安徽马鞍山市第七中学2025-2026学年九年级下学期语文中考考前学情自测

**基本信息** 本试卷以“文化传承与现实关怀”为主线，整合古诗文默写、名著对比阅读、“关注眼健康”实践活动、航天科技非连文本及散文审美等模块，全面考查文化自信、语言运用、思维能力与审美创造核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|3题/35分|李白《行路难》等古诗文默写、《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》名著阅读、综合实践活动设计|情境化设计（如护眼宣传标语撰写），注重语言运用与文化理解| |阅读|3篇/55分|迟子建散文《最是花影难扫》、航天科技非连文本、《礼记》与《汉书》对比阅读|人文与科技融合，考查审美鉴赏与信息整合能力| |写作|1题/55分|成长感悟类材料作文|引导学生结合生活体验，体现思维独创性与表达个性化|

2025—2026学年度第二学期九年级第三次教学质量监测 语文学科 你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写（10分） 古往今来，“坚持”是成就事业和人生的重要品质：李白的 “①__________，②__________”（《行路难（其一）》）道出了冲破险阻、实现理想的坚定信念；宋濂 “③__________，④__________”（《送东阳马生序》）描写了一心向学、心无旁骛的执着态度；龚自珍的 “⑤__________，⑥__________”（《己亥杂诗（其五）》）抒发了至死不渝、坚守本心的奉献精神；郑燮的 “⑦__________，⑧__________”（《竹石》）抒写了不畏艰辛、坚强不屈的铮铮傲骨；陆游的 “⑨__________，⑩__________”（《游山西村》）蕴含了坚持不放弃终将迎来希望的人生哲理。 2. 阅读下面的语段，完成（1）——（4）题。（12分） 【甲】①他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。①他已年过半百，但仍很健康。他不知疲倦。他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。即使他还在当国民党的将领时，他生活也跟他的部下一样简单。②他不计较个人财物——除了马匹。他喜欢马。有一次他有一匹非常喜欢的马，这匹马被敌军俘获了。他又去打仗夺了回来。 （选自《红星照耀中国》） 【乙】青春胜利了。③伤寒没有能夺走他的生命。保尔已经是第四次跨过死亡的门槛，又回到人间。卧床一个月之后，苍白瘦削的他终于站起来，迈着颤巍巍的双腿，扶着墙壁，在房间里试着走动。母亲chān（     ）着他走到窗口，他向路上望了很久。积雪融化了，小水洼闪闪发光。外面已经是zhà（     ）暖还寒的早春天气了。④紧靠窗户的樱桃树枝上，神气十足地站着一只灰胸脯的麻雀，它不时用狡猾的小眼睛偷看保尔。“怎么样，冬天咱们总算熬过来了吧？”保尔用手指敲着窗户，轻声地说。 （选自《钢铁是怎样炼成的》） （1）给下列加点字注音，或根据拼音写出相应的汉字。（3分） 俘获（     ） 母亲chān（     ）着zhà（     ）暖还寒 （2）下列关于语法知识判断有误的一项是（     ）（3分） A.第①句是转折复句。 B.第②句“个人财物”“非常喜欢”短语结构类型一致。 C.第③句的句子主干是“伤寒夺走生命”。 D.第④句“狡猾”贬义褒用，是“活泼机灵”的意思。 （3）【乙】文段中写“紧靠窗户的樱桃树枝上，神气十足地站着一只灰胸脯的麻雀，它不时用狡猾的小眼睛偷看保尔”。请结合原著和文段语境，说说这一景物描写的作用。（2分） （4）两个文段中的主人公都历经磨难却信念弥坚。请结合文段及相关名著内容，简要分析他们信念的源泉有何不同。（4分） 3.901班准备开展“关注眼健康”综合性学习活动，请你完成以下任务。（13分） （1）请你帮助班长为本次“关注眼健康”活动设计一条宣传标语（不超过20字）。（2分） （2）为了更好地开展本次活动，班长请教了班主任王老师，请根据情境补全对话。