去，瞧一瞧那一棵孤独的蓝花楹。我发现，由于楼体太高，多数时候，蓝花楹清瘦的身躯，笼罩在高楼的阴影里。只要有风穿过楼宇间的夹角挤过来，蓝花楹的枝叶就会顺势晃动，时不时悄无声息地飘落下几片花瓣。很少能看到蜂蝶飞舞着前来探访，也没有鸟雀会在细长的枝条上驻足吟唱，冷清和寂寥之中，总是要等到艳阳当空的正午，明丽的阳光才会短暂地垂照到树身上，这样就会有斑驳迷离的树影，落映在密密麻麻的草尖上，将草坪浸洇得一片幽绿。 ⑤我关注起蓝花楹的时候，正好是春夏之交。那段时日，形形色色的花朵，不约而同地忙着谢幕，她们要将亮丽的舞台，让给越来越蓊郁的青枝绿叶。暮春的暖煦时光，很快催生出初夏的热烈气息。立夏以后的一个黄昏，我散步归来，发觉那棵蓝花楹一如既往地静立在那里，等待又一个夜晚的来临。随后我看见枝头上的最后几簇花朵，在晚风的吹拂下轻轻摇晃，宛如昏黄的暮霭之中即将燃尽的蓝色火苗。那微弱的柔和光芒，悄然照亮了安静的树身。 ⑥我突然觉得，这棵普普通通的蓝花楹，看上去长得确实有点儿孤弱，却也显露出顺其自然的隐忍：就算注定仅能在方寸之地安身立命，那也要活出安然而自重的本真模样，不去羡慕声势浩大的繁花似锦，也不抱怨时运带来的孤境命数，只管把根深深扎进脚下的这块土地，然后耐心地遵循着时序去生长。该抽枝的时候，毫不犹豫地抽出新枝，如同伸展手臂去接纳阳光雨露；到了花开时节，哪怕很少被人欣赏到，也要尽情绽放出自己最美的风采；花期一过，就坦然地让花瓣从容离枝，融入泥土的怀抱。无论身处何种境地，记住每一种境遇都是生命的一部分，生在此处，就在此处活出一棵树该有的庄重。 ⑦草木虽不言，亦可为人师，形影相吊的蓝花楹，用它静默的安忍，让我的内心获得了一份简洁从容的宁静——真正意义上的生命尊严，不是非得拥有被盛赞的精彩，而是不管领受了怎样的天命，都能不卑不亢地守护住自己的本性，展露出自身应有的姿态。 (刊载于2025 年05 月23 日,有删改) 16.（3 分）根据文章行文思路，在下面横线上补全内容。 雨后初见蓝花楹 → ①__________ → 日常静观蓝花楹的状态 → ②__________ → 领悟蓝花楹蕴含的人生哲理 17.（3 分）结合语境，说说第⑥段中加点词 “隐忍” 的含义。 18.（4 分）赏析文中第①段画线句。 19.(4分)下面是语文教材七年级下册第五单元及单元导读（节选），请你结合导读内容，辨析本文是否可以作为这个单元的阅读拓展材料，并说明原因。 篇目 单元导读(节选) 《井冈翠竹》 《紫藤萝瀑布》 《外国诗二首》 《古代诗歌五首》 王国维在《人间词话》中说：“以我观物，故物皆著我之色彩。”诗文中描写的景物往往浸透着作者的情感、抱负和志趣。这个单元的课文托物言志，咏物抒怀，让我们在山川林莽间体认信仰的力量，在花草溪泉中听见回荡的心声，获得人生的启迪。 三、作文（50分） 20.请在下面两个题目中任选一个作文。 (1)命题作文 习近平主席在新年贺词中说：“平凡铸就伟大，英雄来自人民。每个人都了不起！”请以“我也了不起”为题目，写一篇文章。 要求：①将题目抄写在作文纸第一行(题目前空四格)。 ②文体自选(诗歌、戏剧除外)。 ③不少于600字。 ④文中不得出现真实的校名、班级、人名。 （2）半命题作文 请以“我感受到了 ”为题，写一篇作文。可供选填的词语如“成功的喜悦”“友谊的可贵”“家庭的温馨”“诚实的可敬” 要求： ①将题目补充完整后抄写在作文纸的第一行(题目前空四格) ②文体自选(诗歌、戏剧除外)。 ③不少于600字。 ④文中不得出现真实的校名、班级、人名。 参考答案 一、积累与运用(24分) 1.（1）奠 沥 瘁 (2)qiè mái （3）B 2.D 3.A 4.示例：经典国学引成长圆梦想 5.示例：是黑暗里点燃的希望之火 用坚定信念照亮前行征途 6.①何人不起故园情②万里赴戎机③独坐幽篁里④百般红紫斗芳菲⑤双袖龙钟泪不干⑥苔痕上阶绿，草色入帘青 二、阅读理解(46分) (一)整本书阅读（7分） 7.①勤劳 ②积极向上 ③麻木 ④自私 8.①虎妞 ②祥子 ③刘四爷 （二）（15分） 9.(1)用言语规劝君主或尊长改正错误 (2)B 10.如是而听之/则臣为制也/不听/又爱其死 11. ( 1)士分别短短几天，就要另外拭目相看。 (2）景公饮酒，饮了七天七夜还不停止。 12. ( 1)现身说法(2)不成功(3)晏子委婉劝说景公接受弦章的劝谏，且不杀弦章 （三）（10分） 13.AI功能强大、应用广泛，能辅助人们学习、工作与生活；DeepSeek作为AI智能助手，可高效处理各类任务；同时AI能从创意、社交、情感、经济等多方面为年轻群体带来价值，有效提升工作与学习效率。 14.示例：我是一名中学生，我想利用暑假时间在国内完成一次“文化之旅”。现在需要制作一份3至4天的行程规划表，包含推荐出游城市、著名景点、行程安排和费用预算这几个关键信息，要求体现文化深度与性价比，以表格形式呈现。 15.① 助力学习与工作：提升学习、工作效率，既能辅助语言学习，也可协助完成各类工作任务，还能增加收入。 ② 便利日常生活：广泛应用于生活服务领域，优化公共管理、出行、餐饮等服务，同时能舒缓情绪、拓展社交、激发创作灵感。 (四)（14分） 16.① 了解蓝花楹恶劣的生长环境 ② 观赏暮春时节蓝花楹花开、凋零的模样 17.指蓝花楹生长在贫瘠、冷清的角落，身处孤弱的处境，默默坚守、默默生长。深层含义指蓝花楹不抱怨处境、不艳羡外物，顺应自然时序生长，始终坚守本心、从容豁达、自重自强的品格。 18.运用比喻的修辞手法，将蓝紫色花簇比作彩色云霞，生动形象地写出蓝花楹花朵色彩艳丽、姿态轻盈柔美的特点；同时借助景物描写，渲染出清新美好的氛围，表达出作者对蓝花楹的喜爱与怜惜之情。 19.本文可以作为本单元的阅读拓展材料。 原因： ① 本文细致描摹蓝花楹的外形、生长状态，景物描写中融入了作者的主观情感，符合“以我观物，物皆著我之色彩”的特点； ② 文章采用托物言志的写法，借角落里顽强生长、从容绽放的蓝花楹，赞美不卑不亢、坚守本心的生命姿态，从中提炼人生启迪，和单元课文的写作主旨、学习要求高度契合。 三、作文（略） 学科网（北京）股份有限公司 $