（4分） 班长：王老师，您好！打扰您一下，我想跟您聊聊我们班开展“关注眼健康”综合性学习活动的想法，您看方便吗？ 王老师：当然方便。①__________？ 班长：我和班委们商量了一下，我们初步想分三个环节：首先是“护眼知识闯关”，整理近视防控要点、日常护眼误区这些内容，做成问答闯关游戏；然后是“情境实践剧场”，编写剧本，让同学们来演绎日常护眼的场景；②________________________。 王老师：这个思路很全面，把知识学习、实践体验和习惯养成结合起来，非常好。 （3）经过讨论，班委会准备邀请校医李老师4月27日班会课在班级开设一场爱眼护眼知识讲座。请你以卫生委员小林的身份，邀请李老师参加。（3分） （4）班长写了一份倡议书，准备在活动时发给同学们，其中有一些错误，请帮助他改正。（4分） 倡议书 亲爱的同学们： 眼睛是心灵的窗户，为更好地爱护我们的眼睛，养成科学的用眼习惯，我们发出以下倡议： 【甲】1. 少使用手机、电脑等电子产品，合理作息时间。 2. 注意用眼卫生，不用手揉眼睛，不用脏纸巾等擦眼睛。 【乙】3. 书写姿势做到 “三个一”，眼睛离书本一尺，手指距笔尖一寸，身体和桌子隔一拳。 ×××班委会 2026年4月25日 ①【甲】处画线句有语病，请指出并修改。（2分） ②【乙】处画线句有一处标点符号使用不当，请改正。（2分） 二、阅读（55分） 阅读下面的文字，回答问题。 [一]（23分） 最是花影难扫 迟子建 ①在故乡的春夏，花儿开在林间，开在原野，开在山崖，开在水边，当然，这样的花儿都是野花，达子香，芍药，铃兰，鸢尾，绣线菊等，它们仿佛彩虹的儿女，红红白白，紫紫黄黄的，绚丽极了。 ②这时节的居民区也是花团锦簇，农人们栽种在花圃的虞美人，大丽花，步步高，牵牛花等，专为悦人眼目的，只开花不问结果，不计前程，恣意盛开。而菜圃中开花的植物，命系人类的餐桌，花开得就规矩，适度，收敛，除了倭瓜花开大朵，其余的细细碎碎的，它们得留着精气神儿坐果呀。 ③菜圃中每朵花的背后，都有一个看不见的宇宙，这个宇宙就是果实。茄子是否硕大，决定了它与鲶鱼相遇时，能吸纳多少鲶鱼肌理的鲜香；豆角是否厚实，决定了它出锅时是否跟入锅时一样的出息，不让主人的碗盘亏空；土豆是否圆滚滚，决定了它们在被蒸煮的过程中，能否像孩子一样绽开笑脸。 ④花圃和山间的花儿还开着呢，菜圃的花儿早就谢了，结了果子。待到秋天，人们收获了果实，霜也来了。霜是花朵的敌人，它们一来，花季就结束了。被霜打过的花儿，在阳光中耷拉着脑袋，憔悴不堪。它们哭也是没用的，想要绰约的风姿，想要蜜蜂与蝴蝶同欢的快乐，只有等待春回大地了。此时它们也许会羡慕菜圃那些不起眼的花儿，它们结了果，在冬天还活着——谁家的地窖不储藏着土豆和萝卜呢？ ⑤冬天的花朵是什么呢？是雪花和霜花，可这样的花儿太素白了，又太脆弱了，说化就化，于是喜欢鲜亮颜色的女孩子们，不想让漫漫长冬为这样的花儿所统帅，她们在深秋糊窗缝时，就在两层窗中间的隔层里，造了一个花园。 ⑥那是独一无二的梅园。 ⑦极北的房屋，为了抵御寒流，玻璃窗都是双层的。这双层窗，一拃间距。深秋时节，人们在用毛边纸或是废报纸糊窗缝时，会在二层窗间，放上二三十公分厚的保暖的锯末子，然后插几枝用蜡油捏成的梅花。 ⑧那时北方偏僻的山村大都没通电，蜡烛是我们的光明神。蜡烛通常红白两色，从供销社买来。蜡烛将要燃尽时，烛芯气数已尽，侧歪了身子，人们只得吹灭蜡烛，留下烛头。女孩子们最喜欢那一块块润泽的蜡烛头了，尤其是红色的。我们会把它们珍藏起来，到了糊窗缝时，将收集到的蜡烛头，放到一个空的铁皮盒里，坐到火炉上融化了，一手擎着选好的形态妖娆的干树枝，一手在滚烫的烛油和凉水之间飞转，让干树枝瞬间成了干枝梅。 ⑨捏蜡花要眼疾手快，勇气也不能少。大拇指和二拇指要紧密团结，先是共同探入滚烫的烛油，有点赴汤蹈火的意味，然后赶紧撤兵，再探入事先备好的一碗凉水中，让沾在指尖的那层烛油，瞬间冷却而不失黏性，再飞速移兵至干树枝，对着它一捏，花瓣似的烛油从指尖脱落，一朵粉红娇嫩的梅花，灿灿绽放了！一朵，两朵，三朵，数十朵，干树枝瞬间春色 贯通，梅花点点了！女孩手指粗细有别，再加上所蘸蜡油厚薄不同，蜡花有大有小，有胖有瘦，有深有浅。但不管怎么的，它们都是霜雪时节开得最烂漫的花儿！我们把这样的梅花，插在二层窗格芳香的锯末子上，它们就像开在金色的泥土里。这时你封上窗，一个冬天就有花儿看了。 ⑩这样的梅园什么时候消失呢？当寒风撤兵，春风长驱直入，把山岭涂抹上绿色，野花和庭院的花儿姹紫嫣红时，人们要开窗闻花香鸟语，破败的梅园也就成为春风中的垃圾，被清理掉了。 ⑪我很喜欢苏轼的那首《花影》：“重重叠叠上瑶台，几度呼童扫不开。刚被太阳收拾去，又教明月送将来。”花影在台阶摇曳，任凭什么扫把，也扫不开它。这日光和明月下永不消散的花影，就是时光，不管它穿越多少年，总会把美留在人的心头。就像我们亲手在二层窗格打造的梅园，它们没有随着时光流逝而被遗忘，而是像风一样，一直吹拂着我的记忆。 ⑫哦，还忘了说，我父亲当年看我捏蜡花，还帮我修剪过干树枝呢。他会掰下一些枝条，让它变得疏朗，且斜斜地朝向一侧。我嫌这样的花枝没有精神，老态龙钟的。他还叫我不要在干树枝上，捏那么多的蜡花，说花多了反而不美。我才不听他的呢，那时我和所有的女孩子一样，觉得花满枝头才美。等我到了父亲那般的年龄，真正懂得美以后，父亲已去了另一世界，再无人为我修剪那样的梅枝了。而且，我们也不再捏蜡花，村落通了电，我们不用蜡烛了。我们得到了永恒的光明，却失去窗格里的梅园了。（有删改） 4.下列对文章内容和艺术特色的分析赏析，不正确的一项是（     ）（3分） A. 文章第②段将花圃里的花与菜圃里的花对比，花圃里的花恣意，菜圃的花规矩，体现出两种不同的生命之美。 B. 第③段用拟人化的写法赋予了菜蔬以人的情态，生动地描绘出一番人间烟火气。 C. 文中写梅园最终被清理，我们不再捏蜡花，表达了作者对传统生活被破坏的强烈不满。 D. 标题化用苏轼《花影》诗句，既指花影扫之不去，又喻时光的印记永存心底，意蕴悠长。 5. 文章以“花”为线索，呈现出不同层次的美。请完成表格，梳理出文章脉络。（4分） 花 山间之花 花圃之花 ③ 窗格蜡花 记忆花影 美 ① ② 实用之美 ④ 永恒之美 6.请从描写的角度，赏析第9段中的画线句子。（4分） “大拇指和二拇指要紧密团结，先是共同探入滚烫的烛油，有点赴汤蹈火的意味，然后赶紧撤兵，再探入事先备好的一碗凉水中，让沾在指尖的那层烛油，瞬间冷却而不失黏性，再飞速移兵至干树枝，对着它一捏，花瓣似的烛油从指尖脱落，一朵粉红娇嫩的梅花，灿灿绽放了！” 7.文章结尾写父亲为“我”修剪梅枝以及“我们也不再捏蜡花”，有何深意？请结合全文分析。（6分） 8.作者以“最是花影难扫”为题有哪些妙处？（6分） [二]（16分） 材料一 载人航天是人类驾驶和乘坐载人航天器在太空从事各类探测、实验和应用活动的尖端科技。其核心技术包括运载火箭、载人飞船、空间站、生命保障系统等。航天工程具有技术密集、风险高、系统复杂、协同要求极强等特点，不仅体现国家科技实力，也带动材料、通信、智能制造等多领域技术升级，是衡量综合国力的重要标志。 （摘自《迈向更遥远的宇宙 —— 我国航天事业大发展》，新华社，2025年8月29日） 材料二 2025年我国完成航天发射92次，位居全球第一。天问二号成功发射，开启我国首次小行星探测与采样返回任务；载人航天多次发射顺利实施，应急发射演练圆满成功，载人登月工程稳步推进；多款重复使用运载火箭完成首飞验证，航天技术实现多项突破。 2026年我国航天任务持续推进：神舟二十三号载人飞船将发射，实现航天员首次超1年在轨驻留；天问二号将抵达目标小行星开展近距离探测，我国深空探测能力再上新台阶。 （摘自《神二十三发射、重复使用火箭飞行验证 今年中国航天重点任务发布》，《人民日报》2026年4月17日） 材料三（议论） 航天梦，亦是强国梦。仰望星空更要脚踏实地，航天精神的核心是爱国、创新、奉献、担当。青少年是国家未来，不能只做航天成就的旁观者，更应做科学精神的传承者。关注航天、热爱科学、勤于思考、勇于探索，才能在成长中积蓄力量，把个人理想融入民族复兴的伟大征程。 （摘自《以航天精神托举青春梦想》，《中国青年报》2026年3月20日） 9. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（     ）（3分） A. 载人航天是尖端科技，系统复杂、协同要求高，是国家综合国力的重要体现。 B.2025年我国航天发射次数全球第一，深空探测、载人航天等领域均取得重大成果。 C. 我国重复使用运载火箭完成首飞验证，标志着该技术已完全成熟并普及应用。 D. 航天精神承载着爱国、创新、奉献、担当的价值内核，是青少年成长的精神指引。 10. 结合材料一，简要概括航天工程的特点及发展价值。（4分） 11. 阅读材料二，分点梳理2025 - 2026年我国航天事业的主要成就。（3分） 12. 结合三则材料，说说新时代青少年传承航天精神有何现实意义？（6分） [三]（16分） 【甲】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 （节选自《礼记·礼运》） 【乙】上常衣绨衣①，所幸慎夫人，令衣不得曳地，帏帐不得文绣，以示敦朴，为天下先。尝欲作露台，召匠计之，直百金。上曰：“百金，中民十家之产也。吾奉先帝宫室，常恐羞之，何以台为？”专务以德化民 是以海内殷富，兴于礼义。断狱数百，几致刑措②。呜呼，仁哉！ （节选自《汉书·文帝纪》，有删改） 【注释】①绨衣：质地粗厚的丝织衣服。②刑措：刑罚搁置不用，指社会安定。 13. 解释下列加点词在文中的意思。（4分） （1）选贤与能 与：______ （2）讲信修睦 信：______ （3）上常衣绨衣 衣：______ （4）是以海内殷富 是以：______ 14. 把下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）故人不独亲其亲，不独子其子。 （2）百金，中民十家之产也。 15. 用 “/” 给下面句子断句（限断一处）。（2分） 专 务 以 德 化 民 是 以 海 内 殷 富 16. 【甲】【乙】两文都描绘了理想的治国图景，请按要求作答。（6分） （1）【甲】文中孔子构想的理想社会称为 “______”。（2分） （2）【甲】【乙】两文在治国理念上有何相通之处？请结合内容简要概括。（4分） 三、写作（55分） 17. 阅读下面的文字，按要求作文。（55分） 风过林梢，少年正当时；心有山海，步履自铿锵。那些默默耕耘的晨昏，那些不曾言弃的倔强，那些藏于日常的温暖与守望，终会化作向上的力量，让每一段成长都热烈明亮。 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。 【提示与要求】 （1）选择你最能驾驭的文体进行写作，诗歌、戏剧除外； （3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章； （4）文中不要透露你的个人的身份信息； （5）文章不少于600字。 试卷答案 =============================== 一、语文积累与运用（35分） 1. （10分，每空1分） ①长风破浪会有时 ②直挂云帆济沧海 ③天大寒 ④砚冰坚 ⑤落红不是无情物 ⑥化作春泥更护花 ⑦千磨万击还坚劲 ⑧任尔东西南北风 ⑨山重水复疑无路 ⑩柳暗花明又一村 2. （12分） （1）（3分，每空1分） fú 搀 乍 （2）（3分）C （3）（2分） ①通过描绘生机活泼的麻雀，点明春天已经到来，渲染了轻松愉悦的氛围；②烘托 出保尔战胜病魔后内心的喜悦、对生命的热爱与对未来充满希望的心理。 （4）（4分） ①贺龙信念的源泉是救亡图存的爱国情怀、对解放劳苦大众的革命追求，他生活简 朴、不计个人得失，为革命事业奋斗，将革命理想作为精神支撑。 ②保尔信念的源泉是解放全人类的共产主义理想，他有着为无产阶级事业奉献终身 的追求，凭借钢铁般的意志战胜一次次磨难，将个人全部力量奉献给革命事业。 3. （13分） （1）（2分）示例：保护心灵窗户，点亮“睛”彩人生。 （2）（4分，每空2分） ①示例：你们对这次活动有什么初步的活动设想呀 ②示例：最后是“护眼习惯打卡”，鼓励同学们连续一周坚持科学用眼，记录自己 的护眼日常 （3）（3分）示例：李老师您好，我是901班的卫生委员小林，我们班计划在4月27 日的班会课上开展“关注眼健康”活动，想邀请您来给我们做一场爱眼护眼的知识 讲座，请问您有时间吗？ （4）（4分） ①（2分）语病：成分残缺，“合理作息时间”缺少谓语。修改：在“合理”后加上 “安排”，改为“合理安排作息时间”。 ②（2分）标点使用不当：“三个一”后的逗号应放在引号外，修改为：书写姿势做 到“三个一”，眼睛离书本一尺，手指距笔尖一寸，身体和桌子隔一拳。 二、阅读（55分） [一]（23分） 4.（3分）C 5.（4分，每空1分） ①肆意之美 ②期待之美 ③菜园之花 ④手工之美 6.（4分） ①运用动作描写，通过“探入”“撤兵”“再探入”“飞移”“一捏”等一系列动作，准确生动地写出了捏蜡花时动作的娴熟流畅，表现出制作蜡花的乐趣与孩子们的心灵手巧；②用词生动，将制作过程形容为“赴汤蹈火”，大词小用，富有童趣，凸显出蜡花制作的独特体验。 7.（6分） ①写父亲帮“我”修剪梅枝，是对童年往事的补充，丰富了文章内容，凸显出童年生活的温暖，饱含着“我”对父亲的怀念之情； ②“我们也不再捏蜡花”，是因为村庄通电，蜡烛不再是必需品，说明时代发展、生活变得更好，同时也表达出对童年逝去、美好旧时光远去的怅惘与怀念； ③深化主旨，说明美好回忆不会随着生活的变化消失，会永远留存于记忆中，成为珍贵的精神财富。 8.（6分） ①富有诗意，引发读者阅读兴趣，“花影难扫”带有朦胧的美感，奠定文章温情的抒情基调； ②是文章的线索，串联起不同的花与相关的往事，从自然花、手工蜡花到记忆中的花影，都围绕该主题展开； ③点明主旨，说明美好的时光与记忆不会被时光消磨，会永远留存于心底，表达了作者对童年生活、故乡往事的深切怀念。 [二]（16分） 9.（3分）C 10.（4分） 特点：技术密集、风险高、系统复杂、协同要求极强。（2分） 发展价值：体现国家科技实力，带动多领域技术升级，是衡量综合国力的重要标志。（2分） 11.（3分） ①2025年我国完成航天发射92次，位居全球第一，天问二号、载人航天、可重复使用运载火箭等领域实现多项技术突破； ②2026年神舟二十三号载人飞船将发射，实现航天员首次超1年在轨驻留； ③2026年天问二号将抵达目标小行星开展近距离探测，深空探测能力再上新台阶。 12.（6分） ①有助于青少年树立爱国情怀，将个人理想与国家发展、民族复兴结合，培养责任感与担当意识； ②激励青少年学习航天人勇于探索、敢于创新的精神，在学习生活中培养创新思维、奋斗精神； ③引导青少年树立崇尚科学的理念，激发对航天科技的兴趣，主动学习科学知识，提升自身素养，成长为国家需要的人才。 [三]（16分） 13.（4分，每空1分） （1）同“举”，推举 （2）诚信 （3）穿 （4）因此 14.（4分，每句2分） （1）所以人们不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女。 （2）百金，相当于中等百姓十户的家产。 15.（2分） 专 务 以 德 化 民 / 是 以 海 内 殷 富 16.（6分） （1）（2分）大同 （2）（4分） ①都重视民生，希望百姓安居乐业：甲文提出要让“老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养”，乙文汉文帝不耗费民力修建露台，重视让百姓富足。 ②都提倡社会道德教化，追求社会安定：甲文提出“选贤与能，讲信修睦”，推崇人人讲诚信、和睦相处的社会；乙文汉文帝重视用道德教化百姓，最终社会安定，刑罚搁置不用。 三、写作（55分） 17. 作文评分标准： 一类文（5055分）：切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，语言流畅，符合文体要求。 二类文（4249分）：符合题意，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺，大体符合文体要求。 三类文（3341分）：基本符合题意，中心基本明确，内容单薄，感情基本真实，结构基本完整，语言基本通顺，基本符合文体要求。 四类文（2532分）：偏离题意，中心不明确，内容空洞，结构混乱，语言不通顺，语病多，不符合文体要求。 五类文（25分以下）：严重偏离题意，立意错误，内容不健康，字数不足，抄袭套作。 卷面书写5分，根据字迹工整、卷面整洁程度酌情给分。 学科网（北京）股份有限公司 $